專題25跨學(xué)科類試題

1．（2025·山東青島·中考真題）“設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案”實(shí)踐活動(dòng)中的下列認(rèn)識(shí)和做法正確的是

A．低碳行動(dòng)中的“碳”指的是碳元素

B．用澄清石灰水檢驗(yàn)呼出氣體中是否有二氧化碳

C．綠色植物的光合作用是消耗大氣中二氧化碳的有效途徑

D．為減少二氧化碳的排放，禁止使用化石燃料

2．（2025·天津·中考真題）從化學(xué)視角對下列跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的描述正確的是

選項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)化學(xué)視角

A用橡皮泥制作分子模型從微觀粒子角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)構(gòu)成

B水質(zhì)檢測及自制凈水器活性炭能將天然河水凈化為純水

C設(shè)計(jì)垃圾的分類與回收利用方案從物質(zhì)組成、分類、轉(zhuǎn)化及利用價(jià)值和保護(hù)環(huán)境等角度設(shè)計(jì)

D探究土壤酸堿性對植物生長的影響用氫氧化鈉改良酸性土壤

3．（2025·河南·中考真題）開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，下列做法所對應(yīng)的解釋正確的是

A．活性炭用于自制凈水器——活性炭可殺菌消毒

B．用橡皮泥制作水分子的模型——水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．過氧化氫溶液用于制作簡易供氧器——過氧化氫由氫氣和氧氣組成

D．自制酸堿指示劑測土壤酸堿性——酸堿指示劑遇不同酸堿性溶液會(huì)顯不同顏色

4．（2025·四川宜賓·中考真題）利用微型空氣質(zhì)量“檢測站”(如圖)可以監(jiān)測空氣質(zhì)量狀況。下列有關(guān)說法錯(cuò)

誤的是

A．太陽能板可以將光能轉(zhuǎn)化為電能

B．污染物傳感器主要用于測定CO2的含量

C．氣象參數(shù)傳感器能夠測定空氣的溫度、濕度等

D．利用該種設(shè)備可實(shí)時(shí)監(jiān)測不同地方的空氣質(zhì)量狀況

5．（2025·山西·中考真題）城市生活垃圾主要分為廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。出現(xiàn)在我

們身邊的有害垃圾是

A．果皮菜葉B．過期藥物C．廢舊報(bào)紙D．陶瓷碎片

6．（2025·吉林長春·中考真題）化學(xué)小組利用“沉降”“過濾”“吸附”等方法凈化伊通河水樣。向水樣中加入明

礬沉降后，再使用右圖簡易凈水裝置進(jìn)行凈化處理。下列說法錯(cuò)誤的是

A．明礬可使水樣中懸浮的雜質(zhì)較快沉降

B．小卵石、石英砂可過濾水樣中的不溶性雜質(zhì)

C．活性炭可吸附水樣中的異味

D．經(jīng)圖中裝置凈化處理后的水樣是純凈物

7．（2025·甘肅蘭州·中考真題）圍繞“基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案”，積極開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。

（1）【任務(wù)一】從物質(zhì)的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識(shí)二氧化碳

碳排放——大氣中的二氧化碳主要來自于動(dòng)植物的呼吸、微生物的分解以及化石能源的燃燒，其中化石能

源包括煤、、天然氣。

碳吸收——自然界中的植物和巖石都能吸收二氧化碳。但巖石吸收過程中生成的碳酸氫鈣能溶于水，這就

使許多地區(qū)的地下水成為(填“硬水”或“軟水”)。

（2）【任務(wù)二】二氧化碳“捕集”的行動(dòng)方案

碳捕集——二氧化碳的“捕集”可以采用化學(xué)吸收法，利用堿性吸收劑與二氧化碳反應(yīng)?？蓪?shí)現(xiàn)二氧化碳的“捕

集與利用”。對“捕集”過程進(jìn)行如下探究。

步驟Ⅰ：關(guān)閉彈簧夾，向裝滿二氧化碳的錐形瓶中注入足量氫氧化鈉溶液。

步驟Ⅱ：一段時(shí)間后打開彈簧夾，觀察到B中部分液體進(jìn)入A中，(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。

