高一（上）A班質(zhì)檢考語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)（共10道題，30分）1．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)基本相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑者也B．這次第，怎一個(gè)愁字了得C．鐵騎突出刀槍鳴D．非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者閱讀下面的文字，完成下面小題。袁隆平院士為全社會(huì)留下了豐富的精神財(cái)富——勇于探索攀登的科學(xué)精神和為國(guó)為民的奮斗者情懷。袁隆平院士的為民初心就是“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”，這也是他畢生追求理想的，這樣的初心看似樸實(shí)，而且飽含著憂(yōu)民愛(ài)民、普濟(jì)蒼生的高貴精神。他用一生來(lái)踐行自己的諾言，讓中國(guó)糧食產(chǎn)量大大增加，解決了千年來(lái)中國(guó)的“饑荒”問(wèn)題。雜交水稻技術(shù)在全世界的推廣運(yùn)用，為解決世界糧食安全及短缺問(wèn)題也做出了貢獻(xiàn)。這一切，源于袁隆平堅(jiān)定的“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”的理想信念，理想信念是支撐他①而絕不退縮的精神支柱。袁隆平院士②，在世界范圍內(nèi)享有盛譽(yù)，是公認(rèn)的“雜交水稻之父”，也是“共和國(guó)勛章”獲得者，這些榮譽(yù)絕不是吹出來(lái)的，而是他用數(shù)十年來(lái)③地研究和奮斗換來(lái)的。袁隆平院士是一面永恒的旗幟，指明了我們前進(jìn)的方向，對(duì)他最好的緬懷就是傳承他的精神而接續(xù)奮斗。2．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）3．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）4．下列各句中的省略號(hào)，和例句中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）（3分）例：以適當(dāng)方式了解陳獨(dú)秀、黃鎮(zhèn)、鄧先……這些家鄉(xiāng)人物，撰寫(xiě)一篇《家鄉(xiāng)人物志》。A．他聽(tīng)到這里，突然站住腳，呆了一會(huì)兒，說(shuō)：“那！……那我們送回去吧！”（《百合花》）B．他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。（《喜看稻菽千重浪》）C．“我急著趕火車(chē)，再有半小時(shí)就開(kāi)了，可我又想買(mǎi)點(diǎn)首都的糖……”老張立即征得前面的同意，很快給他稱(chēng)完糖。（《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》）D．在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那一天……（《“探界者”鐘揚(yáng)》）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水酒一樣的長(zhǎng)江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白給我一朵臘梅香啊臘梅香母親一樣的臘梅香母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香一九七四年三月5．下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．本詩(shī)依次選用四個(gè)極具特色的不同意象來(lái)抒發(fā)詩(shī)人久積于心、久久難忘的鄉(xiāng)愁情結(jié)。B．本詩(shī)圍繞不同的意象展開(kāi)層層聯(lián)想，由此及彼，極大地豐富了鄉(xiāng)愁的情感內(nèi)涵。C．不說(shuō)“紅海棠”而說(shuō)“海棠紅”，是為了強(qiáng)調(diào)“紅”的鮮艷燦爛，與后文的“血”自然相連。D．從“醉酒”到“沸血”，從“家信”到“母親”，表現(xiàn)了詩(shī)人情感漸趨冷靜與理性的變化過(guò)程。6．聞一多提出詩(shī)歌講求“三美”，即音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美，分析本詩(shī)是如何體現(xiàn)這“三美”的。