校園安全教育主題班會(huì)第一章安全意識(shí)的覺醒校園安全,人人有責(zé)2025年校園安全數(shù)據(jù)全國(guó)校園安全事故統(tǒng)計(jì)顯示,交通事故占比最高,達(dá)到總事故數(shù)的38%,其次是運(yùn)動(dòng)傷害和意外跌倒安全意識(shí)的重要性調(diào)查顯示,超過70%的校園安全事故本可以通過提高安全意識(shí)和采取預(yù)防措施來避免共同的責(zé)任校園安全需要學(xué)校、家庭和每一位同學(xué)的共同參與,形成全方位的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)生命至上,安全第一真實(shí)案例警示2024年某中學(xué)宿舍樓發(fā)生火災(zāi),由于部分學(xué)生缺乏逃生知識(shí),在濃煙中慌亂逃生,導(dǎo)致3名學(xué)生吸入過量有毒煙霧受傷住院。事故調(diào)查顯示,如果學(xué)生掌握正確的逃生方法——用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢(shì)快速撤離,完全可以避免傷害的發(fā)生。"生命安全是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基石。沒有安全,一切都無從談起。我們必須把安全放在第一位,珍惜每一天健康快樂的校園時(shí)光。"安全教育的重要性01預(yù)防是最好的保護(hù)安全教育是保護(hù)自己的第一道防線,通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能,我們可以識(shí)別危險(xiǎn)、避免風(fēng)險(xiǎn)02學(xué)校的教育責(zé)任學(xué)校定期開展安全教育活動(dòng)、應(yīng)急演練,為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和必要的安全指導(dǎo)03家庭的監(jiān)護(hù)作用家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的安全教育,及時(shí)溝通安全問題,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力04個(gè)人的自覺行動(dòng)每位同學(xué)都要主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí),遵守安全規(guī)則,對(duì)自己和他人的生命安全負(fù)責(zé)第二章校園常見安全隱患解析了解校園中存在的各種安全隱患,是預(yù)防事故發(fā)生的關(guān)鍵。在日常的學(xué)習(xí)和生活中,我們身邊潛藏著許多容易被忽視的危險(xiǎn)。這一章節(jié)將帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)交通安全、火災(zāi)隱患、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)和食品安全等常見問題,提高識(shí)別和防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。交通安全隱患常見交通違規(guī)行為上下學(xué)時(shí)闖紅燈、不走人行橫道在馬路上追逐打鬧、低頭玩手機(jī)騎車不遵守交通規(guī)則、逆行或并行乘坐無牌無證車輛或超載車輛真實(shí)案例2024年10月,某市一名初中生在上學(xué)途中為趕時(shí)間闖紅燈橫穿馬路,被一輛正常行駛的小轎車撞倒,造成腿部骨折,住院治療兩個(gè)月。這起事故完全可以避免——如果該學(xué)生遵守交通規(guī)則,耐心等待綠燈,悲劇就不會(huì)發(fā)生?；馂?zāi)安全隱患實(shí)驗(yàn)室違規(guī)操作在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)中不按規(guī)范操作,私自混合化學(xué)藥品,或者不注意用電安全,極易引發(fā)火災(zāi)或爆炸宿舍用電不當(dāng)私自使用大功率電器(如熱得快、電熱毯),亂拉電線,手機(jī)充電器長(zhǎng)時(shí)間不拔,都可能造成電路過載起火消防通道堵塞在樓梯、走廊堆放雜物,占用消防通道,一旦發(fā)生火災(zāi)會(huì)嚴(yán)重影響逃生和救援2024年某高校實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)事故回顧某高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室因?qū)W生違規(guī)操作,將不相容的化學(xué)試劑混合,引發(fā)劇烈反應(yīng)并起火。