2024年七年級地理上冊教學(xué)計(jì)劃15篇

七年級地理上冊教學(xué)安排1

一、學(xué)生雙基、實(shí)力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班安排二個(gè)課時(shí)。新課標(biāo)，新教

材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問

有了肯定的感性相識，具笛了初步的讀圖、分析、推斷的實(shí)力。對世界概況有了肯定地了解。大

多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有深厚的愛好，利用各種教學(xué)手段和教學(xué)教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不是非常的深厚，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難，難以理

解；有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難；有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是

爰好比較深厚，也酷爰地理這個(gè)學(xué)科，且基礎(chǔ)還行。

二、本教材的主要特點(diǎn)是：

1、教學(xué)資源開發(fā)

充分利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書，使之為教學(xué)服務(wù)。

2、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。

要求學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析問題，學(xué)會(huì)用地理的方法思索問題，能客觀的看待事物，學(xué)會(huì)做

人。

3、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

細(xì)心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教案，仔細(xì)備課，仔細(xì)教學(xué)，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失。

5、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中"活動(dòng)"和"綜合探究"是教學(xué)內(nèi)容

的重要組成部分其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)問罐而擔(dān)當(dāng)一部分新學(xué)問的教學(xué)。通過"活動(dòng)"

和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參加到教學(xué)活動(dòng)口，增加了教材的探究性和實(shí)踐性；

6、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、

說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以簇新感，激發(fā)他們對地理課

的愛好。

7、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。教材非常重視對每

一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到生活與地理是密不行分的，

是鮮活的。

8、平實(shí)、生動(dòng)的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的

語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，運(yùn)用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比較

活潑，富有啟發(fā)性。

9、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為七章：

第一章地球——我們的家園

其次章地圖一傳輸?shù)乩硇畔⒌墓ぞ?/p>

第三章陸地和海洋一人類生存的基本空間

第四章天氣和氣候——地球大氣的風(fēng)云改變

第五章居民一“地球村”的主子

第六章聚落一人類的聚居地

第七章發(fā)展與合作一經(jīng)濟(jì)全球化

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問，相識地球的運(yùn)動(dòng)及其對人類活動(dòng)的影響，駕馭地圖

的基本學(xué)問和運(yùn)用地圖的，基本技能；

2、相識地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，相識地球

表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培育學(xué)生的科學(xué)愛好科學(xué)探究精祖，及

辨證唯物主義思想觀；

3、相識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，相識氣候與人類生產(chǎn)、

生活的相互關(guān)系,形成愛護(hù)大氣環(huán)境的意識；

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國

的新文化傳統(tǒng)，形成爰護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識。

四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、通過"活動(dòng)"和"綜合探究"兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參加到教學(xué)活動(dòng)中；2、留意挖掘

學(xué)生的生活閱歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活

的；

3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性；

4、依據(jù)地理科的特點(diǎn)，留意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的爰好

和積級性。

教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排

1、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為20周，去掉一周的節(jié)假曰，二個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為17周，每

周2課時(shí)，共34課時(shí)；

2、課時(shí)支配：

第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球——我們的家園第一節(jié)相識地球面貌2課時(shí)其次周：

其次節(jié)感受地球運(yùn)動(dòng)單元檢測2課時(shí)

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)

參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)

力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理"，走向"會(huì)學(xué)地理"。

二、教材分析

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)學(xué)

問。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。共計(jì)五章,

16節(jié):第一章《讓我們走進(jìn)地理》，其次章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世

界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括相識地球、世界的'海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分

內(nèi)容。相識地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發(fā)展演化

的基本規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、

聚落以及世界文化遺產(chǎn)的爰護(hù)。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫柔降水、影響氣候的主要因素、世界主要與候類

型四部分內(nèi)容。從本章學(xué)問在整個(gè)教材體系中的地位來看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的基

礎(chǔ)之一。

在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎(chǔ)上，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差

異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、相識國家和地區(qū)的人文地理

概況起到基礎(chǔ)性作用。

三、學(xué)生學(xué)情分析

今年教的5個(gè)班，每班60余人，共計(jì)330多人。任四個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué),工作量是很大

的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理學(xué)問，但比較零碎。地理作

為一門獨(dú)立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個(gè)生疏的學(xué)科，許多學(xué)生不知道應(yīng)當(dāng)如

何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種加到7各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都

要有所變更，而我校許多學(xué)生的小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好。所以，初一上學(xué)期以培育良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，駕馭最基礎(chǔ)的地理學(xué)問。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問，做好從零起先的打算。

由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有簇新感，老師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注意培育愛

好，打一個(gè)良好開端。

四、教材重難點(diǎn)分析及措施

本冊書重點(diǎn)須要駕馭的內(nèi)容有地圖的判讀方法相識地球的面貌及海陸分布世界的地形；

世界的氣候。

難點(diǎn)：相識地球（地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀），地形圖讀圖實(shí)力培育，世界氣

候。

應(yīng)又探略：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、仔細(xì)參加集體備課，精益求精。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理的制作打算充分

的素材。

5、參與聽課評課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平.

