皮皮猴安全教育：防溺水安全知識(shí)課件第一章：溺水的危害與現(xiàn)狀溺水：兒童意外傷害第一殺手16000年均溺水死亡人數(shù)全國(guó)每年約16000名中小學(xué)生因溺水非正常死亡，這個(gè)數(shù)字觸目驚心40+每日死亡學(xué)生數(shù)平均每天超過(guò)40名學(xué)生死于溺水和交通事故，生命如此脆弱1st兒童死因排名0-14歲兒童溺水死亡率占青少年死亡原因首位，必須高度警惕溺水，生命的無(wú)聲威脅溺水的致死機(jī)制10-2分鐘：意識(shí)喪失溺水者因缺氧迅速進(jìn)入昏迷狀態(tài)，失去自救能力，黃金救援時(shí)間極其短暫22-4分鐘：呼吸阻塞氣管吸入大量水分，呼吸道完全堵塞，導(dǎo)致窒息，氧氣無(wú)法進(jìn)入肺部34-6分鐘：腦損傷大腦因嚴(yán)重缺氧開始出現(xiàn)不可逆的損傷，即使搶救成功也可能留下后遺癥46分鐘后：心跳驟停喉頭痙攣引起呼吸道徹底關(guān)閉，心臟停止跳動(dòng)，生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)觸目驚心的溺水案例2023年四川瀘州悲劇6名學(xué)生在河邊玩耍，4人不幸溺亡。這起事故發(fā)生在無(wú)人監(jiān)管的野外水域，孩子們結(jié)伴游玩時(shí)遭遇險(xiǎn)情。溺水事故的共同特征多發(fā)生在無(wú)人監(jiān)管的江河、池塘等野外水域受害者多為小學(xué)生和初中生，缺乏安全意識(shí)男生比例明顯高于女生，冒險(xiǎn)行為更多多數(shù)孩子不會(huì)游泳或游泳技能不足事故往往發(fā)生在結(jié)伴玩耍、無(wú)成人陪同的情況下溺水事故高發(fā)時(shí)段與地點(diǎn)高危時(shí)間段周末和節(jié)假日放學(xué)后的傍晚時(shí)分暑假期間無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管的時(shí)段高危地點(diǎn)農(nóng)村及城鄉(xiāng)結(jié)合部水域無(wú)人看管的江河湖泊廢棄的水塘池塘沒(méi)有安全設(shè)施的野外水域高危人群行為學(xué)生結(jié)伴游玩時(shí)獨(dú)自前往水邊缺乏成人監(jiān)護(hù)天氣炎熱想要下水降溫第二章：為什么會(huì)發(fā)生溺水？溺水的主要原因游泳技能不足不會(huì)游泳或游泳技術(shù)不熟練，遇到危險(xiǎn)時(shí)無(wú)法自救，這是溺水的首要原因盲目冒險(xiǎn)不了解水域情況就盲目進(jìn)入深水區(qū)、激流或暗流區(qū)域，低估了危險(xiǎn)性施救不當(dāng)看到他人溺水時(shí)缺乏正確的施救知識(shí)，盲目下水救人導(dǎo)致雙重溺水悲劇打撈物品物品掉入水中后冒險(xiǎn)下水打撈，為了撿回物品而冒生命危險(xiǎn)極不值得危險(xiǎn)的水域環(huán)境溺水的危險(xiǎn)環(huán)境野外自然水域河流、池塘、湖泊缺乏安全設(shè)施，水深不明，可能有激流、漩渦和水草纏繞設(shè)施不完善場(chǎng)所游泳場(chǎng)所維護(hù)不當(dāng)，有激流、亂石等危險(xiǎn)因素，缺少專業(yè)救生人員水溫過(guò)低區(qū)域水溫過(guò)低會(huì)導(dǎo)致身體失溫和肌肉抽筋，即使會(huì)游泳也可能因抽筋而溺水其他危險(xiǎn)因素水下地形復(fù)雜，有深坑、淤泥或障礙物水質(zhì)污濁，能見度低，無(wú)法判斷深淺天氣變化導(dǎo)致水流突然加速或水位上漲第三章：防溺水安全知識(shí)家長(zhǎng)和孩子的"六個(gè)不"1不私自下水游泳任何時(shí)候都不能在沒(méi)有成人陪同的情況下獨(dú)自下水，即使覺(jué)得自己會(huì)游泳也不行2不擅自結(jié)伴游泳和小伙伴結(jié)伴去游泳同樣危險(xiǎn)，孩子之間無(wú)法相互保護(hù)，遇險(xiǎn)時(shí)更加危險(xiǎn)3不在無(wú)安全設(shè)施水域玩耍沒(méi)有救生員、沒(méi)有救生設(shè)備的水域絕對(duì)不能靠近，更不能下水4不在水邊嬉戲打鬧在水邊玩耍時(shí)保持警惕，不推搡打鬧，防止意外落水5不盲目施救發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)不要貿(mào)然下水救人，要智慧施救，先確保自己安全6不冒險(xiǎn)潛水不要嘗試深潛、長(zhǎng)時(shí)間憋氣等危險(xiǎn)動(dòng)作，這些行為極易導(dǎo)致溺水家長(zhǎng)"四知道"原則知去向清楚知道孩子要去哪里，是否靠近水域知同伴了解孩子和誰(shuí)在一起，同伴是否可靠知?dú)w時(shí)明確孩子什么時(shí)候回家，超時(shí)及時(shí)聯(lián)系知內(nèi)容清楚孩子要做什么活動(dòng)，是否安全為什么"四知道"如此重要？