初中信息技術(shù)第一冊(cè)教案

目錄

總教育目的................................................3

總教養(yǎng)目的................................................4

教學(xué)進(jìn)度表一..............................................5

教學(xué)進(jìn)度表二..............................................6

第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)....................................8

第一節(jié)信息與信息技術(shù).....................................8

第二節(jié).信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響............................10

第二單元：計(jì)算機(jī)基本知識(shí).................................16

第一節(jié):計(jì)算機(jī)的發(fā)展概述..................................16

第二節(jié):計(jì)算機(jī)的組成及工作原理...........................18

第三單元：計(jì)算機(jī)基本操作.................................21

第一節(jié)：認(rèn)識(shí)Windows98的桌面............................21

第二節(jié)：Windows的窗口和菜單.............................23

1

第三節(jié)：鍵盤、鼠標(biāo)的操作.................................26

第四節(jié)：用計(jì)算機(jī)畫圖畫...................................30

第五節(jié)：管理Windows的資源..............................32

第六節(jié)：個(gè)性化設(shè)置.......................................35

第四單元：文字處理軟件...................................37

第一節(jié)：文字處理軟件WORD2000簡(jiǎn)介.....................37

第二節(jié)：WORD2000文檔的編輯.............................41

第三節(jié)：WORD2000文檔的修飾.............................45

第四節(jié)：插入圖片和自選圖形..............................48

第五節(jié)：文檔中插入藝術(shù)字和文本框（一）...................51

第五節(jié)：文檔中插入藝術(shù)字和文本框（二）...................53

第六節(jié)：WORD2000中的表格...............................55

第七節(jié)：分欄和打印.......................................57

2

尾教育目的

《初中信息技術(shù)》教材以基本知識(shí)、基本操作和基本應(yīng)

用為主，重點(diǎn)突出了計(jì)算機(jī)基本操作和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，突

出了實(shí)踐應(yīng)用，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)

生進(jìn)一步了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影

響，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)信息收集、分析、

處理、應(yīng)用的基本技能，初步掌握數(shù)據(jù)處理的基本方法，了

解多媒體技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用以及簡(jiǎn)單多媒體作品的制作過

程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、探索精神和合作意識(shí)，培養(yǎng)思維

能力與實(shí)踐能力。

本冊(cè)教材基于目前廣泛應(yīng)用的Windows98操作平臺(tái)，

主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，Windows基本操作，“七巧板”

游戲，金山打字軟件，電腦畫圖軟件，學(xué)會(huì)Word字處理軟

件的使用。

教師在教學(xué)中，要以學(xué)生為主，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的

參與性，盡量調(diào)動(dòng)和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們即學(xué)

即會(huì)。

3

是教養(yǎng)目的

《初中信息技術(shù)》教材結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力和道德水

平，通過實(shí)踐操作和創(chuàng)作活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理

解與信息技術(shù)相關(guān)的倫理，自覺地遵守社會(huì)公德和道德規(guī)

范，文明使用計(jì)算機(jī)，正確地識(shí)別、獲取和使用信息；

初中信息技術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)不斷地教育學(xué)生，把培養(yǎng)

學(xué)生良好的行為習(xí)慣滲透到教學(xué)當(dāng)中，教師的教學(xué)對(duì)學(xué)生良

好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到潛移默化的作用。所以初中信息技

術(shù)教師在教學(xué)中不但要教給學(xué)生如何使用計(jì)算機(jī)，更重要的

是要注意培養(yǎng)學(xué)生的人與人之間的合作能力和合作意識(shí)；注

意培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力、綜合表達(dá)能力和綜合設(shè)計(jì)能

力；注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和知識(shí)

探討的能力；注意培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想；注意培養(yǎng)學(xué)生

主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)獲取知識(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4

教學(xué)進(jìn)度表一

教科書義務(wù)教育初級(jí)

科目初中信息技術(shù)教學(xué)班級(jí)七年級(jí)名稱及中學(xué)課本七年

冊(cè)數(shù)級(jí)

考

試

上課總授課

8月28日每周節(jié)數(shù)1節(jié)16次1

時(shí)間節(jié)數(shù)

數(shù)

時(shí)間頁(yè)數(shù)實(shí)際進(jìn)出入原說

周次規(guī)定進(jìn)度明

起止起止度因

18.289.1開學(xué)報(bào)到符合

第一章第

29.49.817符合

一節(jié)

第一章第

39.119.15810符合

二節(jié)

第二章第

49.189.221116符合

一節(jié)

第二章第

59.259.291724符合

二節(jié)

610.210.6十一長(zhǎng)假符合

第二章第

710.910.132527符合

一節(jié)

第三章第

810.1610.202829符合

一節(jié)

第三章第

910.2310.273033符合

二節(jié)

1010.3011.3期中考試符合

第二章第

1111.611.103437符合

二節(jié)

第三章第

1211.1311.173840符合

1311.2011.24第三章第4142符合

5

訃

第三章第

1411.2712.14345符合

四節(jié)

第二章第

1512.412.84649符合

四節(jié)

第三章第

1612.1112.155055符合

五節(jié)

第三章第

1712.1812.225659符合

五節(jié)

第二章第

1812.2512.296063符合

六節(jié)

