2025年武漢護(hù)理編制面試題目及答案

單項(xiàng)選擇題（每題5分，共3題）1.下列哪種情況需要立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇？A.患者呼吸微弱但有心跳B.患者意識(shí)喪失、無(wú)呼吸和無(wú)脈搏C.患者有呼吸但出現(xiàn)抽搐D.患者血壓過(guò)低但意識(shí)清醒答案：B。解析：心肺復(fù)蘇的指征是患者意識(shí)喪失、無(wú)呼吸和無(wú)脈搏。A選項(xiàng)呼吸微弱有心跳不需要立即心肺復(fù)蘇；C選項(xiàng)有呼吸抽搐并非心肺復(fù)蘇指征；D選項(xiàng)血壓低意識(shí)清也不需要心肺復(fù)蘇。舉一反三：要牢記心肺復(fù)蘇的適用情況，在遇到類似判斷患者是否需要急救的題目時(shí)，就以意識(shí)、呼吸、脈搏情況為主要判斷依據(jù)。2.輸血時(shí)最嚴(yán)重的并發(fā)癥是？A.發(fā)熱反應(yīng)B.過(guò)敏反應(yīng)C.溶血反應(yīng)D.循環(huán)負(fù)荷過(guò)重答案：C。解析：溶血反應(yīng)是輸血最嚴(yán)重的并發(fā)癥，可導(dǎo)致休克、急性腎衰竭甚至死亡。發(fā)熱反應(yīng)和過(guò)敏反應(yīng)相對(duì)較常見但一般不那么嚴(yán)重；循環(huán)負(fù)荷過(guò)重也會(huì)有不良后果，但不是最嚴(yán)重的。舉一反三：對(duì)于輸血并發(fā)癥，要掌握每種并發(fā)癥的特點(diǎn)及嚴(yán)重程度排序，這樣在選擇題和病例分析題中都能準(zhǔn)確作答。3.正常成人安靜時(shí)的呼吸頻率為？A.12-18次/分B.16-20次/分C.20-24次/分D.24-28次/分答案：B。解析：正常成人安靜時(shí)呼吸頻率為16-20次/分。A選項(xiàng)范圍不準(zhǔn)確；C和D選項(xiàng)的頻率高于正常范圍。舉一反三：對(duì)于人體正常生理指標(biāo)，像呼吸頻率、心率、血壓等都要準(zhǔn)確記憶，這是護(hù)理工作中判斷患者生理狀態(tài)的基礎(chǔ)。多項(xiàng)選擇題（每題5分，共3題）1.下列屬于醫(yī)院感染的有？A.本次感染直接與上次住院有關(guān)B.新生兒在分娩過(guò)程中和產(chǎn)后獲得的感染C.患者原有的慢性感染在醫(yī)院內(nèi)急性發(fā)作D.醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)院工作期間獲得的感染答案：ABD。解析：醫(yī)院感染包括在醫(yī)院內(nèi)獲得而出院后發(fā)病的感染、本次感染直接與上次住院有關(guān)、新生兒在分娩過(guò)程中和產(chǎn)后獲得的感染以及醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)院工作期間獲得的感染等。C選項(xiàng)患者原有的慢性感染在醫(yī)院內(nèi)急性發(fā)作不屬于醫(yī)院感染。舉一反三：判斷醫(yī)院感染要緊扣醫(yī)院感染的定義和特點(diǎn)，注意區(qū)分原有疾病發(fā)作和新感染的情況。2.護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)應(yīng)注意？A.醫(yī)囑正確無(wú)誤時(shí)應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確執(zhí)行B.對(duì)有疑問(wèn)的醫(yī)囑應(yīng)查詢清楚再執(zhí)行C.患者對(duì)醫(yī)囑提出質(zhì)疑時(shí)，應(yīng)核實(shí)醫(yī)囑的準(zhǔn)確性D.發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有明顯錯(cuò)誤時(shí)，有權(quán)拒絕執(zhí)行答案：ABCD。解析：護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，對(duì)于正確無(wú)誤的醫(yī)囑要及時(shí)準(zhǔn)確執(zhí)行；有疑問(wèn)要查詢清楚；患者提出質(zhì)疑要核實(shí)；發(fā)現(xiàn)明顯錯(cuò)誤有權(quán)拒絕執(zhí)行，以保障患者安全。舉一反三：在實(shí)際護(hù)理工作中，要嚴(yán)格遵守醫(yī)囑執(zhí)行的流程和原則，在考試中遇到相關(guān)題目就能準(zhǔn)確作答。3.下列關(guān)于壓瘡的預(yù)防措施正確的有？A.定期翻身，避免局部組織長(zhǎng)期受壓B.保持皮膚清潔干燥，避免潮濕刺激C.增加營(yíng)養(yǎng)，提高機(jī)體抵抗力D.鼓勵(lì)患者早期活動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)答案：ABCD。