校園內(nèi)公共設(shè)施安全課件第一章校園安全：保障師生生命財(cái)產(chǎn)的基石發(fā)展前提安全環(huán)境是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的根本前提，沒有安全就沒有教育質(zhì)量的保障事故根源校園事故頻發(fā)多因公共設(shè)施管理不到位，維護(hù)不及時(shí)造成全員責(zé)任校園安全需要全體師生、管理人員共同參與和維護(hù)真實(shí)案例：某校樓梯扶手?jǐn)嗔岩l(fā)踩踏事故事故經(jīng)過2019年某中學(xué)課間時(shí)段,三樓樓梯扶手因年久失修突然斷裂,導(dǎo)致學(xué)生失去平衡,引發(fā)連鎖反應(yīng)造成踩踏事故。嚴(yán)重后果事故造成15名學(xué)生不同程度受傷3名學(xué)生重傷住院治療超過一個(gè)月學(xué)校被追究管理責(zé)任社會(huì)影響惡劣,家長信任度下降第一章小結(jié)1安全關(guān)系每個(gè)人校園安全不是某個(gè)部門或個(gè)人的事,而是關(guān)系到每一位師生切身利益的大事2設(shè)施是重點(diǎn)公共設(shè)施安全是校園安全工作的重點(diǎn)防范對象,必須高度重視3預(yù)防是關(guān)鍵事故預(yù)防遠(yuǎn)比事后處理更重要,要將隱患消除在萌芽狀態(tài)第二章校園公共設(shè)施安全隱患分析常見隱患一：樓梯與走廊安全樓梯扶手問題扶手松動(dòng)、焊接點(diǎn)斷裂、表面銹蝕、高度不符合標(biāo)準(zhǔn)等問題普遍存在臺(tái)階隱患臺(tái)階邊緣磨損嚴(yán)重、高度不一致、防滑條脫落造成摔倒風(fēng)險(xiǎn)走廊擁擠課間休息時(shí)走廊人流密集、學(xué)生無序行走、奔跑追逐導(dǎo)致踩踏風(fēng)險(xiǎn)增加照明不足樓梯間和走廊照明設(shè)施老化,光線昏暗影響視線,增加安全隱患常見隱患二：教室及實(shí)驗(yàn)室設(shè)備安全電器安全隱患電器線路老化,絕緣層破損漏電插座超負(fù)荷使用,多個(gè)大功率設(shè)備共用私拉亂接電線,不使用合格插座電器設(shè)備長期不斷電,存在火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室特殊風(fēng)險(xiǎn)化學(xué)試劑擺放不規(guī)范,缺少標(biāo)識實(shí)驗(yàn)器材破損未及時(shí)更換防護(hù)用品配備不足或過期實(shí)驗(yàn)廢棄物處理不當(dāng)常見隱患三：體育設(shè)施安全器材老化問題籃球架底座不穩(wěn)、單杠連接處銹蝕、跳箱表面破損、體操墊填充物板結(jié)失去緩沖作用場地安全隱患操場地面不平整有坑洼、塑膠跑道開裂起皮、雨天積水濕滑、周邊無安全緩沖區(qū)檢查維護(hù)缺失體育器材缺乏定期安全檢查制度、損壞器材未及時(shí)維修或報(bào)廢、使用記錄不完整體育活動(dòng)是校園生活的重要組成部分,但運(yùn)動(dòng)場地和器材的安全狀況直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康。必須建立嚴(yán)格的檢查維護(hù)制度,確保每一件體育設(shè)施都處于安全可用狀態(tài)。常見隱患四：消防設(shè)施不完善滅火器過期滅火器超過有效期未更換,壓力不足無法正常使用,配備數(shù)量不達(dá)標(biāo)通道堵塞消防通道被雜物占用,安全出口上鎖,逃生路線不暢通標(biāo)志缺失缺乏清晰的火災(zāi)逃生指示標(biāo)志,應(yīng)急照明設(shè)施損壞,疏散圖過時(shí)特別提醒：消防設(shè)施是校園安全的最后一道防線,必須保持完好有效。每學(xué)期至少進(jìn)行兩次全面檢查,確保關(guān)鍵時(shí)刻能夠發(fā)揮作用。