大班美術繪畫課程體系設計演講人：XXX日期:

123基礎技法訓練繪畫材料認知課程目標設定目錄

456安全評估標準課程安排策略創(chuàng)意引導模塊目錄01課程目標設定核心能力培養(yǎng)目標繪畫技能與創(chuàng)造力想象力與創(chuàng)新感知與欣賞專注力與耐心通過系統(tǒng)的繪畫訓練，使孩子們掌握基本的繪畫技能，并能運用技能進行創(chuàng)意表達。培養(yǎng)孩子們對美的感知能力，學會欣賞不同類型的藝術作品。激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們嘗試新的繪畫方式和材料。通過繪畫活動培養(yǎng)孩子們的專注力和耐心，讓他們學會在創(chuàng)作中投入時間和精力。階段性成果指標技能掌握作品創(chuàng)作審美意識興趣與參與度孩子們能夠掌握并運用所學的繪畫技能，如線條、色彩、構圖等。孩子們能夠獨立完成具有創(chuàng)意和藝術性的作品，并能對自己的作品進行簡單的描述和解釋。孩子們在繪畫過程中能夠逐漸形成自己的審美標準，并能運用這一標準去評價他人的作品。孩子們對繪畫活動保持持續(xù)的興趣和熱情，能夠積極參與課程中的各項活動。通過游戲、故事等方式引導孩子們進入繪畫的世界，激發(fā)他們的繪畫興趣。展示不同類型的藝術作品，讓孩子們了解多元的藝術風格和文化背景，拓寬他們的藝術視野。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，引導他們將自己的想法和情感融入到繪畫作品中。教授孩子們?nèi)绾芜\用色彩來表達自己的情感和感受，培養(yǎng)他們的色彩感知能力和審美素養(yǎng)。興趣激發(fā)與審美啟蒙趣味教學藝術欣賞創(chuàng)意引導色彩與美感02繪畫材料認知工具分類與功能介紹畫筆類排筆、毛筆、油畫棒、水彩筆、蠟筆等，用于描繪輪廓、填充顏色、繪制背景等。01顏料類水彩顏料、丙烯顏料、油畫顏料等，用于調(diào)配顏色、渲染畫面、制作特殊效果等。02紙張類素描紙、水彩紙、卡紙、牛皮紙等，具有不同的紋理和吸水性，影響畫面效果。03輔助工具調(diào)色盤、洗筆杯、畫筆清洗液、畫架等，幫助更好地使用繪畫工具和材料。04安全使用規(guī)范示范6px6px6px握住畫筆的筆桿，不要握住筆毛，避免畫筆失控或損壞。正確使用畫筆不要隨意撕扯紙張，避免紙屑飛散或劃傷手指。紙張的安全使用不要將顏料放入口中或接觸眼睛，使用時需小心謹慎。顏料的安全使用010302使用剪刀時，要注意剪刀的尖部，避免剪傷手指。輔助工具的安全使用04創(chuàng)意材料拓展應用拓印材料拼貼材料手工材料環(huán)保材料利用蔬菜、布料、紋理板等進行拓印，制作出獨特的紋理效果。利用彩紙、布料、紐扣等材料進行拼貼，創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。結(jié)合繪畫與手工制作，利用紙粘土、橡皮泥等材料塑造出立體造型，增加畫面的層次感。利用廢舊物品如紙箱、瓶蓋、蛋殼等作為繪畫材料，培養(yǎng)環(huán)保意識與創(chuàng)造力。03基礎技法訓練線條掌控與造型練習線條的種類與表現(xiàn)直線、曲線、折線等不同線條的運用及表現(xiàn)效果。線條的練習方法通過臨摹、寫生、創(chuàng)作等方式，訓練手眼協(xié)調(diào)能力和線條表現(xiàn)力。造型的基本要素點、線、面、體的組合與運用，以及對稱、平衡、比例等造型原則。造型的練習方法從簡單的幾何形狀開始，逐步過渡到復雜的物體和場景。色彩混合與過渡技巧三原色、補色、冷暖色等色彩基本概念。色彩的基礎知識加色混合、減色混合、空間混合等不同的色彩混合方式。