語文小學(xué)六年級上冊期中復(fù)習(xí)模擬試題測試卷（答案）（部編版）1．根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的詞語。páoxiào

gānzào

jìgāoyìchòu

xiōngyǒngpéngpài()()()()2．下列加點字注音有誤的一組是（

）A．柔（róu）美

威風(fēng)凜（lǐn）凜 B．肅（shù）靜

技高一籌（chóu）C．檢閱（yuè）

熱血沸（fèi）騰 D．頹（tuí）然

暴露無遺（yí）3．下列詞語沒有錯別字的一項是（

）A．暴露無遺

斬釘截鐵

碧波蕩漾

技高一籌B．粉身醉骨

大步流星

別出心載

一望無際C．排山倒海

熱血費騰

心滿意足

全神慣注4．下列句子沒有使用排比修辭手法的一句是（

）A．狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油！B．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。C．盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的一片片彩云。D．人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．這件衣服上的紐扣設(shè)計真是別出心裁。B．我用了整整三天左右的時間才把輪船模型做好。C．最近，故宮博物院展示出了兩千多年前新出土的文物。D．美國之所以能輕易給中國新興技術(shù)的發(fā)展使絆子，是因為它手握大量核心技術(shù)的原因。6．下面句中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（

）A．“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！盉．人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生的。C．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。D．我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。7．讀一讀，體會人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時的心理活動。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”_______________________8．根據(jù)積累填空。（1）詩中有景：在翁卷的《鄉(xiāng)村四月》中，“________，子規(guī)聲里雨如煙”描寫了一場如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨；蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》中，“黑云翻墨未遮山，________”生動地描繪了一場突然而至的夏雨。詩中有理：朱熹以“問渠那得清如許，________”告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，汲取新知，方能心靈澄明；蘇軾游觀廬山后總結(jié)“________，遠(yuǎn)近高低各不同”教我們要學(xué)會從不同角度思考問題。（2）文中有情：伯牙遇到鍾子期，有了《高山流水》，后“鍾子期死，伯牙________，終身________，以為________”；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《月光曲》，在美妙的音樂聲中，“她仿佛也看到了，看到了________——月光照耀下的________”；魯迅憶起兒時伙伴閏土，印象最深的是“其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻________，反從________了”。9．按課文內(nèi)容填空。（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪______，下面是______，都種著一望無際的______的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，____________，手捏______，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻______，反從他的胯下逃走了。（2）學(xué)期我們積累了不少名句，有王安石對湖陰先生清靜脫俗、樸實勤勞的贊揚“____________，____________”；有《過故人莊》中描寫賓主和諧融洽、親切交流的詩句“____________，____________”；有《七律·長征》中表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險阻，即將取得長征勝利喜悅心情的“____________，____________”。閱讀下面文章，完成問題。地表水和地下海（節(jié)選）①在茫茫宇宙中，地球是一個藍(lán)色水球，表面約71%被水覆蓋。地球上水的總儲備量雖然很大，但大部分是海水，淡水只占全球水儲量的約2．53%，所以，我們在大海包圍之中，依舊感到缺水。這種奇怪的矛盾是因為海水中含有大量海鹽，地球上的大部分水源不能被農(nóng)業(yè)、工業(yè)和人類利用。因而大部分生活在地球上的人要么正在面臨水資源短缺的問題，要么即將面對嚴(yán)重的水資源短缺問題。②水污染是造成水資源短缺的重要原因。水資源的污染源有很多種：核反應(yīng)堆、實驗室以及醫(yī)院排放的放射性廢棄物，核爆炸的放射性塵埃，城鎮(zhèn)所產(chǎn)生的生活垃圾，工廠排出的化學(xué)廢料，等等。如今又增添了一種新的沉降物——施用在農(nóng)田、花園、森林以及原野的化學(xué)噴劑。在這些令人驚駭?shù)?、混雜的化學(xué)藥劑中，有很多藥劑所造成的危害超越了輻射所帶來的危害。并且，就這些化學(xué)藥劑自身而言，它們充滿著危險性、鮮為人知的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化，以及危害效應(yīng)的疊加。③在所有的水污染問題之中，想必沒有什么能比大面積地下水污染更令人焦心的了。雨水降落在地面，透過土壤的細(xì)孔和巖石的縫隙向地下不斷滲透，越來越深，直到這些地方都充溢著水分。那是一個黑暗之中的地下海洋，它總是在不斷運行著：有時速度很慢，一年不過能移動50英尺；有時速度很快，一天之內(nèi)能移動500英尺。它運行于看不見的水系中，直至運行到某處，以泉水的形式噴涌出地面，或者被引入一口井中，但是其中的大部分會成為溪流和河水的補給。除了那些直接匯入河流的雨水和地面徑流之外，所有流動在地表之上的水都曾是地下水。因此從一種真實而令人驚駭?shù)挠^點來看，地下水污染就等于全部水體的污染。10、下列說法和短文敘述不相符的一項是（

