宜賓市二中2025年秋期半期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)生物試卷滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘一、選擇題：（每題3分，共60分）。1.劉鶚在《老殘游記》中這樣描寫(xiě)眼睛：“如秋水、如寒星、如寶珠、如白銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀……”，其中的“白銀”和“黑水銀”分別是（）A.角膜、虹膜 B.虹膜、鞏膜 C.鞏膜、虹膜 D.鞏膜、瞳孔2.下面是小明同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)畫(huà)的近視成像情況及矯正方法圖，其中正確的是（）

A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁3.每年的3月3日是國(guó)際愛(ài)耳日，我國(guó)2023年的愛(ài)耳日主題是“科學(xué)愛(ài)耳護(hù)耳，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)健康”。某人檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)耳的結(jié)構(gòu)和功能正常，卻聽(tīng)不到聲音，異常部位可能是（）A.鼓膜 B.大腦皮層 C.耳蝸 D.小腦4.航天員們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)對(duì)眩暈的耐受能力進(jìn)行了大量的旋梯、轉(zhuǎn)椅等訓(xùn)練。這些訓(xùn)練主要針對(duì)的結(jié)構(gòu)是（）A.聽(tīng)小骨和耳郭 B.外耳道和鼓室 C.前庭和半規(guī)管 D.耳郭和外耳道5.饑餓的時(shí)候，我們有時(shí)會(huì)聽(tīng)到肚子咕咕叫；吃飽的時(shí)候，我們有時(shí)感覺(jué)很撐。形成饑餓或飽腹感的器官是（）A.大腦 B.脊髓 C.胃 D.小腸6.下列不屬于反射的是（）A.在強(qiáng)光下瞳孔縮小 B.聽(tīng)到上課鈴，回到座位坐好

C.眼中飛進(jìn)小蟲(chóng)子快速閉眼 D.草履蟲(chóng)碰到鹽?？焖儆巫?.行人過(guò)馬路時(shí)，遇到紅燈立刻止步。下列選項(xiàng)中與完成此過(guò)程的反射類(lèi)型不同的是（）A.讀到感人的故事，熱淚盈眶 B.上課鈴響，盡快回教室

C.聽(tīng)到有人叫自己的名字，回頭尋找聲源 D.吃梅子時(shí)，分泌唾液8.2019年4月頂尖學(xué)術(shù)期刊《自然》的封面論文里,科學(xué)家們利用腦復(fù)蘇技術(shù)動(dòng)搖了生與死的界線,引起了法律專家和倫理學(xué)家們的激烈討論。下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中,正確的是（

）。A.神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成

B.大腦、小腦、腦干及其發(fā)出的神經(jīng)組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)

C.脊髓和脊神經(jīng)組成周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)

D.腦干中有調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞9.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用分別是（）A.杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力 B.杠桿、動(dòng)力、支點(diǎn) C.動(dòng)力、杠桿、支點(diǎn) D.支點(diǎn)、杠桿、動(dòng)力10.如圖甲表示屈肘動(dòng)作，圖乙表示投籃動(dòng)作。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.圖甲中①是肌腱，②是肌腹

B.圖乙所示投籃動(dòng)作中，肱三頭肌的變化是先收縮后舒張

C.投籃動(dòng)作至少需要兩組肌肉相互配合

D.運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)11.某位老人走路時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)膝蓋疼痛的現(xiàn)象，經(jīng)檢查確診后，醫(yī)生在他的膝關(guān)節(jié)腔內(nèi)注射了玻璃酸鈉溶液，癥狀很快得到緩解。你認(rèn)為注射的玻璃酸鈉溶液的作用相當(dāng)于關(guān)節(jié)內(nèi)的（

）A.滑液 B.關(guān)節(jié)軟骨 C.韌帶 D.關(guān)節(jié)囊12馬拉松運(yùn)動(dòng)員完成奔跑動(dòng)作會(huì)包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引；②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)；③骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮；④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是（

）A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.③④①②13.為了研究甲狀腺的功能,科學(xué)家利用蝌蚪進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn):組別甲乙丙處理方法不做任何

處理破壞蝌蚪的

甲狀腺水中放入甲

狀腺激素實(shí)驗(yàn)結(jié)果正常發(fā)育停止發(fā)育提前發(fā)育根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.甲乙對(duì)照說(shuō)明蝌蚪的發(fā)育與甲狀腺有關(guān)

B.甲丙對(duì)照說(shuō)明甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

C.乙丙兩組可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D.為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)取多只蝌蚪完成實(shí)驗(yàn)14.激素對(duì)生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用。下列內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官、分泌的激素及激素異常時(shí)的病癥對(duì)應(yīng)正確的是（）A.垂體——生長(zhǎng)激素——幼年時(shí)分泌不足易患呆小癥

B.胰島——胰島素——分泌不足時(shí)易患糖尿病

C.甲狀腺——甲狀腺激素——分泌過(guò)多易患巨人癥

D.胸腺——腎上腺素——分泌過(guò)多易患“大脖子病”15.為了普及“傳染病及其預(yù)防”的相關(guān)知識(shí)，同學(xué)們制作了該主題的手抄報(bào)。下列疾病中，與手抄報(bào)主題不相符的是（）A.肺結(jié)核 B.白血病 C.狂犬病 D.瘧疾16.從傳染病的角度分析，健康人、新冠病毒、新冠肺炎患者分別屬于（）A.易感人群、傳播途徑、傳染源 B.易感人群、病原體、傳染源

C.傳播途徑、傳染源、病原體 D.傳染源、病原體、易感人群17.如圖表示合胞病毒侵入人體的免疫過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）

