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文檔簡介
1《地理區(qū)域與地理界線》教學+公開課一等獎創(chuàng)新教學設計(表格式)-粵人版地理八年級下冊
粵人版地理(新教材)八年級下冊
第一節(jié)地理區(qū)域與地理界限
第六單元中國的區(qū)域劃分
核心素養(yǎng)
地理實踐力
運用地圖、展開調(diào)查,將區(qū)域分析的理論知識應用于解決現(xiàn)實地理問題
綜合思維
運用要素、時空綜合的方法,分析區(qū)域的形成、特征與演變
人地協(xié)調(diào)觀
理解區(qū)域發(fā)展要因地制宜,界線管理關乎生態(tài)安全,樹立可持續(xù)發(fā)展觀
區(qū)域認知
掌握區(qū)域劃分方法,理解區(qū)域特性,認識界線的本質(zhì)
了解中國的地理區(qū)域劃分,學會如何劃分區(qū)域。
學習目標
了解不同地理區(qū)域的分界線,知道我國自然地理區(qū)域的分界線大多是山、河、湖、海。
了解我國被分為四個區(qū)域,掌握秦嶺—淮河一線南北地理特征差異。
Part01
區(qū)域的劃分
01區(qū)域的劃分
1.區(qū)域:
指一定范圍的地域空間。
一般情況下,區(qū)域內(nèi)部地理特征相似程度
,不同區(qū)域之間差異較
。
例如:
在溫帶季風氣候區(qū)內(nèi),各地夏季高溫多雨,冬季低溫少雨,而熱帶季風氣候區(qū)內(nèi),則是全年高溫,分旱、雨兩季。
高
大
01區(qū)域的劃分
2.劃分:根據(jù)不同的標準和條件,可劃分出
區(qū)域、經(jīng)濟區(qū)域、
區(qū)域、
區(qū)域等不同類型的區(qū)域。
自然
行政
文化
01區(qū)域的劃分
(1)自然區(qū)域
指地球表面受自然規(guī)律支配,其內(nèi)部自然特征具有相對一致性或共同性的區(qū)域。
包括:
氣候區(qū)、地形區(qū)、水文區(qū)。
地理特征相對穩(wěn)定
01區(qū)域的劃分
氣候區(qū)
依據(jù)獲得熱量的多少,劃分溫度帶
依據(jù)年降水量與蒸發(fā)量,劃分干濕區(qū)
依據(jù)是否受季風影響,劃分季風與非季風區(qū)
01區(qū)域的劃分
(2)經(jīng)濟區(qū)域——東北地區(qū)
范圍:
黑、吉、遼
特點:
新中國工業(yè)的搖籃,重要的裝備制造和農(nóng)業(yè)基地。
地理特征易受人為因素影響
01區(qū)域的劃分
(2)經(jīng)濟區(qū)域——東部地區(qū)
范圍:
京、津、冀、滬、蘇、浙、閩、魯、粵、瓊、港、澳、臺
特點:
經(jīng)濟最發(fā)達,對外開放程度高,是科技創(chuàng)新和經(jīng)濟增長的引擎。
四大經(jīng)濟區(qū)域GDP規(guī)模及占比變化
01區(qū)域的劃分
(2)經(jīng)濟區(qū)域——中部地區(qū)
范圍:
晉、皖、贛、豫、鄂、湘
特點:
國家的“糧倉"和重要能源、原材料基地。承東啟西,連接南北。
河南省洛陽市孟津區(qū)會盟鎮(zhèn),農(nóng)民收獲大豆
01區(qū)域的劃分
(2)經(jīng)濟區(qū)域——西部地區(qū)
范圍:
內(nèi)蒙古、桂、渝、川、貴、云、藏、陜、甘、青、寧、新
特點:
地域遼闊,資源豐富,但經(jīng)濟發(fā)展相對滯后。
01區(qū)域的劃分
問題思考
1.中國干濕區(qū)和中國四大經(jīng)濟區(qū)域分別屬于什么類型的區(qū)域?
2.中國干濕區(qū)和中國四大經(jīng)濟區(qū)域劃分的依據(jù)分別是什么?