幸運(yùn)的是,師生及時(shí)使用滅火器控制火勢(shì),并迅速疏散,未造成人員傷亡。但實(shí)驗(yàn)室設(shè)備損失嚴(yán)重,教訓(xùn)深刻。校園欺凌與心理安全欺凌的主要表現(xiàn)言語欺凌:辱罵、嘲諷、起侮辱性綽號(hào)、惡意傳播謠言肢體欺凌:推搡、毆打、搶奪或損壞他人物品社交欺凌:故意孤立、排擠某個(gè)同學(xué),不讓其參與集體活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)欺凌:在網(wǎng)上發(fā)布侮辱性言論、圖片,惡意誹謗案例分析某初中女生因外貌被同學(xué)長(zhǎng)期嘲笑和孤立,導(dǎo)致嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷,出現(xiàn)焦慮、抑郁癥狀,甚至不愿上學(xué)。經(jīng)過心理輔導(dǎo)和學(xué)校干預(yù),施暴學(xué)生受到嚴(yán)肅處理,被欺凌學(xué)生逐漸恢復(fù)。嚴(yán)重危害校園欺凌不僅傷害身體,更會(huì)給受害者造成長(zhǎng)期的心理陰影,影響學(xué)習(xí)、社交和人格發(fā)展。嚴(yán)重者可能導(dǎo)致抑郁、自傷甚至輕生。網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)詐騙頻發(fā)冒充客服、中獎(jiǎng)詐騙、刷單兼職、游戲充值優(yōu)惠等各種詐騙手段層出不窮,青少年成為重點(diǎn)目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)欺凌危害在社交平臺(tái)、游戲中遭受言語攻擊、惡意造謠、人肉搜索等網(wǎng)絡(luò)暴力,嚴(yán)重影響心理健康隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)隨意在網(wǎng)上透露個(gè)人信息、家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式等,可能被不法分子利用,造成財(cái)產(chǎn)損失或人身危險(xiǎn)防范技巧不輕信陌生人發(fā)來的鏈接、二維碼和信息不隨意下載不明來源的軟件和APP不在網(wǎng)上透露個(gè)人敏感信息遇到可疑情況及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師安裝"國(guó)家反詐中心"APP,開啟來電預(yù)警功能食品安全與衛(wèi)生校園周邊食品隱患校園周邊經(jīng)常有一些無證攤販出售"三無"食品——沒有生產(chǎn)日期、沒有質(zhì)量合格證、沒有生產(chǎn)廠家。這些食品衛(wèi)生條件差,可能使用過期原料、添加有害物質(zhì),嚴(yán)重威脅學(xué)生健康。常見食品安全問題油炸食品反復(fù)使用變質(zhì)的食用油辣條、膨化食品添加劑超標(biāo)飲料、奶制品過期變質(zhì)不潔餐具傳播細(xì)菌和病毒學(xué)生食物中毒事件警示2024年5月,某小學(xué)多名學(xué)生在校外小攤購(gòu)買油炸食品后出現(xiàn)腹痛、嘔吐、腹瀉癥狀,經(jīng)檢查為細(xì)菌性食物中毒。經(jīng)調(diào)查,該攤販?zhǔn)褂玫氖秤糜鸵褔?yán)重變質(zhì),且衛(wèi)生條件極差。第三章安全防范與自我保護(hù)技能認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)只是第一步,掌握科學(xué)的防范方法和自我保護(hù)技能才是關(guān)鍵。這一章節(jié)將系統(tǒng)學(xué)習(xí)交通安全守則、火災(zāi)逃生技巧、防范校園欺凌的方法、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施以及食品安全常識(shí),讓每位同學(xué)都能在危險(xiǎn)來臨時(shí)保護(hù)好自己。交通安全守則步行安全規(guī)則走人行道,靠右側(cè)行走;過馬路要走人行橫道、天橋或地下通道;遵守交通信號(hào)燈,紅燈停、綠燈行;不在馬路上追逐打鬧或低頭玩手機(jī)騎行安全要點(diǎn)12歲以下不騎自行車上路,16歲以下不騎電動(dòng)車;騎車要靠右行駛,不逆行、不并行;不在機(jī)動(dòng)車道騎行;轉(zhuǎn)彎時(shí)減速并打手勢(shì)示意乘車安全注意等車時(shí)站在安全區(qū)域,不追逐車輛;上下車排隊(duì)有序,不擁擠;乘車時(shí)系好安全帶,不將頭手伸出窗外;不乘坐無牌無證、超載車輛交通安全關(guān)系到每一位同學(xué)的生命安全。