A.該免疫過(guò)程屬于特異性免疫 B.發(fā)揮作用的細(xì)胞甲是淋巴細(xì)胞

C.細(xì)胞甲產(chǎn)生的物質(zhì)可以與任何病毒結(jié)合 D.細(xì)胞乙屬于人體的第二道防線18.以下關(guān)于安全用藥的描述，錯(cuò)誤的是

（

）A.購(gòu)買(mǎi)藥物要到合法的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和藥店 B.處方藥須憑職業(yè)醫(yī)師開(kāi)具的處方購(gòu)買(mǎi)

C.閱讀藥品說(shuō)明書(shū)是正確用藥的前提 D.發(fā)燒時(shí)可自行選擇服用抗生素等藥物19.小張上臂受傷血流不止，同學(xué)對(duì)他實(shí)施急救。當(dāng)用手壓住傷口近肩一端時(shí)，血流仍不止，改壓傷口近肘一端時(shí)，血流立即停止。由此推測(cè)受傷的血管是（）A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.三種血管都有可能20.現(xiàn)在，惡性腫瘤、心腦血管疾病、糖尿病等疾病除了受遺傳因素的影響外，影響其發(fā)生的主要原因還有（）A.不良的生活環(huán)境和營(yíng)養(yǎng)條件 B.嚴(yán)重的環(huán)境污染

C.不良的心理因素和不健康的生活方式 D.個(gè)人體質(zhì)二.非選擇題（每空2分,共40分。）21.（每空2分,共14分）神舟十六號(hào)載人飛船返回艙于2023年10月31日8時(shí)11分在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。(

（1）在“天宮課堂”第四課中，桂海潮老師將水球“乒乓球”拍向鏡頭，同學(xué)們看到水球向自己飛來(lái)時(shí)，水球反射的光線經(jīng)過(guò)圖中[A]和[D]的折射作用，在視網(wǎng)膜上形成物像，最終在大腦皮層的形成視覺(jué)。

（2）在太空授課過(guò)程中，同學(xué)們能夠聽(tīng)得懂，看得明白，這與⑥中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。該中樞參與的反射活動(dòng)都屬于反射。因?yàn)榕c有關(guān)，所以也屬于人類(lèi)特有的反射。

（3）三位“太空教師”在太空失重狀態(tài)下，需要依靠艙內(nèi)的扶手固定自己，保持“站立”姿勢(shì)，給我們上課。而在地球上的我們，維持身體平衡主要依靠圖中[⑦]的調(diào)節(jié)功能。

（4）小宇同學(xué)在觀看神舟十六號(hào)載人飛船返回艙成功著陸時(shí)，他激動(dòng)萬(wàn)分，此時(shí)他的大腦皮層特別興奮，促使體內(nèi)的腎上腺素含量增加，進(jìn)而心跳加快，血壓升高，這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)主要受的調(diào)節(jié)，但也受的影響。22.（每空2分,共14分）2024年12月8日衡陽(yáng)馬拉松在體育中心激情開(kāi)跑，2萬(wàn)名跑者暢快飛奔，在風(fēng)景與人文融合的賽道上感受雁城獨(dú)特魅力。衡陽(yáng)因萬(wàn)“馬”奔騰再一次“火出圈”，跑出了文旅體融合加速度。生命在于運(yùn)動(dòng)，跑步已經(jīng)成為青少年學(xué)生所倡導(dǎo)的一種時(shí)尚運(yùn)動(dòng)。跑步通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，而人能夠自由運(yùn)動(dòng)與肌肉、關(guān)節(jié)有著密切的關(guān)系，請(qǐng)分析下圖，回答相關(guān)問(wèn)題：(1)圖甲所示關(guān)節(jié)中的[c]關(guān)節(jié)腔內(nèi)的和[e可以減少骨與骨之間的摩擦，使得關(guān)節(jié)靈活。(2)運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行屈肘時(shí)，如圖乙所示[①]處于狀態(tài)。(3)興趣小組利用小木板、螺釘和橡皮筋制作了模擬人體骨、關(guān)節(jié)、肌肉三者之間關(guān)系的模型。如圖丙，最為合理的是圖。(4)不恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可能會(huì)造成圖甲中的a從d中滑脫，這種現(xiàn)象稱為，運(yùn)動(dòng)時(shí)用的運(yùn)動(dòng)護(hù)膝與關(guān)節(jié)的[b]有相似的作用，這樣緊實(shí)的包裹有助于增加膝關(guān)節(jié)的牢固性，避免膝關(guān)節(jié)因過(guò)度彎曲而受傷。(5)長(zhǎng)時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)使用手機(jī)，容易患上“手機(jī)肘”，從而使部分手指出現(xiàn)麻木、刺痛，請(qǐng)你為中學(xué)生提出一些好的建議。23.（每空2分,共12分）今年秋季我國(guó)多地出現(xiàn)甲流疫情，該病是急性呼吸道傳染病，由甲型流感病毒所致，主要通過(guò)飛沫、接觸等傳播，已上市的多款流感疫苗對(duì)預(yù)防甲型流感均有效。如圖是甲流流行的大致過(guò)程圖。

（1）圖一中流感患者屬于傳染病流行的基本環(huán)節(jié)中的[①]，③為免疫。

（2）從傳染病學(xué)的角度看，流感病毒屬于。接種疫苗能增強(qiáng)人體的免疫力，是因?yàn)榻臃N后可引起人體產(chǎn)生。（3）增強(qiáng)身體的免疫力，除了預(yù)防接種外，還可以通過(guò)等方法。（請(qǐng)寫(xiě)出一種）（4）如圖所示，當(dāng)注入抗原X后，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天再次注射抗原X，圖中表示抗體產(chǎn)生情況的曲線是。

試卷答案一選擇題1C2A3B4C5A6D7D8D9A10B11A12D13C14B15B16B17C