第二章第

191.11.56465符合

六節(jié)

201.81.12期終考試符合

211.151.18學(xué)期總結(jié)符合

教學(xué)進(jìn)度表二

教科書義務(wù)教育初級(jí)

初中信息技

科目教學(xué)班級(jí)七年級(jí)名稱及中學(xué)課本七年

術(shù)

冊(cè)數(shù)級(jí)

上課總授課16考試

月日每周節(jié)數(shù)1節(jié)1

時(shí)間節(jié)數(shù)次數(shù)

時(shí)間頁(yè)數(shù)實(shí)際進(jìn)說

周次規(guī)定進(jìn)度出入原因明

起止起止度

1

2

3

4

5

6

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

7

第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)

第一節(jié)信息與信息技術(shù)

一、課型：新課

二、課時(shí)：1課時(shí)

三、教學(xué)內(nèi)容：信息與信息社會(huì)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）信息與信息技術(shù)的定義。

（2）信息與信息技術(shù)的發(fā)展史。（昨天、今天與明天）

2、教學(xué)難點(diǎn)：什么是信息。（讓學(xué)生知道信息的普遍性與信息

的價(jià)值）

3、教學(xué)關(guān)鍵：教師要準(zhǔn)備相應(yīng)的電子材料用以向?qū)W生介紹。

4、教學(xué)擴(kuò)展：讓學(xué)生知道信息的商業(yè)性，知道信息的重要價(jià)值。

（可參考相應(yīng)的書籍）

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解信息與信息技術(shù)的概念及其簡(jiǎn)單的發(fā)展過程。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生樹立信息意識(shí)，提高對(duì)信息價(jià)值的認(rèn)識(shí)能

8

力。

3、德育目標(biāo)：讓學(xué)生樹立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德。

五、教學(xué)方法：講授法與練習(xí)法相結(jié)合

六、教具：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)（充分利用它的功能提高教學(xué)效率）

七、教學(xué)過程：

（一）引入：舉一個(gè)信息讓人成功的例子，如密碼的功能、日

本人的聰明等。（五分鐘）［可讓學(xué)生舉一些生活中的例子和他們

的見聞］

（二）教學(xué)詳解：

1、信息的概念：有了前面的例子，可讓學(xué)生自己總結(jié)一下什么

是信息，教師可在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。（5~10分鐘分鐘）

2、信息技術(shù)的概念:不要求太嚴(yán)格,但必須說明信息技術(shù)的作用

和功能，以及常見的一些信息技術(shù)的例子。［讓學(xué)生充分參與］（5

分鐘~10）

（以上過程教師可利用事先做好的課件來上課，這樣可提高上

課的效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有助于學(xué)生入門）

3、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)

重點(diǎn)介紹利用計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)是如何處理信息的，利用計(jì)算機(jī)

及其網(wǎng)絡(luò)可實(shí)現(xiàn)信息的獲取、信息的存儲(chǔ)、信息的加工，從而

9

提高信息的處理速度，增加信息的容量，提高信息的可利用

價(jià)值。（10分鐘）

［可舉一些過去人們處理信息的例子，如烽火臺(tái)等，然后可對(duì)比

的說一些現(xiàn)在計(jì)算機(jī)處理信息的優(yōu)越性。］

4、信息技術(shù)的將來

可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每位學(xué)生都說

出自己的想法。（5分鐘）

5、分組討論：

⑴信息的特點(diǎn)。（時(shí)效性、可儲(chǔ)存、可傳遞、普遍性、增值性等）

⑵身邊信息的例子。

（3）信息技術(shù)的將來。（發(fā)揮學(xué)生想象，舉一具體實(shí)例）

（三）課堂小結(jié)

八、板書設(shè)計(jì)

九、課后記

第二節(jié).信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響

一、課型：新課

二、課時(shí)：1課時(shí)

10

三、教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）信息技術(shù)與教育、醫(yī)學(xué)、軍事、社會(huì)等的影響。

（2）信息技術(shù)的發(fā)展。（昨天、今天與明天）

2、教學(xué)難點(diǎn)：什么是信息。（讓學(xué)生知道信息的普遍性與信息

的價(jià)值）

3、教學(xué)關(guān)鍵：教師要準(zhǔn)備相應(yīng)的電子材料用以向?qū)W生介紹。

4、教學(xué)擴(kuò)展：讓學(xué)生知道信息的商業(yè)性，知道信息的重要價(jià)值。

（可參考相應(yīng)的書籍）

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)與教育、醫(yī)學(xué)、軍事、社會(huì)等的影

響。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生樹立信息意識(shí)，提高對(duì)信息價(jià)值的認(rèn)識(shí)能

力。

3、德育目標(biāo)：讓學(xué)生樹立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德。

五、教學(xué)方法：講授法與練習(xí)法相結(jié)合

六、教具：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)（充分利用它的功能提高教學(xué)效率）

七、教學(xué)過程：

（一）引入：舉一個(gè)信息讓人成功的例子，如密碼的功能、日

11

本人的聰明等。（五分鐘）［可讓學(xué)生舉一些生活中的例子和他們

的見聞］

（二）教學(xué)詳解：

一、信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的影響

信息和信息技術(shù)由于能導(dǎo)致智能工具（計(jì)算機(jī)）的誕生，

使生產(chǎn)力達(dá)到前所未有的高度，從而導(dǎo)致人類社會(huì)的新飛躍。

可見，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)是社會(huì)變革的動(dòng)因，是推進(jìn)