解析：預(yù)防壓瘡需要定期翻身、保持皮膚清潔干燥、增加營(yíng)養(yǎng)提高抵抗力以及鼓勵(lì)早期活動(dòng)促進(jìn)血液循環(huán)等多方面措施。舉一反三：壓瘡的預(yù)防是護(hù)理工作中的重要內(nèi)容，要全面掌握預(yù)防方法，在護(hù)理計(jì)劃制定和健康教育中都能運(yùn)用。判斷題（每題6分，共5題）1.測(cè)量血壓時(shí)，袖帶纏得過(guò)緊會(huì)使測(cè)量值偏高。（）答案：錯(cuò)誤。解析：袖帶纏得過(guò)緊會(huì)使血管在未充氣前已受壓，導(dǎo)致測(cè)量值偏低；袖帶纏得過(guò)松會(huì)使測(cè)量值偏高。舉一反三：對(duì)于血壓測(cè)量的影響因素要理解記憶，在實(shí)際測(cè)量和相關(guān)考試題目中都能正確判斷。2.無(wú)菌物品一經(jīng)取出，即使未使用，也不可再放回?zé)o菌容器內(nèi)。（）答案：正確。解析：為了保證無(wú)菌物品的無(wú)菌狀態(tài)，一經(jīng)取出未使用也不能再放回，防止污染。舉一反三：無(wú)菌技術(shù)是護(hù)理操作中的重要原則，對(duì)于無(wú)菌物品的使用和保存規(guī)則要嚴(yán)格遵守。3.發(fā)熱患者體溫下降期的特點(diǎn)是產(chǎn)熱大于散熱。（）答案：錯(cuò)誤。解析：體溫下降期的特點(diǎn)是散熱大于產(chǎn)熱，體溫逐漸下降。產(chǎn)熱大于散熱是體溫上升期的特點(diǎn)。舉一反三：掌握發(fā)熱的不同時(shí)期特點(diǎn)，有助于對(duì)發(fā)熱患者進(jìn)行護(hù)理評(píng)估和采取相應(yīng)措施。4.為患者進(jìn)行鼻飼時(shí)，鼻飼液的溫度應(yīng)保持在38-40℃。（）答案：正確。解析：鼻飼液溫度保持在38-40℃較為適宜，可避免過(guò)冷或過(guò)熱對(duì)患者胃腸道造成刺激。舉一反三：鼻飼護(hù)理是重要的護(hù)理操作，對(duì)于鼻飼液的溫度、量、間隔時(shí)間等參數(shù)都要準(zhǔn)確記憶。5.長(zhǎng)期臥床患者應(yīng)重點(diǎn)觀察骶尾部、足跟等部位有無(wú)壓瘡發(fā)生。（）答案：正確。解析：骶尾部、足跟等部位是長(zhǎng)期臥床患者容易發(fā)生壓瘡的高危部位，所以應(yīng)重點(diǎn)觀察。舉一反三：對(duì)于壓瘡的好發(fā)部位要熟悉，在護(hù)理工作中能有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防和觀察。簡(jiǎn)答題（每題10分，共2題）1.簡(jiǎn)述靜脈輸液的目的。答案：靜脈輸液的目的主要有以下幾點(diǎn)：-補(bǔ)充水分及電解質(zhì)，糾正水、電解質(zhì)和酸堿平衡失調(diào)。常用于各種原因引起的脫水、酸堿平衡紊亂等患者，如腹瀉、嘔吐患者。-增加循環(huán)血量，改善微循環(huán)，維持血壓。對(duì)于大出血、休克等患者，通過(guò)輸液迅速補(bǔ)充血容量，保證重要臟器的血液灌注。-供給營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，促進(jìn)組織修復(fù)，增加體重，維持正氮平衡。適用于不能經(jīng)口進(jìn)食或進(jìn)食不足的患者，如昏迷患者、大手術(shù)后患者等。-輸入藥物，治療疾病。如輸入抗生素控制感染，輸入解毒藥物解救中毒等。舉一反三：在記憶靜脈輸液目的時(shí)，可以結(jié)合不同疾病和患者情況來(lái)理解，這樣在實(shí)際工作中能更好地運(yùn)用，在考試中遇到相關(guān)案例分析也能準(zhǔn)確作答。2.簡(jiǎn)述護(hù)士在護(hù)患關(guān)系中的角色。答案：護(hù)士在護(hù)患關(guān)系中的角色包括：-照顧者：為患者提供直接的護(hù)理服務(wù)，滿足患者生理、心理和社會(huì)等方面的需求，如協(xié)助患者進(jìn)食、洗漱、進(jìn)行病情觀察等。-教育者：向患者及其家屬傳授有關(guān)疾病的防治知識(shí)、康復(fù)技能、健康生活方式等，提高患者的自我護(hù)理能力和健康素養(yǎng)，如對(duì)糖尿病患者進(jìn)行飲食和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。-咨詢者：解答患者及其家屬關(guān)于疾病、治療、護(hù)理等方面的疑問(wèn)，提供專業(yè)的建議和信息，幫助他們做出正確的決策，如解答患者對(duì)手術(shù)的擔(dān)憂。-管理者：組織和協(xié)調(diào)患者的護(hù)理活動(dòng)，包括制定護(hù)理計(jì)劃、安排護(hù)理人員工作等，以確保護(hù)理工作的順利進(jìn)行。-協(xié)調(diào)者：協(xié)調(diào)患者與醫(yī)生、其他護(hù)士、營(yíng)養(yǎng)師、康復(fù)師等多方面人員之間的關(guān)系，使患者得到全面、系統(tǒng)的治療和護(hù)理。