2025年職業(yè)指導(dǎo)師(四十一級(jí))專業(yè)能力試卷及答案(職業(yè)咨詢心理康復(fù))一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在括號(hào)內(nèi)）1.當(dāng)來訪者反復(fù)使用“我做不到”這一絕對(duì)化表述時(shí)，職業(yè)指導(dǎo)師最先應(yīng)采取的干預(yù)技術(shù)是（）A.認(rèn)知重構(gòu)B.價(jià)值澄清C.行為實(shí)驗(yàn)D.情緒宣泄答案：A2.在職業(yè)康復(fù)的“心理—社會(huì)—經(jīng)濟(jì)”三維模型中，處于核心軸心地位的是（）A.社會(huì)支持B.心理彈性C.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼D.職業(yè)匹配答案：B3.某工傷職工出現(xiàn)創(chuàng)傷后成長（PTG），其首要評(píng)估工具應(yīng)選用（）A.PCL5B.CDRISCC.PTGID.HADS答案：C4.根據(jù)《職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)規(guī)范》（GB/T335542022），對(duì)精神障礙康復(fù)者開展職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，首次訪談的推薦時(shí)長為（）A.15分鐘B.30分鐘C.45分鐘D.60分鐘答案：C5.在職業(yè)決策自我效能感量表（CDMSE）中，分量表“問題解決”低分最常提示（）A.職業(yè)信息匱乏B.情緒調(diào)節(jié)困難C.目標(biāo)定向模糊D.計(jì)劃執(zhí)行受阻答案：D6.對(duì)長期失業(yè)伴抑郁情緒的來訪者使用“敘事療法”時(shí)，咨詢師首先應(yīng)（）A.外化問題B.尋找例外C.重寫故事D.界定儀式答案：A7.職業(yè)康復(fù)個(gè)案管理中的“IPS模型”強(qiáng)調(diào)（）A.先培訓(xùn)后上崗B.先評(píng)估后安置C.安置與培訓(xùn)同步D.安置優(yōu)先于培訓(xùn)答案：D8.當(dāng)來訪者出現(xiàn)“職業(yè)倦怠—二次創(chuàng)傷”疊加癥狀時(shí)，其HRV（心率變異性）特征性變化是（）A.LF/HF比值升高B.RMSSD升高C.SDNN升高D.HF升高答案：A9.在團(tuán)體職業(yè)輔導(dǎo)中，使用“職業(yè)生命線”技術(shù)的首要目標(biāo)是（）A.增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力B.識(shí)別職業(yè)轉(zhuǎn)折事件C.訓(xùn)練表達(dá)技巧D.建立職業(yè)價(jià)值觀答案：B10.對(duì)自閉癥譜系障礙（ASD）求職者實(shí)施“工作影子”訓(xùn)練時(shí)，最重要的環(huán)境調(diào)整是（）A.降低照明強(qiáng)度B.提供結(jié)構(gòu)化日程表C.增加背景音樂D.使用抽象指令答案：B11.根據(jù)Savickas生涯建構(gòu)理論，“職業(yè)情節(jié)”的核心成分是（）A.角色榜樣B.腳本主題C.自我概念D.職業(yè)故事答案：D12.職業(yè)指導(dǎo)師在“創(chuàng)傷知情照護(hù)”框架下，首要承諾原則是（）A.文化敏感B.選擇透明C.合作互惠D.安全至上答案：D13.當(dāng)來訪者出現(xiàn)“ImpostorSyndrome”并影響求職面試時(shí)，最恰當(dāng)?shù)亩坛谈深A(yù)技術(shù)是（）A.暴露療法B.認(rèn)知行為教練C.正念減壓D.家庭治療答案：B14.