秋季道德與法治六年級《憲法是根本法》教學(xué)簡案第2課《憲法是根本法》第1課時教學(xué)目標：知道憲法的最高法律地位，能說出憲法與普通法律的關(guān)系了解憲法的核心內(nèi)容，識記國家機構(gòu)的產(chǎn)生方式教學(xué)重點：憲法的最高法律效力教學(xué)難點：憲法與部門法的"母法"與"子法"關(guān)系教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：實物導(dǎo)入（5分鐘）?展示憲法文本與普通法律文本（封面/厚度對比）?提問：為什么憲法被稱為"國家的根本大法"？探究新知（20分鐘）?資料分析："法律家族樹"——用金字塔圖示展示憲法與《民法典》《刑法》的層級關(guān)系?小組辯論："憲法離我們遠嗎？"結(jié)合教材P12-13案例說明憲法對公民基本權(quán)利的保障重點突破（15分鐘）?圖解憲法結(jié)構(gòu)：序言+總綱+公民權(quán)利+國家機構(gòu)+國旗國歌首都?模擬選舉：通過"人大代表選舉"游戲，理解"人民當家作主"的憲法原則作業(yè)布置：?制作"憲法關(guān)鍵詞"卡片（至少包含：根本法/最高效力/國家主席/國務(wù)院）板書設(shè)計：憲法金字塔

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憲法

│←制定修改最嚴格

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│民法/刑法│←依據(jù)憲法制定

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核心內(nèi)容：公民權(quán)利·國家機構(gòu)

教學(xué)反思：需增加憲法條文朗讀環(huán)節(jié)，通過文本細讀增強神圣感和權(quán)威性認知。第2課《憲法是根本法》第2課時教學(xué)目標：掌握憲法賦予公民的3項基本權(quán)利和2項基本義務(wù)能以實際行動維護憲法尊嚴，設(shè)計1個班級憲法宣傳方案教學(xué)重點：公民的權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一性教學(xué)難點：權(quán)利行使的邊界意識教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：熱點導(dǎo)入（5分鐘）?呈現(xiàn)新聞："中學(xué)生因網(wǎng)課質(zhì)量起訴學(xué)校""某網(wǎng)紅侮辱國旗被處罰"?討論：案例中涉及哪些憲法權(quán)利與義務(wù)？合作學(xué)習(xí)（20分鐘）?權(quán)利義務(wù)對對碰：結(jié)合教材P16-17，完成"權(quán)利義務(wù)清單"（如受教育權(quán)-義務(wù)教育義務(wù)）?情景劇表演："行使言論自由時要注意什么？"（模擬網(wǎng)絡(luò)發(fā)言場景）實踐指導(dǎo)（15分鐘）?憲法宣傳周活動設(shè)計：分組策劃"校園憲法日"方案（如憲法知識競賽/模擬法庭）?教師點評：強調(diào)方案的可行性與教育意義作業(yè)布置：?以"憲法在我心中"為題撰寫微感言（100字以內(nèi)），下周班會交流板書設(shè)計：權(quán)利義務(wù)伴我行

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│基本權(quán)利│基本義務(wù)│

│受教育權(quán)│維護國家統(tǒng)一│

│人格尊嚴│遵守公共秩序│