）A．地球上水的總儲備量很大，但淡水只占全球水儲量的約2.53%。B．黑暗之中的地下海洋，它總是時慢時快地不斷運行著。C．化學(xué)藥劑所造成的危害都已超越輻射所帶來的危害。D．雨水會透過土壤的細(xì)孔和巖石的縫隙向地下不斷滲透。11、短文第①段采用的說明方法有（

）A．打比方

舉例子 B．列數(shù)字

打比方C．作比較

舉例子 D．列數(shù)字

作比較12、對“地下水污染就等于全部水體的污染”的原因分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．雨水落在地面，透過土壤的細(xì)孔和巖石的縫隙向地下不斷滲透B．黑暗之中的地下海洋，運行中會以泉水或井的形式引入地面。C．地下看不見的水系，其中的大部分會成為溪水和河流的補給。D．那些直接匯入河流的雨水和地面徑流的水，是不會被污染的。13、“地球上的大部分水源不能被農(nóng)業(yè)、工業(yè)和人類利用?！敝校按蟛糠帧币辉~是否可以去掉？為什么？______________________14、閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容也不同。如果想了解水資源短缺的原因，應(yīng)重點閱讀第______自然段。閱讀這一段，找到本段的關(guān)鍵句是______________。然后采用圈畫關(guān)鍵詞的方法，知道水資源的污染源主要有：_________、_________、__________、__________、_________。閱讀下面文章，完成問題。不敢愧對盛開的鮮花初到澳大利亞，聽當(dāng)?shù)嘏笥阎v，這里是環(huán)境、動植物第一，人第二。心中頗感驚詫。菲利浦島上聚居著兩千多只小企鵝。小企鵝每天日出之前就下海覓食，晚上才上岸。夜幕降臨了，我們坐在海邊靜靜地等候著。突然，一排海浪把小精靈們推上了沙灘。澳大利亞的企鵝只有鴿子那樣大，走起路來慢慢騰騰，搖搖晃（huǎnɡhuànɡ）晃，活脫脫一位背著雙手的“老太爺”。多想把這憨態(tài)可掬的形象拍下來??！可是我最終還是沒有取出相機。因為上島之前游人已經(jīng)被多次警告：為了防止閃光燈刺激企鵝的眼睛，不許照相！隨行的朋友告訴我，去年兩只企鵝迷失方向，漂（piāopiào）泊到了對岸的新西蘭。它們身上都有標(biāo)志，是新西蘭政府專門派了一架飛機把它們送回來的。在悉尼的玫瑰灣，綠茸茸的草坪上散落著一幢幢別墅。每幢別墅都有一個或五彩繽紛或別致精巧的小花園。澳大利亞朋友說，在澳大利亞，維護(hù)修整私家花園是對社會負(fù)責(zé)。因為用工昂貴，許多時候難以雇到工人，不管戶主有多尊貴的身份，每周也得（déděi）拿出半天時間在花園中精心照料、打理。不久前，有一位政府高級官員搬走了，這里的房子沒賣，有一個多月沒過來修整，導(dǎo)致花園雜草叢生，花木枯萎，結(jié)果被鄰居告上法庭。他在交納了罰款之后，還深表內(nèi)疚，覺得愧對了那些盛開的鮮花，因為它們也有生命呀！我漸漸領(lǐng)悟到，在這里人們對大自然、對環(huán)境的態(tài)度，已經(jīng)由愛護(hù)升華到尊重。15、選擇短文中正確的讀音寫下來。__________

____________

_____________16、聯(lián)系上下文解釋下面詞語。驚詫：__________

憨態(tài)可掬：_____________內(nèi)疚：_______________17、短文中的“老太爺”指的是________________，將其稱為“老太爺”是因為____________18、簡要概括“在澳大利亞，環(huán)境、動植物第一，人第二”的兩個事例。事例一：__________________事例二：__________________19、聯(lián)系生活實際，談?wù)勀阕x了短文后的感受。__________________20．大作文。冷

明亮

急

攀登

驚在上列字詞中，選擇你感受最深的一個，寫一篇習(xí)作。要求：圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同的事例來寫，題目自擬。400字左右?！緟⒖即鸢浮?．