家長(zhǎng)的有效監(jiān)管是預(yù)防溺水的第一道防線。通過(guò)"四知道"，家長(zhǎng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的危險(xiǎn)行為傾向，在悲劇發(fā)生前進(jìn)行干預(yù)。如何落實(shí)"四知道"？建立良好的親子溝通習(xí)慣要求孩子外出前報(bào)告行程保持電話暢通，隨時(shí)聯(lián)系選擇正規(guī)游泳場(chǎng)所01選擇有資質(zhì)的游泳場(chǎng)館必須選擇有專業(yè)救生員配備、安全設(shè)施完善的正規(guī)游泳館，避免去野外水域02做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)游泳前充分熱身，活動(dòng)關(guān)節(jié)，避免下水后抽筋。適應(yīng)水溫，不要突然跳入水中03使用合適的安全裝備初學(xué)者必須使用游泳圈、臂圈等輔助裝備，選擇適合自己身高體重的救生設(shè)備04在成人監(jiān)護(hù)下活動(dòng)兒童游泳必須有家長(zhǎng)或教練全程陪同，不能離開成人視線范圍安全游泳，快樂(lè)無(wú)憂學(xué)校和社區(qū)的安全責(zé)任定期安全教育每學(xué)期開展防溺水主題班會(huì)播放安全教育視頻邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座組織知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)設(shè)施防護(hù)措施在危險(xiǎn)水域設(shè)置警示牌安裝防護(hù)欄和救生設(shè)備定期巡查隱患點(diǎn)設(shè)立應(yīng)急聯(lián)系方式演練培訓(xùn)活動(dòng)組織防溺水應(yīng)急演練教授自救和施救技能培訓(xùn)心肺復(fù)蘇術(shù)建立應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制第四章：溺水時(shí)的自救與他救溺水時(shí)自救要點(diǎn)保持冷靜不要驚慌掙扎，越掙扎消耗體力越快，要盡量放松身體調(diào)整姿勢(shì)頭部后仰，讓口鼻露出水面，采用仰漂姿勢(shì)保存體力控制呼吸深吸淺呼，盡量保持規(guī)律呼吸，不要大口吸氣導(dǎo)致嗆水尋找支撐尋找漂浮物抓住，利用一切可能的支撐物保持浮力呼救求援大聲呼救，揮動(dòng)手臂吸引岸上人員注意，等待救援特殊情況處理如果發(fā)生抽筋：保持冷靜，用力蹬直抽筋的腿，用手抓住腳趾向身體方向拉，反復(fù)幾次直到緩解。如果被水草纏住：不要亂踢亂蹬，緩慢地用手解開水草，或脫掉被纏的鞋子游走。他人施救注意事項(xiàng)叫大聲呼喊：立即大聲呼救，讓更多人知道有人溺水，尋求成人和專業(yè)人員幫助叫撥打電話：迅速撥打110或120報(bào)警求助，說(shuō)清楚具體位置和溺水情況伸伸手或伸物：在岸邊用樹枝、竹竿等物體伸給溺水者，拉其上岸，確保自己安全拋拋投救生圈：向溺水者拋投救生圈、繩子或漂浮物，幫助其保持浮力??絕對(duì)不能做的事不要盲目下水：未成年人絕對(duì)不能下水救人，即使會(huì)游泳也不行不要手拉手救人：多人手拉手容易被一起拖下水，造成群體溺水不要直接接觸溺水者：溺水者會(huì)本能抓住救援者，導(dǎo)致雙雙遇險(xiǎn)不要在無(wú)保護(hù)下游向溺水者：沒(méi)有救生裝備不要游過(guò)去記?。翰划?dāng)施救比不施救更危險(xiǎn)。每年都有大量因盲目施救而導(dǎo)致的次生溺水事故。作為未成年人，你最正確的做法是呼救和報(bào)警,使用工具輔助救援，而不是親自下水。保護(hù)好自己，才能更好地幫助別人。智慧施救，安全第一皮皮猴站在岸邊用救生圈幫助落水的小伙伴，旁邊清晰標(biāo)注著"叫叫伸拋"四字口訣。這才是正確的施救方法——不冒險(xiǎn)下水，使用工具和智慧救人！