【語文】小學三年級上冊期末質量模擬試題1．讀拼音，寫詞語。dāchuán

wánshuǎ

mǎyǐ

hǎibīnnǎodai

yǎnzòu

chìbǎng

hánlěng2．下列詩句中，可以用作激勵好友的一句是（

）A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。C．好雨知時節(jié)，當初乃發(fā)生。D．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。3．下列說法錯誤的一項是（

）A．為了理解課文內容，默讀時可以發(fā)出聲音。B．閱讀童話，不僅可以讓我們經歷不可思議的事情，還能獲得很多啟示。C．文章的題目、插圖、文章內容里的線索，都可以幫助我們預測。D．讀書時摘抄生動的語句是提高習作水平的一個重要方法。4．將下列詞語補充完整，并按要求填空。①搖頭晃()

②手忙腳()

③張牙()爪④五谷豐()

⑤天高云()

⑥()林盡染（1）第一行詞語都與人的_______有關；第二行詞語都是描寫_______（季節(jié)）的景象。（2）選詞填空，只填序號。這一年風調雨順，_________。農民伯伯捧起沉甸甸的稻谷露出了燦爛的笑容。你瞧，遠處的山野_______，多像一幅美麗的油影畫啊！5．把下面的詞語補充完整，并完成練習。目()口呆

耳聞目()

怒目圓()

()花繚亂爭分()()

歡()亂()

一搖()()（1）第一行中所填的字都含有_____，這些字都與_____有關，我還知道這樣的字有_____、________。（2）選詞填空。①聽了他說的這件事，我們個個驚得________。②現在局勢特別嚴峻，我們必須________地完成任務。6．先把下列詞語補充完整，再按要求填空。沒()打()

津津()()爭()斗()

井底()()從上面四字詞語中選擇合適詞語填到下面句子中。（1）秦淮河公園開滿了鮮花，各種顏色的花________________，五彩斑斕。（2）我們要多到外面的世界走走看看，開闊眼界，不做________________。7．下列句子沒有語病的一項是（

）A．妹妹非常喜歡家里的小花狗，總愛輕輕地撫摸小狗的腦袋用她的小手。B．春天到了，校園里開滿了五顏六色的紅花。C．姐姐非常疼愛我，她總是把自己最心愛、最喜歡的東西留給我。D．放學鈴聲響起，同學們背著書包開心地走出了教室。8．按要求寫句子。（1）照樣子，寫句子。例句：閃亮的星星在天空中眨著眼睛。