第二章小結(jié)01識別是基礎(chǔ)準(zhǔn)確識別各類安全隱患是預(yù)防事故的第一步,需要專業(yè)眼光和細(xì)致態(tài)度02檢查要全面定期、系統(tǒng)、全面的安全檢查不可忽視,不能留下任何死角和盲區(qū)03整改需及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題必須立即整改,不能拖延懈怠,防止小隱患演變成大事故04記錄成檔案建立完整的檢查維護(hù)檔案,形成閉環(huán)管理,確保責(zé)任可追溯第三章校園安全管理制度建設(shè)完善安全管理制度事故匯報(bào)制度建立《校園安全事故匯報(bào)制度》,明確匯報(bào)流程、時(shí)間要求和責(zé)任主體,確保信息及時(shí)上傳下達(dá)應(yīng)急處理預(yù)案制定《安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》,涵蓋火災(zāi)、地震、踩踏等各類突發(fā)情況的應(yīng)對措施門衛(wèi)管理制度實(shí)施《門衛(wèi)管理制度》,嚴(yán)格控制外來人員和車輛進(jìn)出,建立訪客登記系統(tǒng)日常巡查制度執(zhí)行《安全巡查制度》,規(guī)定巡查路線、頻次和內(nèi)容,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理安全問題明確責(zé)任落實(shí)責(zé)任分工體系班主任職責(zé)負(fù)責(zé)班級日常安全教育,每周至少開展一次安全主題班會(huì),及時(shí)排查班級隱患任課教師職責(zé)課前檢查教學(xué)設(shè)備安全,課中關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),課后確認(rèn)教室門窗關(guān)閉保安人員職責(zé)24小時(shí)值守,定時(shí)巡邏校園,監(jiān)控安保系統(tǒng),處理突發(fā)安全事件后勤人員職責(zé)定期檢查維護(hù)設(shè)施設(shè)備,及時(shí)維修損壞物品,保障水電氣安全供應(yīng)將安全責(zé)任納入年度考核體系,與績效工資、評優(yōu)評先掛鉤,建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,形成人人重視安全、人人參與安全的良好氛圍。加強(qiáng)安全培訓(xùn)師生安全知識培訓(xùn)每學(xué)期至少組織4次安全知識專題培訓(xùn),內(nèi)容涵蓋消防、交通、食品、網(wǎng)絡(luò)等各方面安全常識,采用講座、視頻、互動(dòng)問答等多種形式消防演練活動(dòng)每學(xué)期至少開展2次全校消防演練,讓師生熟悉逃生路線、掌握滅火器使用方法、學(xué)會(huì)自救互救技能,演練后進(jìn)行總結(jié)評估應(yīng)急疏散演習(xí)定期組織地震、踩踏等突發(fā)事件應(yīng)急疏散演習(xí),提高師生應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)意識,確保緊急情況下能快速有序撤離第三章小結(jié)制度是根基完善的安全管理制度是保障校園安全的根本,必須做到有章可循、有據(jù)可依責(zé)任要明確每個(gè)崗位都有明確的安全職責(zé),責(zé)任到人、分工協(xié)作、形成合力執(zhí)行需到位再好的制度如果不執(zhí)行就是一紙空文,必須加強(qiáng)監(jiān)督檢查,確保落實(shí)到位第四章預(yù)防校園公共設(shè)施安全事故的措施設(shè)施維護(hù)與隱患排查1日常巡查每日巡查樓梯、扶手、門窗等高頻使用設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