溺水急救基本知識(shí)01確保環(huán)境安全將溺水者救上岸后，首先確保周圍環(huán)境安全，將傷者移至平坦地面02立即撥打120第一時(shí)間撥打急救電話，說(shuō)明情況和位置，在專業(yè)人員到來(lái)前開始急救03清理口鼻異物檢查并清理口鼻中的泥沙、水草等異物,保持呼吸道通暢04判斷意識(shí)和呼吸輕拍肩膀并大聲呼喊,觀察胸部是否起伏,判斷是否有意識(shí)和呼吸05實(shí)施心肺復(fù)蘇如無(wú)呼吸心跳,立即進(jìn)行CPR:30次胸外按壓+2次人工呼吸,持續(xù)至急救人員到達(dá)心肺復(fù)蘇(CPR)要點(diǎn)按壓位置:胸骨中下部,兩乳頭連線中點(diǎn)按壓深度:成人至少5厘米,兒童約5厘米按壓頻率:每分鐘100-120次人工呼吸:捏住鼻子,包住口部吹氣1秒持續(xù)進(jìn)行:直到傷者恢復(fù)呼吸或急救人員到達(dá)注意:對(duì)于未經(jīng)培訓(xùn)的人員,可以只做胸外按壓,持續(xù)按壓同樣能挽救生命。雖然我們教授急救知識(shí),但最重要的仍然是預(yù)防。急救技能應(yīng)該掌握,但永遠(yuǎn)不要用上才是最好的結(jié)果。第五章：家校社會(huì)共筑安全防線防溺水不是某一方的責(zé)任,需要家庭、學(xué)校和社會(huì)形成合力,共同為孩子構(gòu)筑起安全防護(hù)網(wǎng)。家長(zhǎng)的守護(hù)責(zé)任時(shí)刻監(jiān)護(hù),不留空檔不能讓孩子處于無(wú)人監(jiān)管狀態(tài),特別是假期和周末。知道孩子在哪里、和誰(shuí)在一起、在做什么是家長(zhǎng)的基本責(zé)任。不要把低齡兒童單獨(dú)留在家中帶孩子外出時(shí)刻保持在視線范圍內(nèi)不要讓孩子單獨(dú)或結(jié)伴去水邊玩耍雇請(qǐng)保姆或托付他人看管時(shí)要叮囑安全事項(xiàng)經(jīng)常溝通,了解動(dòng)態(tài)與孩子建立良好的溝通關(guān)系,及時(shí)了解孩子的想法和行動(dòng)計(jì)劃,對(duì)異常情況保持警覺(jué)。每天與孩子交流當(dāng)天的活動(dòng)了解孩子的朋友圈和社交情況關(guān)注孩子的情緒和行為變化對(duì)孩子的外出要求要仔細(xì)詢問(wèn)教育引導(dǎo),提高意識(shí)反復(fù)進(jìn)行安全教育,讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到溺水的危害,培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。用真實(shí)案例讓孩子認(rèn)識(shí)溺水危害明確告知哪些地方絕對(duì)不能去教授基本的自救和求救方法以身作則,遵守安全規(guī)則家長(zhǎng)是孩子安全的第一責(zé)任人。很多溺水事故都發(fā)生在家長(zhǎng)疏于監(jiān)管的時(shí)候。不要心存僥幸,不要過(guò)度相信孩子的自控能力。唯有時(shí)刻警惕、全面監(jiān)護(hù),才能真正保護(hù)孩子的安全。學(xué)校的安全教育舉措主題班會(huì)教育每學(xué)期至少開展2次防溺水主題班會(huì),通過(guò)案例分析、視頻觀看、討論交流等形式,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)溺水危害。知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)組織防溺水知識(shí)競(jìng)賽和安全知識(shí)問(wèn)答,以趣味性的方式加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的記憶和理解。應(yīng)急演練實(shí)踐定期組織防溺水應(yīng)急演練,讓學(xué)生掌握自救互救技能,在模擬場(chǎng)景中學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法。監(jiān)護(hù)機(jī)制建設(shè)建立學(xué)生安全檔案,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,形成家校共管的安全監(jiān)護(hù)體系,不留監(jiān)管盲區(qū)。