[提出問題]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后錐形瓶的溶液中溶質(zhì)成分是什么？

[猜想假設(shè)]猜想一：NaOH猜想二：NaOH和Ca(OH)2猜想三：。

[實(shí)驗(yàn)過程]

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，

1無明顯現(xiàn)象猜想二不成立

向其中加入足量碳酸鈉溶液。

2另取少量反應(yīng)后的溶液于試管有氣泡產(chǎn)生猜想三成立

中，向其中加入足量。

[交流討論]

①氫氧化鈉溶液“捕集”二氧化碳的化學(xué)方程式為。

②“捕集”二氧化碳的過程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是。

（3）【任務(wù)二】低碳行動(dòng)是人類應(yīng)對全球變暖的重要措施

碳減排——為了貫徹低碳生活理念，你能做到的是(寫一條)。

8．（2025·湖北武漢·中考真題）便攜式供氧器廣泛用于醫(yī)療急救、航空航天、水下作業(yè)等領(lǐng)域。某項(xiàng)目小組

從制氧劑選擇和裝置優(yōu)化等方面開展簡易供氧器設(shè)計(jì)和制作的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。

制氧劑制氧原理生產(chǎn)1kg氧氣所需成本

30%過氧化氫溶液約13元

催化劑

氯酸鈉2NaClO2NaCl3O約11元

32

Δ

↑

高錳酸鉀2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2約148元

回答下列問題：

（1）上表中生產(chǎn)1kg氧氣所需成本最低的制氧劑是_______(填標(biāo)號(hào))。

A．30%過氧化氫溶液B．氯酸鈉C．高錳酸鉀

（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡易供氧器如圖所示，制取氧氣的化學(xué)方程式為。

（3）上表中三種制氧原理均屬于(填基本反應(yīng)類型)。

9．（2025·山西·中考真題）“基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案”是跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。在老師

的統(tǒng)一安排下，同學(xué)們圍繞以下四項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，并對有關(guān)問題進(jìn)行思考和探究。

任務(wù)一：理解碳中和內(nèi)涵

【查閱資料】簡言之，碳中和是指通過節(jié)能減排、植樹造林等措施，抵消人類活動(dòng)產(chǎn)生的CO2，達(dá)到相對“零

排放”。

【構(gòu)建模型】固碳是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要途徑之一，小組同學(xué)構(gòu)建的固碳模型如下：

【小組討論】

（1）生態(tài)固碳主要依靠植物的實(shí)現(xiàn)。

（2）捕集工業(yè)排放的CO2制成干冰，它可用于。

任務(wù)二：探究二氧化碳捕集

【提出問題】氫氧化鈉溶液能吸收CO2嗎？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（3）小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案并完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①向盛有CO2氣體的塑料瓶中，加入適量氫氧化鈉溶液，

立即旋緊瓶蓋，振蕩氫氧化鈉溶液能

捕集CO

②取少量步驟①所得溶液于試管中，滴加幾產(chǎn)生白色2

滴，振蕩沉淀

【反思評價(jià)】

（4）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（5）步驟②實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰?/p>

任務(wù)三：設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案

【調(diào)研訪談】同學(xué)們將收集到的低碳措施整理成表。

【創(chuàng)意設(shè)計(jì)】

（6）在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們優(yōu)化方案如下：

低碳途徑個(gè)人行為國家工程國際合作

減少CO2排放加快能源轉(zhuǎn)型推動(dòng)技術(shù)轉(zhuǎn)移與共享

增加CO2吸收種花、種樹等積極實(shí)施碳匯多國共同參與森林保護(hù)

任務(wù)四：加強(qiáng)低碳環(huán)保認(rèn)識(shí)

