免費(fèi)幼兒園安全培訓(xùn)課件課程目錄01幼兒園安全培訓(xùn)的重要性認(rèn)識安全工作的基礎(chǔ)意義02幼兒安全意識培養(yǎng)從小建立安全觀念03常見安全風(fēng)險及預(yù)防識別并消除潛在危險04應(yīng)急處理與逃生自救掌握關(guān)鍵時刻應(yīng)對方法05教師安全職責(zé)與管理明確責(zé)任分工體系06家園共育與安全宣傳構(gòu)建全方位保護(hù)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)與行動計劃第一章幼兒園安全培訓(xùn)的重要性安全是幼兒教育的生命線，是每個教育工作者必須堅守的底線。幼兒安全為何至關(guān)重要？生理發(fā)育特點(diǎn)3-6歲幼兒正處于快速成長期,身體協(xié)調(diào)能力尚未完全發(fā)育,對危險的判斷力和反應(yīng)能力較弱。他們天性好奇、活潑好動,卻缺乏自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和意識,極易在日?；顒又邪l(fā)生各類意外傷害事故。教育首要任務(wù)安全是幼兒園一切工作的基石和前提。只有在安全的環(huán)境中,幼兒才能健康快樂地成長,接受良好的教育。保障每一個孩子的人身安全,是幼兒園工作的第一要務(wù),也是社會和家長對我們最基本的信任與期待。法律明確要求《幼兒園工作規(guī)程》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)對幼兒園安全管理提出了明確而嚴(yán)格的要求。幼兒園必須建立健全安全制度,配備必要的安全設(shè)施,開展常態(tài)化的安全教育,這既是法律責(zé)任,也是道義使命。真實(shí)案例警示某地幼兒園安全事故回顧2022年某市一所幼兒園發(fā)生了一起令人痛心的安全事故。一名4歲幼兒在戶外活動時,因教師監(jiān)管不到位,誤食了園內(nèi)花壇中的有毒植物,導(dǎo)致中毒送醫(yī)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該園在多個方面存在嚴(yán)重安全隱患。事故暴露的主要問題:教師安全培訓(xùn)不足,對常見危險植物缺乏認(rèn)知戶外活動時教師配備比例不達(dá)標(biāo),監(jiān)管存在盲區(qū)應(yīng)急預(yù)案流于形式,事故發(fā)生后處置混亂安全教育僅停留在口頭,未形成系統(tǒng)化課程安全隱患排查不徹底,危險因素長期存在深刻教訓(xùn):安全意識和制度建設(shè)絕不可有絲毫松懈。每一次事故背后,都是可以避免的疏忽。我們必須從案例中吸取教訓(xùn),真正做到防患于未然。"安全責(zé)任重于泰山,容不得半點(diǎn)馬虎。一次疏忽可能造成終生遺憾。"安全無小事責(zé)任重于泰山第二章幼兒安全意識培養(yǎng)安全教育要從娃娃抓起,讓每個孩子都成為自己的"安全小衛(wèi)士"。安全意識從小培養(yǎng)樹立安全第一觀念通過生動有趣的方式,讓幼兒逐步理解"安全第一"的重要性。采用兒歌、故事、動畫等幼兒喜聞樂見的形式,將抽象的安全概念轉(zhuǎn)化為具體可感知的內(nèi)容,幫助孩子們建立初步的安全意識。識別危險的能力通過角色扮演游戲、情景模擬等互動方式,教會幼兒識別生活中的常見危險。比如哪些物品不能觸碰、哪些地方不能獨(dú)自前往、哪些行為可能導(dǎo)致受傷等,培養(yǎng)孩子的危險辨識能力。遵守規(guī)則的習(xí)慣規(guī)則意識是安全的重要保障。培養(yǎng)幼兒在活動中遵守安全規(guī)則的習(xí)慣,如排隊不推擠、游戲時聽從指揮、不隨意離開老師視線等。讓孩子們明白規(guī)則不是束縛,而是保護(hù)大家安全的"守護(hù)神"。