6、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

7、每次考試后，全面做好每個(gè)班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并

剛好解決。

8、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高的制作水平。

五、幫困扶優(yōu)措施

考慮到我們年級的實(shí)際狀況，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)實(shí)力較弱，地理課堂將會(huì)很少涉及拔高性太強(qiáng)的

內(nèi)容，以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)。努力將課程講解的淺顯易懂，照看多數(shù)學(xué)習(xí)實(shí)力較差的學(xué)生。此

外，在作業(yè)布置上，選擇頓填充圖冊中較為簡潔的內(nèi)容要求必需完成，對于程度較好的學(xué)生則

要求全部完成。

六、本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)

1.相識地球形態(tài)及大小，會(huì)運(yùn)用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能運(yùn)用經(jīng)緯線判別方向，

能運(yùn)用經(jīng)緯度確定位置。

2.相識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,相識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.相識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組

織??聯(lián)合國。

七、提高教化教學(xué)成果的措施

1.必需以新理念指導(dǎo)教化教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突

破難點(diǎn),解除疑點(diǎn).

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，在面對全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維實(shí)力。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，親密與時(shí)代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，寓德育與教學(xué)之中。

八、教學(xué)進(jìn)度

第1-2周第一章

第2-4周其次章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第3-6周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周第三章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第9-10周（復(fù)習(xí)及期中考試）

第11-12周第三章（其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-xx周第四章

第xx-16周第五章

第17-18周復(fù)習(xí)

第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試

七年級地理上冊教學(xué)安排3

（-）增加老師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好，讓學(xué)生喜愛地理課，就首先要讓學(xué)生喜愛地理老師，而老

師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)當(dāng)是老師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：老

師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、激勵(lì)賞識的看法、耐性細(xì)致的幫助等等，總的說來老師應(yīng)具備

教學(xué)、師德的高素養(yǎng)，使學(xué)生感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地

位，增加老師的親合力.

（-）地理課堂模式的探究

自從新課改實(shí)施以來，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)

動(dòng)身，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標(biāo)的確定

在仔細(xì)分析教材的基砧上，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的

地理學(xué)問，注意技能的培育，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理學(xué)問的基本方法，在學(xué)習(xí)學(xué)問的.同時(shí)，體現(xiàn)

情感、看法、價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

為克服舊教材學(xué)問多、課時(shí)緊的現(xiàn)狀對于重點(diǎn)學(xué)問的駕馭和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué),

增加教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地

理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

(1)圖領(lǐng)全文培育實(shí)力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進(jìn)行識圖、析圖實(shí)力的培育特別必要，

也是培育學(xué)生實(shí)力的一個(gè)重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識圖、析圖、動(dòng)手填圖、

探討、溝通和師生間填圖，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，構(gòu)建合作式課堂。

(2)學(xué)問拓展共同探究

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理學(xué)問的重要性，能

夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

(3)親身體驗(yàn)參加實(shí)踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采納學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親

身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對學(xué)問的記憶，符合新課改的要求。

(4)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了

課堂上的師生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，變更學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。

（三）教學(xué)進(jìn)度支配

第一大周（9月1日一9月14日）第一章

其次大周（9月16日——9月30日）其次章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第一次月考

第三大周（10月3日——10月17日）第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）第四大周Q0月19日——11

月2日）第三章（第一節(jié)和其次節(jié)）復(fù)習(xí)期中考試11月3——5日

第五大周（11月6日——11月20日）第三章（其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）第六大周（11月22

日一12月7日）第四章

其次次月考

第七大周（12月9日一12月23日）第五章

第八大周Q2月25日一20xx年1月7日）復(fù)習(xí)

七年級地理上冊教學(xué)安排4

一、本教材的主要特點(diǎn)是：

1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度，教材是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已

經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)問，繼而擔(dān)當(dāng)一部分新學(xué)問的教學(xué)。通過兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參加到教學(xué)

