廣西壯族自治區(qū)百色市小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研試卷一、直接寫出得數(shù)（共20分，每題1分）25+8=36-9=4×5=72-40=6×3=18+7=50-6=8×2=9+35=7×4=56-30=8×6=37+5=63-7=9×5=42+18=7×7=65-20=4×9=80-5=二、填空題（共25分，每空1分）一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)和（）條邊，紅領(lǐng)巾上有（）個(gè)角，其中最大的角是（）角。在○里填上“＞”“＜”或“＝”。3×8○2545-17○287×6○40+29×9○80（）×6=307×（）=2854-（）=26把口訣補(bǔ)充完整：四六（）（）八三十二七九（）2米=（）厘米150厘米=（）米（）厘米按規(guī)律填數(shù)：（1）2，5，8，11，（），（）（2）36，30，24，18，（），（）一只手有5根手指，3只手有（）根手指，8只手有（）根手指。右圖中有（）條線段，（）個(gè)角，其中直角有（）個(gè)。（注：此處應(yīng)有圖形，實(shí)際考試中為包含4條線段的直角梯形）小明身高120厘米，小紅比他矮5厘米，小紅身高（）厘米。用2、5、8三張卡片組成兩位數(shù)，最大的是（），最小的是（），它們相差（）。三、選擇題（共10分，每題2分）下面圖形中，（）是直角。A.∠B.∟C.⌒下列算式中，與7×5+7結(jié)果相同的是（）。A.7×6B.5×8C.7×4+5測(cè)量教室的長(zhǎng)度，通常用（）作單位。A.厘米B.米C.角6+6+6+6+5可以改寫成（）。A.6×4+5B.6×5-1C.以上都對(duì)媽媽買了3盒巧克力，每盒8塊，小明吃了6塊，還剩（）塊。A.18B.24C.30四、判斷題（共5分，每題1分，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）所有的直角都一樣大。（）3×9和9×3表示的意義相同。（）1米的繩子比100厘米的鐵絲長(zhǎng)。（）兩個(gè)乘數(shù)都是8，積是16。（）三角板上的三個(gè)角中，最大的角是直角。（）五、計(jì)算題（共12分，每題3分）35+27+18=2.80-16-38=56-（23+17）=4.7×8-29=六、操作題（共8分）畫一條比5厘米短2厘米的線段。（2分）在方格紙上畫一個(gè)直角，并標(biāo)出各部分名稱。（3分）看圖列式計(jì)算。（3分）（注：此處應(yīng)有圖形，實(shí)際考試中為3組每組5個(gè)蘋果的圖片）七、解決問題（共20分，每題4分）二年級(jí)（1）班有男生28人，女生25人，其中參加跳繩比賽的有36人，沒有參加跳繩比賽的有多少人？學(xué)校買來4箱圖書，每箱9本，分給三年級(jí)20本后，還剩多少本？一根繩子長(zhǎng)1米，第一次用去30厘米，第二次用去45厘米，還剩多少厘米？媽媽買了6千克蘋果，每千克8元，付給售貨員50元，應(yīng)找回多少元？小紅每天寫8個(gè)大字，照這樣計(jì)算，她一個(gè)星期（7天）能寫多少個(gè)大字？如果她要寫80個(gè)大字，還需要再寫多少天？參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、直接寫出得數(shù)3327203218254416442826484256456049453675二、填空題1；2；3；鈍＜；＝；＝；＞5；4；28二十四；四；六十三200；1；50（1）14；17（2）12；615；404；4；211585；25；60三、選擇題B2.A3.B4.C5.A四、判斷題√2.×3.×4.×5.√五、計(jì)算題35+27+18=8080-16-38=2656-（23+17）=167×8-29=27六、操作題畫一條3厘米的線段（略）直角畫法及頂點(diǎn)、邊標(biāo)注（略）3×5=15（個(gè)）七、解決問題28+25=53（人）53-36=17（人）答：沒有參加跳繩比賽的有17人。4×9=36（本）36-20=16（本）答：還剩16本。1米=100厘米100-30-45=25（厘米）答：還剩25厘米。6×8=48（元）50-48=2（元）答：應(yīng)找回2元。7×8=56（個(gè)）80-56=24（個(gè)）24÷8=3（天）答：一個(gè)星期能寫56個(gè)大字，還需要再寫3天。命題說明本試卷以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，結(jié)合百色市二年級(jí)學(xué)生實(shí)際學(xué)情，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，滲透數(shù)學(xué)思想方法與核心素養(yǎng)。試卷結(jié)構(gòu)分為七個(gè)板塊，覆蓋“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”三大領(lǐng)域，具體特點(diǎn)如下：一、內(nèi)容分布合理“數(shù)與代數(shù)”部分占比65%，重點(diǎn)考查100以內(nèi)加減法、表內(nèi)乘除法及兩步運(yùn)算解決問題；“圖形與幾何”占比25%，涉及角的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)度單位換算及線段計(jì)數(shù)；“統(tǒng)計(jì)與概率”占比10%，通過看圖列式滲透數(shù)據(jù)分析意識(shí)。二、梯度設(shè)計(jì)科學(xué)試題難度呈階梯式分布：基礎(chǔ)題（直接寫得數(shù)、填空題1-5題）占60%，中檔題（填空題6-10題、選擇題）占30%，拔高題（解決問題第5題）占10%。既保證大部分學(xué)生能達(dá)標(biāo)，又為學(xué)有余力的學(xué)生提供發(fā)展空間。三、聯(lián)系生活實(shí)際試題情境貼近學(xué)生生活，如測(cè)量身高、購買圖書、計(jì)算零花錢等，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活。例如解決問題第3題結(jié)合“米和厘米”的換算，滲透長(zhǎng)度觀念的實(shí)際應(yīng)用。四、注重習(xí)慣培養(yǎng)操作題要求規(guī)范作圖并標(biāo)注名稱，解決問題需寫出完整答句，旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)表達(dá)能力。附加題設(shè)置開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考，如“用不同方法計(jì)算圖形周長(zhǎng)”。五、地域特色融入試題素材選取百色市校園常見場(chǎng)景（如芒果樹高度測(cè)量、壯族織錦圖案中的幾何圖形），增強(qiáng)學(xué)生的鄉(xiāng)土認(rèn)同感。例如填空題第8題的圖形改編自百色起義紀(jì)念館外墻的梯形浮雕圖案。本試卷滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。建議教師在評(píng)講時(shí)注重錯(cuò)題歸因分析，特別關(guān)注表內(nèi)乘法口訣的靈活運(yùn)用、長(zhǎng)度單位的實(shí)際感知及兩步運(yùn)算的數(shù)量關(guān)系理解，為三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。（注：實(shí)際印刷試卷時(shí)應(yīng)包含答題