人類文明與進(jìn)步的革命因素?，F(xiàn)代教育技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為核心

的信息技術(shù)在教育、教學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用。既然信息技術(shù)的深入發(fā)

展將導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的徹底變革，那么，信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)

域的全面應(yīng)用，也必將導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法和

教學(xué)模式的深刻變革。

在教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)媒體

相結(jié)合，傳遞教學(xué)信息，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。

二、信息技術(shù)對(duì)醫(yī)學(xué)的影響

醫(yī)學(xué)研究人員今天預(yù)測(cè)說，腦部掃描不久將能用于診斷

精神分裂癥；抽水馬桶將能分析尿液；傳感器將能嗅出致病細(xì)

菌。腕式監(jiān)測(cè)器將在葡萄糖濃度不正常的時(shí)候提醒糖尿病患者,

植入皮膚的裝置將釋放出正確劑量的胰島素，以便調(diào)整胰島素。

12

將來的醫(yī)學(xué)工作者將依靠計(jì)算機(jī)軟件和眾多數(shù)據(jù)庫(kù)幫助他們作

出難度很大的醫(yī)療結(jié)論，并利用因特網(wǎng)與遠(yuǎn)處的專家交換意見。

患者將更加了解自己的病情，更多地參與作出醫(yī)療決定，并使

醫(yī)生發(fā)揮顧問的作用。電子郵件將取代問診看病。

三、信息技術(shù)對(duì)未來戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

以信息技術(shù)為核心和先導(dǎo)的高技術(shù)群，正在以驚人的速度

發(fā)展于軍事技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域。信息技術(shù)的發(fā)展，將導(dǎo)致軍事理

論和作戰(zhàn)原則發(fā)生重大變化，使部隊(duì)的組織、訓(xùn)練、編制、戰(zhàn)

場(chǎng)管理、通信、指揮、后勤保障以及戰(zhàn)場(chǎng)的空間、時(shí)間等概念

產(chǎn)生變革。信息是一種能創(chuàng)造價(jià)值和能交換的知識(shí)，信息知識(shí)

具有全球到達(dá)、非線性效應(yīng)（關(guān)鍵信息可以產(chǎn)生重大影響）、多

方共享、用之不竭、光速傳輸?shù)泉?dú)特性能。信息技術(shù)是一門綜

合性極強(qiáng)的技術(shù)，傳感器技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒

體技術(shù)構(gòu)成了信息技術(shù)的基本內(nèi)容；網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)、人工智能技

術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、新材料技術(shù)、精確制導(dǎo)技術(shù)等是信息技術(shù)

功能的應(yīng)用。此外微電子技術(shù)、新材料技術(shù)、航天技術(shù)、光纖

技術(shù)、激光技術(shù)、紅外技術(shù)、能源技術(shù)、海洋工程技術(shù)和生物

工程技術(shù)等雖不是信息技術(shù)，但它們都與信息技術(shù)相關(guān)。信息

技術(shù)是上述技術(shù)的核心和先導(dǎo)，也是當(dāng)前正在蓬勃開展的軍事

13

技術(shù)革命的技術(shù)基礎(chǔ)。信息技術(shù)的快速發(fā)展，將會(huì)對(duì)未來戰(zhàn)爭(zhēng)

產(chǎn)生多方面的影響。

四、信息技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)越來越大，科學(xué)技術(shù)作為第一

生產(chǎn)力的作用更加突出，其中信息技術(shù)的影響更是不可忽視。

因特網(wǎng)發(fā)展到5000萬用戶只花了4年，而電話機(jī)、收音機(jī)、電

視機(jī)與移動(dòng)電話累計(jì)到同樣數(shù)目分別歷時(shí)75年、35年、13年

和12年。過去10年間，信息產(chǎn)業(yè)取代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)上升為世界頭

號(hào)產(chǎn)業(yè)。這些證明信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響力非常巨大。

五、信息技術(shù)的發(fā)展展望

在不遠(yuǎn)的將來，信息技術(shù)將與人類的生活與工作緊密聯(lián)

系，各類信息技術(shù)與其它新技術(shù)的緊密融合，大大提高了計(jì)算

機(jī)技術(shù)的功能，使得計(jì)算機(jī)成為人類生活和工作不可缺少的重

要部分。

1、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與通信科學(xué)緊密融合，相互滲透,

大大加速了人類社會(huì)信息化進(jìn)程。隨著世界各國(guó)信息基礎(chǔ)設(shè)施

的建立與發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與通信科學(xué)技術(shù)更加緊密融合,

相互滲透，全球性的計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)信息資源的開發(fā)和利用。

計(jì)算機(jī)進(jìn)入千家萬戶，使它成為人類工作與生活的必需品。計(jì)

14

算機(jī)科學(xué)技術(shù)成為人類必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)

絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、并行處

理技術(shù)以及分布式處理與群集式處理技術(shù)的有機(jī)結(jié)合與綜合應(yīng)