活動(dòng)中，增加了教材的探究性和實(shí)踐性。

2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、

說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以簇新感，激發(fā)他們對地理課

的愛好。

3、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。教材非常重視對每

一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4、平實(shí)、生動(dòng)的語言用格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的

語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，運(yùn)用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比較

活潑，富有啟發(fā)性。

5、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

其次章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三章

教學(xué)難點(diǎn)：第一、二、三章

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問，相識地球的運(yùn)動(dòng)及其對人類活動(dòng)的影響，駕馭地圖

的基本學(xué)問和運(yùn)用地圖的基本技能；

2、相識地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，相識地球

表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培育學(xué)生的科學(xué)愛好科學(xué)探究精神，及

辨證唯物主義思想觀；

3、相識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，相識氣候與人類生產(chǎn)、

生活的相互關(guān)系，形成愛護(hù)大氣環(huán)境的意識；

4、理解世界人口問題及其影響,初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國

的‘新文化傳統(tǒng)，形成愛護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識。

三、學(xué)生分析：

初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會(huì)》，有肯定的地理初步學(xué)問，但大多數(shù)學(xué)生空間

概念缺乏，不擅長綜合分析問題，抽象思維實(shí)力差,缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成果好的學(xué)

生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的愛好深厚，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，

厭學(xué)心情較重。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、通過兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參加到教學(xué)活動(dòng)中；

2、留意挎掘?qū)W生的生活閱歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理

就在身旁，是鮮活的；

3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性；

4、依據(jù)地理科的特點(diǎn)，留意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好

和積級性。

七年級地理上冊教學(xué)安排5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級班的地理教學(xué)彳王務(wù)，每周兩課時(shí)，所用教材是在國家《基礎(chǔ)教化課程改

革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教

材。

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo).主動(dòng)

參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)

力,最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理"，走向"會(huì)學(xué)地理"。

二、學(xué)生學(xué)情分析

我校七年級班有50人。對于剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，雖然也接觸了

一些地理學(xué)問，但比較零碎。地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科，七年級的學(xué)生還是第一次接觸，是一個(gè)

生疏的學(xué)科，許多學(xué)生不知道應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)地理，而我校大多數(shù)學(xué)生的小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不

好。所以，本學(xué)期以培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，駕馭最基礎(chǔ)的地理學(xué)問。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理

學(xué)問，做好從零起先的打算。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有簇新感，老師要抓住這一點(diǎn),

上好第一節(jié)課，注意培育愛好，打一個(gè)良好開端。

三、教材分析

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)學(xué)

問。主要包括地球的‘面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。共計(jì)五章，

16節(jié):第一章《讓我們走進(jìn)地理》，其次章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世

界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括相識地球、世界的海陸分布、世界的地形和海陸變遷四部分內(nèi)

容。相識地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發(fā)展演化的

基本規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容,從宏觀的角度聞述世界的人口、人種、語言、宗教、

聚落以及世界文化遺產(chǎn)的爰護(hù)。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫柔降水、影響氣候的主要因素、世界主要代候類

型四部分內(nèi)容。從本章學(xué)問在整個(gè)教材體系中的地位來看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的基

礎(chǔ)之一V

在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎(chǔ)上，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差

異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、相識國家和地區(qū)的人文地理

概況起到基礎(chǔ)性作用。

四、教材重難點(diǎn)分析及措施

本冊書重點(diǎn)須要駕馭的內(nèi)容有地圖的判讀方法相識地球的面貌及海陸分布世界的地形；

世界的氣候。

難點(diǎn)：相識地球（地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀）,地形圖讀圖實(shí)力培育,世界氣

候。

應(yīng)對策略：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。抓好常規(guī)地理課堂

教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

仔細(xì)參加集體備課，精益求精

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分

的素材。

參與聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。擬好復(fù)習(xí)安排，制

定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

每次考試后，全面做好每個(gè)班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并剛好

解決。

主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水三

五、幫困扶優(yōu)措施

考慮到本班學(xué)生的實(shí)際狀況，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)實(shí)力較弱，地理課堂將會(huì)很少涉及拔高性太強(qiáng)的

內(nèi)容，以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo).努力將課程講解的淺顯易懂，照看多數(shù)學(xué)習(xí)實(shí)力較差的學(xué)生.此

外，在作業(yè)布置上，選擇礴填充圖冊中較為簡潔的內(nèi)容要求必需完成,對于程度較好的學(xué)生則

要求全部完成。

六、本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)

1.相識地球形態(tài)及大小，會(huì)運(yùn)用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能運(yùn)用經(jīng)緯線判別方向，