干濕區(qū)屬于自然區(qū)域中的氣候區(qū);
中國四大經(jīng)濟區(qū)域?qū)儆诮?jīng)濟區(qū)域
干濕區(qū)劃分的依據(jù)是:年降水量和蒸發(fā)量的關系
四大經(jīng)濟區(qū)域劃分的依據(jù)是:地理位置和經(jīng)濟發(fā)展水平
Part02
區(qū)域的界線
02區(qū)域的界線
1.定義及分類:
指相鄰地理區(qū)域之間的
或
地帶。
分類
明確的
逐步過渡的
自然地理區(qū)域界線
人文地理區(qū)域界線
如國界線、省界線等
如氣候區(qū)界線和植被區(qū)界線等
相對穩(wěn)定
易發(fā)生變化
邊界線
過渡
定義
02區(qū)域的界線
活動:回顧所學過的自然區(qū)域的界線。
【小結】
山脈、河流、湖泊等是最常見的在自然地理區(qū)域界線。
亞熱帶與暖溫帶:秦嶺—淮河一線
季風區(qū)與非季風區(qū):大興安嶺—陰山山脈—賀蘭山—巴顏喀拉山脈—岡底斯山脈
02區(qū)域的界線
活動:讀圖,找出哪些省級行政區(qū)域是以山脈或河流為界線的。
02區(qū)域的界線
活動:讀圖,找出哪些省級行政區(qū)域是以山脈或河流為界線的。
昆侖山脈西段:
新、藏的分界線
橫斷山脈北段:
藏、川的分界線
武夷山脈:
贛、閩的分界線
02區(qū)域的界線
活動:讀圖,找出哪些省級行政區(qū)域是以山脈或河流為界線的。
黃河部分河段:
陜、晉的分界線
長江部分河段:
藏、川的分界線
西江部分河段:
黔、桂的分界線
02區(qū)域的界線
思考:你還知道哪些常見的區(qū)域界線?它們是明確的還是逐步過渡的?
國界線、省界、市界線等行政區(qū)域,開發(fā)區(qū)等功能區(qū)域等的界線是明確的。
自然區(qū)域(溫度帶、植被區(qū)、干濕區(qū)等)、文化區(qū)域和經(jīng)濟區(qū)域等界線,是逐步過渡的。
2.活動:比較秦嶺—淮河南北地區(qū)的差異。
02區(qū)域的界線
地區(qū)1月均溫年降水量氣候類型植被類型河流水文特征耕地類型主要糧食作物
北小于0℃小于800㎜溫帶季風溫帶落葉闊葉林流量小、水位變化大、有結冰期以旱地為主小麥
南大于0℃大于800㎜亞熱帶季風等亞熱帶常綠闊葉林為主流量大、水位變化小、無結冰期以水田為主水稻
2.活動:比較秦嶺—淮河南北地區(qū)的差異。
02區(qū)域的界線
(1)簡述秦嶺—淮河南北地區(qū)的地理特征。
秦嶺—淮河以北為溫帶季風氣候,植被為溫帶落葉闊葉林;1月均溫低于0℃,河流水量小、有結冰期;降水少于800mm,以旱地、種植小麥、
為主,民居墻
屋頂為
;
以南為亞熱帶季風氣候,植被以亞熱帶常綠闊葉林為主;1月均溫高于0℃,河流水量大無結冰期;降水多于800mm,以水田種稻、
為主,民居墻
屋頂_________________。
面食
厚
平頂
米飯
薄
斜頂
02區(qū)域的界線
(2)分析導致秦嶺—淮河南北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)差異的自然原因。
①氣候因素——氣溫
秦嶺—淮河
北
南
1月均溫低于0℃,屬于暖溫帶,熱量較少