咆哮

干燥

技高一籌

洶涌澎湃【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“哮、燥、籌、澎湃”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】本題考查字音。肅靜，讀音：sùjìng，意思是嚴(yán)肅寂靜。故選B。3．A解析：A【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A．正確。B．粉身醉骨——粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險而喪失生命。別出心載——別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨具一格，與眾不同。故“別出心載”錯誤。C．熱血費騰——熱血沸騰：身上的一腔熱血都翻騰起來了。形容情緒的激昂高漲。全神慣注——全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭手法的辨析。排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達(dá)到一種加強語勢的效果。A項使用三個“……為我們……”的句式，使用的是排比的修辭手法。B項使用三個“漓江的水真……”的句子，使用的是排比的修辭手法。C項沒有使用排比的修辭手法，使用的是擬人與比喻的修辭手法，將梅花當(dāng)做人來寫，會“你挨著我，我挨著你”，將梅花比作藍(lán)天下的一片片彩云。D項使用三個“愛她的……”的句式，使用的是排比的修辭手法。5．A解析：A【詳解】本題考查病句辨析，學(xué)生注意平時要多練習(xí)。B項錯在句子前后矛盾，“整整”和“左右”相互矛盾，應(yīng)將其中一個刪掉。C項錯在語序混亂，應(yīng)將“新出土的”放在“兩千多年前”的前面。D項錯在句式雜糅，應(yīng)將“的原因”刪掉。故選A。6．D解析：D【詳解】本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的理解和運用能力。ABC選項正確；D選項中，分號使用在有逗號的并列分句中，本句中雖是并列分句，但此句中沒有逗號，分號使用錯誤。應(yīng)用逗號。所以D選項錯誤。7．我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情?！驹斀狻靠疾檎Z言表達(dá)能力，語段選自《窮人》，語段是對桑娜忐忑不安的復(fù)雜心理的描寫。結(jié)合上面這個文段的內(nèi)容和自己的生活實際，用簡潔通順的語言寫一寫自己忐忑不安或猶豫不決時的心理活動即可。如：我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情。8．

綠遍山原白滿川

白雨跳珠亂入船

為有源頭活水來

橫看成嶺側(cè)成峰

破琴絕弦

不復(fù)鼓琴

世無足復(fù)為鼓琴者

她從來沒有看到過的景象

(波濤洶涌)的大海

一柄鋼叉

將身一扭

他的胯下逃走【詳解】這道題考查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的識記。如果記不清，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強復(fù)習(xí)鞏固。（1）鄉(xiāng)村四月

翁卷（宋代）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。六月二十七日望湖樓醉書

蘇軾（宋代）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。觀書有感

朱熹（宋代）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。題西林壁

蘇軾（宋代）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（2）《高山流水》傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同?！辩娮悠谒篮?，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不彈，故有高山流水之曲?！对鹿馇分饕獌?nèi)容是兩百多年前，貝多芬到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事?！渡倌觊c土》的主要內(nèi)容是：先寫“我”記憶中的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒四件事。通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的少年。9．

金黃的圓月

海邊的沙地

碧綠

項帶銀圈

一柄鋼叉

將身一扭

茅檐長掃凈無苔

花木成畦手自栽

開軒面場圃

把酒話桑麻

更喜岷山千里雪

三軍過后盡開顏【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容以及詩詞歌賦的背誦默寫。（1）本題考查的是課文《少年閏土》，這篇文章通過作者“我”的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能干、見多識廣的農(nóng)村少年閏土的形象。課文反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼，以及對他的懷念之情。原文內(nèi)容是：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（2）本題考查的詩歌是王安石的《書湖陰先生壁》，全詩內(nèi)容是茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。本題考查的詩歌是孟浩然的《過故人莊》，全詩內(nèi)容是故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。本題考查的詩歌是《七律·長征》，全詩內(nèi)容是紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。C解析：10、C11、D12、D13、不能去掉“大部分”說明還有一小部分水源是能被農(nóng)業(yè)、工業(yè)和人類利用的，去掉就是全部不能利用，與原文不符。這體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。14、