只要我們嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,提高安全意識(shí),就能大大降低交通事故的發(fā)生概率,確保上下學(xué)途中的安全。火災(zāi)逃生自救技巧發(fā)現(xiàn)火災(zāi)保持冷靜,大聲呼救,立即撥打119報(bào)警,說明詳細(xì)地址和火情防煙措施用濕毛巾或濕布捂住口鼻,防止吸入有毒煙霧和熱氣快速撤離采用低姿勢(shì),彎腰或匍匐前進(jìn),沿著墻壁摸索前進(jìn),快速有序撤離關(guān)閉房門離開房間后關(guān)閉房門,阻止火勢(shì)和煙霧蔓延,為逃生爭(zhēng)取時(shí)間熟悉逃生路線平時(shí)要熟記教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所的安全出口位置和疏散路線。參加學(xué)校組織的消防演練,掌握正確的逃生方法。注意事項(xiàng)不要乘坐電梯逃生不要返回火場(chǎng)拿取物品如被困房間,用濕布條堵住門縫,到窗口呼救身上著火時(shí)就地打滾,不要奔跑防范校園欺凌勇敢說"不"面對(duì)欺凌行為要堅(jiān)定表明態(tài)度,告訴對(duì)方這樣做是不對(duì)的,你不接受這種行為及時(shí)報(bào)告遭受欺凌后要第一時(shí)間告訴老師、家長(zhǎng)或?qū)W校保衛(wèi)部門,尋求幫助和保護(hù)尋求支持和信任的朋友傾訴,獲得情感支持;必要時(shí)尋求心理老師的專業(yè)幫助保存證據(jù)保留欺凌的證據(jù),如受傷照片、侮辱性信息截圖等,便于學(xué)校和相關(guān)部門處理建立友善互助的班級(jí)氛圍預(yù)防校園欺凌需要全班同學(xué)的共同努力:尊重每一位同學(xué),不給別人起侮辱性綽號(hào)主動(dòng)關(guān)心幫助有困難的同學(xué)看到欺凌行為要勇敢制止或報(bào)告不做旁觀者,不傳播欺凌視頻或圖片每個(gè)人都有被尊重的權(quán)利。讓我們攜手營(yíng)造溫暖、友善、互助的班級(jí)氛圍,讓校園欺凌無處藏身!網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)安裝反詐APP下載安裝"國(guó)家反詐中心"APP,開啟來電預(yù)警、短信預(yù)警等功能,及時(shí)識(shí)別詐騙電話和短信保護(hù)個(gè)人隱私不在網(wǎng)上隨意透露姓名、學(xué)校、家庭住址、家長(zhǎng)電話等個(gè)人信息;不發(fā)送自己或家人的照片給陌生人謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙不輕信"中獎(jiǎng)信息"、"刷單兼職"、"免費(fèi)領(lǐng)取"等誘惑;不點(diǎn)擊陌生鏈接、不掃描來歷不明的二維碼網(wǎng)絡(luò)安全小貼士設(shè)置復(fù)雜的賬號(hào)密碼,定期更換不使用公共WiFi進(jìn)行網(wǎng)上支付及時(shí)更新手機(jī)、電腦的安全補(bǔ)丁遇到網(wǎng)絡(luò)威脅或詐騙,保存證據(jù)并報(bào)警食品安全常識(shí)選擇正規(guī)渠道購(gòu)買食品在正規(guī)超市、商店或?qū)W校食堂購(gòu)買食品,不買校園周邊無證攤販的"三無"食品。選擇有品牌、有質(zhì)量保證的產(chǎn)品。1查看生產(chǎn)日期購(gòu)買食品前仔細(xì)查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,不吃過期、變質(zhì)的食物2注意食品外觀觀察食品包裝是否完整,有無破損、漏氣;食物外觀是否正常,有無異味、變色3檢查衛(wèi)生狀況購(gòu)買熟食時(shí)注意查看商家的衛(wèi)生許可證,觀察加工環(huán)境是否干凈衛(wèi)生4飯前洗手吃東西前一定要用肥皂或洗手液認(rèn)真洗手,防止"病從口入"5合理膳食少吃油炸、高糖、高鹽食品;多吃蔬菜水果,保持營(yíng)養(yǎng)均衡食品安全直接關(guān)系到我們的身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,提高食品安全意識(shí),是對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。第四章應(yīng)急處理與演練掌握理論知識(shí)還不夠,必須通過實(shí)際演練將安全技能轉(zhuǎn)化為本能反應(yīng)。這一章節(jié)將學(xué)習(xí)火災(zāi)應(yīng)急、地震避險(xiǎn)、急救知識(shí)和防拐騙技巧等關(guān)鍵的應(yīng)急處理方法。