全國教師資格考試重點試題精編

!注意事項：

；11.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

5:2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

?i題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

14.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

密

封一、選擇題

窣

i1、如果研究明朝手工業(yè)技術，應查閱的重要文獻資料是（）。

iA.《夢溪筆談》

B.《天工開物》

??!c.《農(nóng)政全書》

處iD.《齊民要術》

瑕：

2、孫老師正在給小朋友講“愛媽媽〃的故事。樂樂坐不住，偷偷地扯了一下身邊麗麗的頭發(fā)，

!麗麗大叫。孫老師立即大聲呵斥樂樂，并把樂樂一人安排到角落，孫老師在教育過程中違背

了（）

A.幼兒的自主性

:B.教師的權威性

C.師幼的合作性

：D.教育的平等性

[3、根據(jù)我國《義務教育法》規(guī)定，（）確定義務教育階段的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置

1和審定教科書。

..：A.省級教育主管部門

;J.B.地方教育主管部門

1C.國務院教育主管部門

f繾D.第三方教育中介機構

j4、教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會條件是（）。

：A.社會精神文化

B.社會經(jīng)濟關系

C.社會上層建筑

1D.社會經(jīng)濟基礎

15、侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔（）?

A.民事責任

恬

B.刑事責任

C.一般責任

D.行政責任

6、童話大師安徒生一生寫下了160多篇童話作品，其代表作有()

A.《快樂王子》

B.《七色花》

C.《豌豆上的公主》

D.《皮皮魯總動員》

7、()是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。要

實現(xiàn)建設社會主義法制國家的目標，需要每個社會成員知法守法,用法律來規(guī)范自己的行為,

不做法律禁止的事情。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.教書育人

D.關心集體

8、李老師與大班幼兒面對面，自由的坐在塑膠地上。李老師對幼兒說，請你們想?個辦法

到老師面前來。樂樂想到了前滾翻，動作不怎么標準，滾到了一邊。對此，李老師恰當?shù)恼f

法是()

A.動作不標準，重新做一遍。

B.樂樂的想法真奇妙，要注意安全。

C.這樣不好，會踢到旁邊的小朋友。

D.樂樂真勇敢，大家要向他學習。

9、1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，教師工作應被視為一種

()。

A.半專業(yè)

B.專門職業(yè)

C.非專門職業(yè)

D.準專業(yè)

10、《藍色多瑙河》的作者是()。

A.理查*施特勞斯

B.約翰*施特勞斯

C.柴科夫斯基

D.舒伯特

11、幼兒在游戲時總是喜歡爭搶玩具。對此，胡老師不合適的做法是()。

A.組織幼兒討論玩具使用規(guī)則

B.讓幼兒說明爭搶玩具的理由

C.表揚幼兒的分享及合作行為

D.讓爭搶玩具的幼兒站到墻角

12、教師不再受外部評價或職業(yè)升遷的牽制，關注學生?的整體發(fā)展。說明教師成長進入了()。

A.鞏固階段

B.生存階段

C.更新階段

D.成熟階段

13、建設中國特色社會主義文化的根本任務是()。

A.促進入的全面發(fā)展

B.提高人的道德素質

C.提高全民族的科學文化水平

D.在全社會形成共同的理想和精神支柱

14、()是教師同事之間良好溝通的基礎。

A.少爭多讓，善于傾聽

B.容忍異己，理解寬容

C.坦誠相見，贊美欣賞

D.巧用語言，珍惜情誼

15、培養(yǎng)幼兒“有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情〃。這個教育目標屬于().

A.科學領域

B.健康領域

C.社會領域

D.語言領域

16、”捧著一顆心來，不帶半根草去”，體現(xiàn)了教師的()。

A.職業(yè)道德素質

B.科學文化素質

C.思想政治索質

D.教育理論素質

17、中國模式最終一定會影響世界政治的游戲規(guī)則，豐富世界民主政治的內(nèi)容和形式，西方

模式也是?路走來，并最終成為強勢模式的，這很像學外語，如果你認為世界上只有英語好，

那么你就永遠是學生，他永遠可以說你哪些地方不對，甚至打個不及格，現(xiàn)在中國崛起了，

中文也自然會成為國際社會的強勢語言，你要和我交流，就要好好學習我的語言，盡量達到

我的母語水平，好戲在后頭。

從這段文字看來，作者想要表明的態(tài)度是()。

A.中文將成為強勢語言，值得自豪

B.中國模式正在超越西方模式

C.中國模式將最終成為強勢模式

D.平視西方模式，中國應更自信

18、教育部印發(fā)《中小學班主任工作條例》是為了進一步推進未成年人()，加強中小學班主

任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用。

嘉嘉說：“還是先跟大家一起玩吧，游戲后再觀察，然后把看到的告訴老師和小朋友，好嗎？〃

該教師的做法（）

A.保護了幼兒自主探索的興趣

B.保護了幼兒自主游戲的活動目標

C.忽視了幼兒仔細觀察的需求

D.培養(yǎng)了幼兒的動手能力

26、“喜潤惡燥〃的是

A.H

B.肝

C.膽

D.脾

E.心

27、人類基因組草圖完成的年份是（）。

A.1999年

B.2000年

C.2001年

D.2002年

28、生態(tài)系統(tǒng)是一種控制系統(tǒng)或反饋系統(tǒng)，它具有反饋機能，能（）并維持自己的正常功

能。

A.自動調節(jié)

B.主動調節(jié)

C.被動調節(jié)

D.循環(huán)調節(jié)

29、以下四部作品按產(chǎn)生先后順序排列正確的一項是（）。

A.《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》《老殘游記》

B.《老殘游記》《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》

C.《聊齋志異》《儒林外史》《老殘游記》《西游記》

D.《儒林外史》《老殘游記》《西游記》《聊齋志異》

30、小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球〃的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會志愿者，

而該組織其他成員都獲得了上海世博會志愿者的資格。由此可以推出（）。

A.上海世博會志愿者都是“拯救地球”的成員

B.小劉是“拯救地球〃的成員，但未獲得上海世博會志愿者資格

C.如果有人是上海世博會志愿者，又是“拯救地球”的成員，他一定不是小劉

D.如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會志愿者，他一定是小劉

31、在我國，獲得“人民藝術家〃稱號的現(xiàn)當代文學家是小

A老舍

B.朱自清

C.巴金

D.魯迅

32、被高爾基譽為世界民間文學史上“最壯麗的一座紀念碑〃的兒童文學作品是()。

A.《安徒生童話》

B.《格林童話全集》

C.《伊索寓言》

D.《天方夜譚》

33、某幼兒園以識字和算術教學為基木活動，得到了家長支持，該幼兒園的做法

A.不正確，幼兒園以游戲為基本活動

B.不正確，幼兒園以體育為基本活動

C.正確，有助于培養(yǎng)幼兒閱讀能力

D.正確，有助于辦出幼兒園的特色

34、斌斌很調皮，在學校不遵守紀律，經(jīng)常說臟話，有時候還影響其他同學學習和生活。斌

斌的班主任王老師隔三岔五給斌斌的家長打電話，每次都把家長狠狠地批評一頓，還經(jīng)常把

家長叫到學校來訓話。王老師的做法()。

A.錯誤，教師應該與家長平等溝通

B.錯誤，教師對學生發(fā)展負全責

C.正確，家長要配合學校教育學生

D.正確，教師應該主動尋求家長支持

35、由當代著名英國女作家創(chuàng)作的7集魔幻文學系列小說風靡世界，被翻譯成67種語言，

且被拍攝成系列電影。該作品是()