【觀察分析】

（7）綜合上面兩個(gè)圖示信息，可總結(jié)出的規(guī)律是。

成果分享：通過跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，碳中和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)任重道遠(yuǎn)。在兼顧經(jīng)濟(jì)增長和環(huán)

境保護(hù)等方面，要立足能源轉(zhuǎn)型，促進(jìn)二氧化碳吸收，為實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)而努力。

10．（2025·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）垃圾是放錯(cuò)位置的資源，合理的垃圾分類與有效的垃圾回收和利用

必不可少。

（1）“垃圾分類，從我做起”，下列四種可回收物中，能獲得金屬的是___________。

A．廢紙板B．塑料礦泉水瓶C．廢舊鐵鍋D．破損的玻璃瓶

（2）回收利用廢舊金屬具有什么意義？(答一點(diǎn)即可)

（3）鐵制垃圾箱常采用噴漆的方法進(jìn)行防銹，其防銹原理是什么？

11．（2025·陜西·中考真題）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，乙是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的自制簡易供氧器。

（1）寫出標(biāo)有字母a的儀器的名稱：。

（2）甲、乙中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是。

（3）甲中實(shí)驗(yàn)時(shí)長頸漏斗必須伸入液面以下的目的是。

（4）乙中為了便于觀察氧氣的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要伸入液體X中，X應(yīng)該是。

12．（2025·貴州·中考真題）燃料的使用推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。

（1）燃料變遷過程：木柴(熱值12kJ/g)→煤(熱值34kJ/g)→天然氣(熱值55kJ/g)。

①木柴的熱值比煤(填“高”或“低”)。

②為使煤充分燃燒，可采取的一種方法是。

③用電火花引燃?xì)鈶B(tài)燃料，為燃料燃燒提供的條件是。

④從達(dá)成“碳中和”的目標(biāo)分析，用天然氣(CH4)替代煤(C)作燃料的理由是。

（2）氫氣是未來理想的能源。

①2024年6月，我國首次實(shí)現(xiàn)利用海上風(fēng)電電解海水制氫。電解18kg的水，理論上能得到氫氣的質(zhì)量為

kg。

②用單壁碳納米管可儲(chǔ)存氫氣如圖1，該過程中不變的微觀粒子是。另一種儲(chǔ)氫方式如圖2，與

的質(zhì)量比是（填最簡整數(shù)比）。

③從不同視角思考，設(shè)計(jì)一種理想燃料，需要考慮的因素有(答兩點(diǎn))。

13．（2025·河北·中考真題）供氧自救器可用于生產(chǎn)生活中遇到有害氣體時(shí)應(yīng)急自救，某興趣小組探究并自

制了供氧自救器。

活動(dòng)I：探究供氧自救器

【分析原理】為防止人體吸入有害氣體，使用自救器時(shí)夾住鼻子，只用嘴呼吸，使氣體在“氣囊人體CO2

清潔罐氣囊”間形成循環(huán)(如圖1所示)。

【交流討論】

（1）用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o。

（2）氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存于氧氣瓶中，從微觀角度分析，氧氣可被壓縮是因?yàn)椤?/p>