能運(yùn)用經(jīng)緯度確定位置。

2.相識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，相識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.相識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組

織一聯(lián)合國。

七、提高教化教學(xué)成果的措施1.必需以新理念指導(dǎo)教化教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，

力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解除疑點(diǎn)。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，在面對全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維實(shí)力。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，親密與時(shí)代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，寓德育與教學(xué)之中。

八、教學(xué)進(jìn)度

第1-2周

第一章

第2-4周

其次章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第3-6周

第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周

第三章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第9-10周

（復(fù)習(xí)及期中考試）

第11-12周

第三章（其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14周

第四章

第15-16周

第五章

第17-18周

復(fù)習(xí)及期末考試

七年級地理上冊教學(xué)安排6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周兩課時(shí)，所用教材是在國家《基礎(chǔ)教化

課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級

地理教材。

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)

參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高.培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)

力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理"，走向"會(huì)學(xué)地理"。

二、教材分析

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)學(xué)

問。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。共計(jì)五章，

16節(jié):第一章《讓我們走進(jìn)地理》，其次章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世

界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括相識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)

容。相識地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發(fā)展演化的

基本規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、

聚落以及世界文化遺產(chǎn)的愛護(hù)。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫柔降水、影響氣候的主要因素、世界主要代候類

型四部分內(nèi)容。從本章學(xué)問在整個(gè)教材體系中的地位來看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的基

礎(chǔ)之一。

在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎(chǔ)上，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差

異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、相識國家和地區(qū)的人文地理

概況起到基礎(chǔ)性作用。

二、學(xué)生學(xué)情分析

七年級共計(jì)2個(gè)教學(xué)班，每班50余人。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接

觸了一些地理學(xué)問，但比較零碎。地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是

一個(gè)生疏的學(xué)科，許多學(xué)生不知道應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種加到7各科目，學(xué)習(xí)

壓力加大/浮的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所變更，而我校許多學(xué)生的小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都

比較不好。所以，初一上學(xué)期以培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，駕馭最基礎(chǔ)的地理學(xué)問。比較系統(tǒng)

地學(xué)習(xí)地理學(xué)問，做好從零起先的打算。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有簇新感，老師要

抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注意培育愛好，打一個(gè)良好開端。

三、教材重難點(diǎn)分析及措施

本冊書重點(diǎn)須要駕馭的內(nèi)容有地圖的判讀方法相識地球的面貌及海陸分布世界的地形；

世界的氣候。

難點(diǎn)：相識地球（地壇空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀），地形圖讀圖實(shí)力培育，世界

氣候。

應(yīng)對策略：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、仔細(xì)參加集體備課，精益求精

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

5、參與聽課評課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

6、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

7、每次考試后，全面做好每個(gè)班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并

剛好解決。

8、主動(dòng)參與討算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平

四、幫困扶優(yōu)措施

考慮到我們年級的實(shí)際狀況，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)實(shí)力較弱，地理課堂將會(huì)很少涉及拔高性太強(qiáng)的

內(nèi)容，以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo).努力將課程講解的淺顯易懂，照看多數(shù)學(xué)習(xí)實(shí)力較差的學(xué)生.此

外，在作業(yè)布置上，選擇礴填充圖冊中較為簡潔的內(nèi)容要求必需完成,對于程度較好的學(xué)生則

要求全部完成。

五、本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)

1.相識地球形態(tài)及大小，會(huì)運(yùn)用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能運(yùn)用經(jīng)緯線判別方向，

能運(yùn)用經(jīng)緯度確定位置。

2.相識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，相識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.相識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組

織一聯(lián)合國。

六、提高教化教學(xué)成果的措施

1.必需以新理念指導(dǎo)教化教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突

破難點(diǎn)，解除疑點(diǎn)。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，在面對全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維實(shí)力。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料,親密與時(shí)代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，寓德育與教學(xué)之中。

七、教學(xué)進(jìn)度

周次

授課內(nèi)容

課時(shí)

1

第一章讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)我們身邊的地理學(xué)問其次節(jié)我們怎樣學(xué)地理

2

其次章地球的面貌第一節(jié)相識地球

2

3

其次節(jié)世界的海陸分布

2

4

第三節(jié)世界的地形；第四節(jié)海陸變遷

2

5

國慶節(jié)放假

2

6

第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口

7

其次節(jié)世界的人種；第三節(jié)世界的語言與宗教

2

8

第四節(jié)世界的聚落

2

9

期中考試

2

10

評卷

11

第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候

2

12

其次節(jié)氣溫柔降水

13

第三節(jié)影響氣候的主要因素

14

第四節(jié)世界主要?dú)夂蝾愋?/p>

15

第五章世界的發(fā)展差異第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家

16

其次節(jié)國際合作；第三節(jié)重要的國際組織

17

復(fù)習(xí)