在真正的危險(xiǎn)來臨時(shí),這些技能可能就是拯救生命的關(guān)鍵?；馂?zāi)應(yīng)急演練流程1聽到警報(bào)警報(bào)響起后立即停止一切活動(dòng),保持冷靜,按照老師指揮準(zhǔn)備撤離2準(zhǔn)備防護(hù)用濕毛巾或衣物捂住口鼻,彎腰低姿勢(shì)準(zhǔn)備撤離,不要推搡擁擠3有序疏散沿著規(guī)定的疏散路線快速撤離,靠右側(cè)行走,不返回教室拿物品4到達(dá)集合點(diǎn)到達(dá)操場(chǎng)等安全區(qū)域后,各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)并向老師報(bào)告5等待指示在安全區(qū)域等待進(jìn)一步指示,不擅自離開或返回建筑物內(nèi)使用滅火器的正確方法掌握滅火器的使用方法可以在火災(zāi)初期及時(shí)控制火勢(shì):提:提起滅火器,保持直立狀態(tài)拔:拔掉滅火器上的保險(xiǎn)銷瞄:對(duì)準(zhǔn)火焰根部(不是火苗)壓:用力壓下手柄,左右擺動(dòng)噴射地震避險(xiǎn)技巧室內(nèi)避險(xiǎn)迅速躲到堅(jiān)固的桌子、床鋪下方,用書包、枕頭等保護(hù)頭部;遠(yuǎn)離窗戶、玻璃和懸掛物,蹲下并抓牢固定物室外避險(xiǎn)快速跑到空曠地帶,遠(yuǎn)離建筑物、電線桿、大樹等;如在操場(chǎng)上,原地蹲下,雙手抱頭保護(hù)震后撤離地震停止后有序撤離到安全區(qū)域;注意避開倒塌的建筑物和墜落物;不乘坐電梯,走樓梯撤離地震來臨的三大原則???避免墜落物地震時(shí)最大的危險(xiǎn)來自墜落的物品和倒塌的建筑,要遠(yuǎn)離窗戶、吊燈、書架等可能墜落或傾倒的物體。??不要慌亂逃跑地震時(shí)不要驚慌失措地亂跑,這樣反而容易被墜落物砸傷。就近尋找安全位置躲避是最明智的選擇。?把握黃金12秒地震發(fā)生后有大約12秒的預(yù)警時(shí)間,在這黃金12秒內(nèi)迅速找到安全位置并采取正確姿勢(shì)至關(guān)重要。急救基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)單止血包扎方法小傷口的應(yīng)急處理:清潔傷口:用干凈的水或生理鹽水輕輕沖洗傷口,去除污物消毒處理:用碘伏或酒精棉球從傷口中心向外輕輕擦拭消毒止血按壓:用干凈的紗布或毛巾按壓傷口3-5分鐘止血包扎固定:用繃帶或干凈布條包扎傷口,松緊適度注意:嚴(yán)重出血、骨折等情況要立即撥打120,不要隨意移動(dòng)傷者。心肺復(fù)蘇(CPR)基礎(chǔ)心肺復(fù)蘇是挽救心臟驟?；颊叩年P(guān)鍵技能:判斷意識(shí):輕拍患者肩膀,大聲呼喚,判斷是否有反應(yīng)呼救求助:立即撥打120,請(qǐng)求他人幫助胸外按壓:雙手交疊,按壓胸部中央,深度5-6厘米,頻率100-120次/分開放氣道:一手按額頭,一手抬下頜,打開氣道人工呼吸:捏住鼻子,口對(duì)口吹氣,每次1秒,胸部應(yīng)明顯起伏比例:30次按壓配合2次人工呼吸,持續(xù)進(jìn)行直到專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)。重要提示:急救知識(shí)需要通過專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)際操作才能真正掌握。建議同學(xué)們參加學(xué)校組織的急救培訓(xùn)課程,在專業(yè)人員指導(dǎo)下練習(xí)急救技能。防走失與防拐騙1牢記重要信息熟記父母的姓名、電話號(hào)碼、家庭住址;記住可信賴的親屬或鄰居的聯(lián)系方式;知道自己的學(xué)校名稱和班級(jí)2不與陌生人交談不接受陌生人的食物、玩具或禮物;不輕信"你媽媽讓我來接你"等說辭;不告訴陌生人個(gè)人和家庭信息3不獨(dú)自外出上下學(xué)盡量結(jié)伴而行或由家長(zhǎng)接送;不去偏僻、人少的地方玩耍;外出時(shí)告知家長(zhǎng)去向和返回時(shí)間4遇險(xiǎn)求助方法如發(fā)現(xiàn)可疑人員跟蹤,立即跑向人多的地方或商店;大聲呼救,引起周圍人注意;記住壞人的相貌特征,及時(shí)報(bào)警5學(xué)會(huì)撥打緊急電話記住110(報(bào)警)、119(火警)、120(急救)等緊急電話;遇到危險(xiǎn)時(shí)冷靜撥打,說清地點(diǎn)和情況"生命安全永遠(yuǎn)是第一位的。當(dāng)遇到可疑情況時(shí),要相信自己的直覺,勇敢拒絕并尋求幫助。沒有任何東西比你的安全更重要!"第五章法律法規(guī)與安全責(zé)任校園安全不僅是道德問題,更是法律問題。