A.《貓武士》

B.《納尼亞傳奇》

C.《查理和巧克力工廠》

D.《哈利波特》

36、()是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師

必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不

斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

A.關愛學生

B.愛崗敬業(yè)

C.教書育人

D.終身學習

37、唐朝由盛轉衰的轉折性事件是()。

A“貞觀之治"

B."安史之亂"

C.“文景之治”

D.“康乾盛世〃

38、李赫、張嵐、林宏、何柏、邱輝五位同事.近日他僅各自買了一輛不同品牌小轎車。分

別為雪鐵龍、奧迪、寶馬、奔馳、桑塔納。每人所買車的顏色分別與其名字最后一個字諧音

的顏色不同。已知李赫買的是藍色的雪鐵龍。

以下哪項排列可能以此對應張嵐、林宏、何柏、邱輝所買的車?()

A.灰色的奧迪，白色的寶馬，黑色的奔馳，紅色的桑塔納

B.黑色的奧迪，紅色的寶馬，灰色的奔馳。白色的桑塔納

C.紅色的奧迪，灰色的寶馬，臼色的奔馳，黑色的桑塔納

D.白色的奧迪，黑色的寶馬，紅色的奔馳.灰色的桑塔納

39、迄今為止，世界上年代最久、唯一留存、仍在一直使用的、以無切引水為特征的宏大水

利工程是()。

A.鄭國渠

B.京杭大運河

C.都江堰

D.葛洲壩

40、當今教師在教學中提倡反思教學，這是古代先賢()行為在當代的延伸。

A.誨人不倦

B.反躬自省

C.教學相長

D.為人師表

41、找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填人數(shù)列

“1、3、7、15、31、()、127、255”空缺處的數(shù)字,符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()。

A.61

B.62

C.63

D.64

42、從命題“甲班同學不都是喜歡唱歌的〃真，可以推知0.

A.“甲班同學都不是喜歡唱歌的〃假

B.”甲班同學有些不是喜歡唱歌的〃真

C“甲班同學都是喜歡唱歌的〃真

D“甲班同學有些是喜歡唱歌的〃假

43、“若李老師和劉老師參加培訓，則張老師也參加培訓要由此推出“李老師沒參加培訓”，

需增加的一項是()0

A.張老師沒參加培訓

B.張老師參加了培訓

C.劉老師參加了培訓，張老師沒參加

D.劉老師和張老師都沒參加培訓

44、清朝設置伊犁將軍，是為了管理(

A.新疆

B泗藏

C.云南

D.青海

45、字順法不包括（）。

A.形序法

B.音序法

C.號碼法

D.學科法

46、下列古典小說中人物與故事，對應不正確的是（）

A.賈寶玉一怒摔通靈寶

B.諸葛亮一巧設空城計

C.魯智深一醉打蔣門神

D.孫悟空一三借芭蕉扇

47、我們應當在兒童能力允許的范圍內(nèi)，在所有影響兒.童權利的事項上，都應當傾聽和尊重

兒童的意見，這體現(xiàn)了兒童權利保護的（）原則。

A.無歧視

B.兒童利益最大化

C.尊重兒童權利與尊嚴

D.尊重兒童觀點

48、下列成語典故不是發(fā)生在秦朝的是（）。

A.背水一戰(zhàn)

B.焚書坑儒

C.鑿壁偷光

D.破釜沉舟

49、海市蜃樓是在劇烈的溫度的梯度下，在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃樓的光學

現(xiàn)象是（）

A.光的反射。

B彳行射。

C.干涉。

D.光的折射。

50、下列選項中，（）不屬于《兒童權利公約》中締約國對教育兒童目的的正確描述。

A.培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重

B.培養(yǎng)對人權的尊重

C.最充分地發(fā)展兒童的共性、才智和身心能力

D.培養(yǎng)對兒童的父母、兒童自身的文化認同、語言和價值觀、兒童所居住國家的民族價值

觀、其原籍國以及不同于其本國的文明的尊重

二、多選題

51、在Word中，不能為表格設置底紋的是（）。

A.“表格〃菜單的“表格屬性"命令

B.”繪圖〃工具欄

C.“格式”菜單的“邊框和底紋〃命令

D.“表格和邊框”工具欄

52、“月亮毛毛，要吃毛桃/毛桃結子，要吃瓜子/瓜子剝殼，要吃菱角/菱角兩頭尖，屁股翹

上天。”從藝術形式看，這首民間兒歌屬于（）。

A.游戲歌

B.顛倒歌

C.連鎖調

D.繞口令

53、現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明了教師

的勞動具有（）。

A.未來性

B.復雜性

C.創(chuàng)造性

D.長期性

54、豆豆是幼兒園大班的小朋友，有一天他在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。下列

處理方式.最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.馬上制止.讓豆豆站到講臺邊

B.不予理睬.繼續(xù)課堂教學

C.稍作停頓.批評訓斥學生

D.因勢利導.緩和課堂氣氛

55、紀錄片《大國崛起》中評述，牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工

業(yè)革命的大門。牛頓和瓦特的貢獻分別是（）。

A.發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象、創(chuàng)制內(nèi)燃機

B.發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、研制改良蒸汽機

C.發(fā)明電燈、制造汽車

D.發(fā)明電子計算機、完成人類基因組序列圖譜

56、在PowerPoint中，為所有幻燈片設置統(tǒng)一的、特有的外觀風格，應運用（）。

A.母版

B.自動版式

C.配色方案

D.聯(lián)機協(xié)作

57、世界各國動畫片常常以兒童為主角，展示兒童正義、善良、機智、勇敢等品質，塑造出

很多經(jīng)典形象，圖3的經(jīng)典形象是（）o

A.葫蘆娃（《葫蘆兄弟》）

B.阿童木（《鐵臂阿童木》）

C.一休（《聰明的一休》）

D.哪吒(《哪吒鬧海》)

58、()是師德的靈魂。

A.加強修養(yǎng)

B.關愛學生

C.加強反思

D.提高業(yè)務水平

59.下列不屬于巴爾扎克作品的是(

A.《人間喜劇》

B.《高老頭》

C.《歐也妮?葛朗臺》

D.《包法利夫人》

60、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010?2020年)》提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務教