18

期末復(fù)習(xí)

19

期末考試

七年級地理上冊教學(xué)安排7

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的實(shí)施力度，按

洋思課改模式上課，大力推行素養(yǎng)教化，全面提高地理教學(xué)成果，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目

標(biāo)。主動(dòng)參與教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平、業(yè)務(wù)實(shí)力。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的

地理學(xué)問培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理"走向"會(huì)學(xué)地理"。

二、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級175班與176班的地理教學(xué)任務(wù),每周2個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材

內(nèi)容有些不足。剛升入中學(xué)，大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的進(jìn)取心，且對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理學(xué)問

有深厚的愛好，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢。同時(shí)，通過開學(xué)的學(xué)情摸底，了解到學(xué)生的學(xué)問結(jié)

構(gòu)不完備，學(xué)問積累程度低，有些學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有可能導(dǎo)致班級紀(jì)律渙散，而影響

整體學(xué)習(xí)成果，這些都是應(yīng)當(dāng)考慮和實(shí)行措施加以解決的。

三、本冊教材分析

1、”與同學(xué)們談地理“在新教材的教學(xué)過程中我們越來越強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生對生活有用的地理

學(xué)問。

2、”地E求和順求儀’

學(xué)習(xí)方式主要是探究。主要探究兩個(gè)問題，一是人們是怎樣相識地球形態(tài)的，二是地球儀告

知我們什么。

3、地球的運(yùn)動(dòng)

主要內(nèi)容是自轉(zhuǎn)一時(shí)差公轉(zhuǎn)一四季、五帶，這部分比較抽象學(xué)問的教學(xué)主要是用事實(shí)

說明地球運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，重現(xiàn)象說明，輕原理分析

4、地圖

學(xué)習(xí)方法是：在實(shí)際操作中體驗(yàn)。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二

是用圖，從地圖上獲得信息。

5、大洲和大洋

在這部分的教學(xué)中，把教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生動(dòng)眼讀圖，還可以讓學(xué)生動(dòng)手畫圖，從而進(jìn)

一步駕馭世界大洲大洋圖。

6、海陸的變遷

重點(diǎn)內(nèi)容是探究海陸變遷，注意在進(jìn)行科學(xué)觀念的教化教學(xué)方法主要是用實(shí)證分析和推想。

7、天氣與氣候

重點(diǎn)內(nèi)容一是從生活體驗(yàn)中獲得對天氣的相識；二是初識天氣預(yù)報(bào)

8、氣溫柔氣溫的分布

從圖中分析氣溫的時(shí)間改變和空間分布，學(xué)生不僅要會(huì)讀氣溫曲線圖，還要會(huì)依據(jù)數(shù)據(jù)畫氣

溫曲線圖。并且會(huì)通過讀圖分析影響氣溫改變的主要因素。

9、降水和降水的分布

從圖中分析降水的時(shí)間改變和空間分布，降水的季節(jié)改變主要是通過一年內(nèi)各月降水量柱狀

圖；降水的分布主要是通過降水量分布圖來反映。

10、世界的氣候

從與天氣的對比中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋汀?/p>

11、人口和人種

在這部分的教學(xué)中老師可以供應(yīng)給學(xué)生一些影音資料，講一些有關(guān)宗教的、小故事，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)宗教學(xué)問的愛好。

12、人類的居住地----聚落

本節(jié)的主要內(nèi)容是：（1）比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異（2）聚落與環(huán)境的關(guān)系

（3）聚落的發(fā)展與爰護(hù)。

13、發(fā)展與合作

數(shù)據(jù)和實(shí)例，說動(dòng)身展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異，主要的教學(xué)方法是用實(shí)例說明加

強(qiáng)國際合作的重要性。

四、教學(xué)資源的開發(fā)

1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幻燈片，多媒體等多種手段來提高學(xué)生的愛好。

2、運(yùn)用實(shí)踐或自做簡潔的教具進(jìn)行直觀演示，讓學(xué)生有理性的相識，從而培育學(xué)生的視察

分析和概括實(shí)力。

3、充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等的作用，讓學(xué)生獲得學(xué)問。

4、聯(lián)系生活進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生參觀、考察、調(diào)查

五、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

1、讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理學(xué)問，培育學(xué)生創(chuàng)新思維實(shí)力、獨(dú)立分析問題實(shí)力和讀圖實(shí)力。

2、讓學(xué)生受到愛國主義教化，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關(guān)系，使人類發(fā)

展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到

全批全改。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材.