1月均溫高于0℃,屬于亞熱帶,熱量較多
小麥,耐寒作物
水稻,喜濕熱作物
02區(qū)域的界線
(2)分析導致秦嶺—淮河南北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)差異的自然原因。
②氣候因素——降水
秦嶺—淮河
北
南
降水量低于800㎜,屬半濕潤區(qū),降水較少
降水量高于800㎜,屬于濕潤區(qū),降水較多
旱地
水田
02區(qū)域的界線
(2)分析導致秦嶺—淮河南北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)差異的自然原因。
③地形因素
秦嶺—淮河
北
南
以平原、高原為主,平坦開闊,便于大規(guī)模的機械化旱地耕作
地形多樣,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也呈現(xiàn)出多樣化的特點,除水田外,還發(fā)展立體農(nóng)業(yè)
機械化
生產(chǎn)
立體
農(nóng)業(yè)
02區(qū)域的界線
(2)分析導致秦嶺—淮河南北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)差異的自然原因。
④地形因素
秦嶺—淮河
北
南
多為黑土、黃土等,這些土壤的透氣性和保水性適中,適合旱地作物的生長
多見紅壤、水稻土等酸性土壤,具有良好的保水性和肥力,適合水稻的種植
北方
黑壤
南方紅壤
2.活動:比較秦嶺—淮河南北地區(qū)的差異。
02區(qū)域的界線
(3)說明秦嶺—淮河分界線的地理意義。
①1月平均氣溫0℃分界線
②年降水量800㎜分界線
③冬季河流是否有結冰期分界線
④旱地和水田分界線
⑥溫帶季風氣候和亞熱帶季風氣候的分界線
⑤小麥和水稻的分界線
Part03
區(qū)域的范圍
03區(qū)域的范圍
中國是一個范圍廣大的區(qū)域,根據(jù)地理位置以及自然地理、人文地理的特征與差異,可以劃分為:
北方地區(qū)
南方地區(qū)
青藏地區(qū)
西北地區(qū)
03區(qū)域的范圍
思考:讀圖,南方地區(qū)主要包括哪些地形區(qū)?
四川盆地
云貴高原
長江中下游平原
東南丘陵
四川盆地
四川盆地是中國四大盆地之一,位于四川省東部,周圍被青藏高原、大巴山、云貴高原等山脈環(huán)繞,地勢低洼,海拔在200米至750米之間
長江中下游平原
長江中下游平原總面積約20萬平方千米,主要由江漢平原、洞庭湖平原、鄱陽湖平原、皖蘇沿江平原、里下河平原及長江三角洲平原等6塊平原組成。一般海拔5~100米,多在海拔50米以下。
云貴高原
云貴高原位于中國西南部,為中國四大高原之一,東西長約1000千米,南北寬400~800千米,總面積約50萬平方千米。該區(qū)石灰?guī)r厚度大、分布廣,是世界上喀斯特地貌最典型的區(qū)域之一。
東南丘陵
是中國三大丘陵之首,世界主要地形區(qū)之一。東南丘陵也是中國地形地貌中,分布最廣最密集、土地面積最大的丘陵。
03區(qū)域的范圍
思考:我國四大地理區(qū)域中,哪一個區(qū)域主要位于地勢第一級階梯?