育發(fā)展機制，在有些方面向農(nóng)村傾斜。下列選項中不符合要求的是0

A.財政撥款向農(nóng)村傾斜

B.課程標準向農(nóng)村傾斜

C.教師配置向農(nóng)村傾斜

D.學校建設向農(nóng)村傾斜

61、太陽在這一天到達黃經(jīng)180度，直射地球赤道。因此這一天24小時晝夜均分，與12

小時，全球無極晝極夜現(xiàn)象。此節(jié)氣之后，北極附近極夜范圍漸大，南極附近極晝范圍漸大。

該節(jié)氣是()。

A.白露

B.秋分

C.寒露

D.霜降

62、下列選項中，與“三知形一幾何圖形〃的邏輯關系相同的是()。

A.矩形一橢圓形

B.菱形一六邊形

C.圓形一三角形

D.梯形一四邊形

63、李娜心中的白馬王子是高個子、相貌英俊、博士。她認識王威、吳剛、李強、劉大偉四

位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。

⑴四位男士中，僅有三人是高個子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。

(2)王威和吳剛都是博士。

⑶劉大偉和李強身高相同。

⑷每位男士都至少符合一個條件。

⑸李強和王威并非都是高個子。

請問誰符合李娜要求的全部條件?()

A.劉大偉

B.李強

C.吳剛

D.王威

64、下列作品、作家、時代（國別）對應都正確的一項是（）。

A.《蜀道難》一一杜甫一一唐代《威尼斯商人》一一莎士比亞一一英國

B.《白毛女》一一賀敬之等一一現(xiàn)代《蟹船工》一一小林多喜二一一日本

C.《金瓶梅》一一蘭陵笑笑生一一明代《神曲》一一但丁一一德國

D.《上尉的女兒》居格涅夫---俄國《老人與?！?---海明威美國

65、《中華人民共和國教師法》中規(guī)定對教師的政治思想、業(yè)務水平等進行考核的部門是（）

A.當?shù)亟逃姓块T

B.學校或者其他教育機構

C.當?shù)卣块T

D.國務院教育行政部門

、幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（

66）0

A.好奇心和創(chuàng)造力

B.認識興趣和探究欲望

C.對規(guī)律性的初步認知

D.對科學神奇的興趣

67、每年農(nóng)歷三月初三都會在黃帝故里河南新鄭舉行拜祖大典。與黃帝一起被尊奉為中華民

族人文始祖的傳說時代的人物是（）

A淡帝

B.禹

C.堯

D.舜

68、法律責任人人必須遵守，任何違法者不得逃避或拒不承擔。這體現(xiàn)了（）

A.責任的法律規(guī)定性

B.歸責的特定性

C.責任的專權追究性

D.責任的國家強制性

69、下列選項中，與“青島一珠?！边壿嬯P系相同的是（）

A.新疆一邊疆

B.大象一老鼠

C.植物一水仙

D.西瓜一水果

70、童話的幻想根植于（）。

A.神話

B.傳說

C.理想

D.現(xiàn)實

71、收留夜不歸宿的未成年人的.應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在()小時內(nèi)及

時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關報告。

A.二十四

B.十二

C.三十六

D.八

72、中班幼兒正在做手工，佳佳尿褲子了，劉老師發(fā)現(xiàn)后，對嘲笑佳佳的幼兒說：“佳佳可

能是做手工太認真，忘記上廁所了，以后我們要學習她認真做事的態(tài)度。當然，我們在認真

做事時記得上廁所，那就更好了?！▌⒗蠋煹淖龇?)。

A.有利于保護幼兒的自尊心

B.有利于提高幼兒的操作能力

C.有利于增強幼兒的秩序感

D.有利于培養(yǎng)幼兒的時間觀念

73、下列按劣藥處理的是

A.藥品所含成分與國家藥品標準規(guī)定的成分不符的

B.必須批準而未經(jīng)批準生產(chǎn)、進口的

C.被污染的

D.直接接觸藥品的包裝材料未經(jīng)審批的

E.使用依照本法必須取得批準文號而未取得批準文號的原料藥生產(chǎn)的

74、古代“六藝〃一一“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的"御嘴()

A.防御

B.雜技

C.騎馬

D.駕車

75、下列關于古代書法的表述正確的是()。

A.王獻之的《蘭亭集序》是行書代表作

B.北宋時期宋徽宗趙估創(chuàng)立了“庾金體”

C.“柳骨顏筋〃指柳永書法道健，顏真卿書法端莊

D.唐朝的張旭和懷素的書法都是以隸書聞名于世

76、小明在幼兒園從不睡午覺，老師不管;晚上常?？措娨暤胶芡?，家長也不干預。其老師

和家長違反了()。

A.《預防未成年人犯罪法》

B.《義務教育法》

C.《勞動法》

D.《未成年人保護法》

77、下圖是word所制作文檔的一部分，其中剪貼畫是“青蛙〃的文字環(huán)繞方式是（

XIHPM0)■入3叼8ZA<DWV④

IDQi?”口：Ju“?”

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tnrt/2ME，

A.四周型環(huán)繞

B.浮于文字上方

C.緊密型環(huán)繞

D.襯于文字下方

78、下列有關文學常識的表述不正確的一項是()

A.傳奇的名稱曾用來指唐宋文人用文言寫作的短篇小說，到明代專指一種特定的戲曲形式

B.與宋元南戲一脈相承的傳奇，在明代有兩大流派，即以湯顯祖為代表的“臨川派〃和以沈

王景為代表的"吳江派"

C.傳奇的戲劇結構，篇幅長短不限，視故事情節(jié)而增減，一段戲稱為一出，通常一部作品

有幾十出

D.清代最杰出的傳奇作家和作品是洪異的《桃花扇》和孔尚任的《長生殿》，這兩部作品的

思想洼和藝術性都有較高成就，成為清代傳奇發(fā)展的頂峰

79、俗話說“一寸光陰一寸金”。這里的"一寸〃是用古代哪種計時器量出的時間單位()

A.圭表

B.漏刻

C.H輕

D.漏壺

80、孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局?？鬃永硐肴烁竦幕緝?nèi)容是

"禮”和"仁〃。"禮”是外在的行為規(guī)范，“仁〃是內(nèi)在的精神原則。()o填入括號最恰當?shù)氖牵?/p>

A.孔子發(fā)展了前人的學說，把禮和仁統(tǒng)一起來了

B.孔子認為禮和仁是區(qū)分庸人與圣賢的根本標志

C.孔子把禮視為立身之本，并用仁來補充規(guī)定禮

D.孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁一禮〃人格

81、學生小龍放學回家途中亂穿馬路。被汽車撞倒在地，導致肋骨骨折。對于小龍所受傷害，

下列選項中正確的是0。

A.學校存在過錯，應當承擔賠償責任

B.學校沒有過錯，但要承擔賠償責任

C.學校沒有過錯，無需承擔賠償貢任

D.學校存在過錯，但可免除賠償責任

82、肺主氣，司呼吸主要指的是

A.主呼吸之氣和一身之氣

B.主通調水道

C.朝百脈

D.主治節(jié)