（3分）閱讀下面文字，完成下面小題。眾人皆說(shuō)，成之于語(yǔ)。成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。（1）成語(yǔ)和一般詞語(yǔ)不同。一般的短語(yǔ)（詞組）是詞和詞臨時(shí)性的組合，而成語(yǔ)的整個(gè)結(jié)構(gòu)是定型凝固的，（2）一般不能任意變動(dòng)詞的位置，更換或增減其中的成分。此外，成語(yǔ)的修辭作用和一般詞語(yǔ)也不完全一致。概括來(lái)說(shuō)，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是意蘊(yùn)深厚。有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，許多來(lái)自神話(huà)寓言、歷史故事、詩(shī)文語(yǔ)句以及表現(xiàn)了人民群眾實(shí)踐智慧結(jié)晶的俗語(yǔ)，文化含量大。①。成語(yǔ)多由單音詞構(gòu)成，而且很少運(yùn)用表示結(jié)構(gòu)關(guān)系的虛詞，因而顯得十分簡(jiǎn)潔。因其言語(yǔ)簡(jiǎn)明而意思完備，常被新聞標(biāo)題引用。三是生動(dòng)具體。單獨(dú)的詞若要顯得生動(dòng)具體，②；而很多成語(yǔ)本就是一個(gè)微型的句子，自身帶有描寫(xiě)性質(zhì)，能夠給人以生動(dòng)具體的感受，無(wú)需額外語(yǔ)境的烘托。四是風(fēng)趣詼諧。有些成語(yǔ)還充滿(mǎn)幽默色彩。如魯迅在《從百草園到三味書(shū)屋》中描寫(xiě)“全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾”：“于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸”?！岸Ψ小?，形容水在鼎里沸騰的樣子，“人聲鼎沸”比喻人聲喧鬧嘈雜。文中用這一成語(yǔ)形容孩子們?cè)诶蠋焽?yán)厲督促下“放開(kāi)喉嚨”的讀書(shū)聲，帶有夸張意味，語(yǔ)言幽默。五是新鮮別致。成語(yǔ)當(dāng)中有許多其意義不是字面的語(yǔ)意，而是一種比喻義。但是人們?cè)谶\(yùn)用時(shí)，有時(shí)不取其比喻義而取其字面意義，因而顯得新鮮別致，引人入勝。7．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子都有“一般”，說(shuō)說(shuō)二者詞性、語(yǔ)法成分與表意上的不同。（3分）（1）成語(yǔ)和一般詞語(yǔ)有相同的地方，也有不同的地方。（2）一般不能任意變動(dòng)詞的位置，更換或增減其中的成分。8．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（4分）9．成語(yǔ)有固定的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)從短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型角度選出不同的一項(xiàng)（

）（3分）A．義無(wú)反顧 B．風(fēng)雨同舟 C．緣木求魚(yú) D．青出于藍(lán)10．為方便讀者理解成語(yǔ)的修辭作用，請(qǐng)你借鑒文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的分析示例，分析下面材料中加點(diǎn)成語(yǔ)的修辭效果。（3分）“海納百川，有容乃大?！遍_(kāi)放包容，筑就了日內(nèi)瓦多邊外交大舞臺(tái)。我們要推進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，不能搞“一國(guó)獨(dú)霸”或“幾方共治”。世界命運(yùn)應(yīng)該由各國(guó)共同掌握，國(guó)際規(guī)則應(yīng)該由各國(guó)共同書(shū)寫(xiě)，全球事務(wù)應(yīng)該由各國(guó)共同治理，發(fā)展成果應(yīng)該由各國(guó)共同分享。（習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部的演講《共同構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體》）二、現(xiàn)代文閱讀（共16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。秋荷鴻林藕肥的日子，荷塘就瘦了，原本的碧綠和粉紅已被濃濃的秋色逼開(kāi)去。