在職業(yè)心理康復(fù)的“希望干預(yù)”模型（Snyder）中，路徑思維的核心測量指標(biāo)是（）A.agency分量表B.路徑分量表C.情緒量表D.應(yīng)對(duì)量表答案：B15.對(duì)患有雙相情感障礙的來訪者進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，最需要優(yōu)先評(píng)估的是（）A.藥物副作用對(duì)注意力的影響B(tài).社會(huì)支持?jǐn)?shù)量C.職業(yè)興趣廣度D.經(jīng)濟(jì)壓力指數(shù)答案：A16.使用“職業(yè)沙盤”技術(shù)時(shí)，指導(dǎo)師讓來訪者先選“橋梁”沙具，其象征性提問首選（）A.“這座橋通向哪里？”B.“橋是誰建的？”C.“橋有多寬？”D.“橋的顏色代表什么？”答案：A17.在“職業(yè)韌性”干預(yù)中，最能預(yù)測6個(gè)月后就業(yè)成功率的變量是（）A.干預(yù)前韌性得分B.干預(yù)后社會(huì)支持增量C.干預(yù)后主動(dòng)求職行為次數(shù)D.干預(yù)前抑郁得分答案：C18.對(duì)經(jīng)歷職場性騷擾的來訪者，職業(yè)指導(dǎo)師首先應(yīng)（）A.提供法律建議B.評(píng)估安全計(jì)劃C.轉(zhuǎn)介心理治療D.記錄細(xì)節(jié)答案：B19.根據(jù)SCCT理論，結(jié)果預(yù)期主要影響（）A.興趣發(fā)展B.目標(biāo)設(shè)定C.自我效能D.環(huán)境支持答案：B20.在“職業(yè)箱庭”中，來訪者將“自我像”置于角落且背對(duì)入口，最可能提示（）A.職業(yè)角色混亂B.回避職場人際C.低自我效能D.高開放性答案：B21.對(duì)慢性疼痛求職者實(shí)施“工作強(qiáng)化訓(xùn)練”時(shí)，首要遵循的康復(fù)原則是（）A.漸進(jìn)負(fù)荷B.疼痛完全消失后上崗C.最大耐力測試D.絕對(duì)休息答案：A22.職業(yè)指導(dǎo)師使用“動(dòng)機(jī)性訪談”時(shí)，識(shí)別“改變語句”的標(biāo)志是（）A.愿望句B.原因句C.需要句D.承諾句答案：D23.在“職業(yè)認(rèn)知矯正”團(tuán)體中，使用“證據(jù)卡”技術(shù)針對(duì)的核心認(rèn)知扭曲是（）A.災(zāi)難化B.讀心術(shù)C.個(gè)人化D.兩極化答案：A24.對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)型輔導(dǎo)時(shí)，最常觸發(fā)的是（）A.身份griefB.興趣漂移C.技能飽和D.經(jīng)濟(jì)喪失答案：A25.職業(yè)指導(dǎo)師為酒精依賴康復(fù)者設(shè)計(jì)“無酒職場”方案，首要合作方是（）A.用人單位HRB.家庭成員C.同伴輔導(dǎo)員D.社區(qū)民警答案：A26.在“職業(yè)正念”訓(xùn)練中，使用“STOP”技術(shù)中的“T”代表（）A.TakeabreathB.TrustyourselfC.TurnaroundD.Timeout答案：A27.對(duì)經(jīng)歷裁員創(chuàng)傷的來訪者，使用“職業(yè)故事重寫”技術(shù)時(shí)，首先應(yīng)（）A.識(shí)別主導(dǎo)故事B.尋找獨(dú)特結(jié)果C.外化問題D.界定儀式答案：A28.根據(jù)“職業(yè)康復(fù)倫理守則”，當(dāng)來訪者透露即將實(shí)施暴力行為時(shí)，指導(dǎo)師應(yīng)（）A.保密例外并預(yù)警B.繼續(xù)保密C.僅記錄不行動(dòng)D.轉(zhuǎn)介律師答案：A29.在“職業(yè)團(tuán)體沙盤”中，出現(xiàn)“戰(zhàn)爭—廢墟”主題，團(tuán)體處于（）A.