E.主宣發(fā)與肅降

83、素質教育中學生學習的壓力主要是()

A.學習內(nèi)部的壓力

B.分數(shù)的壓力

C.升學的壓力

D.教師、家長的壓力

84、某民辦寄宿制幼兒園小朋友軍軍睡覺時不小心從上鋪掉下受傷。關于該起事故()。

A.幼兒園無過錯，不承擔法律責任

B.幼兒園有過錯，承擔相應法律責任

C.幼兒園無過錯，但應負賠償責任

D.幼兒園有過錯，承擔一定補償責任

85、新上任的班主任劉老師經(jīng)過一個月的觀察，總結了班里每個學生的特長，并據(jù)此展開有

針對性的教學。劉老師的做法體現(xiàn)了尊重個體身心發(fā)展的()。

A.個別差異性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性

86、李老師在幼兒園工作多年，教學經(jīng)驗豐富，科研成果較多。當剛進園工作不久的小王老

師提出拜她為師時.，她說：“我年紀大了，對新生事物也不敏感，你還是跟其他老師學吧。”

李老師的做法()。

A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識

B.缺乏團隊合作精神

C.能夠尊重信任同行

D.鼓勵同事自我更新

87、某幼兒園為杜絕學生家長可能投訴現(xiàn)象的出現(xiàn)，要求幼兒每兩小時進行一次用餐。該幼

兒園的做法()。

A.正確，幼兒正處于身體迅速發(fā)展時期，應隨時隨地補充能量

B.錯誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定一一兩餐間隔時間為3.5?4小時

C.錯誤，違反了聯(lián)合國《兒童權利公約》的規(guī)定

D.正確，不利于培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣

88、下列關于l：xcel的自動篩選功能的敘述，錯誤的是()

A.使用自動篩選時，將隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)行

B.使用自動篩選時，將刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)行

C.設置了篩選條件后，可以取消篩選條件，顯示所有數(shù)據(jù)行

D.用“數(shù)據(jù)”一"篩選〃菜單中的“自動篩選〃命令，可以進入和退出篩選狀態(tài)

89、月亮貪圖什么好處，腹中竟有玉兔?后羿如何能得到不死仙藥，又為什么不把它喊好?

一首1500字的《天問》里，詩人屈原竟然一口氣問了170多個問題，集中反映了2300年

前的天文學知識。1000年后，唐代散文家柳宗元以《天對》來回應《天問》，"無極之極，

莽彌非垠"，"東西南北，其極無方"，并揭示出“無中無旁”的宇宙因為沒有邊界，也就不存

在所謂“中心〃的科學道理,這段話旨在強調()。

A.嚴謹?shù)目茖W和奔放的藝術永遠是浪漫的交響

B.伴隨著藝術的暢想，科學思維同樣火花四濺

C.月亮成為藝術世界中永不干涸的靈感源泉

D.科學與藝術原本就是一對攣生兄妹

90、()是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接

班人、提高民族素質的使命。應當忠誠于人民的教育事業(yè)。

A.校長

B.教師

C.教育科長

D.教育局長

91、某幼兒園大班的幼兒在課間排隊上廁所。兩名老師分工，王老師在洗手間看護，張老師

在教室看護。哲哲從洗手間出來往座位走，經(jīng)過寬寬身邊時，被寬寬伸出的腿絆倒。在教室

的張老師看見哲哲被寬寬伸出的腿絆倒，立即跑過去想要抱住他,但哲哲還是磕在木椅邊緣。

兩位老師立即將哲哲送到醫(yī)院。在這起事故中應由（）責任。

A.幼兒園承擔

B.土老師和張老師共同承擔

C.寬寬的監(jiān)護人承擔

D.寬寬的監(jiān)護人和幼兒園共同承擔

92、幼兒入學后，會自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識的智囊、解決問

題的顧問、行為舉止的楷模。這說明幼兒具有（）

A.向師性

B.依賴性

C.可塑性

D.定向性

93、《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，（）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的好

風尚，關心、愛護未成年人。

A.全社會

B.學校

C.家庭

D.教師

94、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，下列不屬于入園照顧對象的是（）

A.孤兒

B.烈士子女

C.獨生子女

D.家中無人照顧的殘疾子女

95、雖然世界市場上供應的一部分象牙來自被非法捕殺的野生大象，但還有一部分是來自幾

乎所有國家都認為合法的渠道，如自然死亡的大象。因此，當人們在批發(fā)市場上盡力限制自

己只購買這種合法的象牙時，世界上僅存的少量野生大象便不會受到威脅了。

以上的論證依據(jù)了這樣的假設，即（）.

A.試圖將購買限于合法象牙的批發(fā)商能夠可靠地區(qū)分合法象牙與非法象牙

B.在不久的將來，對于合法象牙產(chǎn)品的需求會持續(xù)增長

C.目前世界上合法象牙的批發(fā)來源遠遠少于非法象牙的批發(fā)來源

D.象牙的批發(fā)商總是意識不到世界象牙供應減少的原因

96、下列物質屬于純凈物的是（)

A.漂白粉

B.膽磯

C.食鹽

D.澄清石灰水

97、以下和"李白和王維是唐朝詩人〃判斷不同的是（）

A.林黛玉和薛寶釵是《紅樓夢》中人物

B.小聰和小娜是老師

C.蘇洵和蘇軾是父子

D.記敘文和議論文是寫作的常用文體

98、《教師法》規(guī)定，教師對學?；蚱渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌?/p>

教育機構做出的處理決定不服的，可以向教育行政部門（）。

A.提出申訴

B.提出復議

C.提起訴訟

D.提起上訴

99、我國世界聞名的制堿專家侯德榜先生，在1942年發(fā)明了侯氏制堿法。所制得的堿除用

在工業(yè)上以外，日常生活中的油條、饅頭里也加入一定量的這種堿。這種堿的化學名稱是（）。

A.碳酸鈉

B.碳酸鈣

C.硫酸鎂

D.硫化汞

100、文藝批評的諸多缺陷是缺乏理論勇氣的表現(xiàn).批評之所以失語和缺位，是因為背后沒

有了可適用的足夠強大的新理論和精神來支撐，心中也就無話可說。什么是健康的文藝批評?