水排干了，膏腴般的黑泥里臥著無(wú)數(shù)潔白粉嫩的蓮藕。幾只秋鴨擺著笨笨的身子，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸在淺淺的泥水中尋找著什么，間或叼起一枚白亮亮的小魚(yú)來(lái)，得意地“嘎嘎”直叫，驚得停在殘荷上的翠鳥(niǎo)撲扇著翅膀不情愿地飛開(kāi)去。秋荷挖著藕，不時(shí)抬起頭掠掠額前的頭發(fā)，朝村口打量。天很高，云卻很低。秋意已經(jīng)濃了，村口那棵高大的楓樹(shù)像喝醉了酒，不經(jīng)意間葉子就紅了，像燃燒的火把，在秋風(fēng)中颯颯作響。樹(shù)下不時(shí)有穿灰布軍裝戴八角帽的戰(zhàn)士來(lái)去匆匆，可秋荷卻沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影，心里不免升起一絲微微的怨來(lái)。男人有好些日子沒(méi)回家了，說(shuō)忙。前天秋荷借口給戰(zhàn)士們送蓮藕，去了一趟駐扎在村外五里亭關(guān)帝廟里男人的連隊(duì)，卻沒(méi)見(jiàn)著男人。那一臉稚氣、才十四五歲的通信員小叮當(dāng)告訴秋荷說(shuō)連長(zhǎng)上營(yíng)部開(kāi)會(huì)去了，不知啥時(shí)候回來(lái)。秋荷是連長(zhǎng)的女人，自然戰(zhàn)士們都和秋荷熟稔，有好些個(gè)戰(zhàn)士就要秋荷唱山歌聽(tīng)。秋荷聲音清清脆脆，唱起歌來(lái)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。經(jīng)不住戰(zhàn)士們的慫恿，秋荷站在廟門(mén)口的老樟樹(shù)下清了清喉嚨就唱了起來(lái)：“韭菜開(kāi)花一桿心，割掉髻子當(dāng)紅軍。保佑紅軍萬(wàn)萬(wàn)歲，割掉髻子也甘心?！睕](méi)見(jiàn)著男人，秋荷心里就空落落的?？汕锖捎窒?，男人是連長(zhǎng)了，管著百十號(hào)人，忙是應(yīng)該的呢。秋荷發(fā)現(xiàn)這一段天邊整日都傳來(lái)隆隆的槍炮聲，還有飛機(jī)時(shí)不時(shí)貼著后龍山飛來(lái)，低得好像用竹竿都捅得到。每天都有紅軍源源不斷地從四面八方開(kāi)過(guò)來(lái)，先來(lái)的住在百姓家里，后面來(lái)的就住在祠堂里、寺廟內(nèi)、屋檐下。再后來(lái)，山上的竹林里、村路邊，連收割完的稻田里都住滿(mǎn)了，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)板都被借去當(dāng)床板了，但哪里夠呢？紅軍就打稻草鋪，被子鋪在稻草上睡覺(jué)。秋荷聽(tīng)男人說(shuō)，這些都是從江西方向撤過(guò)來(lái)的部隊(duì)，那邊的仗打得很辛苦。最近，秋荷總能聽(tīng)到有“嘚嘚”的馬蹄聲飛快地從后龍山的山嶺上疾馳而過(guò)。好些夜晚秋荷都擁被而起，豎著耳朵傾聽(tīng)外面的動(dòng)靜，雙眼溜溜到天明?？磥?lái)又要打仗了，秋荷心里突然就有了不祥的感覺(jué)。秋荷，秋荷。熟悉的腳步聲在荷塘邊停了下來(lái)，秋荷聽(tīng)到男人急急的叫聲。秋荷低著頭，將兩手伸進(jìn)泥里，撈著藕，裝作沒(méi)聽(tīng)到，心里卻兀自笑開(kāi)了花。男人摘了軍帽，脫去上衣和鞋，解了綁腿，“撲哧”就跳進(jìn)荷塘，嘩啦嘩啦朝秋荷這邊走過(guò)來(lái)。黑油油的塘泥在男人的腳下向兩邊湮開(kāi)去，男人的腳板像犁又像船。男人走近秋荷，無(wú)話(huà)，從秋荷手中接下荷鋤，一下一下挖起藕來(lái)。很快，汗水就從男人堅(jiān)實(shí)的脊梁上一道一道往下淌，小河流水似的。秋荷。男人停下鋤，喚了句。男人似乎下了很大決心，說(shuō)，秋荷，明天我要走了。秋荷手上的那根藕“啵”的一聲就斷了，那兩節(jié)斷了的藕在手上，連著許多細(xì)細(xì)亮亮的絲兒。秋荷低了眼，問(wèn)，去哪？男人的眼光越過(guò)高高低低的荷塘，望向村后起伏的山脊，后龍山頂一輪夕陽(yáng)正緩緩而落，濺起漫天紅霞。男人說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)是往北走。說(shuō)完，男人笑了笑，不說(shuō)了。和秋荷一道用筐裝了藕，“嘿”的一聲，藕擔(dān)就上了肩。男人邁開(kāi)大步在前里走著，藕擔(dān)在寬闊的肩上“吱吱呀呀”地叫著?；氐郊?，夜幕就合起來(lái)了。村莊黛青色的屋頂上到處都升起裊裊的炊煙，飄飄拂拂的，像女人長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她升起火，和了面，有些手忙腳亂地給男人貼藕餅。