交通安全教育1認(rèn)識交通信號通過實(shí)物教具和多媒體動畫,教幼兒認(rèn)識紅綠燈、斑馬線、人行橫道標(biāo)志等基本交通設(shè)施。讓孩子們理解"紅燈停、綠燈行、黃燈等一等"的基本規(guī)則。2安全過馬路教授"一停二看三通過"的口訣,強(qiáng)調(diào)過馬路時要走斑馬線,左右觀察,不在馬路上奔跑打鬧。可設(shè)置模擬道路場景,讓幼兒實(shí)踐演練。3乘車安全知識教育幼兒乘坐私家車要使用安全座椅,乘坐校車要系好安全帶,不將頭手伸出窗外。同時教會孩子記住家長電話,遇到緊急情況撥打110、120等求助電話。消防安全教育1遠(yuǎn)離火源教育幼兒火是危險的,不能玩火、不能觸碰打火機(jī)、火柴等點(diǎn)火工具。通過視頻案例展示玩火的嚴(yán)重后果,讓孩子們從小樹立防火意識,遠(yuǎn)離一切火源。2認(rèn)識消防器材帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識幼兒園內(nèi)的消防設(shè)施,如滅火器、消防栓、煙霧報警器、安全出口標(biāo)志等。通過實(shí)物觀摩和教師演示,讓孩子們了解這些設(shè)備的作用和基本使用方法。3掌握逃生技能教授火災(zāi)逃生的基本動作:彎腰低姿、用濕毛巾捂住口鼻、沿墻壁尋找安全出口、不乘坐電梯等。定期組織消防演練,讓幼兒在實(shí)踐中掌握逃生本領(lǐng),做到遇險不慌。食品衛(wèi)生與健康安全食品安全意識教育幼兒不吃腐爛變質(zhì)的食物,不吃來歷不明的食品,不接受陌生人給的食物。通過圖片對比,讓孩子們學(xué)會辨認(rèn)新鮮食物和變質(zhì)食物,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。個人衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)調(diào)"飯前便后要洗手"的重要性,教會幼兒正確的六步洗手法。培養(yǎng)孩子們不用臟手揉眼睛、不隨地吐痰、不共用餐具等良好衛(wèi)生習(xí)慣,有效預(yù)防傳染病傳播。傳染病預(yù)防通過圖文并茂的方式,向幼兒介紹手足口病、流感、水痘等常見傳染病的預(yù)防知識。教育孩子咳嗽打噴嚏時遮掩口鼻,身體不適及時告訴老師,配合晨檢午檢,共同維護(hù)健康環(huán)境。學(xué)會自救保護(hù)自己讓每個孩子都掌握基本的安全技能,成為自己的第一道安全防線。第三章常見安全風(fēng)險及預(yù)防防范勝于救災(zāi),全面排查和消除安全隱患是保障幼兒安全的關(guān)鍵。校園環(huán)境安全構(gòu)建安全的成長空間幼兒園環(huán)境安全是預(yù)防事故的第一道防線。必須建立嚴(yán)格的安全檢查制度,將隱患消除在萌芽狀態(tài)。設(shè)施設(shè)備檢查每日對教室、寢室、活動室進(jìn)行安全巡查,檢查門窗、電源插座、家具是否完好。每周對大型玩具、滑梯、秋千等游樂設(shè)施進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng),確保螺絲緊固、無銳角突出、無破損開裂。危險物品管理建立嚴(yán)格的危險物品管理制度,將藥品、消毒液、清潔劑等化學(xué)用品鎖入專柜,鑰匙由專人保管。刀具、剪刀等銳器必須放置在幼兒無法觸及的高處,使用后立即歸位。環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)保持地面干燥清潔,及時清理水漬、雜物,防止幼兒滑倒跌傷。樓梯轉(zhuǎn)角處安裝防撞角,走廊鋪設(shè)防滑墊。定期檢查地板、地磚是否松動,及時修補(bǔ)更換。重點(diǎn)提示:建立"日檢查、周維護(hù)、月報告"制度,形成安全檢查臺賬,發(fā)現(xiàn)問題立即整改,不留安全死角。