青藏地區(qū)主要位于第一級階梯
03區(qū)域的范圍
拓展:全國主體功能區(qū)
1.定義:
主體功能區(qū)是國家根據(jù)不同區(qū)域的_____________、_____________、
和城鎮(zhèn)等的分布情況,確定的國土空間開發(fā)區(qū)域
2.劃分:
優(yōu)化開發(fā)區(qū)域、重點開發(fā)區(qū)域、
限制開發(fā)區(qū)域、禁止開發(fā)區(qū)域
資源
產(chǎn)業(yè)
人口
03區(qū)域的范圍
拓展:全國主體功能區(qū)
(1)優(yōu)化開發(fā)區(qū)域:
經(jīng)濟比較_____________、人口比較_____________,資源環(huán)境問題突出,應優(yōu)化發(fā)展。
發(fā)達
密集
環(huán)渤海
長三角
珠三角
其定位為提升國家競爭力的核心區(qū)域,承擔帶動全國經(jīng)濟發(fā)展、引領自主創(chuàng)新和參與國際分工的職能。
03區(qū)域的范圍
拓展:全國主體功能區(qū)
(2)重點開發(fā)區(qū)域:
資源環(huán)境承載力較強,經(jīng)濟基礎條件_____________,應重點發(fā)展。
較好
哈長地區(qū)
滇中城市群
海峽西岸經(jīng)濟區(qū)
以集聚人口和經(jīng)濟為主要功能,通過工業(yè)化城鎮(zhèn)化開發(fā)培育新增長極,輻射帶動周邊地區(qū)發(fā)展,對促進全國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展具有戰(zhàn)略意義
03區(qū)域的范圍
拓展:全國主體功能區(qū)
(3)農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū):
承擔保障國家糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品供給的戰(zhàn)略功能。
東北平原
政策要求對農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)實施限制大規(guī)模工業(yè)化城鎮(zhèn)化開發(fā)的管控措施,同時配套農(nóng)業(yè)基礎設施建設、高標準農(nóng)田改造等支持政策。
華北平原
03區(qū)域的范圍
拓展:全國主體功能區(qū)
(4)重點生態(tài)功能區(qū):
指承擔水源涵養(yǎng)、水土保持、防風固沙和生物多樣性維護等重要生態(tài)功能,關系全國或較大范圍區(qū)域的生態(tài)安全,需要再國土空間開發(fā)中限制進行大規(guī)模高強度工業(yè)化城鎮(zhèn)化開發(fā)。
03區(qū)域的范圍
拓展:全國主體功能區(qū)
(5)禁止開發(fā)區(qū)域:
禁止開發(fā)區(qū)域是國家主體功能區(qū)劃中承擔生態(tài)保護職責的核心區(qū)域類型,主要指依法設立的各級自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、森林公園等自然文化資源保護區(qū)域。
湛江紅樹林自然保護區(qū)
丹霞山國家級自然保護區(qū)
Part04
課堂小結
地理區(qū)域與地理界線
區(qū)域的劃分
區(qū)域的界線
區(qū)域的范圍
自然區(qū)域
經(jīng)濟、文化、行政區(qū)域
自然地理界線
人文地理界線
北方、南方、西北、青藏地區(qū)
Part05
隨堂檢驗
1.我國四大地理區(qū)域劃分的依據(jù)是(
)
A.季風區(qū)和非季風區(qū)的分界線
B.800毫米年等降水量線
C.1月0℃等溫線
D.各地地理位置、自然條件、人文地理景觀等要素
2.全部位于地勢第一階梯的地區(qū)是(
)
A.北方地區(qū)
B.南方地區(qū)
C.西北地區(qū)
D.青藏地區(qū)
D
D
3.下列四大地理區(qū)域與其地形區(qū)對應錯誤的是(
)
A.西北地區(qū)——四川盆地B.青藏地區(qū)——青藏高原
C.北方地區(qū)——華北平原D.南方地區(qū)——長江中下游平原
4.秦嶺—淮河一線大致同哪些界線相一致(
)
①1月平均氣溫0℃等溫線②400毫米年等降水量線
③800毫米年等降水量線④亞熱帶與暖溫帶的分界線
⑤季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線
⑥濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的分界線