標準有很多。其中最重要的一條，就是能寬容、理性地對待與自己文化主張不一-樣的文化實

踐。

這段文字意在強調（）。

A.寬容、理性是文藝批評中最重要的理論標準

B.文藝批評失語和缺位是由于缺乏理論勇氣造成的

C.健康的文藝批評必須要有足夠強大的新方法、新理論來支撐

D.健康的文藝批評必須能寬容、理性地對待不同的文化主:張

三、問答題

101、漫畫家豐子愷曾回憶說，他在浙江省立第一師范求學時，有一次上音樂課，有一位學

生老看閑書，另一個學生則隨地吐痰。執(zhí)教的李叔同先生早已發(fā)覺，卻并未當場批評，而是

在下課時輕聲道：“小宋和小楊等一下再走。"在其他學生離開教室后，李先生緩緩地說："下

次上課你不要看閑書，你也不要隨地吐痰。"說完他"微鞠一躬"。這兩位學生離開教室，看

到守候在外面的豐子愷等學友，不禁滿面緋紅。從此以后，全班學生都為李先生的雍容和愛

人以德的風范所折服，也都改掉了上課做小動作的習慣。

問題：你從上述材料中領悟到哪些師德規(guī)范？

102＞某幼兒園，把班里每個孩子的體檢結果公布在教室門口，上面除了身高、體重等項目

外，還包括高度近視、雞胸等內(nèi)容。

103、在藝術創(chuàng)作中，往往有一個重復和變化的問題：只有重復而無變化，作品就必然單調

枯燥：只有變化而無重復，作品就容易陷于散漫零亂。

重復與變化的統(tǒng)一，在建筑形象的藝術效果上起著極其重要的作用，古往今來的無數(shù)建筑,

除去極少數(shù)例外，幾乎都以重復運用各種構件或其他構成部分作為取得藝術效果的重要手段

之一。

歷史上最杰出的一個例子是北京的明清故宮。從天安門到端門、午門，是一間間重復的、千

篇一律的朝房。再進去，太和門和太和殿、中和殿，保和殿成為一組前三殿，與乾清門和乾

清宮、交泰殿、坤靈宮成為一組的后三殿的大同小異的重復，就更像樂曲中的主題和“變奏〃；

每一座的本身是許多構件和構成部分（樂句、樂段的重復）；而東西兩側的廊、虎、樓、門

又是比較低微的，以重復為主，但亦有相當變化的"伴奏然而整個故宮，它的每一個組群，

每一個殿、閣、廊、門卻都是按照明清兩朝工部的工程做法的統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一樣式建造的，

連彩畫、雕飾也盡如此，都是無盡的重復，我們完全可以說它們千篇一律。但是，誰能不感

到從天安門一步步走進去，就如同置身于一幅“手卷”里漫步，在時間持續(xù)的同時，空間也連

續(xù)著“流動〃。那些殿堂、樓門、廊尻雖然制作方法千篇一律，然而每走幾步，前瞻后顧、左

睇右盼，那整個景色的輪廓、光影卻都在不斷地改變著，一個接著一個新的畫面出現(xiàn)在周圍，

千變?nèi)f化?？臻g與時間，重更與變化的辯證統(tǒng)一在北京故宮中達到了最高的境界。

翻開一部世界建筑史，凡歪較優(yōu)秀的個體建筑或者組群，一條街道或者一個廣場，往往都以

建筑物形象重復與變化的統(tǒng)一而取勝。說是千篇一律，卻又千變?nèi)f化。每一條街都是一軸"手

卷”、一首"樂曲〃。千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。

問題：

（1）請簡要概述重復與變化的辯證統(tǒng)一關系；（4分）

（2）簡要分析北京故宮的建筑，在千篇一律和千變?nèi)f化組合中取得的藝術效果。（10分）

104、請以“幼兒園教師職業(yè)的貢任與價值”為主題寫一篇議論文，要求：（1）觀點明確，論述

具體;（2）語言流暢，條理清晰”）題目自擬，不少于1000字。

105、濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，他又在課上

說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對濤濤說：你的課不要上了，回家把

家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時，

正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提

出了批評。

問題：你認為校長批評的對嗎班主任和濤濤同學應該怎樣做呢（14分）

106、閱讀下面材料，回答問題。

波茲曼的詛咒

美國文化傳播學家波茲曼的《把我們自己娛樂死》是一部聲討電視文化的著作。在閱讀的過

程中，我確實時時聽見一聲聲急切有力的喝問：難道我們真的要把自己娛樂死？

無人能否認電視帶來的便利，問題在于，這種便利在總體上是推進了文化，還是損害了文化。

波茲曼認為媒介的變化意味著并且導致了認識世界方式的變化。在文字?直是主要媒介的時

代，人們主要通過書籍來交流思想和傳播信息。在書籍的閱讀中，我們得以進入用文字記載

的悠久傳統(tǒng)。相反，電視則以現(xiàn)時為中心，所傳播的信息越具有當下性似乎就越有價值。文

字是抽象的符號，作為一種媒介,它要求閱讀的同時必須思考。而電視直接用圖像影響觀眾，

它有時甚至忌諱思考，因為思考會妨礙觀看。在波茲曼看來，做一個有文化的人，就是置身

于人類精神傳統(tǒng)之中進行思考。書籍能夠幫助我們實現(xiàn)這個目標，電視卻會使我們背離這個

目標。那么，電視究竟把我們引向何方？引向文化的反面一一娛樂。一種迷戀當下和排斥思

考的文化，我們只能恰如其分地稱之為娛樂。

并不是說娛樂和文化一定勢不兩立，問題也不在于電視展示了娛樂性內(nèi)容，而在于電視上的

一切內(nèi)容都必須以娛樂的方式表現(xiàn)出來。波茲曼的結論是，在電視的強勢影響下，一切文化

都依照其轉變成娛樂的程度而被人們接受，因而在不同程度上都轉變成了娛樂?！俺藠蕵?/p>

業(yè)沒有其他行業(yè)“一一到了這個地步，木來意義上的文化就蕩然無存了。

波茲曼是把美國作為典型來對電視文化進行分析和批判的，但是，電視主宰文化、文化變成

娛樂的傾向卻是世界性的，譬如說，在我們這里，通過電視劇學習歷史，而歷史僅僅作為戲

說、也就是作為娛樂而存在，消滅歷史的方式再也不可能有比這更加徹底的了。又譬如說,

在我們這里，電視也成了印刷媒介的榜樣，報紙和雜志紛紛向電視看齊，蛻變成了“電視型

印刷媒介〃。且不說那些純粹娛樂性的時尚雜志，只要翻開幾乎任何一種報紙，你都會看到

一個所謂文化版面，所報道的全是娛樂圈的新聞和大小明星的逸聞。這無可辯駁地表明，文

化即娛樂日漸成為新的約定俗成，只有娛樂才是文化即洛成為不爭的事實。

赫胥黎曾預言：一旦無人想讀書，無人想知道真理，一旦文化成為滑稽戲，文化就滅亡了。

波茲曼認為，赫胥黎的預言應驗了。這個結論也許太過悲嘆，我相信，只要人類精神存在一

天，文化就決不會滅亡。不過，我無法否認，對于文化來說，一個娛樂至上的環(huán)境是最壞的

環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，任何嚴肅的精神活動都不被嚴肅地看待，人們不能容忍不是娛樂的