用，展示出計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的宏偉前景。

2、新技術(shù)的研究、開發(fā)與利用，大大提高計(jì)算機(jī)軟件

的功能與性能，解決計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開發(fā)中的軟件瓶頸問題。

3、信息安全保密等成為計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域

的重大課題。在全球互聯(lián)網(wǎng)的趨勢(shì)下，為保證信息資源共享，

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)的互操作性、開放性和標(biāo)準(zhǔn)化將受到高度重

視。同時(shí)由于計(jì)算機(jī)進(jìn)入千家萬戶，成為人人可以利用的設(shè)施,

使用的簡(jiǎn)明化、自然化和信息安全保密等將成為計(jì)算機(jī)與計(jì)算

機(jī)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的重大課題。

4、信息技術(shù)的將來

可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每位學(xué)生都說

出自己的想法。(5分鐘)

5、分組討論：

(1)信息的特點(diǎn)。(時(shí)效性、可儲(chǔ)存、可傳遞、普遍性、增值

性等)

(2)身邊信息的例子。

15

（3）信息技術(shù)的將來。（發(fā)揮學(xué)生想象，舉一具體實(shí)例）

（三）課堂小結(jié)

八、板書設(shè)計(jì)

九、課后記

第二單元：計(jì)算機(jī)基本知識(shí)

第一節(jié):計(jì)算機(jī)的發(fā)展概述

世界上第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)ENIAC（埃尼阿克）在美

國(guó)誕生。它原始、體積龐大、運(yùn)算速度很慢、內(nèi)存容量很

小、可靠性不高。ENIAC內(nèi)存儲(chǔ)器只有17K位，字長(zhǎng)只有

二進(jìn)制的12位,加法運(yùn)算速度為5000次秒，使用了18800

個(gè)電子管，重量30噸，耗電量190W,占地面積150平方

米，價(jià)值40萬美金。計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了四代，現(xiàn)在正向

第五代邁進(jìn)。各代沒有明顯的時(shí)間界限，但有一個(gè)公認(rèn)的

大致范疇：

第一代。使用得邏輯元件為電子管；主存采用延遲

線或磁鼓；輔助存儲(chǔ)器開始使用磁帶；軟件主要用機(jī)器語(yǔ)

16

言，符號(hào)語(yǔ)言已開始使用；應(yīng)用以科學(xué)計(jì)算為主，應(yīng)用方

式主要是成批處理。

第二代。邏輯元件采用晶體管；以磁芯存儲(chǔ)器為主

存儲(chǔ)器，輔助存儲(chǔ)器已開始使用磁盤；軟件已開始使用操

作系統(tǒng)及高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言；應(yīng)用已從科學(xué)計(jì)算為主轉(zhuǎn)變

為以數(shù)據(jù)處理為主。

第三代（年代末）以IBM的IBM360系列為主。采用

了小規(guī)模集成電路，主存沿用了第三代計(jì)算機(jī)的技術(shù)；幾

種系列化、多樣化；外部設(shè)備品種多樣；出現(xiàn)了多種高級(jí)

語(yǔ)言。

第四代（70年代以后）大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路時(shí)

代。以16K或64K或集成度更高的半導(dǎo)體存儲(chǔ)器為主存儲(chǔ)

器；計(jì)算速度可達(dá)幾百萬次甚至上億次每秒；在系統(tǒng)方面

發(fā)展了并行處理技術(shù)、分布式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

應(yīng)經(jīng)進(jìn)入了已經(jīng)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為特征的時(shí)代。

第五代正在研究當(dāng)中，就是人工智能計(jì)算機(jī)。

17

第二節(jié):計(jì)算機(jī)的組成及工作原理

一、教學(xué)目的和要求

1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

4、通過介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

三、教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。

五、教學(xué)過程

1、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。

那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件

組成的呢？

通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題。

2、自主學(xué)習(xí)，探究新知

18

1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：

①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？

②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和

軟件？

教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、

打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不

見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)

算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和思想，還不能

為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成

“思想”-這就是軟件。

4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等

部件所組成。

從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸

入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

19

5、指名學(xué)生回答問題③。

學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、

Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作

用。

6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開發(fā)的，7、像操

作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop

等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國(guó)人還沒有

開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中

國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、

KV3000.超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等

待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。

三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、

存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工

作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同

學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四

部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說

明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真

20

不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。

同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地

讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉

你的同伙來幫助你說服他們。

在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。

四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程

閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過

程？

引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過程的異同

點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。

全課總結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的

同桌。

［教后記］

第三單元：計(jì)算機(jī)基本操作

第一節(jié)：認(rèn)識(shí)Windows98的桌面

一、課型：新課

21

二、課時(shí)：1課時(shí)

三、教學(xué)內(nèi)容：桌面的簡(jiǎn)單組成

1、教學(xué)重點(diǎn)：

(1)桌面上常見圖標(biāo)的認(rèn)知及操作。

(2)任務(wù)欄的基本操作。

2、教學(xué)難點(diǎn)：圖標(biāo)的用途及基本操作

3、教學(xué)關(guān)鍵：教師要準(zhǔn)備相應(yīng)的電子材料用以向?qū)W生介紹。

4、教學(xué)擴(kuò)展：讓學(xué)生親手安裝一個(gè)軟件后觀察桌面的變化。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)D標(biāo)的基本操作及任務(wù)欄的基本操作。