村里的舊俗，有男人出遠(yuǎn)門(mén)，家里人都要給他貼藕餅，據(jù)說(shuō)荷花仙子能保佑他們平安歸來(lái)。男人靜靜地坐在樵欄上往灶膛里添柴，柴火畢畢剝剝燒得很旺，將男人的臉膛映得通紅，男人的一雙眼睛就亮亮地盯著秋荷看。不一會(huì)兒，屋里飄蕩起藕餅濃濃的香味。秋荷不知怎么的，心里卻慌慌的。以往男人也常離家，秋荷從沒(méi)這樣慌過(guò)。秋荷有了預(yù)感，男人這回一走，真說(shuō)不定什么時(shí)候才能回了。秋荷這么想著，眼睛就紅了。男人見(jiàn)了，安慰說(shuō)，秋荷，我很快就會(huì)回來(lái)的。秋荷一聽(tīng)，眼淚就像斷線(xiàn)的珍珠掉在了烙餅的鍋里，冒起一股股細(xì)小的煙霧來(lái)。起風(fēng)了，屋外的楓樹(shù)上傳來(lái)宿鳥(niǎo)“歸兒歸兒”的啼叫。秋荷聽(tīng)到樹(shù)葉落地的聲音。今晚，村里不知有多少人家也在貼藕餅?zāi)?。在浸淫著濃濃藕香的夜晚，秋荷靠著男人寬廣的胸膛美美地做了個(gè)夢(mèng)。秋荷的美夢(mèng)是被嘹亮的軍號(hào)聲喚醒的，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊空落落的，男人早已沒(méi)了蹤影。秋荷慌了，起身追出屋去，跑了幾步，復(fù)又回身用手帕包了藕餅，匆匆出了門(mén)。秋荷追出了村口，只見(jiàn)當(dāng)頭一桿紅旗被山風(fēng)扯得呼啦啦地響，山路上的紅軍密密麻麻的，螞蟻搬家一般正朝北開(kāi)去。秋荷在迷蒙細(xì)雨中手搭涼棚在隊(duì)伍中尋找那個(gè)熟悉的身影，她發(fā)現(xiàn)那些頭戴八角帽身穿灰布軍裝的紅軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)都像自己的男人，可又個(gè)個(gè)都不是自己的男人。村口站滿(mǎn)了淚流滿(mǎn)面的鄉(xiāng)親。秋荷無(wú)力地靠在楓樹(shù)上，楓葉紅得出血，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了秋荷一身。秋雨打在秋荷的臉上，冰涼，秋荷已分不清是雨還是自己的淚。那前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的紅軍隊(duì)伍在淅淅瀝瀝的秋雨中愈行愈遠(yuǎn)，愈行愈遠(yuǎn)。藕餅從秋荷無(wú)力的手中撒落了一地，香氣彌漫了秋荷一身。男人沒(méi)吃到秋荷的藕餅，男人自那天清晨離開(kāi)家就再也沒(méi)有回來(lái)。好多年以后，兩鬢秋霜的秋荷聽(tīng)兒子說(shuō)，那個(gè)秋雨綿綿、落葉紛紛的清晨從自己眼前走過(guò)的隊(duì)伍踏上的漫漫征途叫長(zhǎng)征，她還聽(tīng)說(shuō)在一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)斗中有三千客家子弟血染湘江。（有刪改）11．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．秋荷以給戰(zhàn)士們送蓮藕為借口去連隊(duì)，體現(xiàn)了她對(duì)丈夫的思念，從側(cè)面體現(xiàn)了秋荷男人公而忘私的精神。B．秋荷所唱歌詞，既表現(xiàn)了秋荷對(duì)愛(ài)情的忠貞不渝，也表現(xiàn)了秋荷等紅軍家屬對(duì)男人革命事業(yè)的支持。C．“家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)板都被借去當(dāng)床板了，但哪里夠呢？”既說(shuō)明軍民關(guān)系的融洽，也反映出戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈。D．小說(shuō)的結(jié)尾提及三千客家子弟血染湘江的壯烈，體現(xiàn)了長(zhǎng)征的艱苦卓絕，增添了小說(shuō)的歷史厚重感。12．文中多次寫(xiě)到“藕”與“藕餅”，下列分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．開(kāi)頭描寫(xiě)藕肥荷塘瘦的景象，突出了水鄉(xiāng)的環(huán)境特色，營(yíng)造了詩(shī)意與安寧的氛圍，也為人物命運(yùn)埋下伏筆。B．男人說(shuō)要走時(shí)，秋荷手上的藕斷了絲卻連著，既表現(xiàn)她的震驚，也暗示其內(nèi)心的纏綿。C．秋荷在丈夫走后追出屋子，又回身用手帕包藕餅，表現(xiàn)出秋荷對(duì)丈夫的不舍與擔(dān)憂(yōu)。