文化，非把嚴肅化為娛樂不可;如果做不到，就干脆把戲侮嚴肅當作一種娛樂。面對這樣的

行徑，我的感覺是，波茲曼的書名聽起來像是詛咒。

問題：

⑴文章第三段闡述了波茲曼的媒介文化觀，請作簡要概括。（7分）

⑵作者既說波茲曼的結論“也許太過悲觀〃，又說“波茲曼的書名聽起來像是詛咒“，對此應當

如何理解?（7分）

107.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

成長是美麗的，它一路走著，一路拋灑著繽紛的花朵；成長是神奇的，它引領著我們，去創(chuàng)

造一個又一個生命的奇跡;成長又是憂傷的，它意味著一次次告別的儀式,和親人、和自己……

以成長為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌、劇本除外）；條理

清楚，語言流暢。

108、.周一長假結束后，楠楠一進教師，就馬上走到自然角去探望小金魚和蝌蚪。“小金魚

沒有了！"楠楠大叫起來。鄧老師很吃驚地走過去看，以前游來游去的小金魚不見了，只剩下

兩個小魚頭躺在缸底的水草下，幾只蝌蚪竟然正在啃魚頭。蝌蚪吃金魚的事立刻引起了孩子

們的注意。早餐結束后，鄧老師決定利用這次機會，組織孩子們討論小金魚的死因。孩子們

分小組進行了熱烈討論，他們列出了幾種可能的原因：

天氣悶熱致死。因為放假期間，天氣一直有些悶熱。

水污染致死。因為涵涵曾經(jīng)將肥皂泡吹到魚缸里。大家覺得水污染可能會導致金飽死亡。

⑶金魚吃得太飽

，脹死了。因為小杰家的金魚就是這樣死的。

金魚是餓死的。因為放假期間沒人給金魚喂食，它們就餓死了。鄧老師繼續(xù)組織幼兒討論怎

樣的喂養(yǎng)方式是正確的。大家紛紛發(fā)表意見。隨后，鄧老師指導孩子們把金魚的尸體從魚缸

里撈出來。有的孩子還提出要把金魚埋葬到草叢里，鄧老師答應了，給孩子們借來鏟子，孩子

們很認真地把他們心愛的金魚埋好。

問題：請從兒童觀的角度，評析鄧老師的保育行為。（14分）

109＞材料何老師班上的小龍，經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè)，還欺負同學。在多次批評教

育無效后，何老師決定到他家去一趟，向他父母告狀。到小龍家時，何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正

在做家務。見到何老師，小龍吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好〃后跑回房里，同小龍父

母交談后，何老師了解到小龍家庭貧困，父母每天早出晚歸，疏于教導，讓孩子養(yǎng)成r一

些壞習慣。但這孩子在家還挺懂事，也能幫忙干活。于是，何老師把本來告狀的話收了回來。

第二天，何老師在班上表揚了小龍懂禮貌，見到老師主動問好，在家能做家務，希望同學們

能向小龍學習。接卜.來，老師安排他負責班級衛(wèi)生工作，并對他的盡職盡責及時予以表揚。

沒過多久，小龍在課堂上認真多了，同學關系也融洽了，還成為了老師的得力助手。

問題:請從教師職業(yè)道德的角度，評析何老師的教育行為。（14分）

110、有關栓劑置換價的定義中，正確的是

A.為同體積不同栓劑基質的重量之比值

B.為藥物的體積與校劑基質體積之比值

C.為栓劑基質重量與藥物重量之比值

D.為藥物重量與栓劑基質重量之比值

E.為藥物的重量與同體積的栓劑基質重量之比值

111、閱讀下面材料，回答問題。教師："請你跟我這樣做！”

幼兒：“我就跟你這樣做！”

這個模仿游戲一直很受孩子們的歡迎，可今天張老師帶著孩子們玩這個游戲時，真真突然站

起來說："老師，我不想和你那樣做！"張老師一聽愣住了，馬上停下來，問他為什么。真真

搖搖頭說：“我想做和老師不一樣的動作！”

張老師聽完靈機一動說："那好，真真就做和老師不一樣的動作?！ㄓ螒蜷_始了，真真做的每

一個動作都和老師不一樣，張老師拍手，他就跺腳，張老師扮小花貓，他就學大老虎。一會

兒之后，好多小朋友跟張老師說：“老師，我們也要做不一樣的動作。"張老師爽快地說：〃好，

我們把兒歌改成［青你跟我這樣做！我不跟你這樣做！'你們的動作都要跟老師不一樣哦！〃

游戲重新開始，孩子們做得特別認真，沒想到孩子們做出了許多平時沒有的動作。張2師發(fā)

現(xiàn)，改變規(guī)則以后，這個游戲更能吸引孩子們的注意力了，孩子們的反應能力、想象力和創(chuàng)

造力都得到了發(fā)展。游戲結束后，孩子們?nèi)匀皇峙d奮，紛紛說：“老師這樣真好玩！〃

問題:請從兒童觀的角度，評析張老師的教育行為。（14分）

112、下列關于煎膏劑中蔗糖和蜂蜜必須煉制的論述，錯誤的是

A.除雜質

B.殺死微生物

C.減少水分

D.防止返砂

E.增加甜度

113、改革開放以來，社會上曾風行“零歲方案”“神童方案〃。一些“望子成龍''的家長，強行給

自己的子女進行盲目的早期定向培養(yǎng)。有的父母在孩子未出生時就買好了鋼琴，企圖把寶寶

培養(yǎng)成鋼琴家，有的家長在孩子一兩歲時就強行要他背古詩、練書畫等。一此幼兒園迫于家

長的壓力或經(jīng)濟利益的驅動，辦起了各種各樣的興趣班、特長班。總的來說，表現(xiàn)為重知識

灌輸、輕能力培養(yǎng)；重智力培養(yǎng)、輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。

請分析這種現(xiàn)象存在的原為，并談談如何處理好全面發(fā)展與因材施教的關系。

114、性格文靜的馨馨午睡時總是睡不著。為解決這個問題，黃老師耐心地告訴她天天午睡

的好處，并且聯(lián)系家長，請家長配合，讓馨馨在家里早睡早起，以幫助她養(yǎng)成良好的午睡習

慣，可總是收效不大。

經(jīng)過觀察，黃老師還發(fā)現(xiàn)：馨馨不愛運動，到午睡時仍精神飽滿，不覺疲倦。于是，黃老師

調整策略。首先，增加馨馨的活動量，如戶外運動后，引導她跑幾圈，跑完后發(fā)給她金牌;

讓她和運動量較大的小朋友一起游戲玩耍。其次，舒緩馨馨的情緒，午睡時不催促她，還在

耳邊輕輕說："沒關系，如果睡不著，就閉上眼睛躺一會兒吧。"待馨馨睡著后，黃老師在她

枕頭下藏一朵小紅花，等她醒來給她一個驚喜……慢慢地，馨馨每天中午都能睡得著了。

問題：請從教師職業(yè)道德角度，評析黃老師的教育行為。（14分）

115、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到

和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關心孩子

們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。"馬克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信