亮晶晶的星星在天空中眨著眼睛。我和妹妹高興地來到柏樂園。________（2）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（改成將提示語放在前面的句子）________（3）修改病句?！队H愛的漢修先生》我讀了以后，明白了如果我能堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。________9．回顧知識，按要求填空。（1）通過歸納整理，我發(fā)現這個學期學過的《贈劉景文》和《飲湖上初睛后雨》的作者都是宋朝時期的______（填人名）；《望天門山》和《早發(fā)白帝城》作者是______朝時期的______（填人名）。和《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”一樣，在《望天門山》中“______________，______________”也提到了兩岸和船的景象。（2）世上有這樣一條道理：“______________在于力，______________在于理?！保?）《司馬光》一文中體現故事結局的句子是：光持石擊甕破之，水迸，______________。（4）遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。______________，______________。閱讀下面文章，完成問題。清潔工入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會看到一位清潔女工在認真地清掃道路。這是一位老人，腳穿一雙褪（tuì）色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺（zhòu）紋來看，和奶奶差不多，準有六十多歲了。她天天揮動著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個大風的早展，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一撿起，放進手提的小箱子里。又一個雪后的早晨，當我跑到馬路盡頭時，突然發(fā)現老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時也可憐她：這么大年紀了，還沒退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無依無靠的孤獨老人，不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己吧？元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請進陳設整潔的客廳。“媽媽，有人找您來了?！彪S著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好?！蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ?！我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……10、給下面加點的字填上正確的答案?！笆煜ぁ钡摹笆臁卑匆粜虿樽址ǖ谝粋€字母是_____；按部首查字法查______部，再查______畫?！笆臁痹谶@應取下面第_______種解釋。（①成熟；②程度深；③習慣，常見）11、結合上下文，解釋下面的詞語。（1）積聚：_________________________（2）神采奕奕：_____________________12、請從文中找出描寫老清潔工外貌的句子，并摘抄下來。_____________________________13、結合文章內容，判斷下列說法的對錯。對的打“√”，錯的打“×”。（1）表現了清潔工樂于為他人造福的精神。()（2）寫出了老教師年老時無依無靠的孤獨。()（3）歌頌了老教師艱苦奮斗的精神。()14、你最想對這位老清潔工說些什么？請寫下來。________________________閱讀下面文章，完成問題。神奇的鳥島①五月里的一個早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山，穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qǐnɡ）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向鳥島。②踏上鳥島，眼前的景色令人眼花繚（liáo）亂。天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦（jǐn）繡畫卷。滿地都是鳥，十、二十、三十……數不勝數。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，張著長長嘴的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，有趣的黑頸鶴（hè）……天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園哪！③這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敵害來犯，它們都能團結起來，共同對敵。天空突然出現了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現了，一邊呱（ɡuā）呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。斑頭雁急忙用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹。誰知其中一只黑鷹沖出重圍向地面沖擊。這時，鸕鸛（lúɡuàn）群奮起回擊，迫使黑鷹向高空飛去。魚鷗們則在頭領帶領下發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，這兒啄，那兒啄，兩只黑鷹被啄得遍體鱗（lín）傷，急忙向遠方逃去……15、聯系上下文，寫出下面詞語的意思。（1）色彩奪目：________________（2）數不勝數：____________________16、讀了第②自然段，我知道了鳥島上的鳥很_________，作者是通過描寫天上鳥的顏色，地上鳥的_______，水中鳥的_________寫具體的。17、第③自然段中哪句話能幫助理解這個自然段的意思，請你用“”畫出來。18、讀了短文第③自然段，我會判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）島上的水鳥只會保護自己的幼雛。()（2）斑頭雁對抗黑鷹的方法是用翅膀和身體擋住黑鷹。()（3）黑鷹能被趕走，靠得是魚鷗們的力量。()19、短文題目為《神奇的鳥島》，稱鳥島“神奇”，是因為（

）（填序號）A．鳥島上的鳥兒顏色各種各樣，很漂亮。B．鳥島上的水鳥很厲害，可以抵抗黑鷹。C．鳥島鳥兒多，而且水鳥相處融洽、共同抗敵。20、習作。這段時間，你一定觀察了不少身邊的事物，也一定有許多新的發(fā)現。請把你最近觀察到的印象深刻的一種事物或一處場景寫下來。要求：題目自擬。內容要具體，語句要通順，書寫工整，字數300字左右。1．

搭船

玩耍

螞蟻

海濱

腦袋

演奏

翅膀

寒冷【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“?！薄澳X”“膀”的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題主要考查對詩句的理解。A．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼娙硕拍恋摹渡叫小罚@首詩描繪了秋之色，展現了一幅動人的山林秋色圖，與激勵好友無關。B．“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情?！背鲎运未~紹翁的《夜書所見》，這首詩是詩人客居異鄉(xiāng)所作，抒發(fā)了羈旅之愁和思鄉(xiāng)之情，與激勵好友無關。C．“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！背鲎蕴拼娙硕鸥Φ摹洞阂瓜灿辍罚@首詩描寫了春夜降雨、潤澤萬物的景象，與激勵好友無關。D．“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”出自宋代詩人蘇軾的《贈劉景文》，這首詩是詩人贈給好友劉景文的，贈此詩以勉勵之，所以該詩句可以用作勉勵好友。3．A【解析】A【詳解】考查閱讀方法和策略。A項，有誤。默讀，是默不作聲的在心里面讀的意思。既然是在心里面讀，自然就不會動嘴，也不會發(fā)出聲音，這樣才是默讀的意義。默讀是不會發(fā)出聲音來的，一般學生們在學校所安排的默寫，默讀都是不會出聲音，安安靜靜的。4．