初始階段B.過渡階段C.工作階段D.結(jié)束階段答案：B30.對(duì)患有ADHD的大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，首選的輔助技術(shù)工具是（）A.番茄工作法APPB.VR面試系統(tǒng)C.腦電生物反饋D.智能手環(huán)答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）31.下列屬于“職業(yè)創(chuàng)傷后成長”五因子的是（）A.欣賞生命B.人際關(guān)系C.個(gè)人力量D.靈性改變E.情緒聚焦答案：ABCD32.在“職業(yè)箱庭”中，出現(xiàn)“水”元素可能象征的心理意義包括（）A.情緒流動(dòng)B.潛意識(shí)C.資源通道D.隔離防御E.理性思維答案：ABC33.對(duì)焦慮障礙求職者實(shí)施“暴露—反應(yīng)預(yù)防”時(shí)，需遵循的原則有（）A.漸進(jìn)性B.持續(xù)性C.認(rèn)知重建D.及時(shí)強(qiáng)化E.藥物優(yōu)先答案：ABCD34.職業(yè)指導(dǎo)師在“創(chuàng)傷知情評(píng)估”中需詢問的領(lǐng)域包括（）A.事件性質(zhì)B.主觀體驗(yàn)C.支持系統(tǒng)D.應(yīng)對(duì)資源E.藥物劑量答案：ABCD35.下列屬于“職業(yè)心理康復(fù)”中“經(jīng)濟(jì)維度”干預(yù)措施的有（）A.無障礙崗位補(bǔ)貼B.職業(yè)培訓(xùn)券C.心理彈性訓(xùn)練D.低息創(chuàng)業(yè)貸款E.職業(yè)興趣測評(píng)答案：ABD36.在“職業(yè)正念”八周課程中，練習(xí)內(nèi)容包括（）A.身體掃描B.三分鐘呼吸空間C.慈悲冥想D.職業(yè)故事重寫E.認(rèn)知矯正答案：ABC37.使用“職業(yè)決策平衡單”時(shí)，需提示來訪者考量的價(jià)值類別有（）A.內(nèi)在價(jià)值B.外在價(jià)值C.社會(huì)價(jià)值D.經(jīng)濟(jì)價(jià)值E.情感價(jià)值答案：ABCE38.對(duì)“空椅技術(shù)”在職業(yè)咨詢中的應(yīng)用，正確的描述有（）A.處理未完成事件B.整合內(nèi)在沖突C.訓(xùn)練社交技巧D.降低自我批評(píng)E.替代藥物治療答案：ABD39.職業(yè)指導(dǎo)師在“職業(yè)韌性”干預(yù)中，使用“優(yōu)勢卡片”步驟包括（）A.故事講述B.優(yōu)勢識(shí)別C.證據(jù)搜集D.行動(dòng)計(jì)劃E.藥物評(píng)估答案：ABCD40.下列關(guān)于“職業(yè)箱庭”倫理的說法，正確的有（）A.作品拍照需征得同意B.可公開發(fā)表于公眾號(hào)C.結(jié)束后需拆除D.可讓來訪者帶走沙具E.需記錄象征意義答案：ACE三、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）41.職業(yè)指導(dǎo)師可在未告知情況下對(duì)咨詢過程錄音用于教學(xué)。（）答案：×42.“職業(yè)韌性”與“心理彈性”在測量工具上可完全互換使用。（）答案：×43.根據(jù)IPS模型，精神障礙康復(fù)者上崗后支持服務(wù)應(yīng)至少持續(xù)90天。（）答案：√44.在職業(yè)箱庭中，來訪者使用“鏡子”沙具一定代表自戀型人格。（）答案：×45.職業(yè)創(chuàng)傷后成長（PTG）的出現(xiàn)意味著PTSD癥狀必然消失。（）答案：×46.使用“職業(yè)正念”訓(xùn)練可顯著改善慢性疼痛患者的求職注意力。（）答案：√47.職業(yè)指導(dǎo)師可對(duì)來訪者進(jìn)行“心理急救”但不得實(shí)施“心理治療”。