D．秋荷雨中送別，藕餅撒落，表現(xiàn)其內(nèi)心的傷感，也預(yù)示著她與男人無(wú)法再聚的結(jié)局。13．小說(shuō)畫(huà)線(xiàn)部分兩次描寫(xiě)了楓葉的紅，請(qǐng)結(jié)合文本分析其表達(dá)效果。（4分）14．有人認(rèn)為，“詩(shī)化小說(shuō)是一種追求詩(shī)美效果的小說(shuō)。”作為反映偉大長(zhǎng)征路上最慘烈一戰(zhàn)——湘江戰(zhàn)役的紅色小說(shuō)，請(qǐng)結(jié)合文本，分析本篇小說(shuō)是如何體現(xiàn)“詩(shī)化小說(shuō)”這一特點(diǎn)的？（6分）三、文言文閱讀（共24分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：蔡邕曰：“申屠蟠至行美義，人所鮮能。安貧樂(lè)潛，不為窮達(dá)易節(jié)。方之于邕，以齒則長(zhǎng)，以德則賢?！碧军S瓊辟，蟠不就。及瓊卒，歸葬江夏，四方名豪會(huì)帳下者六七千人，互相談?wù)?，莫有及蟠者。唯南郡一生與相酬對(duì)，既別，執(zhí)蟠手曰：“君非聘則征，如是相見(jiàn)于上京矣?！斌床蛔魃唬骸笆嘉嵋宰訛榭膳c言也，何意勤勤欲相趨走富貴之門(mén)乎？”因不復(fù)與言。再舉有道，不就。先是京師游士汝南范滂等非訐朝政，自公卿以下皆折節(jié)下之。太學(xué)生爭(zhēng)慕其風(fēng)，以為文學(xué)將興，處士復(fù)用。蟠獨(dú)嘆曰：“昔戰(zhàn)國(guó)之世，處士橫議，列國(guó)之王，至為擁篲先驅(qū)，卒有坑儒燒書(shū)之禍，今之謂矣?！蹦私^跡于梁、碭之間，因樹(shù)為屋，自同傭人。居二年，滂等果罹黨錮，或死或刑者數(shù)百人，蟠確然免于疑論。后蟠友人陳郡馮雍坐事系獄，豫州牧黃琬欲殺之?；騽耋淳扔?，蟠不肯行，曰：“黃子琰為吾故邪未必合罪如不用吾言雖往何益！”琬聞之，遂免雍罪。中平五年，復(fù)與爽、玄、韓融等十四人并博士征，不至。明年，董卓廢立，蟠及爽、融、紀(jì)等復(fù)俱公車(chē)征，惟蟠不到。眾人咸勸之，蟠笑而不應(yīng)。居無(wú)幾，爽等為卓所脅迫，西都長(zhǎng)安，京師擾亂。及大駕西遷，公卿多遇兵饑，室家流散，融等僅以身脫。唯蟠處亂末，終全高志。（節(jié)選自《后漢書(shū)·周黃徐姜申屠列傳》）材料二：東京之末，節(jié)義衰而文章盛，自蔡邕始。其仕董卓，無(wú)守；卓死，驚嘆無(wú)識(shí)。觀其集中濫作碑頌，則平日之為人可知矣。以其文采富而交游多，故后人為立佳傳。嗟乎，士君子處衰季之朝，常以負(fù)一世之名，而轉(zhuǎn)移天下之風(fēng)氣者。視伯喈之為人，其戒之哉?！短?jīng)》曰：“君子以禮動(dòng)，以義止，合則進(jìn)，否則退，確乎不憂(yōu)其不合也?！鄙晖荔匆?jiàn)幾而作，不俟終日，可謂君子矣。（節(jié)選自顧炎武《日知錄》）【注】①處士：有才德的隱居之士。15．材料一畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置涂黑標(biāo)出。（3分）黃子琰A為吾故邪B未必合罪C如不用吾D言E雖往何益16．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義、用法及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．齒，指年齡，與成語(yǔ)中“不足掛齒”、《師說(shuō)》中“君子不齒”中的“齒”意思都不同。B．就，赴任，與《勸學(xué)》中“金就礪則利”中的“就”意思不相同。C．而，表轉(zhuǎn)折，與《師說(shuō)》中“人非生而知之者”中的“而”意思不相同。D．之，表取獨(dú)；與《勸學(xué)》中“不如登高之博見(jiàn)也”中的“之”意思相同。17．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．黃瓊歸葬時(shí)，會(huì)集到其帳下的名士豪杰，沒(méi)有人能比得上申屠蟠；他對(duì)南郡后生的駁斥，也表明他是一個(gè)不慕富貴的人。B．在京師游學(xué)的范滂等人指斥朝政，受到了公卿以下的各級(jí)官吏的推崇，太學(xué)生們認(rèn)為這預(yù)示著有才德的隱士將被重新啟用。C．中平五年和中平六年，董卓先后兩次派公車(chē)征召申屠蟠和荀爽、韓融等十四人，每次都是只有申屠蟠一人不去應(yīng)召。D．顧炎武認(rèn)為，從蔡邕應(yīng)董卓征召并接受其重用，以及蔡邕隨意濫寫(xiě)的碑銘頌文都可見(jiàn)出，蔡邕是個(gè)缺乏氣節(jié)和操守的人。18．