（3）CO2清潔罐中填充有CO2吸收劑。小組同學(xué)討論后認(rèn)為：氫氧化鈉和氫氧化鈣均可吸收CO2，理由

是。資料顯示：氫氧化鈉比氫氧化鈣價(jià)格高，且具有強(qiáng)烈的腐蝕性。故實(shí)際選用氫氧化鈣作CO2

吸收劑。

活動(dòng)II：自制簡易供氧自救器

小組同學(xué)利用化學(xué)方法提供氧氣，制作簡易供氧自救器。

【回憶舊知】

（4）獲取氧氣的化學(xué)方法：

一是加熱高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

MnO2

二是混合過氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2OO2。

小組同學(xué)經(jīng)討論選擇了第二種方法。

【設(shè)計(jì)制作】參照圖1所示原理，利用透明塑料板、導(dǎo)管等材料，設(shè)計(jì)并制作了圖2所示的簡易供氧自救

器(鼻夾、排氣閥等未畫出)。

【分析討論】使用時(shí)，打開開關(guān)a、b，從注液口加入適量過氧化氫溶液，自救器開始工作。

（5）工作時(shí)，乙中水的作用是(寫一條即可)。

（6）關(guān)閉開關(guān)a可使制氧室中的反應(yīng)基本停止，其原理是。

【實(shí)踐應(yīng)用】小組同學(xué)試用了自制的簡易供氧自救器，效果很好。

反思拓展：

（7）供氧自救器需要科學(xué)維護(hù)，應(yīng)定期檢查：(寫一條即可)。

14．（2025·山東煙臺(tái)·中考真題）興趣小組進(jìn)行跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)——探究土壤酸堿性對繡球花顏色的影響。

任務(wù)一：探究調(diào)控繡球花變色措施

【查閱資料】①繡球花從土壤中吸收鋁鹽與色素作用，花瓣呈現(xiàn)藍(lán)色；土壤中鋁鹽不足時(shí)，花瓣呈現(xiàn)粉色、

紅色等顏色。土壤的酸堿度影響其鋁鹽的含量，當(dāng)土壤pH為4.5～6時(shí)，繡球花為最艷麗的藍(lán)色。②氫氧

化鋁不溶于水。

小組同學(xué)根據(jù)資料確定繡球花調(diào)色措施：

（1）調(diào)藍(lán)：向土壤中施加鋁鹽，鋁鹽的溶解性應(yīng)為。如果再施加酸性物質(zhì)使土壤pH為4.5～6，

能實(shí)現(xiàn)繡球花呈最艷麗的藍(lán)色。

（2）調(diào)紅：向土壤中施加堿性物質(zhì)使鋁鹽生成。

任務(wù)二：篩選合適的調(diào)色試劑

（3）小組同學(xué)選擇了硫酸鋁作調(diào)藍(lán)試劑，白醋（主要成分醋酸）作為土壤酸化試劑。白醋可以中和土壤中

的堿性物質(zhì)，醋酸（CH3COOH）與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（已知：CH3COOH在水

溶液中能解離出CH3COO和H）

（4）因NaOH堿性強(qiáng)、有強(qiáng)腐蝕性，調(diào)紅時(shí)，稍有不慎就會(huì)造成繡球花死亡，故小組同學(xué)選用石灰乳或純

堿溶液作為調(diào)紅試劑，但二者不能混合施用，原因是。

任務(wù)三：制備用于調(diào)藍(lán)的硫酸鋁溶液

【查閱資料】①硫酸鋁水溶液呈無色；②工業(yè)上制備硫酸鋁常用的原料是鋁土礦（主要成分為Al2O3，還含

有Fe2O3及不溶于稀硫酸的SiO2）；③過量的鋁粉與硫酸鐵溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2AlFe2(SO4)3Al2(SO4)32Fe。

【設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)】

（5）興趣小組以鋁土礦為原料，在實(shí)驗(yàn)室制取硫酸鋁。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋

步驟．取鋁土礦加入錐形瓶中，向

I20gAl2O3、Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)。Fe2O3

其中加入過量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾液a顯黃色。與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

濾，得到濾液a和濾渣（SiO2）。是。

有黑色固體析出；

步驟Ⅱ．向?yàn)V液a中加入過量，

；濾液b為硫酸鋁溶液。

充分反應(yīng)后過濾，得濾液b。

。

【反思評價(jià)】

（6）在用熟石灰調(diào)紅時(shí)，不能與銨態(tài)氮肥一起施用。原因：①釋放出氨氣，使肥效降低；②，影

響調(diào)紅效果。

15．（2025·甘肅蘭州·中考真題）模型建構(gòu)是化學(xué)學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)之一。下列模型不正確的是

A．圖甲：地球咸水、淡水的儲(chǔ)量B．圖乙：空氣質(zhì)量分級標(biāo)準(zhǔn)