六、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。

2、參與聽課評課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)愛好。

5、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

6、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生

學(xué)習(xí)中存在的問題并剛好解決。

7、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

七、活動(dòng)支配進(jìn)度表

第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一）2課時(shí)其次周：第一節(jié)地球和

地球儀（二、三）2課時(shí)

第三周：其次節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測2課時(shí)

第三周：地圖（一、二）2課時(shí)

第五周：單元檢測2課時(shí)

第六周：其次章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)

第七周：其次節(jié)海陸的變遷2課時(shí)

第八周：單元檢測2誤時(shí)

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)

第十周：其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布2課時(shí)

第十一周：復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十二周：期中考試2課時(shí)

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時(shí)

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)

第十六周：其次節(jié)世界的語言和宗教2課時(shí)

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時(shí)

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時(shí)

其次十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí)

其次十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時(shí)

其次十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測2課時(shí)

其次十三周：期末考試2課時(shí)

八、教學(xué)反思與要求

在教學(xué)中，做到剛好總結(jié)，做到揚(yáng)長避短，懇切虛心向他人學(xué)習(xí)。多聽課，多評課，更要多

上公開課，平常剛好寫好教學(xué)反思。

七年級地理上冊教學(xué)安排8

春去秋來，又是一年開學(xué)季，在這一學(xué)期，我任教初一的5個(gè)班，初一（5）到初一（9）.

面對這一群新面孔，潮氣蓬勃，臉上寫滿了對學(xué)問的渴求，讓我內(nèi)心澎湃激蕩，激發(fā)了我對教學(xué)

的熱忱。現(xiàn)在，我對這一學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)安排。

一、具體分析教材內(nèi)容

本期共有五大章內(nèi)容必需駕馭，而且中考重點(diǎn)章節(jié)較多，尤其是有關(guān)地球的面貌和世界的氣

候這兩大方面的內(nèi)容，歷年來考點(diǎn)多，主要有如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

I：讓我們走進(jìn)地理

本章教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊和打算，引導(dǎo)學(xué)生相識地理，親近地理，進(jìn)而

酷爰地理。教材支配了"我們身邊的地理"和"我們怎樣學(xué)地理”這兩節(jié)，它們分別介紹了地理

學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)意義，以及地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好，教材

遵循了彳氐起點(diǎn)的原則，降低了課程起始時(shí)的難度，將有關(guān)地圖的內(nèi)容進(jìn)行了分解，僅把一部分地

圖基礎(chǔ)學(xué)問納入本章內(nèi)容，而將難度較大的有關(guān)地圖運(yùn)用的內(nèi)容分解到其他章節(jié)之中。

n：地球的面貌

本章涉及課標(biāo)"地球與地圖

"中的"地球與地球儀"和"地圖"，以及"世界地理"中的"海洋與陸地”共3個(gè)方面

的課程內(nèi)容洪支配了“相識地球""世界的海陸分布""世界的地形"和"海陸變遷"4節(jié)課

文?？紤]到本章內(nèi)容難點(diǎn)過于密集，加之學(xué)生又是剛剛接觸到地理這門課程，為了避開因?qū)W習(xí)難

度過大，大部分學(xué)生往往丟失地理學(xué)習(xí)爰好這種在以往的教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象的發(fā)生，經(jīng)過慎

重考慮，教材將有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)的絕大部分學(xué)問后移，支配到本冊第四章第三節(jié)中進(jìn)行教學(xué)。

m：世界的居民

本章對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)是‘世界地理"概況中的"居民"，這部分課程內(nèi)容又人口與人種、語言

和宗教、聚落3個(gè)方面構(gòu)成。教材編寫時(shí)，將人口與人種拆開分為兩節(jié)，由此形成了本章“世

界的人口""世界的人種""世界的語言與宗教"和"世界的聚落"4節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

IV:世界主要?dú)夂蝾愋?/p>

本章涉及到課標(biāo)"氣候"和"地球與地圖”中的相關(guān)內(nèi)容共支配了"天氣和氣候""氣溫

柔降水""影響氣候的主要因素""世界主要?dú)夂蝾愋汀钡人牟糠謨?nèi)容。在了解全球海露分布之

后，相識世界地理環(huán)境的地區(qū)差異就成為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。影響區(qū)域差異的一個(gè)主要因素就