任?！备郀柣f："誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。〃

根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，寫一篇作文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義，題目自擬，立意自定，觀點明確，

分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于800字。

116、一節(jié)公開課上，任課教師用雙面膠將一個木制的教具貼在黑板上。當學生演示的時候，

斜上方的教具擦著孩子的肩掉了下來，孩子嚇了一跳，老師也有點慌亂。這時，教室里出奇

的靜。老師很快鎮(zhèn)定下來，她將教具從地上撿起，然后使勁地往黑板上按。那教具被牢牢地

粘住了，老師像什么事都沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上著她的課，對剛才那個演示的學生沒有過問。

這節(jié)課也相當精彩地完成了。

問題：這位教師對課堂意外情況的處理得當嗎?試分析并說明理由。

117.材料：

小班欣欣今天第一天入園，由媽媽領進幼兒園一路哭個不停,胡老師牽過欣欣之手，蹲下來擁

抱她，輕輕擦于她臉上淚水安慰著:"寶貝，快別哭!老師愛你哦!給媽媽說再見，好嗎?”

早飯時，欣欣享不穩(wěn)勺子，吃一口包子就冷卻口里不咀嚼也不咽，吃的非常慢。喝牛奶時，她

用舌頭舔著喝，到早餐結束也沒喝于口。于是，胡老師耐心喂她吃早餐。離園時，胡老師跟

欣欣媽媽進行交流,了解欣欣體弱多病，家長因擔心孩子吃不飽，怕孩子弄臟衣服，在家中

很少讓欣欣自己吃飯，喝水也一直用奶瓶。

從第二天開始，胡老師耐心教欣欣正確握勺方法，告訴她吃飯時嘴里不要含飯玩耍，兩側.牙齒

要同時咀嚼，并給欣欣示范如何用杯喝水。

胡老師還為家長推薦家庭教育方面書籍，建議家長在家里鍛煉欣欣自己吃飯，喝水。經(jīng)過一

個多月努力，欣欣能愉快像別的幼兒一樣正常進餐，入園焦慮也逐漸消失。

問題:請結合材料，從教師職業(yè)道德角度，評析胡老師教育行為。

118、有一次，女教師畫了一個圓圈兒問大學生：“這是什么?”大學生思考良久，底氣不足地

說了一句：“可能是零?！ㄓ忠淮闻處煯嬃藗€同樣的圓圈兒問一群小朋友：“這是什么?〃孩

子們立即七嘴八舌地回答:“是太陽"、"是燒餅”、"是足球"、"是西瓜"、”是老師的大眼睛”……

女.教師聽了，不由得目瞪口呆。

你對這一現(xiàn)象有什么看法?請從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的角度加以分析。

119、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古人說得好：“善學者，師安逸而功倍。〃“不善學者，師辛苦而功半?！ㄒ粋€學生有了自學能

力，他就可以主動學習，獨立思考。所以，用長遠的眼光來看，培養(yǎng)學生自學能力是有重要

意義的。自學能力，對于幼兒同樣重要。

請以“如何培養(yǎng)幼兒的自學能力”為題目，寫一篇論述文。

要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。

120、夏日的雨后，大⑴班幼兒來到戶外準備做操，發(fā)現(xiàn)地上爬了幾只蝸牛，都紛紛蹲下來

看，音樂聲響起，幼兒小心翼翼地站在操場上做操，互相提醒別踩到蝸牛了，做完操后，有

的幼兒提議要救救蝸牛，還有的幼兒提出要捉幾只蝸牛到班里養(yǎng)著。

四、問答題

121、制備膠劑時，為降低膠塊黏度、便于切膠，常加入

A.明磯

B.黃酒

C.麻油

D.冰糖

E.水

122、閱讀下列材料。回答問題。

課間休息.小花、小天幾個孩子蹲在幼兒園的老槐樹下，聚精會神地看著什么，我見狀慢慢

地走過去.輕聲地問：“你們在看什么呢?”小花高興地回答：“老師，螞蟻們在跳圓圈舞!“我聽

到這樣的回答有點詫異，頓時一愣，然后順著他們的視線看了過去，確實螞蚊4J”J圍成了圓

圈狀，再仔細一看.其實是因為地面上不小心撒了一圈蜂蜜。我低頭沉思了片刻，心想，我

小的時候也對周圍的大千世界充滿了好奇.可惜沒有人引導我.這股熱情漸漸消失了，對他們

而言這或許正是?個切入點.是培養(yǎng)他們觀察力以及思考能力的好時候。于是我又輕聲問：

“大家再仔細看看、仔細想想螞蟻真的會跳圓圈舞么？”幾個孩子聽到我的提問，觀察得更仔

細了，漲紅著小臉熱烈地討論著。連續(xù)三天的課問我都帶他們出去觀察周圍花花草草、小動

物等，發(fā)現(xiàn)孩子們既開心，又增長了知識。于是我決定開發(fā)一門課程，每周選擇一種常見植

物或動物，用一下午時間帶領孩子們?nèi)ビ^察。去學習。

問題：

請從教師觀的角度，評析“我”的教育行為。

123、請以“良好師生關系”為標題，寫一篇不少于800的作文。

124、閱讀下面材料，回答問題。

鄉(xiāng)間讀書過個年

一近年關，蒼茫的歲末時分總是格外地撩動著城里游子的心境。一時間周圍總像有聲音在急

不可待地催促著踏上歸家的行程。收拾好行李，常常丟三落四地忘卻家人囑咐攜帶的東西，

卻總忘不了整理好幾冊自己要讀的書，常常是中國的古書。說真的，再也沒有比過年時到鄉(xiāng)

間更能喚起我讀中國古書的情懷了。

記得有一年帶回故鄉(xiāng)的是《詩經(jīng)》，陳子展先生的注本。在祥和孤旬,的冬口鄉(xiāng)間，我有機會

獨自面對著收割后一派深沉平靜的田野，感受著漂浮在鄉(xiāng)間晨曦里那種白露未曦的獨特氣

息。村舍間紅色的桃符響亮的鞭炮交織起洋洋的喜氣。院落里農(nóng)事已畢的鄉(xiāng)親們圍爐沽酒，

在微微醉意中品味著日常生活小滿足中的大幸福。在鄉(xiāng)間讀書總是讓人有著太多的感動與聯(lián)