戶外活動安全活動前勘察活動開始前,教師必須提前到達(dá)場地進(jìn)行安全勘察。檢查活動區(qū)域是否有玻璃碎片、尖銳石塊、坑洼積水等危險因素,清理雜物,確認(rèn)設(shè)施設(shè)備完好無損,規(guī)劃好安全的活動范圍和緊急疏散路線。全程監(jiān)督管理活動過程中,教師要始終保持高度警覺,做到"眼觀六路、耳聽八方"。合理分工,確保每個區(qū)域都有教師看護(hù),特別關(guān)注攀爬、奔跑等高風(fēng)險活動。及時制止危險行為,引導(dǎo)幼兒安全游戲。防范走失傷害建立嚴(yán)格的點(diǎn)名制度,活動前、活動中、活動結(jié)束后都要清點(diǎn)人數(shù)。教育幼兒不得擅自離開集體,設(shè)置明顯的活動邊界標(biāo)識。對于特別活躍或有特殊需求的幼兒,安排專人重點(diǎn)看護(hù)。防拐騙安全教育教育幼兒自我保護(hù)通過情景劇、角色扮演等方式,教會幼兒識別陌生人的各種"騙局"。強(qiáng)調(diào)不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西,不上陌生人的車。教孩子記住父母姓名、電話和家庭住址,遇到危險大聲呼救。識別可疑情況培訓(xùn)教師和保安識別可疑人員的能力。陌生人在園外長時間徘徊、用食物玩具引誘幼兒、借口找人進(jìn)入園區(qū)等行為都應(yīng)引起警覺。建立來訪登記制度,家長接送必須出示接送卡,嚴(yán)防幼兒被冒領(lǐng)。家園聯(lián)動防范與家長建立緊密的溝通機(jī)制,接送幼兒的人員變更必須提前通知并獲得確認(rèn)。建立家長微信群,及時發(fā)布安全提醒。定期開展防拐騙演練,讓家長和幼兒共同提高安全防范意識和應(yīng)對能力。自然災(zāi)害防范地震應(yīng)急知識教育幼兒地震時的避險要點(diǎn):"震時就近躲避,震后迅速撤離"。室內(nèi)躲在桌下、墻角等堅固處,用書包或枕頭保護(hù)頭部;室外遠(yuǎn)離建筑物、電線桿,蹲在開闊地。強(qiáng)調(diào)不要慌亂,聽從老師指揮?；馂?zāi)逃生技能發(fā)生火災(zāi)時,教會幼兒用濕毛巾捂住口鼻,彎腰低姿快速逃離。不乘坐電梯,沿疏散指示標(biāo)志撤離。如被困房間,用衣物堵住門縫,到窗口呼救。強(qiáng)調(diào)濃煙有毒,越靠近地面空氣越好。洪水暴雨應(yīng)對遇到暴雨洪水,立即停止戶外活動,將幼兒轉(zhuǎn)移到高處安全地帶。遠(yuǎn)離低洼地區(qū)、河道、橋梁等危險區(qū)域。教育幼兒不在積水中行走,不接觸電線桿,防止觸電。定期應(yīng)急演練每學(xué)期至少組織2次綜合應(yīng)急演練,涵蓋地震、火災(zāi)、防拐等場景。演練前做好預(yù)案,演練中注重實(shí)效,演練后及時總結(jié)。通過反復(fù)訓(xùn)練,讓幼兒和教師形成肌肉記憶,真正做到遇險不慌、應(yīng)對有序。演練保障安全預(yù)防勝于救災(zāi)只有平時訓(xùn)練有素,關(guān)鍵時刻才能從容應(yīng)對,最大限度保護(hù)孩子生命安全。第四章應(yīng)急處理與逃生自救科學(xué)的應(yīng)急處置能力是減少事故損失、保護(hù)幼兒生命安全的關(guān)鍵。緊急情況的快速反應(yīng)1立即啟動預(yù)案發(fā)現(xiàn)突發(fā)事故,第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案?，F(xiàn)場教師迅速評估形勢,采取緊急措施控制事態(tài)。園長或值班領(lǐng)導(dǎo)接到報告后立即趕赴現(xiàn)場,指揮救援工作,確保應(yīng)急響應(yīng)快速高效。