了解相關(guān)的法律法規(guī),明確各方的安全責(zé)任,有助于我們更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益,也讓我們懂得要對(duì)自己和他人的安全負(fù)責(zé)。法律是保護(hù)我們的盾牌,也是約束行為的準(zhǔn)繩。校園安全相關(guān)法律法規(guī)《未成年人保護(hù)法》第一章總則第4條:保護(hù)未成年人,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持最有利于未成年人的原則。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。第三章學(xué)校保護(hù):學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度,保障學(xué)生在校期間的人身安全;不得違法違規(guī)組織、安排未成年人從事接觸易燃易爆等危險(xiǎn)物品的勞動(dòng)或者其他危險(xiǎn)性勞動(dòng)。學(xué)校安全管理規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度,配備必要的安全設(shè)施;定期開展安全教育和應(yīng)急演練;建立校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系,及時(shí)排查和消除安全隱患。學(xué)校對(duì)學(xué)生在校期間的人身安全負(fù)有保護(hù)責(zé)任,如因?qū)W校設(shè)施不完善、管理不到位導(dǎo)致學(xué)生受傷,學(xué)校需承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。你的合法權(quán)益受法律保護(hù)當(dāng)你的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全受到侵害時(shí),要勇敢地拿起法律武器保護(hù)自己。學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)都有義務(wù)為你提供安全的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),你也要遵守法律法規(guī),不做傷害自己和他人的事。學(xué)生的安全責(zé)任我們的安全責(zé)任作為學(xué)生,我們不僅要保護(hù)好自己,也要對(duì)同學(xué)和集體的安全負(fù)責(zé)。安全不是一個(gè)人的事,而是我們共同的責(zé)任。1遵守學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)安全管理規(guī)定,不違規(guī)使用電器,不在校園內(nèi)追逐打鬧,不攀爬圍墻或樓梯扶手2積極參與安全教育認(rèn)真聽講安全教育課程,積極參加消防、地震等應(yīng)急演練,主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握各種安全知識(shí)和自救技能3及時(shí)報(bào)告安全隱患發(fā)現(xiàn)校園設(shè)施損壞、安全隱患或可疑人員,要及時(shí)向老師或?qū)W校保衛(wèi)部門報(bào)告,不隱瞞、不拖延4關(guān)心同學(xué)安全看到同學(xué)有危險(xiǎn)行為要及時(shí)勸阻;發(fā)現(xiàn)同學(xué)遇到困難或危險(xiǎn)要主動(dòng)幫助并報(bào)告老師;不做傷害同學(xué)的事家長(zhǎng)與教師的安全職責(zé)學(xué)校和教師的責(zé)任建立健全校園安全管理制度,定期檢查和消除安全隱患開展系統(tǒng)的安全教育課程和應(yīng)急演練活動(dòng)配備專業(yè)的安全管理人員和必要的安全設(shè)施設(shè)備建立家校溝通機(jī)制,及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校情況妥善處理校園安全事故,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任履行監(jiān)護(hù)職責(zé),關(guān)注孩子的身心健康和安全教育孩子遵守交通規(guī)則、安全用電用火等基本常識(shí)與學(xué)校保持密切溝通,配合學(xué)校的安全教育工作及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和交友情況,關(guān)注異常行為為孩子創(chuàng)造安全的家庭環(huán)境,預(yù)防家庭安全事故家校合作,共同守護(hù)學(xué)生安全學(xué)生的安全需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。