大班美術(shù)設(shè)計(jì)藤蔓植物教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的美術(shù)教育目標(biāo)，旨在通過(guò)藤蔓植物的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容位于美術(shù)教育的初級(jí)階段，強(qiáng)調(diào)基本技能的培養(yǎng)和審美情趣的激發(fā)。核心概念包括藤蔓植物的特征、色彩搭配和創(chuàng)作技巧，技能包括繪畫、剪貼和裝飾。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，對(duì)自然界中的植物充滿好奇。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的繪畫技能和審美觀念尚在形成中，可能存在細(xì)節(jié)描繪不準(zhǔn)確、色彩搭配不夠和諧等問(wèn)題。此外，部分幼兒可能對(duì)美術(shù)活動(dòng)缺乏興趣，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。教學(xué)分析應(yīng)關(guān)注學(xué)生的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合他們認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：讓幼兒觀察藤蔓植物的特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫技巧；培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力；提高幼兒的合作意識(shí)和表達(dá)能力。達(dá)標(biāo)水平為：幼兒能夠畫出基本的藤蔓植物輪廓，色彩搭配合理，表達(dá)出自己對(duì)藤蔓植物的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出藤蔓植物的基本特征，如形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境和常見(jiàn)種類。列舉至少三種常見(jiàn)的藤蔓植物，并描述其外觀特點(diǎn)。解釋藤蔓植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括發(fā)芽、生長(zhǎng)和結(jié)果等階段。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一幅具有創(chuàng)意的藤蔓植物畫作，運(yùn)用不同的繪畫技巧。剪貼和裝飾自己的畫作，增強(qiáng)作品的藝術(shù)性和觀賞性。合作完成小組作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)欣賞自然界的藤蔓植物，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。表達(dá)對(duì)藤蔓植物的喜愛(ài)，提高審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物多樣性的重要性。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察藤蔓植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)細(xì)致觀察和科學(xué)探究的能力。分析藤蔓植物的生長(zhǎng)規(guī)律，提高邏輯思維和推理能力。創(chuàng)新設(shè)計(jì)藤蔓植物畫作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)自己的作品，反思創(chuàng)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。評(píng)價(jià)同伴的作品，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)。自我評(píng)價(jià)在美術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：藤蔓植物的基本特征和繪畫技巧的掌握，包括形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境和色彩搭配。難點(diǎn)：創(chuàng)意性藤蔓植物畫作的設(shè)計(jì)和剪貼裝飾，以及學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)自然美的感知和表達(dá)。難點(diǎn)在于幼兒對(duì)抽象概念的把握和藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性，需要通過(guò)引導(dǎo)和示范來(lái)逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備包括：藤蔓植物的多媒體圖片、繪畫技巧演示視頻、繪畫材料（如彩色紙、畫筆、剪刀等）、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表格。學(xué)生需準(zhǔn)備：繪畫本、彩色鉛筆、剪刀。此外，設(shè)計(jì)安全、舒適的教學(xué)環(huán)境，如寬敞的教室空間和合理的座位布局，以促進(jìn)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)展示藤蔓植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其形態(tài)、顏色和生長(zhǎng)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它長(zhǎng)在哪里？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種特殊的植物——藤蔓植物。”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，分享自己對(duì)藤蔓植物的認(rèn)識(shí)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出藤蔓植物的基本特征，如形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境和常見(jiàn)種類。2.新授環(huán)節(jié)（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.講解藤蔓植物的基本特征：教師詳細(xì)講解藤蔓植物的形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境和常見(jiàn)種類，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，加深理解。2.示范繪畫技巧：教師現(xiàn)場(chǎng)演示藤蔓植物的繪畫技巧，包括線條的運(yùn)用、色彩的搭配和構(gòu)圖。3.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師示范，嘗試自己繪畫藤蔓植物。教師引導(dǎo)：1.“藤蔓植物有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，并與同桌交流?！?.“接下來(lái)，我將為大家演示如何繪畫藤蔓植物，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看?！?.“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試自己繪畫藤蔓植物，可以參考圖片或老師的示范?！睂W(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，分享自己對(duì)藤蔓植物的認(rèn)識(shí)。2.觀看教師示范，學(xué)習(xí)繪畫技巧。3.嘗試自己繪畫藤蔓植物。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠說(shuō)出藤蔓植物的基本特征。2.學(xué)生能夠掌握藤蔓植物的繪畫技巧。3.學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅藤蔓植物畫作。3.