2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神及求知意識(shí)。

五、教學(xué)方法：講授法與練習(xí)法相結(jié)合

六、教具：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)(充分利用它的功能提高教學(xué)效率)

七、教學(xué)過程：

(-)引入：下面我們開始真正的WIN98之旅。

(二)教學(xué)詳解：

1、桌面組成：三個(gè)部分：任務(wù)欄、桌面背景、圖標(biāo)。(向?qū)W生

說明各部分的作用)

22

2、常用圖標(biāo)：（重點(diǎn)）

3、任務(wù)欄：重點(diǎn)介紹開始菜單及任務(wù)欄的顯示與隱藏。

4、圖標(biāo)的基本操作：添加、刪除、排列、及啟動(dòng)程序。

5、練習(xí)：

（1）開機(jī)與關(guān)機(jī)。（2）打開常用圖標(biāo)。（3）建立快捷方式。（4）

排列圖標(biāo)。

（三）課堂小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們己經(jīng)對(duì)桌面很熟悉了，那老師可

以說你們已經(jīng)在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的

一步，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，一定會(huì)學(xué)好這門課

程的。

八、課后記

第二節(jié)：Windows的窗口和菜單

一、課型：新課

二、課時(shí)：1課時(shí)

三、教學(xué)內(nèi)容：窗口與菜單的操作

1、教學(xué)重點(diǎn):

23

窗口組成及菜單使用、窗口的切換。

2、教學(xué)難點(diǎn)：窗口的組成及各種菜單項(xiàng)的使用及各個(gè)按鈕的使

用。

3、教學(xué)關(guān)鍵：重點(diǎn)操作的重點(diǎn)練習(xí)。

4、教學(xué)擴(kuò)展：如何定制工具欄。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用窗口及菜單

2、能力目標(biāo)：提高計(jì)算機(jī)使用能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。

五、教學(xué)方法：講授法與練習(xí)法相結(jié)合

六、教具：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)（充分利用它的功能提高教學(xué)效率）

七、教學(xué)過程：

（―）引入：Windows98的一個(gè)重要特點(diǎn)及特色是它里面包含

很多的窗口和菜單，我們后面學(xué)習(xí)的很多內(nèi)容都跟窗口和菜單

有關(guān)。那我們有必要對(duì)它們有一個(gè)基本的了解。

（二）教學(xué)詳解：

1、展示：利用幻燈片向?qū)W生展示窗口及菜單。也可利用常用的

一些菜單對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步講解。

2、分別討論：

24

(1)窗口組成：包括七部分。

標(biāo)題欄菜單欄工具欄窗口邊框滾動(dòng)條狀態(tài)欄工作區(qū)

重點(diǎn)介紹窗口的移動(dòng)、“四鈕”。(結(jié)合實(shí)際的窗口)

(2)切換方法：可利用任務(wù)欄或用鼠標(biāo)單擊。(結(jié)合實(shí)際的窗

口)

(3)菜單：介紹菜單項(xiàng)的選擇與使用(結(jié)合實(shí)際的窗口)

注意箭頭、按鍵提示、選擇符、圓點(diǎn)、灰色菜單項(xiàng)及省略符。

以上三項(xiàng)可在講解后讓同學(xué)演示。

(4)對(duì)話框：重點(diǎn)介紹單選與復(fù)選框、命令按鈕、標(biāo)簽選項(xiàng)卡、

下拉列表框。

3、練習(xí)：

(1)練習(xí)用鼠標(biāo)進(jìn)行窗口操作。(關(guān)閉、最小化、還原、最大

化、移動(dòng)、切換)

(2)利用查找命令熟悉對(duì)話框的使用。

(三)課堂小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)WIN98的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步，這也為我

們深入學(xué)習(xí)后面的知識(shí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。本課內(nèi)容雖然

看似簡(jiǎn)單，但對(duì)我們熟悉、掌握WIN98是很有幫助的，可以說

我們已經(jīng)掌握了WIN98的關(guān)鍵之處。

25

八、課后記

第三節(jié)：鍵盤、鼠標(biāo)的操作

一、課型：新課

二、課時(shí)：1課時(shí)

三、教學(xué)內(nèi)容：1、教學(xué)重點(diǎn)：

(1)鍵盤的分區(qū)及各分區(qū)中重點(diǎn)鍵的功能。

(2)鼠標(biāo)的基本動(dòng)作。

2、教學(xué)難點(diǎn)：鍵盤上重點(diǎn)鍵的使用方法。

3、教學(xué)關(guān)鍵：教師要準(zhǔn)備相應(yīng)的電子材料用以向?qū)W生介紹。

4、教學(xué)擴(kuò)展：打開機(jī)箱，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)內(nèi)部的基本結(jié)

構(gòu)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解主機(jī)箱內(nèi)的基本電子原件，掌握鍵盤按鍵的

使用，掌握鼠標(biāo)的基本操作。

2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的上機(jī)操作能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。