問題立即記錄上報(bào)2周檢查每周對教室、實(shí)驗(yàn)室、體育場館進(jìn)行全面檢查,重點(diǎn)關(guān)注電器設(shè)備和消防設(shè)施3月維護(hù)每月組織專業(yè)人員對重點(diǎn)設(shè)施進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng),更換老化部件,消除安全隱患4季度評估每季度進(jìn)行安全隱患專項(xiàng)排查,形成評估報(bào)告,制定整改計(jì)劃并跟蹤落實(shí)維護(hù)要點(diǎn)建立設(shè)施設(shè)備維護(hù)檔案及時(shí)修復(fù)破損設(shè)備定期更換易損耗材做好維護(hù)保養(yǎng)記錄安全標(biāo)識與警示樓梯區(qū)域標(biāo)識在樓梯口設(shè)置"上下樓梯靠右行"、"禁止奔跑"等醒目標(biāo)志,地面粘貼導(dǎo)向箭頭實(shí)驗(yàn)室規(guī)程教室、實(shí)驗(yàn)室張貼詳細(xì)的安全操作規(guī)程,標(biāo)明緊急情況處理流程和聯(lián)系電話疏散指示圖每層樓顯著位置張貼疏散路線圖,標(biāo)注安全出口、滅火器位置和集合地點(diǎn)電器警示在配電箱、高壓設(shè)備處設(shè)置"高壓危險(xiǎn)"、"非專業(yè)人員禁止操作"等警示標(biāo)識安全標(biāo)識要做到位置醒目、內(nèi)容清晰、圖文并茂、易于理解。定期檢查標(biāo)識完好情況,及時(shí)更換破損或褪色的標(biāo)識牌。學(xué)生安全行為規(guī)范教育基本行為規(guī)范樓梯行走規(guī)則上下樓梯必須靠右側(cè)通行,保持有序隊(duì)列,不奔跑、不推搡、不逆行,前后保持安全距離走廊活動(dòng)要求課間在走廊輕聲交談,不追逐打鬧、不做危險(xiǎn)游戲,保持通道暢通設(shè)施使用規(guī)定不攀爬欄桿、窗臺(tái),不在樓梯扶手上滑行,不破壞公共設(shè)施,愛護(hù)校園財(cái)產(chǎn)通過主題班會(huì)、安全教育課、校園廣播等多種渠道,反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全行為規(guī)范,讓安全意識深入每個(gè)學(xué)生心中。教師與管理人員安全職責(zé)課間巡視值班教師在課間重點(diǎn)時(shí)段巡視樓梯、走廊等人員密集區(qū)域制止危險(xiǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生的危險(xiǎn)行為,進(jìn)行現(xiàn)場教育和引導(dǎo)安全教育組織安全知識講座,結(jié)合實(shí)際案例增強(qiáng)學(xué)生安全意識記錄上報(bào)詳細(xì)記錄安全隱患和突發(fā)事件,按程序及時(shí)上報(bào)處理教師和管理人員是校園安全的第一責(zé)任人,要以高度的責(zé)任心和使命感做好安全管理工作,不能有絲毫懈怠。第四章小結(jié)預(yù)防為主安全工作必須堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,將事故消滅在萌芽狀態(tài)教育先行安全教育要貫穿日常教學(xué)全過程,培養(yǎng)師生安全意識和自護(hù)能力維護(hù)保障設(shè)施維護(hù)和隱患排查是安全工作的基礎(chǔ),必須常抓不懈多方聯(lián)動(dòng)安全工作需要全員參與、齊抓共管,形成立體防護(hù)網(wǎng)絡(luò)第五章應(yīng)急處理與自救技能火災(zāi)應(yīng)急逃生逃生關(guān)鍵步驟保持冷靜發(fā)現(xiàn)火情不要慌張,迅速判斷火勢和安全通道位置識別路線按照消防通道指示標(biāo)志,選擇最近的安全出口快速撤離低姿前行采用低姿勢快速通過濃煙區(qū),用濕毛巾捂住口鼻避免煙霧吸入有序疏散不要擁擠推搡,幫助行動(dòng)不便者,到達(dá)安全區(qū)域后清點(diǎn)人數(shù)重要提醒：逃生時(shí)不要貪戀財(cái)物,不要乘坐電梯,不要盲目跳樓。