是氣候.一個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn)，影響著該地區(qū)的水文、植被、土壤等要素的特點(diǎn).氣候包括多種

因素，如氣溫、降水、氣壓、干濕度等。氣候的地區(qū)差異是由這些因素的地區(qū)差異所綜合形成的。

同時(shí)，氣候時(shí)一個(gè)地區(qū)長期天氣的平均狀況。為此，教材在教學(xué)內(nèi)容的支配上選擇了天氣、氣溫

柔降水三方面內(nèi)容，以及世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植浚η笸ㄟ^本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相識世界氣候

的地區(qū)差異。

五：世界的'發(fā)展差異

學(xué)習(xí)世界地理，要相識世界各地區(qū)在自然、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的差異。自然、文化的差

異在前面的章節(jié)中已經(jīng)涉及了，在世界地區(qū)發(fā)展差異中，學(xué)習(xí)目標(biāo)重在經(jīng)濟(jì)差異。假如把學(xué)習(xí)目

標(biāo)定位在經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異上啟然會(huì)要求學(xué)生了解一些量化指標(biāo)，如國民生產(chǎn)總值、國內(nèi)生產(chǎn)總值、

人均國民生產(chǎn)總值、人均國內(nèi)生產(chǎn)總值等。課程標(biāo)準(zhǔn)從降低要求動(dòng)身，只定性地要求相識世界地

區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是部平衡的。

二、教學(xué)大體思路和目標(biāo)：

(—)大體思路

⑴把握課程新理念，培育實(shí)力求發(fā)展

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中顯明地提出了地理學(xué)科的六大理念，其中"學(xué)習(xí)對生活有用的地理"和"

學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理"是這次課程改革中突出強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)最重要的理念。這也是■以學(xué)生的

發(fā)展為本"教化理念的充分體現(xiàn)。我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做到：

①變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與評價(jià)機(jī)制

變更地理學(xué)習(xí)方式，要把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)覺，探究，探討等相識活動(dòng)體現(xiàn)出來，使學(xué)生的學(xué)

習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)覺問題，提出問題,分析問題，解決問題的過程。評價(jià)學(xué)生不能以分?jǐn)?shù)

來作為評價(jià)學(xué)生唯一的標(biāo)定，要重視學(xué)生的發(fā)展改變，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，并充分留意他們在

情感看法行為方面的改變，在實(shí)施課堂教學(xué)中特殊要注意這點(diǎn)。

②構(gòu)建新型的地理課程：這要求我做到不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，跟上時(shí)代的步伐，盡快適應(yīng)地

理新課程的教學(xué)。加強(qiáng)科學(xué)探討，由"教書匠"型轉(zhuǎn)變成"學(xué)者型.老師。還要利用現(xiàn)代教學(xué)手段，

不能滿意于"三板"教學(xué)，而要努力學(xué)習(xí)與駕馭新的教學(xué)方法，教學(xué)技術(shù)。

⑵體現(xiàn)教學(xué)新原則，調(diào)整教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的爰好，本期除了完成必需的教

學(xué)任務(wù)外，要把教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的爰好上。實(shí)行一些切實(shí)可行的措施來實(shí)現(xiàn)

這一目標(biāo)。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較嫻熟的運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問說明生活中的地理現(xiàn)象，

進(jìn)一步提高閱讀地圖的實(shí)力和分析推理實(shí)力，提高學(xué)生畫圖實(shí)力。

2、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生駕馭世界地理概括，包括地球面貌。世界人口和人種等分布

特點(diǎn)，了解人口問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。

3.駕馭世界的氣候，包括氣溫柔降水，影響氣候的主要因素，及其世界氣候類型。

七年級地理上冊教學(xué)安排9

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容

有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人

際關(guān)系，先進(jìn)的教化理念，愛的氛圍為教化教學(xué)供應(yīng)了志向的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提

高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛好，計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,

完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

下和計(jì)算機(jī)協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，

努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高.同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳

達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理"，走向"會(huì)學(xué)地

理”。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛

好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

8、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)

中存在的問題并剛好解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

10、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請購置教學(xué)必備的地理教具軟件。做好器材的登記,運(yùn)用，保管工作。

四、教學(xué)策略與方法

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W

生的主動(dòng)性與創(chuàng)建性教學(xué)中注意引發(fā)學(xué)生發(fā)覺問題啟發(fā)思維最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加、

主動(dòng)探究的主動(dòng)性。充分體現(xiàn)"老師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫助