（）答案：√48.“職業(yè)故事重寫”技術(shù)強(qiáng)調(diào)將問題置于社會(huì)文化脈絡(luò)中考量。（）答案：√49.職業(yè)決策自我效能感越高，職業(yè)選擇焦慮一定越低。（）答案：×50.對(duì)ASD求職者，使用視覺日程表屬于合理便利范疇。（）答案：√四、簡答題（每題10分，共30分）51.簡述“創(chuàng)傷知情職業(yè)指導(dǎo)”四大原則，并給出每條原則在咨詢中的具體操作示例。答案：（1）安全（物理與情緒）：布置咨詢室無尖銳物品，座椅成45°角，首次訪談明確保密例外，降低威脅感。（2）信任與透明：提前發(fā)送訪談提綱，用通俗語言解釋評(píng)估工具用途，允許來訪者隨時(shí)提問。（3）合作與互惠：與來訪者共同制定職業(yè)目標(biāo)，使用“我們”語句，邀請(qǐng)其選擇評(píng)估順序。（4）賦權(quán)與選擇：提供至少三種職業(yè)路徑方案，使用決策平衡單，鼓勵(lì)其設(shè)定“小步”行動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化自我效能。52.某來訪者因工傷導(dǎo)致右手殘疾，伴抑郁情緒，請(qǐng)列出職業(yè)心理康復(fù)的“生物—心理—社會(huì)”評(píng)估清單（至少10項(xiàng)）。答案：1.醫(yī)學(xué)診斷與功能受限程度（肌力、關(guān)節(jié)活動(dòng)度）2.疼痛等級(jí)（VAS）與藥物副作用3.抑郁自評(píng)量表（PHQ9）4.創(chuàng)傷后應(yīng)激篩查（PCL5）5.職業(yè)自我效能（CDMSE）6.職業(yè)興趣（HollandSDS）7.工作價(jià)值排序（WVI）8.家庭支持功能（APGAR）9.經(jīng)濟(jì)壓力指數(shù)（收入支出比）10.雇主態(tài)度與合理便利資源11.社會(huì)歧視體驗(yàn)量表12.職業(yè)韌性量表（CDRISC）53.說明“職業(yè)箱庭”在團(tuán)體輔導(dǎo)中的三個(gè)階段及咨詢師任務(wù)。答案：階段一：共創(chuàng)階段——咨詢師提供自由與保護(hù)空間，觀察成員互動(dòng)模式，記錄沙具選擇順序。階段二：沖突階段——出現(xiàn)主題對(duì)立（戰(zhàn)爭—和平），咨詢師外化沖突，引導(dǎo)團(tuán)體討論象征意義，促進(jìn)情緒表達(dá)。階段三：整合階段——團(tuán)體共同完成和諧主題，咨詢師協(xié)助總結(jié)職業(yè)隱喻，連接現(xiàn)實(shí)行動(dòng)，制定團(tuán)體職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃。五、案例分析題（每題20分，共40分）54.案例：李女士，35歲，碩士學(xué)歷，原外企市場經(jīng)理，因乳腺癌術(shù)后化療導(dǎo)致認(rèn)知下降（主訴“腦子斷片”）、外貌改變（脫發(fā)、疤痕），被公司“協(xié)商離職”?，F(xiàn)求職屢敗，出現(xiàn)回避面試、夜間哭泣、自評(píng)“廢物”。家庭方面，丈夫長期外地工作，8歲女兒由外婆照顧，母親常嘆“你以前多風(fēng)光”。評(píng)估工具：PHQ9=18，GAD7=15，CDMSE=2.3（顯著低于常模），職業(yè)興趣前三：藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型。問題：（1）制定一份“職業(yè)心理康復(fù)”短程（8周）干預(yù)方案，包含目標(biāo)、技術(shù)、指標(biāo)。（10分）（2）設(shè)計(jì)一次“職業(yè)故事重寫”團(tuán)體活動(dòng)流程，包括時(shí)間、材料、提問句。