想。鄉(xiāng)土，家園，傳統(tǒng)，樸素生命里的浮世悲歡，純粹中國式的生活感受，都在這樣一個

極其中國化的時節(jié)集中凸顯出來。在鄉(xiāng)間讀書，冥冥之中總有聲音召喚著中國讀書人沿著那

條被遺忘與遮蔽多年的舊路回去，讓你遠離塵囂，親近風土，走進民間與歷史的深處，刻骨

銘心地觸摸到在莊稼與方言間流淌的中國靈魂與東方血脈。

走進這座異地的城里讀書已經(jīng)多年，讀出這份困惑與浮躁卻是始料未及。在城市鋼筋水泥叢

林里的讀書人忙碌于排行榜、傳媒、暢俏書和不著邊際的研討會，這種現(xiàn)代人的讀書生活中

可能什么都有，就是沒有真正的讀書。城里這種年復一年的奔波讓人紛擾不寧，這更是讓我

渴望過年時有機會回鄉(xiāng)間去讀書幾日。鄉(xiāng)間的民俗說過年時的壓歲錢是用來買通時光，"壓"

住時光不讓她催人老去一個這樣的細節(jié)寄托了人們多少的夢想啊?？墒菤q月催人老，常常不

知曉。

年頭歲尾偶爾從生活的漩渦里平靜下來，驚心歲月，又流年暗換，驀然發(fā)覺生命里又有?些

日子遠去了。其實沒有東西能“壓歲〃啊。對一個讀書人來說，過年時回鄉(xiāng)間讀書，在心靈

寧靜與平和的無窮感悟中，也許才真的能留住歲月，留住自我。

問題：（1）結合材料，分析"再也沒有比過年時到鄉(xiāng)間更能喚起我讀中國古書的情懷了〃這句

話的意思。（7分）

（2）文段中“現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的讀書”表達了作者什么觀

點？（7分）

125、材料：

在兒童節(jié)前夕，春田花花幼兒園受到其他學校的邀請，準備排練節(jié)目?；ɑㄊ谴禾锘ɑㄓ變?/p>

園中班的學生，由「愛好跳舞，向老師申請參加《我們的祖國是花園》的舞蹈表演。但由于

花花害羞，在訓練過程中放不開，經(jīng)常跳錯，不是跟不上其他小朋友的節(jié)拍，就是動作不到

位。負責訓練的教師，總是當場嚴厲指責花花跳得不對，自己和其他小朋友一起練習，讓花

花自己一個人在角落里。在角落里的花花眼睛里閃著淚花，努力地練習著動作……課間休息

的時候，花花紅著眼圈，跑到老師跟前跟老師說自己雖然沒有學過跳舞，可是非常喜歡，老

師更加不耐煩了，并斥責說：“你閉嘴吧，怎么有你這么笨的孩子呢，不會跳還報名干什么

呢"最后花花申請退出了舞蹈表演。并告訴家長說不會跳舞也不喜歡跳舞了。

問題：

請結合材料，從教師觀的角度，評析該教師的教育行為。

126、閱讀下面材料,回答問題。

語文是鹽

胡展奮

①近來頗聽到?些批評當下語文教育模式誤人子弟的言論，這原本正常。但漸漸地，有人（特

別是一些作家）對語文本身鄙薄不堪，甚而主張“干脆廢掠語文課"，這，就不正常了。

②但凡作家做學生的時候，語文課的成績大抵都很好，未名之時也往往以此為炫資，然而

不知何故，一朝名揚天下后卻又常常鄙薄起語文教育來，說什么當年的語文課怎么扼殺他們

的靈性了，更有甚者把近年來中國人文之不振也歸咎于語文教育之弊。這似乎有點過分吧，

而且頗有點忘恩負義的味道。

③語文是什么?語文永遠不是文學，它只是一門工具性學科，是一門"傳播語言文字內(nèi)在本

質和使用規(guī)律的基礎學科“，如同"牙好，胃口才好”的原理一樣，語文好，吸收其他知識的

能力才真正的好，為什么?因為它是“母本性〃的學科，人類所有的知識和想法都要通過它來

表述，如同鹽《尚書》："欲作和羹，爾惟鹽梅。”沒有鹽，人類整個烹調系統(tǒng)就崩潰了。

④作家運用“語言文字〃進行傳播的能力固然很強，但是語文課的終極關懷并不是“批量地生

產(chǎn)作家〃，它遠遠不是專為一小部分作家服務的，它是通用性地為所有人服務的，低端的從

斷文識字開始，高端的一直到偉大的科學家、偉大的政治家、偉大的軍事家......縱令你是天

才，但如果你是文盲，那你就什么也不是。

⑤是的，有的當卜.看起來很“偉大〃的作家喜歡說，我從來不理會什么語法法則。沒有語法

之前，人類就不交流了？金文有什么語法？甲骨文有什么語法?唐宋八大家又有什么語法?我們

現(xiàn)在的文章還超不過他們呢!就拿我來說，不理會語法，我的文章不是照樣成了學生的范文。

⑥話，像是很雄辯的，就是有點“過河拆橋"。在弄清水分子之前，人類的確“用水”很多年了，

但這一點也不能證明人類“從來不理會"水性，而把水當油來使。

⑦事實上，如此"不理會"的宣言就像“偉大”的廚師宣稱"我用醬油、用味精照樣燒菜，從來

不用拇'一樣，醬油和味精的“髓質〃還不是鹽嗎？你明明不自覺地在按照規(guī)則行事，怎么能睜

著眼睛說“語文根本沒規(guī)則"呢?怎么能說“都是語文惹的禍〃呢?假如不"入泮”(清代稱考中秀

才為〃入泮〃)，甚至連小學都沒有畢業(yè)，我想你這個只能在篝火旁講述記憶文學的什么“家"

恐怕連《三字經(jīng)》甚或高玉寶的書也讀不懂，更遑論唐詩宋詞或“西方現(xiàn)代文論"了吧。

⑧語文是鹽。在你立志成為什么"家”之前，還是要上上語文課的，因為人類所有的光榮與

夢想，并不僅僅屬于作家，特別是當下一些所謂的“名家〃。

⑨他們都需要有語文的知識和功底。

⑴根據(jù)文意，下列說法不正確的兩項是()。

A.議論文?般是有感而發(fā)的，本文就是針對?些批評語文教育模式的言論而闡述己見的

B.行文過程中，作者在有理有據(jù)地論證自己觀點的問時，對某些錯誤言論進行駁斥，立論與

駁論相輔相成

C.“忘恩負義"與“過河拆橋”這兩個詞在文中的具體語境中的意思是基本相同的

D.“欲作和羹，爾惟鹽梅"意思是要想做出美味可口的食物，這當然要首推鹽和梅了。強調了

鹽和梅在烹調中的重要作用

E.作家運用“語言文字〃進行傳播的能力很強，因此語文課的終極關懷是多培養(yǎng)作家

⑵下列的解說，恰當?shù)?項是()。

A.作者用“牙好，胃口才好〃與“語文好，吸收其他知識的能力才真正的好〃進行對比，說明學

習語文的重要性

B.文中采用“沒有鹽，人類整個烹調系統(tǒng)就崩潰了〃與語文是“基礎學科〃作類比，說