腦

亂

舞

登

淡

層

身體

秋天

④

⑥【詳解】本題考查補寫成語及運用能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。①搖頭晃腦：形容講話或吟誦時自得的樣子，也形容自以為是的樣子。②手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。③張牙舞爪：形容野獸兇猛可怕?，F多比喻人的猖狂兇惡的樣子。④五谷豐登：五谷：稻、麥、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指農作物。豐登：豐收。指農作物獲得大豐收。也作“五谷豐熟”。⑤天高云淡：意思是天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。⑥層林盡染：山上一層層的樹林經霜打變紅，像染過一樣。（1）“搖頭晃腦、手忙腳亂、張牙舞爪”這些詞語和身體有關。“五谷豐登、天高云淡、層林盡染”這些都是描寫秋天的詞語。（2）“這一年風調雨順”所以會豐收，填入五谷豐登。山野像一幅美麗的油影畫，所以應該是非常美，填入層林盡染。5．

瞪

睹

睜

眼

奪

秒

蹦

跳

一

晃

目

眼睛

瞄

瞧

目瞪口呆

爭分奪秒【解析】略6．

精

采

有

味

奇

艷

之

蛙

爭奇斗艷

井底之蛙本題考查的是補全詞語，要求我們平時加強對詞語的累積。要對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填字要符合詞語的完整性，注意不要寫錯別字。選詞填空應該在理解詞語的基礎上，結合具體的語境選詞填空，使句中表達更準確。沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。井底之蛙：本意指身處井底而只看到一小片天的青蛙，比喻見聞狹窄、眼光短淺的人。（1）本題要形容公園里各種顏色的花競相開放，應使用“爭奇斗艷”。（2）本題要形容我們要多到外面的世界走走看看，開闊眼界，不做見聞狹窄、眼光短淺的人，應使用“井底之蛙”。7．D【解析】D這道題考查學生修改病句的能力，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。A．有誤，語序不當，應將“輕輕地撫摸小狗的腦袋”和“用她的小手”的位置交換；B．有誤，用詞重復，“五顏六色”和“紅都是表示顏色，”應將“紅”或“五顏六色”刪掉；C．有誤，用詞重復，應刪去“最心愛”或“最喜歡”；D．選項正確。8．

蹦蹦跳跳的我和妹妹高興地來到柏樂園。

老屋問：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”

我讀了《親愛的漢修先生》以后，明白了如果我能堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高?！窘馕觥浚?）本題考查仿寫句子，注意觀察例句的變化。例句中在“星星”前加上了修辭語，因此本題仿寫時可在“我”前加上修辭語，如“滿面笑容的我”“興高采烈的我”等。（2）本題考查改變提示語。要求將提示語放在前面，本題將“老屋問”放在“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”前面，加上冒號，去掉句號。（3）本題考查病句辨析。本題錯在語序不當和搭配不當，把“《親愛的漢修先生》”放在“我讀了”后面，“寫作能力”和“擴大”不能搭配，故應刪去“和擴大”。9．

蘇軾

唐

李白

兩岸青山相對出

孤帆一片日邊來

一時強弱

萬古勝負

兒得活

停車坐愛楓林晚

霜葉紅于二月花【解析】（1）本題考查作家作品、詩詞歌賦默寫和詩詞名句理解。宋代蘇軾的《贈劉景文》荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。唐代李白的《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。兩岸青山相對出”的感受就非常突出了?！俺觥弊植坏普娴乇憩F了在舟行過程中“望天門山”時天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了舟中人的新鮮喜悅之感。夾江對峙的天門山，似乎正迎面向自己走來，表示它對江上來客的歡迎。青山既然對遠客如此有情，則遠客自當更加興會淋漓?！肮路黄者厑怼保齻魃竦孛枥L出孤帆乘風破浪，越來越靠近天門山的情景，和詩人欣睹名山勝景、目接神馳的情狀。唐代李白的《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！皟砂对陈曁洳蛔　钡木辰绺鼮樯衩睢９艜r長江三峽，“常有高猿長嘯”。詩人說“啼不住”，是因為他乘坐飛快的輕舟行駛在長江上，耳聽兩岸的猿啼聲，又看見兩旁的山影，猿啼聲不止一處，山影也不止一處，由于舟行人速，使得啼聲和山影在耳目之間成為“渾然一片”，這就是李白在出峽時為猿聲山影所感受的情景。身在這如脫弦之箭、順流直下的船上，詩人感到十分暢快和興奮。清代桂馥稱贊：“妙在第三句，能使通首精神飛越?！薄拜p舟已過萬重山”為了形容船快，詩人除了用猿聲山影來烘托，還給船的本身添上了一個“輕”字。直說船快，那便顯得笨拙；而這個“輕”字，卻別有一番意蘊。三峽水急灘險，詩人溯流而上時，不僅覺得船重，而且心情更為滯重。如今順流而下，行船輕如無物，船的快速讀者可想而知。而“危乎高哉”的“萬重山”一過，輕舟進入坦途，詩人歷盡艱險、進入康莊旅途的快感，也自然而然地表現出來了。這最后兩句，既是寫景，又是比興，既是個人心情的表達，又是人生經驗的總結，因物興感，精妙無倫。（2）本題考查諺語俗語。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。意思：短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理。（3）本題考查文言文默寫?！端抉R光》群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（4）本題考查詩詞歌賦默寫。唐代杜牧的《山行》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。10、