把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）（1）申屠蟠至行美義，人所鮮能。安貧樂(lè)潛，不為窮達(dá)易節(jié)。（2）居無(wú)幾，爽等為卓所脅迫，西都長(zhǎng)安，京師擾亂。（3）感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。19．申屠蟠在亂世中能“終全高志”的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）四、理解性默寫(xiě)（共10分）20、補(bǔ)出下列文句中空缺的部分（1）《夢(mèng)游天姥吟留別》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然。其中提示詩(shī)人入夢(mèng)及夢(mèng)醒的過(guò)渡句分別是“”和“”。（2）剛進(jìn)入高一，小明卻總在教室發(fā)呆空想，老師借用《勸學(xué)》中的“，”鞭策他，一味空想不如主動(dòng)學(xué)習(xí)。（3）《涉江采芙蓉》中，“，”兩句描寫(xiě)了游子望鄉(xiāng)，想著歸鄉(xiāng)之路綿延無(wú)盡。(4)在《靜女》中，有兩處寫(xiě)了女子贈(zèng)給男子禮物，一處是“”，一處是“”，男子愛(ài)不釋手，是因?yàn)樗矚g女子，愛(ài)屋及烏。(5)秦觀的《鵲橋仙》中，詞人一反以往哀怨的主旋律，歌詠忠貞不渝的愛(ài)情的詞句是：，。五、拓展內(nèi)容（共10分）21、解釋句中加點(diǎn)的詞（2分）（1）厥有《國(guó)語(yǔ)》（2）稽其成敗興壞之紀(jì)22、翻譯下面的句子（4分）（1）此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事、思來(lái)者。（2）亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。23、王維的《山居秋暝》與下面李白的這首詩(shī)都是借大自然的美景表達(dá)出世之情的作品，但兩首詩(shī)描寫(xiě)景物的方法有所不同，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）附：涇溪南藍(lán)山下有落星潭可以卜筑①余泊舟石上寄何判官昌浩李白藍(lán)岑②竦天壁，突兀如鯨額。奔蹙橫澄潭，勢(shì)吞落星石。沙帶秋月明，水搖寒山碧。佳境宜緩棹，清輝能留客。恨君阻歡游，使我自驚惕。所期俱卜筑，結(jié)茅③煉金液④。[注]①卜筑：擇地而居。②藍(lán)岑：即藍(lán)山。③結(jié)茅：筑茅屋。④金液：指長(zhǎng)生不老藥。六、作文（60分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！半y道你還想改變這世界？”“我想試試?！薄赌倪钢[?！防镞@句臺(tái)詞，喊出的不只是熱血豪情，更是一份對(duì)世界的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?；厮葸^(guò)往，袁隆平立志讓中國(guó)人能吃飽飯，潛心科研；鐘揚(yáng)決心要建中國(guó)的“種子方舟”，奔波在青藏高原；張秉貴懷著“一團(tuán)火”的使命，全心全意為每一個(gè)顧客服務(wù)。放眼當(dāng)今時(shí)代，無(wú)數(shù)時(shí)代青年以天下為己任，在各自領(lǐng)域勇挑重?fù)?dān)，用行動(dòng)詮釋責(zé)任二字的重量。作為高一學(xué)生，改變世界看似遙遠(yuǎn)，卻與學(xué)習(xí)生活緊密相連，當(dāng)下努力就是為擔(dān)起時(shí)代重任做準(zhǔn)備。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。1[A][B][C][D]9[A][B][C][D]15[A][B][C][D][E]4[A][B][C][D]11[A][B][C][D]16[A][B][C][D]5[A][B][C][D]12[A][B][C][D]17[A][B][C][D]高一（上）A班語(yǔ)文質(zhì)檢考答題卷班級(jí)姓名（在此處粘貼條形碼）（在此處粘貼條形碼）選擇題（每題3分，共27分）2.（3分）3、（2分）6.（3分）7.（3分）（4分）10.（3分）13、（4分）14.（6分）18.（1）（4分）（2）（4分）（3）（4分）19、（3分）20、（10分）（1）（2）（3）（4）（5）21、（2分）22、（1）（2分）（2）（2分）23、（4分）高一（上）A班質(zhì)檢考語(yǔ)文參考答案1、A。A.傳道：古義今義相同，都是傳授道理的意思。B.次第：古義，光景，狀況。