學(xué)校安全教育的關(guān)鍵要素教育內(nèi)容要系統(tǒng)全面溺水的危害和典型案例"六不"原則和"四知道"要求自救互救的正確方法應(yīng)急求救的途徑和技巧教育方式要生動(dòng)有效案例教學(xué)觸動(dòng)內(nèi)心實(shí)踐演練強(qiáng)化技能家校聯(lián)動(dòng)形成合力持續(xù)教育鞏固效果社區(qū)和政府的支持1水域安全管理加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)河流、池塘、水庫(kù)等水域的安全管理,定期巡查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患2警示設(shè)施設(shè)置在危險(xiǎn)水域設(shè)置醒目的警示標(biāo)志、防護(hù)欄、救生設(shè)備,明確標(biāo)注水深和危險(xiǎn)提示3巡查值守制度在溺水事故高發(fā)時(shí)段安排專人巡查,及時(shí)勸阻和制止危險(xiǎn)行為,快速響應(yīng)突發(fā)情況4公益宣傳教育利用社區(qū)廣播、宣傳欄、公眾號(hào)等渠道,廣泛開展防溺水宣傳教育,提高全民安全意識(shí)5救援體系建設(shè)完善應(yīng)急救援機(jī)制,配備必要的救援裝備,培訓(xùn)志愿者隊(duì)伍,提升區(qū)域應(yīng)急救援能力構(gòu)建社會(huì)化防護(hù)體系防溺水工作需要政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與、全民關(guān)注。各級(jí)政府要將防溺水工作納入安全生產(chǎn)和社會(huì)治理的重要內(nèi)容,加大投入力度,完善工作機(jī)制。社區(qū)要發(fā)揮基層組織作用,動(dòng)員居民群眾參與到防溺水工作中來(lái),形成群防群治的良好局面。每個(gè)人都應(yīng)該成為防溺水的宣傳員和監(jiān)督員。攜手共建安全環(huán)境皮皮猴和小伙伴們手拉手站在一起,背后是設(shè)施完善、有專人看護(hù)的安全水域和救生設(shè)施。只有大家齊心協(xié)力,才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)真正安全的成長(zhǎng)環(huán)境！皮皮猴的防溺水小貼士??不玩水邊危險(xiǎn)游戲水邊不是游樂(lè)場(chǎng)！不要在水邊追逐打鬧,不要故意推搡他人,不要在水邊玩手機(jī)分散注意力。一個(gè)不小心就可能落水,危險(xiǎn)就在身邊。??不單獨(dú)靠近水域任何時(shí)候都不要一個(gè)人去水邊,即使只是看看也不行。結(jié)伴去也要有成人陪同。記住:永遠(yuǎn)不要獨(dú)自面對(duì)水域的危險(xiǎn)。??遇到危險(xiǎn)及時(shí)呼救看到有人溺水或者自己遇險(xiǎn),第一時(shí)間大聲呼救!不要害羞,不要猶豫。大聲喊叫、撥打110、尋求成人幫助——這些都是正確的做法。??學(xué)會(huì)基本自救急救認(rèn)真學(xué)習(xí)自救技能和"叫叫伸拋"施救方法,參加學(xué)校組織的安全演練。雖然希望永遠(yuǎn)用不到,但掌握這些知識(shí)能在關(guān)鍵時(shí)刻救命。皮皮猴溫馨提醒:這些小貼士看起來(lái)簡(jiǎn)單,但每一條都可能在關(guān)鍵時(shí)刻救你一命。把它們牢牢記在心里,并且真正做到,這樣才能真正遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn),快樂(lè)安全地度過(guò)每一天！讓我們一起守護(hù)生命安全生命只有一次,安全重于泰山每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的,都承載著家庭的希望和社會(huì)的未來(lái)。溺水奪走的不僅是一個(gè)孩子的生命,更是一個(gè)家庭的幸福。防溺水,從我做起每個(gè)人都要成為自己安全的第一責(zé)任人,嚴(yán)格遵守"六不"原則,不抱僥幸心理,不冒險(xiǎn)嘗試,珍惜生命。防溺水,從現(xiàn)在做起不要等到悲劇發(fā)生才后悔,不要等到失去才懂得珍惜。從今天開始,從此刻開始,把安全放在首位。關(guān)愛自己,關(guān)愛他人保護(hù)好自己,也要提醒身邊的人注意安全?？吹轿ｋU(xiǎn)行為要及時(shí)制止,發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)報(bào)告。共建安全環(huán)境家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)攜手努力,共同營(yíng)造安全的成長(zhǎng)環(huán)境。讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。生命教育是最重要