五、教學(xué)方法：講授法與練習(xí)法相結(jié)合

26

六、教具：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)（充分利用它的功能提高教學(xué)效率）

七、教學(xué)過程：

（一）引入：同學(xué)們，計(jì)算機(jī)能夠?yàn)槲覀冏鲞@么多的事情，那

它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣子的呢?，F(xiàn)在我們就先來簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)一

下計(jì)算機(jī)。

（二）新授：

1、主機(jī)箱：（可打開讓同學(xué)觀看）：各種板卡、總線。

2、鍵盤：（重點(diǎn)內(nèi)容是重點(diǎn)鍵的使用）

（1）展示：利用幻燈片向?qū)W生展示鍵盤的各個(gè)分區(qū)，及重點(diǎn)鍵。

①字符鍵區(qū):0~9及字母、符號(hào)。重點(diǎn)講授大小寫切換鍵、上檔

鍵、空格鍵、Windows熱鍵、退格鍵、探制鍵、及組合鍵的使

用。

②功能鍵區(qū)：F1?F12鍵、ESC鍵等。

③編輯鍵區(qū)：可利用寫字板向?qū)W生展示。

④小鍵區(qū)：提供方便的數(shù)字輸入。

3、鼠標(biāo)：四種基本操作。

4、顯示器：可向?qū)W生說明它的作用（輸出信息）。

5、鍵盤練習(xí)：利用寫字板要求每位學(xué)生寫一段話。（向?qū)W生介

紹漢字的輸入方法）。

27

（三）課堂小結(jié)

這一課對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)很重要，尤其是一些重點(diǎn)按鍵的使用,

大家一定要在課上課下反復(fù)熟記、練習(xí)，只有這樣才能為今后

的學(xué)習(xí)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

八、課后記

第四節(jié)：漢字輸入

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解在計(jì)算機(jī)中輸入漢字的方法。

2.能夠進(jìn)入、退出漢字輸入狀態(tài)。

3.初步學(xué)會(huì)使用智能ABC輸入法輸入漢字。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

用智能ABC輸入法輸入單個(gè)漢字。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

需要翻屏的字的查找。

四、教學(xué)建議：

課文中使用的是智能ABC,各位教師可根據(jù)自己學(xué)生的特

點(diǎn)，選擇合適的輸入法，但不提倡教學(xué)“五筆字型”。

輸入法的啟用此課時(shí)只需學(xué)生學(xué)會(huì)單擊En選擇需要的輸

入法即可。

28

1.中文標(biāo)點(diǎn)的切換。

2.標(biāo)點(diǎn)和鍵盤的對(duì)應(yīng)。這里要注意的是，部分中文標(biāo)點(diǎn)是

奇偶次輸入不一樣，如：引號(hào)。關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的詳細(xì)說明參見

下表：

智能ABC在此基礎(chǔ)上為您提供了書名號(hào)自動(dòng)嵌套的輸入

功能，以滿足單書名號(hào)必須出現(xiàn)在雙書名號(hào)中間的一般約定。

書名號(hào)的輸入鍵為<和>鍵。第一次按<時(shí)，對(duì)應(yīng)的輸出字

符為《，再按<時(shí)，則出現(xiàn)（o此后如果輸入的>與<能夠

匹配上，則再次輸入>時(shí)，則出現(xiàn)》。

3.輸入句子：學(xué)生在前面已經(jīng)會(huì)輸入句子，簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)也

已經(jīng)接觸過了，本課的關(guān)鍵是輸入鍵盤上不能直接找到的標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)。必需讓學(xué)生掌握引號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)的輸入。

4、在教學(xué)智能ABC輸入漢字時(shí)，可以讓學(xué)生自己先說說

這個(gè)漢字的拼音，然后讓學(xué)生把所說的拼音在輸入框中輸入并

單擊后，由學(xué)生觀察會(huì)出現(xiàn)什么，讓學(xué)生找出在所需的漢字在

選字框中的第幾個(gè)，并且按數(shù)字幾。在輸入需要翻屏的字時(shí)，

可以設(shè)置一個(gè)暗箱，與學(xué)生開開玩笑，“我們的電腦怎么會(huì)沒有

所需的漢字呢？”激發(fā)學(xué)生的求知欲，然后教給學(xué)生翻屏查找

的方法。在寫字板軟件中輸入漢字經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題，輸入

29

的漢字卻無法顯示在寫字板軟件的輸入框內(nèi)，原因一般出現(xiàn)在

寫字板軟件的文字工具欄中沒有選擇漢字字體造成，因此，在

教學(xué)智能ABC輸入法時(shí)，應(yīng)先讓學(xué)生學(xué)會(huì)在文字工具欄選擇漢

字字體。

第四節(jié)：用計(jì)算機(jī)畫圖畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、圖塊的縮放、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲。

2.學(xué)會(huì)給圖畫加上文字（英文）。

3.能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能夠改變圖塊的大小、方向等，使圖畫更具有美感。

2、文字工具的使用。

教學(xué)難點(diǎn)：

圖塊的縮放。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師要事先從配套光盤中的素材庫(kù)中將用到的圖片拷貝到學(xué)生