今義，名詞，次序；副詞，一個(gè)接一個(gè)地。C.突出：古義，突然沖出。今義，動(dòng)詞，沖出，鼓出來(lái)，使超過(guò)一般；形容詞，超過(guò)一般地顯露出來(lái)。D.寄托：古義，藏身。今義，①托付；②把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。2．①勇往直前（一往無(wú)前）②聲名遠(yuǎn)揚(yáng)（聞名遐邇/遐邇聞名）③孜孜不倦（堅(jiān)持不懈）3．示例：袁隆平院士的為民初心就是“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”，這也是他畢生的追求（這也是他畢生追求的理想），這樣的初心看似樸實(shí)，卻飽含著憂(yōu)民愛(ài)民、普濟(jì)蒼生的高貴精神。原句有兩處語(yǔ)?。阂皇蔷涫诫s糅，將“這也是他畢生追求理想的”改為“這也是他畢生的追求”或“這也是他畢生追求的理想”；二是搭配不當(dāng)（或不合邏輯），“看似”與“而且”不搭配，句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，將“而且”改為“卻(但)”。4、B。例句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示列舉的省略，說(shuō)明家鄉(xiāng)人物除“陳獨(dú)秀、黃鎮(zhèn)、鄧先”，還有其他人物。A項(xiàng)，表示語(yǔ)意的延宕，說(shuō)話(huà)者遲疑不決。B項(xiàng)，表示列舉的省略，說(shuō)明除了“高的、矮的、早熟、遲熟”，還有其他類(lèi)型的稻株。C項(xiàng)，表示話(huà)沒(méi)有說(shuō)完。D項(xiàng)，表示內(nèi)容的省略。5．D。D項(xiàng)，“表現(xiàn)了詩(shī)人情感漸趨冷靜與理性的變化過(guò)程”錯(cuò)誤，該詩(shī)歌意象的選擇是并列式的，體現(xiàn)的都是詩(shī)人濃濃的鄉(xiāng)愁，并沒(méi)有表現(xiàn)“詩(shī)人情感漸趨冷靜與理性的變化過(guò)程”。6．①音樂(lè)美：每一節(jié)詩(shī)都像是一個(gè)獨(dú)立的樂(lè)段，四個(gè)樂(lè)段之間音韻和諧，形成了回環(huán)復(fù)沓、一唱三嘆的音樂(lè)節(jié)奏。②繪畫(huà)美：“海棠”“雪花”“臘梅”等意象色彩鮮明，使詩(shī)歌富有畫(huà)面感。③建筑美：采用重章疊句的形式，每一節(jié)詩(shī)首尾呼應(yīng)，句式均齊，段節(jié)勻稱(chēng)。7．（1）句中的“一般”是形容詞，作定語(yǔ)，“普通”的意思。（2）句中的“一般”是副詞，作狀語(yǔ)，“通?！钡囊馑?。8．①二是言簡(jiǎn)意賅②往往依賴(lài)于語(yǔ)境9．D。A、B、C均為偏正結(jié)構(gòu)，D為主謂結(jié)構(gòu)。10．①“海納百川，有容乃大”是指大海因?yàn)槟苋菁{無(wú)數(shù)江河溪流才廣闊無(wú)邊，比喻人心胸寬廣，能夠包容一切。②語(yǔ)段引用這一成語(yǔ)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了日內(nèi)瓦多邊外交大舞臺(tái)的包容精神。③表述既形象又生動(dòng)，易于聽(tīng)眾理解和接受。（或突出演講主題/具有獨(dú)特的韻味使語(yǔ)言更加精煉、富有感染力。）11、B。B.“表現(xiàn)了秋荷對(duì)愛(ài)情的忠貞不渝”錯(cuò)誤，從歌中的幾句唱詞無(wú)法看出愛(ài)情的內(nèi)容。秋荷所唱的歌詞，暗示秋荷對(duì)男人事業(yè)的支持，是借秋荷之口表達(dá)人民對(duì)紅軍戰(zhàn)士的祝福。12．A。A.“為人物命運(yùn)埋下伏筆”錯(cuò)誤。開(kāi)篇環(huán)境描寫(xiě)營(yíng)造了詩(shī)意與安寧的氛圍，而人物命運(yùn)卻是凄苦的，二者構(gòu)不成伏筆。13．①第一次描寫(xiě)楓葉“像喝醉了酒，不經(jīng)意間葉子就紅了，像燃燒的火把”，運(yùn)用比喻的修辭，將村口火紅的楓葉比作火把。表現(xiàn)出秋荷對(duì)丈夫強(qiáng)烈愛(ài)與思念之情。②第二次寫(xiě)“楓葉紅得出血，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了秋荷一身”，以景襯情，（或：運(yùn)用比喻，將紅的楓葉比喻成鮮血）渲染了悲涼的氛圍，烘托出秋荷送別丈夫時(shí)悲傷、絕望的心情。14．