內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測評卷一、填空題（每空1分，共30分）一個數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。86里面有（）個十和（）個一；由5個十和9個一組成的數(shù)是（）。比37多25的數(shù)是（），比90少16的數(shù)是（）。在○里填上“＞”“＜”或“＝”。35＋27○6078－39○401米○99厘米50厘米○5米括號里最大能填幾？（）×7＜4054＞8×（）6×（）＜38按規(guī)律填數(shù)：（1）25，30，35，（），（），50（2）91，82，73，（），（），46一個角有（）個頂點和（）條邊，其中（）角比直角小，（）角比直角大。用2、5、8三張卡片組成的最大兩位數(shù)是（），最小兩位數(shù)是（），它們相差（）。填上合適的單位名稱：（1）教室的黑板長約4（）（2）小明的身高是135（）（3）一枚1元硬幣厚約2（）（4）課桌高約70（）二年級（1）班有男生28人，女生24人，全班共有（）人。如果每8人分一組參加活動，可以分成（）組。二、選擇題（每題2分，共10分）下列圖形中，（）是直角。A.○B(yǎng).△C.□的角D.任意角下面算式中，結(jié)果最接近60的是（）。A.37＋25B.95－36C.52＋8D.73－19一支鉛筆長約18（）。A.米B.厘米C.毫米D.分米3個8相加的和是多少？正確的算式是（）。A.3＋8B.8×3C.8÷3D.3×3用兩個完全相同的正方形可以拼成一個（）。A.正方形B.三角形C.長方形D.圓形三、計算題（共30分）直接寫出得數(shù)（每題1分，共10分）25＋36＝78－49＝5×7＝45÷9＝63－28＝34＋56＝8×6＝72÷8＝90－（23＋37）＝4×6＋18＝列豎式計算（每題3分，共12分）（1）57＋38＝（2）90－45＝（3）36＋27－19＝（4）82－（15＋26）＝脫式計算（每題4分，共8分）（1）4×9＋25（2）72÷8－5四、操作題（共10分）量一量，填一填（每空1分，共4分）（1）畫一條長5厘米的線段。（2）量出下面圖形每條邊的長度（以厘米為單位）：□邊長：（）厘米△最長邊：（）厘米，最短邊：（）厘米按要求畫一畫（每題2分，共6分）（1）畫一個直角，并標出各部分名稱。（2）在方格紙上畫出一個長方形和一個三角形。（3）畫出△先向右平移3格，再向上平移2格后的圖形。五、解決問題（每題5分，共20分）二年級同學(xué)參加植樹活動，男生植樹48棵，女生植樹36棵。（1）一共植樹多少棵？（2）男生比女生多植樹多少棵？學(xué)校圖書館買來75本故事書，分給二年級4個班，每班分18本，還剩多少本？媽媽帶了100元錢去超市購物，買水果花了38元，買蔬菜花了26元，剩下的錢買了一袋大米。買大米花了多少錢？下面是二年級（2）班同學(xué)最喜歡的水果統(tǒng)計情況：蘋果：正正正香蕉：正正橘子：正草莓：正正正正（1）完成下表：|水果|蘋果|香蕉|橘子|草莓||------|------|------|------|------||人數(shù)|||||（2）喜歡（）的人數(shù)最多，喜歡（）的人數(shù)最少。（3）喜歡蘋果和草莓的一共有多少人？六、附加題（共10分）把1、2、3、4、5、6填入○中，使每條線上的三個數(shù)之和都等于9。（5分）（圖形提示：一個三角形，頂點和每條邊中點各一個○）一根繩子對折再對折后長5米，這根繩子原來長多少米？（5分）參考答案及評分標準（注：實際測評卷無需提供答案，此處僅為示例完整性補充）一、填空題個；十；百2.8；6；593.62；744.＞；＜；＞；＜5；6；66.（1）40；45（2）64；557.1；2；銳；鈍85；25；609.（1）米（2）厘米（3）毫米（4）厘米10.52；6二、選擇題C2.B3.B4.B5.C三、計算題61；29；35；5；35；90；48；9；30；42（1）95（2）45（3）44（4）41（1）61（2）4四、操作題（略，根據(jù)實際畫圖評分）五、解決問題（1）48＋36＝84（棵）（2）48－36＝12（棵）75－18×4＝75－72＝3（本）100－38－26＝36（元）（1）15；10；5；20（2）草莓；橘子（3）15＋20＝35（人）六、附加題頂點：1、3、5；邊中點：6、2、4（答案不唯一）5×4＝20（米）命題說明知識點覆蓋：試卷全面涵蓋2025年二年級上冊數(shù)學(xué)核心內(nèi)容，包括100以內(nèi)加減法（25分）、表內(nèi)乘除法（15分）、幾何圖形與角（12分）、長度單位（8分）、統(tǒng)計與應(yīng)用（10分）等，符合教學(xué)大綱要求。能力層次：基礎(chǔ)題（60%）注重知識掌握，中檔題（30%）強調(diào)理解應(yīng)用，拔高題（10%）側(cè)重思維拓展，如附加題的邏輯推理和實際問題解決。地域特色：結(jié)合烏蘭察布市教學(xué)實際，情境設(shè)計貼近小學(xué)生生活（如植樹、超市購物），數(shù)據(jù)設(shè)置符合二年級認知水平，避免復(fù)雜計算。題型結(jié)構(gòu)：包含填空