的機(jī)器上。

30

教學(xué)建議：

這一課中主要讓學(xué)生掌握?qǐng)D片的處理。圖塊的操作學(xué)生已有基

礎(chǔ)。

例1學(xué)會(huì)圖塊的縮放。在進(jìn)行圖塊的縮放操作時(shí)，教師先應(yīng)該

對(duì)圖塊定義的幾個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行說明，移到不同的控制點(diǎn)鼠標(biāo)的

指針有不同顯示方式，當(dāng)出現(xiàn)這些不同的鼠標(biāo)指針時(shí)可以進(jìn)行

不同的縮放操作。

例2圖塊的翻轉(zhuǎn)。打開“跳舞娃娃”圖，教師可作一些適當(dāng)?shù)?/p>

談話，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)和按一定

角度翻轉(zhuǎn)主要是對(duì)翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)對(duì)話框中不同選項(xiàng)的選擇。

例3圖塊的扭曲。是對(duì)拉伸和扭曲對(duì)話框的操作，課文是以扭

曲為例，可以讓學(xué)生自己嘗試?yán)旒安煌で潭取Ｍㄟ^實(shí)際

操作，比較“不透明處理”和“透明處理”的不同。

在這一課中，不強(qiáng)調(diào)鍵盤的指法和輸入速度。在教學(xué)文字的添

加時(shí)，應(yīng)注意選擇文字工具后，在畫布拖的矩形框應(yīng)稍大以防

止輸入框過小，文字輸入不能完全顯示。

在輸入文字的過程同樣會(huì)碰到需要設(shè)置透明和不透明。在個(gè)過

程的引入可以在教師巡視學(xué)生輸入文字時(shí)，找出一個(gè)需要設(shè)置

成透明的案例。教師可以設(shè)問：“怎么沒有文字，會(huì)把圖畫遮住

31

呢？怎么來解決”設(shè)置透明及不透明學(xué)生已有基礎(chǔ)，教師只需

提個(gè)醒就行了。字體及字號(hào)的選擇主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作文字

工具欄的各個(gè)選項(xiàng)。文字的修飾老師只需簡(jiǎn)單演示陰影字和投

影字前面幾步，各種顏色及復(fù)雜程度由學(xué)生自由掌握。

第五節(jié)：管理Windows的資源

一、課型：新課

二、課時(shí)：1課時(shí)

三、教學(xué)內(nèi)容：管理信息資源

1、教學(xué)重點(diǎn)：

(1)認(rèn)識(shí)文件與文件夾及其相互關(guān)系。

(2)利用資源管理實(shí)現(xiàn)信息資源的管理。

2、教學(xué)難點(diǎn)：文件及文件夾的移動(dòng)與復(fù)制。

3、教學(xué)關(guān)鍵：文件與文件夾的關(guān)系與作用。

4、教學(xué)擴(kuò)展：利用鍵盤實(shí)現(xiàn)文件及文件夾的移動(dòng)與復(fù)制等操作。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解文件類型的初步知識(shí)，了解文件夾的作用，

掌握如何創(chuàng)建文件夾、選定文件或文件夾、及改名，文件及文

32

件夾的移動(dòng)與復(fù)制。

2、能力目標(biāo)：提高管理信息資源的能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，樹立靈活多變的解

決問題的思路。

五、教學(xué)方法：講授法與練習(xí)法相結(jié)合

六、教具：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)（充分利用它的功能提高教學(xué)效率）

七、教學(xué)過程：

（-）引入：前面我們學(xué)習(xí)了窗口及菜單的操作，下面我們先

一起回顧一下前面學(xué)習(xí)的知識(shí)。（讓學(xué)習(xí)演示窗口的操作）今天,

我們將更近一步的學(xué)習(xí)如何在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)資源的管理。

（二）教學(xué)詳解：

1、計(jì)算機(jī)中的信息是以文件的形式存在的。每個(gè)文件都有自己

的名字、類型、大小。而文件并不是簡(jiǎn)單的放在計(jì)算機(jī)中的，

它們被放在不同的文件夾中。下面我們就來學(xué)習(xí)如何建立文件

夾及如何給它們起名字、以及如何選擇它們、移動(dòng)、復(fù)制它們。

2、資源管理器

（1）打開方法：介紹多種方法，使學(xué)生知道一個(gè)問題可以有很

多方法來解決，而其中總有一個(gè)適合你的習(xí)慣。

（2）創(chuàng)建文件夾：

33

（3）選定文件或文件夾：

A、選定一個(gè)文件或文件夾。

B、選定多個(gè)：

a、連續(xù)：可直接使用鼠標(biāo)圈選。

b、不連續(xù)：可利用上檔鍵或控制鍵結(jié)合鼠標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

（4）文件及文件夾更名：右鍵選重命名或鼠標(biāo)左鍵連點(diǎn)兩次。

（5）移動(dòng)、復(fù)制：

A、利用剪貼板。（讓學(xué)生多次練習(xí)）B、利用鼠標(biāo)（學(xué)生多次練

習(xí)）

（6）刪除與恢復(fù)：

隨著文件及文件夾的不斷增加，我們會(huì)越來越覺得我們的計(jì)算

機(jī)有點(diǎn)不堪重負(fù)了，像我們同學(xué)需要“減負(fù)”一樣，計(jì)算機(jī)也

不能夠一味地增加它的負(fù)擔(dān)，所以現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)如何給計(jì)