學(xué)生形成"自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式.在地理教學(xué)中注意與其它學(xué)科的整合，

并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、看法與價(jià)值觀。

依據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地

理學(xué)問的主動(dòng)性，使學(xué)生喜爰學(xué)、爰學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師

生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設(shè)想。

（一）增加老師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好，讓學(xué)生喜愛地理課，就首先要讓學(xué)生喜愛地理老師，而老

師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的、美應(yīng)當(dāng)是老師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：老

師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、激勵(lì)賞識的看法、耐性細(xì)致的幫助等等，總的說來老師應(yīng)具備

教學(xué)、師德的高素養(yǎng)，使學(xué)生感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地

位，增加老師的親合力。

（二）地理課堂模式的探究

自從新課改實(shí)施以來我始終采納清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，

本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)動(dòng)身,對地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標(biāo)的

確定

在仔細(xì)分析教材的基^上，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的

地理學(xué)問，注意技能的培育，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理學(xué)問的基本方法，在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)，體現(xiàn)情

感、看法、價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

為克服舊教材學(xué)問多、課時(shí)緊的現(xiàn)狀對于重點(diǎn)學(xué)問的駕馭和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，

增加教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地

理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一.

?圖領(lǐng)全文培育實(shí)力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進(jìn)行識圖、析圖實(shí)力的培育特別必要,

也是培育學(xué)生實(shí)力的一個(gè)重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識圖、析圖、動(dòng)手填圖、

探討、溝通和師生間填圖，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，構(gòu)建合作式課堂。

?學(xué)問拓展共同探究

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理學(xué)問的重要性，能

夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

?親身體驗(yàn)參加實(shí)踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采納學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親

身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對學(xué)問的記憶，符合新課改的要求。

?現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了

課堂上的師生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，變更學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

第一大周（9月3日——9月14日）第一章讓我們走進(jìn)地理

其次大周（9月16日——9月30日）其次章（第一節(jié)和其次節(jié)）地球的面貌

第一次月考

第三大周（10月3日——10月17日）第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）世界的居民

第四大周（10月19日——11月2日）第三章（第一節(jié)和其次節(jié)）復(fù)習(xí)

期中考試11月3——5曰

第五大周Q1月6日——11月20日）第三章（其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第六大周（11月22日——12月7日）第四章世界的氣候

其次次月考

第七大周（12月9日——12月23日）第五章世界的發(fā)展差異

第八大周Q2月25日——xxxx年1月7日）復(fù)習(xí)

希望各位老師能夠仔細(xì)閱讀xxxx學(xué)年度七年級地理上冊教學(xué)安排，努力提高自己的教學(xué)水

平。

七年級地理上冊教學(xué)安排10

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，爭取高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教學(xué)科研活動(dòng)，努力使

教學(xué)水平、業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理

思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的爰好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理"，走向"會(huì)學(xué)地理"。

二、學(xué)情和教材狀況分析

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校支配本人擔(dān)當(dāng)七年級80班的地理教學(xué)任務(wù)，全班45個(gè)學(xué)生，從六年級

畢業(yè)成果來看，學(xué)生成果參差不齊，七年級學(xué)生剛接觸地理，從以往的狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)難度相

對較大。每周為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足。所運(yùn)用的教材是在國家《基礎(chǔ)教化課程

改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版義務(wù)教化教

科書（20xx年5月第一版）新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學(xué)工作帶

來新的挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)生活中有用的地理O

2、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理.

3、變更地理學(xué)習(xí)方式，

4、構(gòu)建開放式地理課程。

5、根據(jù)地理新課標(biāo)的要求讓學(xué)生系統(tǒng)地駕馭相關(guān)的地理學(xué)問。

四、工作措施

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到

全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集整理工作，為地理課件的制作打算充

分的素材。

4、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的、制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運(yùn)用，保管工作。

6、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛

好。

8、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)

習(xí)中存在的問題并剛好解決。

五、教學(xué)課時(shí)支配

按18周計(jì)算，每周2課時(shí)，共36課時(shí)。

與同學(xué)們談地理1課時(shí)

第一章地球和地圖8課時(shí)

其次章陸地和海洋4課時(shí)

第三章天氣和氣候12課時(shí)

第四章居民與聚落6課時(shí)

第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

七年級地理上冊教學(xué)安排11

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)加強(qiáng)課教學(xué)結(jié)合我?！睂W(xué)導(dǎo)并舉，

當(dāng)堂訓(xùn)練"的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體

備課，努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)

問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理"，走向"會(huì)

學(xué)地