（10分）答案：（1）干預(yù)方案目標(biāo)：①抑郁降至PHQ9≤9；②面試回避率下降50%；③獲得至少一次正式面試機(jī)會(huì)。技術(shù)：①認(rèn)知行為教練（識(shí)別“斷片”自動(dòng)化思維，建立證據(jù)卡）；②正念癌癥康復(fù)（MBCR）降低反芻；③職業(yè)優(yōu)勢識(shí)別（使用VIA24，突出“美感、共情、領(lǐng)導(dǎo)”）；④模擬視頻面試（VR系統(tǒng)，逐步暴露）；⑤家庭溝通會(huì)議（指導(dǎo)母親使用“我信息”減少比較）。指標(biāo)：每周PHQ9、面試次數(shù)、心率變異性（HRV）RMSSD提升≥10%。（2）團(tuán)體活動(dòng)流程時(shí)間：單次120分鐘，成員6人。材料：彩筆、A2生命線圖、便利貼、象征卡（英雄、廢墟、橋梁等）。流程：①安全檢查（10’）：保密承諾，情緒量表010自評(píng)。②故事外化（20’）：每人講述“失業(yè)—癌癥—失敗”主導(dǎo)故事，咨詢師記錄“問題標(biāo)簽”（如“疤痕=丑陋”）。③獨(dú)特結(jié)果挖掘（30’）：提問“有沒有一次別人沒看到你的疤痕，卻欣賞你的時(shí)刻？”成員互訪，用便利貼記錄例外。④象征重寫（30’）：選擇象征卡構(gòu)建新故事，如“廢墟上建花園”，用彩筆繪制“新職業(yè)圖像”。⑤界定儀式（20’）：兩兩配對(duì)，朗讀新故事，接受見證反饋“我聽到你的力量是……”。⑥行動(dòng)承諾（10’）：寫下下周可執(zhí)行“小步”行動(dòng)，如“投一份不完美的簡歷”，團(tuán)體微信群打卡。55.案例：王先生，28歲，程序員，因裁員出現(xiàn)急性應(yīng)激反應(yīng)（失眠、閃回公司裁員會(huì)議），拒絕見朋友，每天刷招聘軟件12小時(shí)，仍“零offer”。自述“手抖敲代碼就會(huì)出錯(cuò)”，擔(dān)心“35歲危機(jī)提前”。家庭貧困，背負(fù)房貸，父母電話追問“啥時(shí)候寄錢”。評(píng)估：IESR=42，ISI=18，CDMSE=2.0，技能測評(píng)：Python、算法高級(jí)，但現(xiàn)場編程測試因手抖失敗。問題：（1）請(qǐng)用“認(rèn)知—行為—生理”三軸模型解釋其職業(yè)功能受損機(jī)制，并給出對(duì)應(yīng)干預(yù)要點(diǎn)。（10分）（2）為其設(shè)計(jì)一份“職業(yè)暴露階梯表”，至少6級(jí)，含情境、焦慮值、干預(yù)技術(shù)。（10分）答案：（1）機(jī)制與干預(yù)認(rèn)知軸：災(zāi)難化“手抖=永遠(yuǎn)失業(yè)”，選擇性注意失敗信息。干預(yù)：認(rèn)知行為教練，使用“概率重新估算”技術(shù)，收集“手抖仍成功”反證。行為軸：逃避社交，過度安全行為（刷招聘軟件但延遲投遞）。干預(yù)：行為實(shí)驗(yàn)，設(shè)定每日投遞定額，逐級(jí)加入線下技術(shù)沙龍。生理軸：交感神經(jīng)過度激活，手抖、失眠。干預(yù)：呼吸生物反饋（HRV訓(xùn)練），睡前正念身體掃描，配合運(yùn)動(dòng)處方（每日30’慢跑）。（2）職業(yè)暴露階梯表1級(jí)：閱讀招聘JD，不投遞，焦慮20/100，技術(shù)：深呼吸5次。2級(jí)：投遞非目標(biāo)崗位，焦慮30，技術(shù)：證據(jù)卡“被拒≠無能”。3級(jí)：線上筆試，焦慮45，技術(shù)：番茄工作法，允許小錯(cuò)。4級(jí)：視頻面試好友模擬，焦慮55，技術(shù)：角色扮演，錄像回看。5級(jí)：現(xiàn)場白板編程（朋友圍觀），焦慮70，技術(shù)：正念錨定腳底。6級(jí)：真實(shí)公司面試，焦慮80，技術(shù)：事前暴露想象20’，事后HRV恢復(fù)訓(xùn)練。六、方案設(shè)計(jì)題（20