①本文從秋荷的女性視角（或：內(nèi)視角、有限視角），敘述紅軍出征的故事，（或：小說(shuō)以小見(jiàn)大，以普通人的故事呈現(xiàn)波瀾壯闊的大歷史）使人物形象更加真實(shí)，情感表達(dá)更為細(xì)膩，使紅色小說(shuō)彰顯了世俗溫情，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。②作者在講述故事時(shí)，不追求離奇曲折的情節(jié)（或：淡化情節(jié)），反而極力渲染當(dāng)?shù)赜絮r明特色的景物與風(fēng)俗，使紅色小說(shuō)呈現(xiàn)出詩(shī)意的美感。③小說(shuō)敘述語(yǔ)言清新、優(yōu)美，如“藕肥的日子，荷塘就瘦了”“村莊黛青色的屋頂上到處都升起裊裊的炊煙，飄飄拂拂的，像女人長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)”，語(yǔ)言清新、自然，有韻味，富有詩(shī)意美。15．BCE句意：黃子琰是我的老友啊，他未必會(huì)判馮雍的罪。如果他不采納我的話(huà)，我即使去了又有什么好處！16．D。A.正確。年齡/提及/并列、同列。句意：年齡比我大。/不值得提及。/君子不屑與之并列。B.正確。赴任/靠近、接近。句意：不去赴任。/金屬制成的刀劍靠近磨刀石就變得鋒利。C.正確。后面的表承接。句意：人不是生下來(lái)就懂得道理的。D.錯(cuò)誤。前面應(yīng)為“結(jié)構(gòu)助詞”，句意：蔡邕平日里的為人如何就可以推想而知了。17．C。C.“董卓先后兩次，派公車(chē)征召申屠蟠和荀爽、韓融等十四人，每次都是只有申屠蟠一人不去應(yīng)召”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一“中平五年，復(fù)與爽、玄、韓融等十四人并博士征，不至。明年，董卓立獻(xiàn)帝，蟠及爽、融、紀(jì)等復(fù)俱公車(chē)征，惟蟠不到”可知，中平五年那次征召并非董卓派公車(chē)征召，并且也沒(méi)有表明每次都只有申屠蟠一個(gè)人未應(yīng)召。18．（1）申屠蟠的品行美好，是別人很難做到的。他安于貧賤樂(lè)于隱居，不因?yàn)槔Ь交虬l(fā)達(dá)而改變節(jié)操。（“至行美義”，品行美好；“鮮能”，很難做到；“潛”，隱居；“窮達(dá)”，困窘或發(fā)達(dá)；“易”，改變。）（2）沒(méi)過(guò)多久，荀爽等被董卓脅迫，向西遷都到長(zhǎng)安（向西定都長(zhǎng)安），京師一片混亂。（“居無(wú)幾”，沒(méi)過(guò)多久；“為……所……”，被動(dòng)句，被；“西都”，向西遷都）（3）（她）被我的話(huà)所感動(dòng)，站立良久，回身坐下后急促撥動(dòng)琴弦，琴聲更加凄切。（卻

：退回、回到原處

；促弦

：緊繃琴弦，加快彈奏節(jié)奏

；轉(zhuǎn)急

：指琴聲由緩轉(zhuǎn)急，情感更強(qiáng)烈。）19．①申屠蟠自身安貧樂(lè)道，多次拒絕征召，堅(jiān)守自己的氣節(jié)。②申屠蟠有敏銳的洞察力。③申屠蟠按照禮節(jié)、道義或行動(dòng)、或停止，符合君子之道。參考譯文：材料一：蔡邕說(shuō)：“申屠蟠的品行美好，是別人很難做到的。他安于貧賤樂(lè)于隱居，不因?yàn)槔Ь交虬l(fā)達(dá)而改變節(jié)操。和我蔡邕相比，年齡比我大，德行比我賢。”太尉黃瓊召他出來(lái)做官，不去赴任。等到黃瓊死了，歸葬于江夏，四方名士豪杰會(huì)集在帳下的有六七千人，互相談?wù)?，沒(méi)有誰(shuí)與申屠蟠攀談的。只有南郡一青年與他應(yīng)酬對(duì)話(huà)，道：“你將來(lái)不是被聘請(qǐng)就是被征召，如果這樣，我們將在上京相見(jiàn)了?！鄙晖雷兞四樕f(shuō)道：“開(kāi)始我認(rèn)為可以和你談?wù)?，哪里料到你還是一個(gè)勢(shì)利之徒呀！”于是不再和他說(shuō)話(huà)。后來(lái)再舉有道，不去就職。當(dāng)初，京師游士汝南范滂等議論朝政，自公卿以下的官吏都拜服范滂。太學(xué)士們爭(zhēng)相仰慕他們的風(fēng)度，認(rèn)為文學(xué)將要興盛起來(lái)，隱居社會(huì)中的處士將會(huì)重新得到重用。只有申屠蟠獨(dú)自嘆道：“從前戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，士人們縱情議論天下大事，列國(guó)的君主恭敬地對(duì)待他們，甚至到了替他們拿著掃帚作先驅(qū)，最后卻產(chǎn)生了焚書(shū)坑儒的大禍，這說(shuō)的就是現(xiàn)在這種情況啊?！鄙晖荔淳筒辉俪霈F(xiàn)在梁、碭一帶了，他用樹(shù)木蓋了間房子，把自己當(dāng)成傭人