如被困室內(nèi),應(yīng)關(guān)閉門窗,用濕布條堵住門縫,在窗口揮動(dòng)鮮艷物品求救。受傷急救常識止血包扎方法小傷口用清水沖洗后貼創(chuàng)可貼;較大傷口用干凈紗布或毛巾壓迫止血,不要隨意涂抹藥物,及時(shí)送醫(yī)骨折應(yīng)急處理懷疑骨折時(shí)不要移動(dòng)傷者,用硬板或書本臨時(shí)固定受傷部位,立即撥打120等待專業(yè)救援燒燙傷處理立即用冷水沖洗15-30分鐘降溫,脫去傷處衣物,用干凈布料覆蓋,不要涂抹牙膏等物品緊急呼救電話報(bào)警：110|火警：119|急救：120撥打急救電話時(shí)要講清楚地點(diǎn)、傷情、人數(shù)等關(guān)鍵信息,保持電話暢通,聽從調(diào)度人員指導(dǎo)。突發(fā)事故應(yīng)對1保持冷靜遇到突發(fā)情況首先要保持鎮(zhèn)定,不要驚慌失措,慌亂只會(huì)讓情況更糟2聽從指揮服從現(xiàn)場教師或管理人員的統(tǒng)一指揮,不要自行其是,有序配合疏散3避免擁擠疏散時(shí)不要相互推搡擁擠,前面有人摔倒要立即停止前進(jìn)并大聲呼喊4自我保護(hù)在擁擠環(huán)境中要雙手抱頭,保護(hù)頭頸部和胸腔,采用側(cè)身姿勢隨人流移動(dòng)5互助救援在確保自身安全的前提下,幫助身邊需要幫助的同學(xué),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神第五章小結(jié)掌握技能學(xué)習(xí)和掌握基本的應(yīng)急自救技能是每個(gè)人的必修課定期演練通過反復(fù)演練將應(yīng)急技能轉(zhuǎn)化為本能反應(yīng)冷靜應(yīng)對危急時(shí)刻保持冷靜是成功自救的關(guān)鍵因素互助精神在保證自身安全的前提下幫助他人體現(xiàn)人性光輝應(yīng)急技能的價(jià)值在于關(guān)鍵時(shí)刻能夠自救互救,挽救生命。每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),熟練掌握,做到有備無患。第六章家校合作共筑安全防線家長如何參與校園安全了解安全政策認(rèn)真閱讀學(xué)校安全手冊,了解各項(xiàng)安全制度和規(guī)定,理解學(xué)校安全管理措施配合學(xué)校工作積極參加家長會(huì)和安全教育活動(dòng),配合學(xué)校做好學(xué)生接送工作,遵守校園管理規(guī)定家庭安全教育在家中對孩子進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣,強(qiáng)化安全意識和自我保護(hù)能力及時(shí)溝通反饋發(fā)現(xiàn)校園安全隱患及時(shí)向?qū)W校反映,對學(xué)校安全工作提出建設(shè)性意見和建議家校協(xié)作要點(diǎn)建立暢通的家校溝通渠道定期參加家長安全培訓(xùn)配合學(xué)校安全檢查工作教育孩子遵守校規(guī)校紀(jì)關(guān)注孩子的安全動(dòng)態(tài)參與校園安全志愿服務(wù)安全校園人人有責(zé)校園安全不是口號,而是需要我們每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)的承諾。讓我們攜手共建安全和諧的校園環(huán)境,為師生的健康成長保駕護(hù)航。共同的使命維護(hù)安全環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任安全意識要從我做起、從現(xiàn)在做起小事不