2及時報警求助根據(jù)事故性質(zhì),立即撥打相應(yīng)的報警電話?；鹁?19、急救120、匪警110,報警時要講清地址、事故情況、傷亡人數(shù)等關(guān)鍵信息。同時第一時間通知家長,說明情況,請家長趕往現(xiàn)場或醫(yī)院。3現(xiàn)場保護(hù)急救在救援到達(dá)前,要做好現(xiàn)場保護(hù)和基本急救。如有受傷幼兒,采取止血、包扎、固定等措施,但不輕易搬動傷員。保持現(xiàn)場秩序,隔離圍觀人群,為專業(yè)救援創(chuàng)造條件。4有序疏散轉(zhuǎn)移組織其他幼兒迅速有序撤離危險區(qū)域,到達(dá)安全集合地點(diǎn)。教師要保持鎮(zhèn)定,穩(wěn)定幼兒情緒,清點(diǎn)人數(shù),確保無一人遺漏。與家長做好對接,妥善安置幼兒。消防演練流程1火警發(fā)現(xiàn)與報警發(fā)現(xiàn)火情,立即按下手動報警按鈕或大聲呼喊"著火了"。第一發(fā)現(xiàn)人迅速向園領(lǐng)導(dǎo)報告,撥打119火警電話,講清幼兒園地址、起火部位、火勢大小等信息。同時啟動消防廣播,通知全園師生。2初期火災(zāi)撲救在確保安全的前提下,使用就近的滅火器進(jìn)行初期撲救。使用滅火器時,拔掉保險銷,對準(zhǔn)火焰根部噴射。如火勢較大無法控制,立即放棄撲救,迅速撤離現(xiàn)場,等待消防隊到達(dá)。3疏散逃生路線各班教師立即組織幼兒按預(yù)定路線疏散。用濕毛巾捂住口鼻,彎腰低姿快速前進(jìn)。不擁擠、不推搡,按照疏散圖指示方向撤離。樓道內(nèi)靠右通行,為消防救援留出通道。4安全集合清點(diǎn)撤離到操場等安全區(qū)域后,各班迅速集合整隊,清點(diǎn)人數(shù)。發(fā)現(xiàn)有幼兒或教師失蹤,立即向現(xiàn)場指揮報告,說明失蹤人員可能所在位置,配合消防隊搜救。全員安全后向總指揮報告。常見急救知識小創(chuàng)傷處理擦傷:用清水沖洗傷口,去除污物,涂抹碘伏消毒,覆蓋無菌紗布。割傷:用干凈紗布壓迫止血,傷口較深及時送醫(yī)縫合。扭傷:立即冷敷,抬高患肢,避免活動,24小時后可熱敷。碰傷:輕微碰撞可冷敷消腫,如有頭部受傷、嘔吐、意識不清,立即送醫(yī)。窒息急救技巧幼兒氣道異物梗阻,采用海姆立克急救法:站在幼兒身后,雙臂環(huán)抱其腰部一手握拳,虎口貼在肚臍上方另一手抱住拳頭,快速向上向內(nèi)沖擊反復(fù)進(jìn)行,直至異物排出如幼兒昏迷,立即平放,清理口腔,進(jìn)行心肺復(fù)蘇,撥打120。中毒及過敏應(yīng)對誤食有毒物質(zhì):保持冷靜,不要催吐,保留毒物樣本或包裝,立即送醫(yī)。過敏反應(yīng):輕微過敏可觀察,嚴(yán)重過敏(呼吸困難、全身皮疹)立即就醫(yī)。食物中毒:出現(xiàn)嘔吐腹瀉,讓幼兒多喝水,保留嘔吐物樣本,送醫(yī)檢查。任何急救后都應(yīng)送醫(yī)檢查,防止延誤病情。教師應(yīng)急職責(zé)迅速判斷事故性質(zhì)第一時間評估事故的嚴(yán)重程度和影響范圍。是局部還是全園性事故?是否涉及人員傷亡?是否會持續(xù)擴(kuò)大?準(zhǔn)確判斷是采取正確應(yīng)對措施的前提,教師要保持冷靜,科學(xué)決策。組織幼兒安全撤離根據(jù)事故性質(zhì)和現(xiàn)場情況,迅速組織幼兒按照預(yù)案撤離到安全區(qū)域。教師要身先士卒,起到示范和引導(dǎo)作用。特別關(guān)注年齡小、行動慢的幼兒,確保一個不落地撤離危險區(qū)域。及時報告配合救援向園領(lǐng)導(dǎo)和上級部門及時、準(zhǔn)確報告事故情況。積極配合消防、醫(yī)療等專業(yè)救援力量開展救援工作,提供必要的信息和協(xié)助。做好家長安撫工作,防止次生事故發(fā)生。