色彩的混合方法漸變、對比、調(diào)和等色彩過渡技巧，以及如何通過色彩表現(xiàn)物體的光影和質(zhì)感。色彩的過渡技巧畫面構圖基本原則構圖的概念與重要性構圖是繪畫的基礎，直接影響畫面的效果和美感。01構圖的基本原則平衡、對比、節(jié)奏、對稱等構圖原則。02構圖的實踐應用如何在實際繪畫中運用構圖原則，包括畫面布局、物體擺放、視覺引導等。0304創(chuàng)意引導模塊主題聯(lián)想與靈感激發(fā)素材搜集與運用鼓勵幼兒尋找與主題相關的素材，如圖片、實物、藝術作品等，并嘗試將其融入到自己的作品中。03引導幼兒根據(jù)主題進行構思，并嘗試用簡單的線條和形狀勾畫出草圖。02創(chuàng)意構思與草圖主題選擇與解讀通過故事、音樂、游戲等方式引入主題，激發(fā)幼兒對主題的聯(lián)想和興趣。01多元化藝術風格體驗引導幼兒認識色彩的基本屬性和特點，嘗試運用不同的色彩搭配表現(xiàn)主題和情感。色彩運用與搭配線條與形狀的探索多種材料與技法鼓勵幼兒嘗試運用不同的線條和形狀進行創(chuàng)作，體驗不同的藝術風格。提供多種繪畫材料和工具，如水彩、油畫棒、顏料、彩紙等，讓幼兒嘗試不同的繪畫技法，拓展創(chuàng)作空間。作品命名與解讀鼓勵幼兒為自己的作品命名，并嘗試用簡短的語言描述作品的主題和創(chuàng)作過程。個人作品敘事表達作品展示與分享提供展示作品的機會，讓幼兒在集體面前展示自己的作品，并分享創(chuàng)作思路和心得。作品評價與反思引導幼兒學會欣賞和評價他人的作品，同時反思自己的創(chuàng)作過程和不足之處，為下一次創(chuàng)作積累經(jīng)驗。05課程安排策略安排較多課時進行基礎色彩、形狀、線條、構圖等技能訓練?；A技能訓練課時分配與進度規(guī)劃設定不同主題，讓孩子在主題范圍內(nèi)自由發(fā)揮創(chuàng)造力。主題繪畫創(chuàng)作安排適當課時進行美術欣賞，提升審美水平，并開展實踐活動。美術欣賞與實踐根據(jù)孩子掌握情況，適時調(diào)整課程進度，確保課程效果。進度規(guī)劃與調(diào)整分層教學模式設計根據(jù)孩子的繪畫基礎，進行分層教學，讓每個孩子都能得到適合自己的教學內(nèi)容。針對不同程度的孩子鼓勵孩子分組合作，互相學習，提高團隊協(xié)作能力。小組互助與合作關注每個孩子的個性特點，提供有針對性的指導，激發(fā)孩子的繪畫興趣。個性化指導與激勵家校互動延伸活動課外繪畫活動推薦適合孩子的課外繪畫活動，如參觀美術館、參加繪畫比賽等，拓寬孩子視野。03定期組織繪畫作品展示活動，讓孩子展示自己的成果，增強自信心。02繪畫作品展示家長參與課堂邀請家長參與孩子的繪畫課堂，了解孩子的學習情況，增進親子關系。0106安全評估標準材料環(huán)保性檢測要求顏料無毒畫筆安全性用紙安全輔助材料安全選用無毒、無害的顏料，確保幼兒在使用時不會受到傷害。畫筆的材質(zhì)要安全、無毒，筆桿的長度、粗細要適合幼兒使用。繪畫用紙要安全、無毒，具有一定的厚度和韌性，不易破裂或變形。使用的膠水、剪刀等輔助材料也要符合安全標準，確保幼兒在使用時不會受到傷害。課堂操作風險管控指導幼兒正確使用工具教師要指導幼兒正確地使用畫筆、顏料、剪刀等工具，避免幼兒因操作不當而受傷。02040301防范幼兒誤吞異物教師要時刻關注幼兒的情況，防止幼兒將繪畫材料或工具誤吞或塞入鼻孔、耳朵等部位。維護課堂秩序教師要維護好課堂秩序，確保幼兒在繪畫時不會互相干擾或發(fā)生意外。定期檢查工具設備教師要定期檢查繪畫工具和設備，確保其安全性，如筆頭是否尖銳、顏料是否干涸等。制定應急處理流程，如遇到幼兒受傷、誤吞異物等突發(fā)情況，能迅速、有效地進行處理。教師要掌握基本的急救措施，如