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.小組合作：學(xué)生分組合作，共同完成一幅藤蔓植物畫作。2.展示與評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)：1.“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)分組合作，共同完成一幅藤蔓植物畫作?！?.“每組完成作品后，請(qǐng)展示給大家，其他小組可以提出評(píng)價(jià)和建議?！睂W(xué)生活動(dòng)：1.分組合作，共同完成藤蔓植物畫作。2.展示作品，接受其他小組的評(píng)價(jià)。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠與他人合作，共同完成畫作。2.學(xué)生能夠接受他人的評(píng)價(jià)，并改進(jìn)自己的作品。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.回顧本節(jié)課內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。2.分享學(xué)習(xí)心得：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。教師引導(dǎo)：1.“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？”2.“請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)?！睂W(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課內(nèi)容。2.分享學(xué)習(xí)心得。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生能夠分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一幅以藤蔓植物為主題的畫作。2.講解作業(yè)要求：教師詳細(xì)講解作業(yè)要求，確保學(xué)生明確作業(yè)任務(wù)。教師引導(dǎo)：1.“同學(xué)們，這節(jié)課的作業(yè)是獨(dú)立完成一幅以藤蔓植物為主題的畫作。”2.“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀作業(yè)要求，確保自己明確作業(yè)任務(wù)?！睂W(xué)生活動(dòng)：1.閱讀作業(yè)要求。2.獨(dú)立完成作業(yè)。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠明確作業(yè)任務(wù)。2.學(xué)生能夠獨(dú)立完成作業(yè)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一幅藤蔓植物的畫作，要求表現(xiàn)出藤蔓的形態(tài)、顏色和生長(zhǎng)環(huán)境。完成形式：繪畫本、彩色鉛筆。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)藤蔓植物的基本特征的認(rèn)識(shí)，提高繪畫技能和審美能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己喜歡的藤蔓植物，進(jìn)行深入的研究，包括其生長(zhǎng)習(xí)性、繁殖方式、藥用價(jià)值等。完成形式：研究報(bào)告或PPT展示。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、信息收集能力和表達(dá)能力，同時(shí)拓展學(xué)生的知識(shí)面。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以藤蔓植物為主題的創(chuàng)意作品，可以是故事、詩(shī)歌、音樂(lè)或任何形式的創(chuàng)意表達(dá)。完成形式：根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意，可以是書面作品、音頻、視頻等。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在觀察、繪畫和創(chuàng)作過(guò)程中表現(xiàn)出了較高的興趣和參與度。然而，部分學(xué)生在繪畫技巧上仍需加強(qiáng)，尤其是在色彩搭配和構(gòu)圖方面。這表明在后續(xù)教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)繪畫技巧的指導(dǎo)和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)圖片展示激發(fā)了學(xué)生的興趣，新授環(huán)節(jié)的示范和練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生掌握繪畫技巧。但在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出合作意識(shí)不足，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。此外，課堂時(shí)間分配上，新授環(huán)節(jié)可能略顯緊湊，影響了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間。3.教學(xué)改進(jìn)的思考在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我將加強(qiáng)對(duì)繪畫技巧的示范和講解，并增加練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間。在小組合作環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的合作興趣。此外，我還將利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.藤蔓植物的特征：藤蔓植物具有細(xì)長(zhǎng)的莖、攀爬的特性，常見(jiàn)的生長(zhǎng)環(huán)境包括籬笆、樹(shù)木和墻壁等。2.藤蔓植物的形態(tài)：藤蔓植物的形態(tài)多樣，有螺旋形、扁平形等，顏色從綠色到紫色不等。3.藤蔓植物的生長(zhǎng)習(xí)性：藤蔓植物通過(guò)卷須或吸盤等結(jié)構(gòu)攀爬，喜光、耐旱，對(duì)土壤要求不嚴(yán)格。4.藤蔓植物的常見(jiàn)種類：介紹幾種常見(jiàn)的藤蔓植物，如紫藤、牽牛花、爬山虎等，并描述其特點(diǎn)。5.藤蔓植物的繪畫技巧：講解藤蔓植物的繪畫方法，包括線條的運(yùn)用、色彩的搭配和構(gòu)圖。6.色彩搭配原則：介紹基本的色彩搭配原則，如對(duì)比色、相似色等，以及如何在繪畫中運(yùn)用。7.繪畫工具的使用：介紹繪畫工具的使用方法，如鉛筆、彩色鉛筆、水彩等。8.剪貼和裝飾技巧：講解如何使用剪貼和裝飾技巧來(lái)豐富作品，提高藝術(shù)性。9.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在創(chuàng)作過(guò)程中的重要性，以及如何有效協(xié)作。10.審美情趣的培養(yǎng)：通過(guò)繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高對(duì)美的感知能力。11.環(huán)保意識(shí)的提升：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物多樣性的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。12.科學(xué)探究能力的培養(yǎng)：通過(guò)觀察、分析和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。13.創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮創(chuàng)意，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維。14.信息收集能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料，提高信息收集能力。15.