C．圖丙：人體中元素的含量D．圖?。嘿Y源利用的每個(gè)環(huán)節(jié)

16．（2024·山東青島·中考真題）科學(xué)家運(yùn)用了模型建構(gòu)的方法探索原子的結(jié)構(gòu)。下列對原子結(jié)構(gòu)模型演變

過程的認(rèn)識(shí)，不正確的是

A．道爾頓認(rèn)為原子是不可再分的實(shí)心球，是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子

B．湯姆孫等人在原子中發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓實(shí)心球模型

C．盧瑟福等人通過粒子散射實(shí)驗(yàn)修正了湯姆孫葡萄干布丁模型

D．盧瑟福核式模型是最完善的原子結(jié)構(gòu)模型，不會(huì)被替代

（2024·四川成都·中考真題）某學(xué)習(xí)小組開展“自制簡易凈水器”的實(shí)踐活動(dòng)，作品如圖。完成下面小題。

17．任務(wù)一：學(xué)習(xí)凈水原理。下列凈水過程涉及化學(xué)變化的是

A．靜置沉淀B．砂石過濾C．活性炭吸附D．投藥消毒

18．任務(wù)二：設(shè)計(jì)并制作凈水器。下列說法合理的是

A．用聚氯乙烯塑料制作外殼，安全環(huán)保

B．小卵石和石英砂主要除去可溶性雜質(zhì)

C．用活性炭凈水是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)疏松多孔

D．蓬松棉的主要作用是提高凈水的速率

19．任務(wù)三：展示并評價(jià)作品。下列評價(jià)不合理的是

A．凈化水硬度變得更小B．制作材料廉價(jià)易得

C．制作簡單，操作簡便D．作品設(shè)計(jì)簡潔美觀

20．（2024·四川宜賓·中考真題）某學(xué)習(xí)小組為了探究不同金屬導(dǎo)電性強(qiáng)弱，進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。在金

屬片橫截面積、長度相同的情況下，測得電流數(shù)據(jù)如下表。下列說法錯(cuò)誤的是（）

電流表電流表示數(shù)/A

A11.7

A21.5

A31.0

A．導(dǎo)電性：Ag>Cu>Fe

B．三種金屬中，F(xiàn)e片電阻最大

C．設(shè)計(jì)并聯(lián)電路的目的是控制變量

D．利用圖中儀器，改為串聯(lián)電路也可得出相同結(jié)論

21．（2023·上?！ぶ锌颊骖}）2023年，利用液化天然氣氣化過程中的冷能進(jìn)行發(fā)電的裝置在上海建成。有關(guān)

說法正確的是（）

A．液化天然氣是化合物B．“冷能”來源于天然氣的燃燒

C．氣化過程中元素種類不變D．氣化過程中碳元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛坞x態(tài)

22．（2023·河北·中考真題）對如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)．誤．的是（）

A．甲：鉛合金先變成液態(tài)，說明鉛合金比鉛的熔點(diǎn)更低

B．乙：液體從敞口容器側(cè)壁的孔中噴出，說明液體對側(cè)面有壓強(qiáng)

C．丙：澄清石灰水變渾濁，帶火星小木條復(fù)燃，說明氣體中含有二氧化碳和氧氣

D．?。焊淖兇艌龇较?，電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，說明感應(yīng)電流的方向僅由磁場方向決定

23．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）中華傳統(tǒng)文化中包含很多化學(xué)知識(shí)。下列對文獻(xiàn)內(nèi)容解釋錯(cuò)誤的是（）

A．《夢溪筆談》—石油：“燃之如麻，但煙甚濃”——石油的不完全燃燒

B．《天工開物》：“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性強(qiáng)

C．《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來”——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

D．《呂氏春秋》：“金（指銅）柔錫柔，合兩柔則剛”——銅錫合金的硬度比銅、錫小

24．（2024·四川自貢·中考真題）