S

灬

11

③

127．

累積聚集。文中指水道口的污垢逐漸聚集，越來越多。

精神飽滿的樣子。文中指老人容光煥發(fā)，精神佳。

128．這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。或：從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準有六十多歲了。

129．

√

×

×

130．感謝您的付出，讓我們的家園更加干凈美麗?！窘馕觥?0、本題考查查字典的方法。音序查字法一定要掌握字母的大寫，部首查字法要注意部首的提取及除部首外還剩幾筆要算準確。字義的選擇要結合整個詞語的意思來判斷?！笆煜ぁ笔橇私獾们宄宄刂?。11、詞語的解釋要結合上下文進行理解，從上文中可知水道口污泥和雜物逐漸聚集，越來越多。神采奕奕指人的一種精神狀態(tài)。本文中指老人容光煥發(fā)，精神佳。12、本題考查提取信息的能力。提取第二自然段開頭對老人的衣著、外貌的句子。13、本題考查文章內容的理解。錯誤的更正如下：（2）從文章最后一段可知老教師年老時并非無依無靠的孤獨。（3）聯系上下文可知，老教師“她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福?！弊龅氖菫樗嗽旄５氖隆?4、本題考查語言表達能力。要結合文章表達的主旨，寫出對老教師這種樂于為他人造福的奉獻精神的贊美和感謝。C【解析】15、

色彩（顏色）鮮艷，吸引人。

多得數也數不清。

127．

多

數量

品種（種類）

128．這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敵害來犯，它們都能團結起來，共同對敵。天空突然出現了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。129．

×

√

×

130．C【解析】15、本題考查詞語解釋。色彩奪目：指顏色非常鮮艷,顯眼,很能吸引人的目光。數不勝數：形容數量多得難以計算。16、本題考查對段意的理解。閱讀第二自然段，通過“眼花繚亂”“數不勝數”等詞可知，鳥島上的鳥很多。由“滿地都是鳥，十、二十、三十……數不勝數”可知，地上的鳥數量多。由“湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，張著長長嘴的是環(huán)嘴鶩，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，有趣的黑頸鶴”可知，水中鳥的種類多。17、本題考查找中心句。第三自然段主要寫了島上的水鳥團結起來擊退兩只入侵的黑鷹，主要是圍繞第一句話“這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽,如果敵害來犯，它們都能團結起來，共同對敵”來寫的。18、本題考查對短文內容的理解。（1）由“如果敵害來犯，它們都能團結起來，共同對敵”可知，題干敘述錯誤。（2）由“斑頭雁急忙用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹”可知，題干敘述正確。（3）閱讀第三自然段可知，黑鷹是在大雁、斑頭雁、鸕鸛和魚鷗的齊心協力下被打跑，題干敘述錯誤。19、本題考查對短文內容的理解。短文題目為《神奇的鳥島》，“神奇”指的不僅是鳥島上的鳥兒顏色各種各樣，很漂亮，也不僅是鳥島上的水鳥很厲害，可以抵抗黑鷹，而是鳥島鳥兒多，而且水鳥相處融洽、共同抗敵，這才是神奇的含義所在。20、范文：