舉一反三：理解護(hù)士在護(hù)患關(guān)系中的角色，有助于護(hù)士在實(shí)際工作中明確自己的職責(zé)和工作重點(diǎn)，在面試和案例分析中也能從不同角色角度進(jìn)行分析和解答。討論題（每題20分，共1題）討論如何提高護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)。答案：提高護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)是提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量、保障患者安全和促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展的重要舉措，可從以下多個(gè)角度進(jìn)行：-專業(yè)知識(shí)與技能提升：-加強(qiáng)在職培訓(xùn)。醫(yī)院應(yīng)定期組織各類專業(yè)培訓(xùn)課程，涵蓋基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、專科護(hù)理技能、最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理理念等。例如，針對(duì)心血管內(nèi)科護(hù)士開展心律失常的最新診斷和護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)，使護(hù)士能夠及時(shí)掌握學(xué)科前沿知識(shí)。-鼓勵(lì)繼續(xù)教育。支持護(hù)士參加學(xué)歷提升教育、專業(yè)認(rèn)證考試等，如鼓勵(lì)護(hù)士攻讀護(hù)理碩士學(xué)位、考取國(guó)際認(rèn)證的造口治療師等。這不僅能拓寬護(hù)士的知識(shí)面，還能提高其專業(yè)認(rèn)可度。-開展技能競(jìng)賽。通過(guò)舉辦護(hù)理技能操作競(jìng)賽，激發(fā)護(hù)士學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性，如靜脈穿刺、心肺復(fù)蘇等技能競(jìng)賽，促使護(hù)士不斷提高操作的準(zhǔn)確性和熟練度。-職業(yè)道德培養(yǎng)：-加強(qiáng)職業(yè)道德教育。在護(hù)理院校和醫(yī)院培訓(xùn)中，設(shè)置專門的職業(yè)道德課程，通過(guò)案例分析、討論等方式，讓護(hù)士深刻理解護(hù)士職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性，如尊重患者的隱私和權(quán)利、關(guān)愛(ài)患者等。-建立監(jiān)督機(jī)制。醫(yī)院應(yīng)建立健全職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制，對(duì)護(hù)士的職業(yè)行為進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，對(duì)違反職業(yè)道德的行為進(jìn)行及時(shí)糾正和處理，形成良好的職業(yè)風(fēng)氣。-樹立榜樣。宣傳優(yōu)秀護(hù)士的先進(jìn)事跡，樹立行業(yè)榜樣，讓護(hù)士在學(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，激發(fā)職業(yè)責(zé)任感。-溝通能力提升：-開展溝通技巧培訓(xùn)。邀請(qǐng)專業(yè)的溝通專家為護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，教授有效的溝通技巧，如傾聽技巧、表達(dá)技巧、非語(yǔ)言溝通技巧等。通過(guò)模擬場(chǎng)景練習(xí)，讓護(hù)士在實(shí)踐中提高溝通能力。-加強(qiáng)護(hù)患溝通實(shí)踐。鼓勵(lì)護(hù)士主動(dòng)與患者及其家屬進(jìn)行溝通，了解他們的需求和心理狀態(tài)，及時(shí)給予關(guān)心和支持。在溝通中，注重語(yǔ)言的規(guī)范性和親和力，提高患者的滿意度。-進(jìn)行溝通效果評(píng)估。定期對(duì)護(hù)士的護(hù)患溝通效果進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)患者滿意度調(diào)查、家屬反饋等方式，發(fā)現(xiàn)溝通中存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。-心理素質(zhì)培養(yǎng)：-開展心理健康教育。為護(hù)士提供心理健康知識(shí)培訓(xùn)，讓護(hù)士了解常見的心理問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)方法，如壓力管理、情緒調(diào)節(jié)等。-提供心理支持服務(wù)。醫(yī)院應(yīng)設(shè)立心理咨詢室