每位教師都是幼兒安全的第一責(zé)任人,必須具備扎實(shí)的應(yīng)急處置能力。平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,關(guān)鍵時刻才能挺身而出,守護(hù)好每一個孩子的生命安全。冷靜應(yīng)對守護(hù)生命專業(yè)的應(yīng)急處置能力,是教師守護(hù)幼兒安全的最強(qiáng)武器。第五章教師安全職責(zé)與管理明確安全責(zé)任,完善管理制度,是筑牢幼兒園安全防線的制度保障。安全責(zé)任分工1園長第一責(zé)任人全面負(fù)責(zé)幼兒園安全工作,制定安全制度和應(yīng)急預(yù)案,組織培訓(xùn)演練,落實(shí)安全投入,接受上級檢查督導(dǎo)。2管理層協(xié)調(diào)責(zé)任副園長協(xié)助園長分管安全工作,保教主任負(fù)責(zé)教育教學(xué)安全,后勤主任負(fù)責(zé)設(shè)施設(shè)備安全,安全專干負(fù)責(zé)日常檢查和資料管理。3班級教師直接責(zé)任班主任是本班幼兒安全的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)日常安全教育、活動組織和隱患排查。配班教師、保育員各司其職,共同承擔(dān)安全管理責(zé)任。4后勤保障支撐責(zé)任保安負(fù)責(zé)門禁管理和巡邏,廚師負(fù)責(zé)食品安全,保健醫(yī)負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健,維修工負(fù)責(zé)設(shè)施維護(hù)。各崗位職責(zé)明確,責(zé)任到人。建立"橫向到邊、縱向到底"的安全責(zé)任體系,層層傳導(dǎo)壓力,人人肩上有責(zé),形成齊抓共管的安全工作格局。安全培訓(xùn)與考核定期專題培訓(xùn)每學(xué)期至少組織2次全員安全培訓(xùn),內(nèi)容包括消防知識、急救技能、應(yīng)急處置、法律法規(guī)等。邀請消防隊、醫(yī)院、公安等專業(yè)人員授課,提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。新入職教師必須先培訓(xùn)后上崗。實(shí)操演練考核理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,定期組織消防演練、急救演練、防拐騙演練等實(shí)操訓(xùn)練。對教師的應(yīng)急反應(yīng)、操作技能、組織能力進(jìn)行現(xiàn)場考核,不合格者要補(bǔ)訓(xùn)補(bǔ)考,確保人人過關(guān)。隱患排查整改建立常態(tài)化的安全隱患排查機(jī)制,每日小檢查,每周大檢查,每月全面排查。發(fā)現(xiàn)隱患立即登記,明確整改責(zé)任人和完成時限。重大隱患要上報并采取臨時管控措施,確保整改期間的安全。建立安全檔案完善安全管理臺賬,包括培訓(xùn)記錄、演練記錄、隱患排查記錄、整改記錄等。定期分析安全形勢,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),持續(xù)改進(jìn)安全管理工作。第六章家園共育與安全宣傳家園攜手,共筑安全防護(hù)網(wǎng),讓孩子在家庭和幼兒園都能安全成長。家長的安全意識提升多渠道安全宣傳通過家長會、家長學(xué)校、微信公眾號、班級群等多種渠道,定期向家長推送安全知識。內(nèi)容涵蓋交通安全、防拐防騙、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面,提高家長的安全意識和防范能力。家庭安全教育配合鼓勵家長在家中繼續(xù)強(qiáng)化安全教育,與幼