家長(zhǎng)和老師要建立及時(shí)、有效的溝通機(jī)制,共同關(guān)注學(xué)生的安全教育和成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常行為、情緒波動(dòng)或遭遇安全問題時(shí),家長(zhǎng)和老師要及時(shí)溝通,采取有效措施,給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助?；?dòng)環(huán)節(jié):安全知識(shí)問答現(xiàn)在讓我們通過問答形式檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果吧!請(qǐng)各小組準(zhǔn)備,我們將進(jìn)行一場(chǎng)精彩的安全知識(shí)競(jìng)賽。交通安全類過馬路時(shí)應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?12歲以下的學(xué)生可以騎自行車上路嗎?乘坐公交車時(shí)需要注意哪些安全事項(xiàng)?火災(zāi)逃生類火災(zāi)發(fā)生時(shí)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?滅火器使用的四個(gè)步驟是什么?火災(zāi)時(shí)能乘坐電梯逃生嗎?為什么?網(wǎng)絡(luò)防騙類遇到"中獎(jiǎng)信息"應(yīng)該怎么處理?"國(guó)家反詐中心"APP有什么作用?哪些個(gè)人信息不能在網(wǎng)上隨意透露?小組競(jìng)賽規(guī)則1.分組競(jìng)賽:全班分成若干小組,每組選派代表回答問題2.積分制:答對(duì)一題得10分,答錯(cuò)不扣分,其他小組可補(bǔ)充3.團(tuán)隊(duì)合作:鼓勵(lì)小組內(nèi)討論,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神4.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:積分最高的小組獲得"安全知識(shí)達(dá)人"稱號(hào)5.全員參與:確保每位同學(xué)都有發(fā)言和參與的機(jī)會(huì)角色扮演:模擬緊急情況應(yīng)對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)后,讓我們通過角色扮演的方式,身臨其境地體驗(yàn)如何應(yīng)對(duì)各種緊急情況。這將幫助大家把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)能力。場(chǎng)景一:火災(zāi)疏散演練情景設(shè)置:教學(xué)樓三樓突然發(fā)生火災(zāi),濃煙彌漫,警報(bào)響起。角色分配:部分同學(xué)扮演被困學(xué)生,部分同學(xué)扮演疏散引導(dǎo)員和教師。演練要點(diǎn):聽到警報(bào)后保持冷靜,用濕毛巾捂住口鼻,彎腰低姿勢(shì),按照疏散路線快速有序撤離到操場(chǎng)集合,清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告。場(chǎng)景二:校園欺凌應(yīng)對(duì)情景設(shè)置:課間休息時(shí),幾名同學(xué)圍住一位同學(xué),進(jìn)行言語嘲諷和推搡。角色分配:被欺凌者、欺凌者、旁觀者、勇敢制止者、老師等角色。演練要點(diǎn):被欺凌者勇敢說"不",旁觀者不做冷漠的圍觀者而是及時(shí)制止或報(bào)告老師,老師妥善處理并教育欺凌者,全班討論如何營(yíng)造友善的班級(jí)氛圍。演練后討論與反思角色扮演結(jié)束后,大家一起討論:在模擬情景中,哪些做法是正確的?哪些需要改進(jìn)?如果是真實(shí)情況,你會(huì)有怎樣的感受和反應(yīng)?通過這次演練,你學(xué)到了什么新的應(yīng)對(duì)技巧?如何將今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中?安全承諾與行動(dòng)計(jì)劃學(xué)習(xí)了這么多安全知識(shí),現(xiàn)在讓我們把它們轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。每位同學(xué)都要為自己的安全負(fù)責(zé),做出莊嚴(yán)的安全承諾。學(xué)生安全承諾書