②

水污染是造成水資源短缺的重要原因。

放射性廢棄物

放射性塵埃

生活垃圾

化學(xué)廢料

化學(xué)噴劑【分析】10、考查了對文章內(nèi)容的理解。閱讀短文，從“有很多藥劑所造成的危害超越了輻射所帶來的危害”可知答案為C。11、考查了對文章說明方法的理解。閱讀短文，從“71%”“2.53%”可知運用了列數(shù)字的說明方法。從“有時速度很慢，一年不過能移動不足50英尺；有時速度很快，一天之內(nèi)能移動500英尺”可知運用了作比較的說明方法。故選D。12、考查了對文章內(nèi)容的理解。閱讀短文，從“地下水污染就等于全部水體的污染”可知D說法錯誤。13、考查了對詞語的理解。閱讀短文，聯(lián)系上下文理解“地球上的大部分水源不能被農(nóng)業(yè)、工業(yè)和人類利用”，“大部分”說明還有一小部分水源是能被農(nóng)業(yè)、工業(yè)和人類利用的，去掉就是全部不能利用，與原文不符。這體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。所以不能去掉。14、考查了對閱讀方法的理解。如果想了解水資源短缺的原因，應(yīng)重點閱讀第②自然段，閱讀這一段，找到本段的關(guān)鍵句是:水污染是造成水資源短缺的重要原因。然后采用圈畫關(guān)鍵詞的方法，從“水資源的污染源有很多種：核反應(yīng)堆、實驗室以及醫(yī)院排放的放射性廢棄物，核爆炸的放射性塵埃，城鎮(zhèn)所產(chǎn)生的生活垃圾，工廠排出的化學(xué)廢料，等等如今又增添了一種新的沉降物——施用在農(nóng)田、花園、森林以及原野的化學(xué)噴劑”可知，水資源的污染源主要有放射性廢棄物、放射性塵埃、生活垃圾、化學(xué)廢料、化學(xué)噴劑等。15、

huànɡ

piāo

děi16、

驚訝。文中指“我”對于澳大利亞把環(huán)境、動植物放在第一很驚訝。

這里形容小企鵝天真可愛、單純的樣子，好像可以用手捧住一樣。

內(nèi)心感到慚愧不安。文中指政府高級官員因搬家沒有修整花園而內(nèi)疚。17、

澳大利亞的企鵝

它們走起路來慢慢騰騰，搖搖晃晃的樣子像老太爺18、

不允許給企鵝拍照。迷失方向的企鵝，因為身上都有標(biāo)志，新西蘭政府專門派了一架飛機把它們送回。

一政府官員因為沒有及時打理花園而被罰19、我們要尊重自然，保護(hù)動物，愛護(hù)環(huán)境。【分析】15、本題考查字音?？疾榱藵h字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?；危篬huàng]搖動；擺動搖頭～腦。[huǎng]（光芒）閃耀太陽～得眼睛睜不開。漂：[piāo]停留在液體表面不下沉樹葉在水面上～著?！?。[piǎo]漂白～過的布特別白。得：[dé]得到（跟“失”相對）取～?！妗děi]助動詞。需要這個工程～三個月才能完。16、本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。驚詫：驚訝。文中指“我”對于澳大利亞把環(huán)境、動植物放在第一很驚訝。憨態(tài)可掬：這里形容小企鵝天真可愛、單純的樣子，好像可以用手捧住一樣。內(nèi)疚：內(nèi)心感到慚愧不安。文中指政府高級官員因搬家沒有修整花園而內(nèi)疚。17、本題考查分析字詞在文中的意思。聯(lián)系上下文，結(jié)合具體的語境分析。結(jié)合句子“大利亞的企鵝只有鴿子那樣大，走起路來慢慢騰騰，搖搖晃晃，活脫脫一位背著雙手的‘老太爺’”可知“老太爺”指的是澳大利亞的企鵝，因為他們走起路來慢慢騰騰，搖搖晃晃。18、本題考查概括文章事例。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的事件找到對應(yīng)的段落，然后再用簡潔的語句概括。文章第二段和第三段各寫了一個事例來說明“在澳大利亞，環(huán)境、動植物第一，人第二”。結(jié)合第二段的“為防止閃光燈刺激企鵝的眼睛，不許照相！”“去年兩只企鵝迷失方向，漂泊到了對岸的新西蘭。它們身上都有標(biāo)志，是新西蘭政府專門派了一架飛機把它們送回來”可概括為不允許給企鵝拍照，新西蘭政府派專機送兩只迷失方向的企鵝回家。結(jié)合第三段的句子不久前有一位政府高級官員搬走了，這里的房子沒賣，有一個多月沒過來修整，導(dǎo)致花園雜草叢生，花木枯萎，結(jié)果被鄰居告上法庭”可概括為一政府官員因為沒有及時打理花園而被罰。19、本題考查讀文感受。要根據(jù)文章內(nèi)容及表達(dá)的中心意思來寫讀后感受，感受可以是你讀了文章之后懂得的道理，也可以是從文中受到的啟發(fā)等。本文主要例舉了兩個例子在說明澳大利亞把環(huán)境、動植物放在第一，說明他們很重視保護(hù)環(huán)境。感受可從“保護(hù)環(huán)境”來談即可。20．范文：寒冷的冬天北風(fēng)呼呼吹，氣溫直直落，天氣冷颼颼，冬天真的像是一個功夫高深莫測的武林高手，冷冰冰的一掌“寒冰掌”，叫天地變色，萬