A.①②③B.②④⑥C.①③⑥D.①④⑤
A
C
感謝觀看/讓教學更有效____________高效備課|地理學科
粵教版八年級下冊教學設計
課題6.1地理區(qū)域與地理界線課時共1課時
教材分析本節(jié)課作為八年級下冊第一單元的起始課,內(nèi)容具有基礎性和引導性。課程明確了區(qū)域的劃分依據(jù)與界線,并初步界定了我國四大地理區(qū)域,在知識體系上起到了關鍵的承上啟下作用:既是對上冊中國自然與人文地理知識的綜合應用與提升,也為后續(xù)深入探究各區(qū)域地理特征奠定了系統(tǒng)框架。
學情分析學生在八年級上冊已系統(tǒng)學習了中國自然與人文地理概況,而這兩大要素正是中國地理分區(qū)的重要依據(jù)。這一知識體系為學生構建了堅實的認知基礎,使其能夠在新學期的區(qū)域地理學習中實現(xiàn)知識的有效遷移與深化。
教學目標1.運用人文地理和自然地理知識,學會劃分區(qū)域。2.運用各種地圖,學會利用山川、河流、湖泊等劃分區(qū)域。3.利用地圖,了解中國四大區(qū)域地理的劃分。
核心素養(yǎng)區(qū)域認知:掌握區(qū)域劃分方法,理解區(qū)域特性,認識界線的本質(zhì)綜合思維:運用要素、時空綜合的方法,分析區(qū)域的形成、特征與演變地理實踐力:運用地圖、展開調(diào)查,將區(qū)域分析的理論知識應用于解決現(xiàn)實地理問題人地協(xié)調(diào)觀:理解區(qū)域發(fā)展要因地制宜,界線管理關乎生態(tài)安全,樹立可持續(xù)發(fā)展觀
重難點重點:中國四大地理區(qū)域劃分的依據(jù)難點:區(qū)域劃分的依據(jù)及界線類型
教學過程
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖
新課導入【播放視頻】播放一段展示中國各個行政區(qū)景色的視頻,引出本節(jié)課主題《地理區(qū)域與地理界線》?!咎釂枴客瑢W們,在視頻中我們能了解到我國的各個行政區(qū)的景色,那你還記得上學期我們學過哪些區(qū)域的劃分嗎?它們是怎么劃分的?分界線又是如何確定的呢?學生回憶上冊所學內(nèi)容。教師展示視頻,激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。
新課教授一、區(qū)域的劃分1.區(qū)域【提問引導】請同學們自行閱讀課本內(nèi)容,找一找什么叫作區(qū)域?區(qū)域內(nèi)和不同區(qū)域之間的地理特征具有什么不同?2.劃分【展示圖片】展示氣候區(qū)、經(jīng)濟區(qū)域和行政區(qū)圖,認識中國的區(qū)域劃分。
【提問引導】根據(jù)不同的條件,可以將某個地區(qū)劃分成哪些區(qū)域?【提問引導】說說劃分區(qū)域的依據(jù)。(1)自然區(qū)域【提問引導】自然區(qū)域包括哪些類型?【展示圖片】展示氣候區(qū)中溫度帶、干濕區(qū)、季風區(qū)與非季風區(qū)的圖片。
【提問引導】說說幾個區(qū)域的劃分依據(jù)。(2)經(jīng)濟區(qū)域【展示圖片】展示我國四大經(jīng)濟區(qū)域的相關圖片。
【講解】教師簡單講解我國四大經(jīng)濟區(qū)域的人文地理特征。①東北地區(qū)范圍:東北地區(qū)包括我國的黑龍江、吉林、遼寧三?。春诩|)。特點:是新中國工業(yè)的搖籃,是重要的裝備制造和農(nóng)業(yè)基地。②東部地區(qū)范圍:包括我國京、津、冀、滬、蘇、浙、閩、魯、粵、瓊、港、澳、臺等省份。特點:經(jīng)濟最發(fā)達,對外開放程度高,是科技創(chuàng)新和經(jīng)濟增長的引擎。③中部地區(qū)范圍:包括我國晉、皖、贛、豫、鄂、湘等省份。特點:國家的“糧倉”和重要能源、原材料基地。承東啟西,連接南北。④西部地區(qū)范圍:包括我國內(nèi)蒙古、桂、渝、川、貴、云、藏、陜、甘、寧、青、新。特點:地域遼闊,資源豐富,但經(jīng)濟發(fā)展相對滯后?!拘〗Y】教師總結我國區(qū)域的主要類型及分類依據(jù)。二、區(qū)域的界線1.區(qū)域界線的定義及分類【提問引導】說說區(qū)域界線的定義、分類及其特點?!净顒印炕仡檶W過的自然區(qū)域的界線?!拘〗Y】山脈、河流、湖泊等是最常見的自然地理區(qū)域界線?!菊故緢D片】【提問引導】找找哪些省級行政區(qū)域是以山脈或河流為界。2.比較秦嶺—淮河南北地區(qū)的差異【展示圖片】【提問引導】(1)簡述秦嶺—淮
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