統(tǒng)編版二年級語文下冊第一單元知識點綜合應用卷一、漢字基礎運用（一）看拼音寫詞語請根據(jù)拼音寫出對應的漢字，注意筆順和間架結構。bìlǜ（碧綠）：形容春天樹葉的顏色，注意“碧”是上下結構，上半部分是“王”和“白”，下半部分是“石”；“綠”的右邊不要寫成“錄”。xúnzhǎo（尋找）：“尋”的第三筆是橫折鉤，不要寫成橫折；“找”的右邊是“戈”，不要多寫一撇。táohu?。ㄌ一ǎ骸疤摇笔悄咀峙?，右邊是“兆”，筆順是撇、點、提、豎彎鉤、撇、點；“花”的草字頭要寫得扁而寬。yóudìyuán（郵遞員）：“郵”的右邊是“阝”，不要寫成“卩”；“遞”的走之底最后一筆是捺，要舒展；“員”的中間是“口”，不要寫成“日”。（二）查字典練習“蕩”字用部首查字法，應先查部首艸，再查6畫，讀音是dàng，可組詞蕩秋千、飄蕩?！熬帧弊质前氚鼑Y構，部首是尸，除去部首有4畫，在詞語“郵局”中表示機構的意思。（三）形近字組詞比一比，再組詞。桃（桃花）——跳（跳高）禮（禮物）——扎（扎風箏）植（植樹）——值（值日）鋒（鋒利）——蜂（蜜蜂）二、詞語積累與運用（一）量詞搭配在括號里填上合適的量詞。一（條）小河一（朵）野花一（片）草地一（封）信一（棵）柳樹一（群）孩子（二）近義詞與反義詞寫出下列詞語的近義詞：尋找——（尋覓）仔細——（認真）驚奇——（驚訝）美好——（美妙）寫出下列詞語的反義詞：溫暖——（寒冷）快活——（難過）筆直——（彎曲）打開——（關閉）（三）詞語歸類將下列詞語按要求分類（填序號）：①含苞欲放②雪花飛舞③百花爭艷④冰天雪地⑤春色滿園⑥寒風刺骨描寫春天的詞語：①③⑤描寫冬天的詞語：②④⑥（四）詞語搭配連一連，組成恰當?shù)亩陶Z。脫掉春天沖出棉襖尋找家門奔向田野正確搭配：脫掉棉襖、沖出家門、尋找春天、奔向田野三、句子訓練（一）按要求寫句子照樣子寫句子（比喻句）：例：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？仿寫：桃花粉嘟嘟的，那是春天的臉蛋吧？（用“臉蛋”比喻桃花的粉嫩）把句子寫具體：例：小燕子飛過田野。改寫：可愛的小燕子輕快地飛過碧綠的田野。（添加“可愛的”“輕快地”“碧綠的”等修飾詞）用加點詞語造句：我們一邊唱歌，一邊跳舞。（造句：媽媽一邊做飯，一邊聽音樂。）春天像個害羞的小姑娘。（造句：月亮像一個銀盤子掛在天上。）（二）句子排序?qū)⑾铝芯渥优懦梢欢瓮樀脑?，在括號里填序號。?）春天來了，柳樹發(fā)芽了。（1）小明來到公園里玩。（4）他看到草地上有許多野花。（2）他先在柳樹下蕩秋千。（5）最后，他把掉在地上的花瓣撿起來扔進垃圾桶。四、課文內(nèi)容回顧（一）根據(jù)課文填空《找春天》中，孩子們找到了春天的景物有：小草、野花、嫩芽、小溪，還聽到了小鳥的叫聲，聞到了花香。《開滿鮮花的小路》中，長頸鹿大叔送給鼴鼠的禮物是花籽，這些花籽后來長成了五顏六色的鮮花，給大家?guī)砹丝鞓??！多囆∑綘敔斨矘洹分v述了鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種柏樹的故事，體現(xiàn)了他對植樹造林的重視。（二）課文理解判斷對的打“√”，錯的打“×”?！洞寰印返淖髡呤翘拼娙烁叨Α＃ā粒ń馕觯焊叨κ乔宕娙耍氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”描寫的是春天柳樹的景色。（√）《雷鋒叔叔，你在哪里》中，雷鋒叔叔幫助了迷路的孩子和年邁的大娘。（√）五、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀《雷鋒叔叔，你在哪里》片段，回答問題。沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。片段中“雷鋒的足跡”指的是雷鋒叔叔幫助別人的行為。用“——”畫出描寫雷鋒叔叔動作的詞語：抱著、冒著。從“泥濘路上的腳窩”可以看出雷鋒叔叔當時走得很艱難，但依然堅持幫助別人。（二）課外閱讀閱讀短文，回答問題。春天的禮物春天來了，春風姑娘提著一個漂亮的籃子，給大地送來禮物。她把綠色送給小草，小草穿上了綠衣裳；她把紅色送給桃花，桃花露出了笑臉；她把黃色送給迎春花，迎春花吹起了小喇叭。小動物們也收到了禮物：小燕子收到了“飛行許可證”，從南方飛回來了；小熊收到了“起床鬧鐘”，從樹洞里鉆出來了；小松鼠收到了“美食券”，在樹枝間蹦蹦跳跳地找松果。小朋友們呢？他們收到了“快樂邀請函”，有的在放風箏，有的在挖野菜，有的在公園里寫生。大家都說：“春天的禮物真好呀！”春風姑娘送給大地的禮物有綠色、紅色、黃色，分別給了小草、桃花、迎春花。小動物們收到的禮物是什么？請用“﹏﹏”在文中畫出。（答案：小燕子收到了“飛行許可證”；小熊收到了“起床鬧鐘”；小松鼠收到了“美食券”）小朋友們是怎樣度過春天的？用文中的詞語概括：放風箏、挖野菜、寫生。你覺得春天還有什么禮物？請寫一寫：春天還送給我們溫暖的陽光，讓我們在戶外盡情玩耍。六、看圖寫話仔細觀察下圖，圖中有哪些景物？小朋友們在做什么？請用幾句話寫下來，注意用上學過的好詞好句。寫作提示：時間：春天的早晨地點：公園人物：小明、小紅、小剛景物：柳樹、桃花、小草、蝴蝶動作：放風箏、跑步、看書范文示例：春天的早晨，公園里真美啊！柳樹垂下長長的枝條，像小姑娘的辮子；桃花開得紅艷艷的，引來了幾只蝴蝶在花叢中飛舞。小明和小紅正在放風箏，小明拉著線往前跑，小紅在旁邊喊：“風箏飛起來啦！”小剛坐在草地上，手里拿著一本故事書，看得津津有味。草地上的小草綠綠的，踩上去軟軟的，像一塊大地毯。大家笑著、鬧著，開心極了！七、拓展與積累（一）古詩積累默寫《詠柳》（賀知章）：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（二）生活中的語文春天是植樹的好季節(jié)，請寫出三種適合春天種植的樹木：柳樹、楊樹、桃樹。清明節(jié)有掃墓、踏青的習俗，請寫出兩個與清明節(jié)有關的詞語：祭祖、插柳。（三）口語交際如果你看到同學在草地上摘花，你會怎么勸說他？示例：“同學你好，花兒是春天送給大家的禮物，我們要愛護它們，讓更多人看到春天的美麗，好嗎？”八、書寫提示書寫“柳、桃、植”等木字旁的字時，木字旁的最后一筆要變成點，右邊的部分要寫得寬一些，保持整個字的平衡。書寫“遞、送、遠”等走之底的字時，走之底要寫得舒展，里面的部分要寫得緊湊