算機(jī)“減負(fù)”。

A、刪除無用的文件與文件夾。B、恢復(fù)刪除的文件及文件夾。

（7）練習(xí)：建立、刪除、復(fù)制文件及文件夾。（試用多種方法

解決）

（三）課堂小結(jié)：本課我們學(xué)習(xí)了很重要的知識(shí)，如何管理我們保

存在計(jì)算機(jī)中的信息資源，我希望今后同學(xué)們都能成為最聰明

34

的計(jì)算機(jī)“小管家”。

八、課后記

第六節(jié)：個(gè)性化設(shè)置

一、課型：新課

二、課時(shí)：1課時(shí)

三、教學(xué)內(nèi)容：系統(tǒng)環(huán)境個(gè)性化

1、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握各種相關(guān)設(shè)置。（時(shí)間日期、鼠標(biāo)屬

性、屏幕屬性、輸入法及查看系統(tǒng)信息）

2、教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)屬性的設(shè)置。

3、教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)生練習(xí)時(shí)間的多少。

4、教學(xué)擴(kuò)展：安裝程序。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)置。

2、能力目標(biāo)：提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)個(gè)性思維。

五、教學(xué)方法：講授法與練習(xí)法相結(jié)合

六、教具：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)（充分利用它的功能提高教學(xué)效率）

35

七、教學(xué)過程：

(一)引入：現(xiàn)在同學(xué)們都希望自己與眾不同，也就是都注重

自己的個(gè)性培養(yǎng)，就拿穿衣來說，在大街是看到別人穿的衣服

你是不會(huì)買的。那聯(lián)想到你使用的計(jì)算機(jī)，我們也可以讓它烙

上個(gè)性的痕跡。下面我們就來學(xué)習(xí)一下如何讓你自己的計(jì)算機(jī)

與眾不同。

(-)教學(xué)詳解：

首先打開控制面板。

1、計(jì)算機(jī)功能強(qiáng)大，可以說它是一個(gè)功能很全的“時(shí)鐘”，有

日期、時(shí)間，只要你給它一個(gè)準(zhǔn)確的時(shí)間，今后你就能在計(jì)算

機(jī)中看日期和時(shí)間了。

方法2：雙擊任務(wù)欄右下角的時(shí)間然后調(diào)整?；蛟诳刂泼姘逯姓?/p>

日期時(shí)間。

2、設(shè)置鼠標(biāo)：雙擊速度、左右手、指針形狀及移動(dòng)速度。

3、設(shè)置屏幕屬性：

(1)背景：可以把你自己的照片作為桌面的背景。

(2)屏幕保護(hù)：可以讓學(xué)生自己安裝幾個(gè)喜歡的屏幕保護(hù)程序。

設(shè)置密碼保護(hù)。

4、設(shè)置輸入法：

36

CTRL+SHIFT可實(shí)現(xiàn)輸入法的切換。輸入法可以添加或刪除。

（強(qiáng)調(diào)必須有教師指導(dǎo)才能刪）

5、雙擊“系統(tǒng)”圖標(biāo)，打開“系統(tǒng)屬性”對(duì)話框。

法2：在桌面上找到“我的電腦”圖標(biāo)，在其上點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，找

屬性。

6、練習(xí)：安裝屏幕保護(hù)程序。（教師提供相應(yīng)的安裝程序）。

（三）課堂小結(jié)

通過這幾課的學(xué)習(xí)，我們己經(jīng)學(xué)習(xí)了不少關(guān)于Windows98的知

識(shí)，同時(shí)也知道了計(jì)算機(jī)的操作非常靈活，一個(gè)問題可能有很

多種解決方法，這是Windows98的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)之一。有時(shí)會(huì)給你

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。今后，我們就

又開始學(xué)習(xí)具體的應(yīng)用軟件了，請(qǐng)同學(xué)們注意知識(shí)的遷移與積

累。

八、課后記

第四單元：文字處理軟件

第一節(jié)：文字處理軟件WORD2000簡(jiǎn)介

教學(xué)目標(biāo)

37

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word窗口的幾種方法。

2、使學(xué)生初步了解Word窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、復(fù)習(xí)雙擊圖標(biāo)的要領(lǐng)。

2、菜單欄與常用工具欄的異同。

德育目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)單了解計(jì)算機(jī)處理文字的原理，以及漢字編碼的最早研制

者。

2、簡(jiǎn)單掌握漢字編碼字符集的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定。（時(shí)間等）

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)并導(dǎo)入

師；上一次我們進(jìn)行了鍵盤教學(xué)的基本鍵練習(xí)，首先我們來復(fù)

習(xí)一下。（教師使用“屏幕廣播”演示鍵盤教學(xué)程序的打開并進(jìn)行

簡(jiǎn)單操作）

生：打開鍵盤教學(xué)并進(jìn)行練習(xí)。

師：那么我們究竟怎樣來輸入文字或字母呢？今天這節(jié)課我們

就來走進(jìn)字處理程序-Word。

二、新授

1、Word的打開與關(guān)閉

38

師：Word是Windows98下的一個(gè)字處理程序，是一種文字編

輯和打印的工具軟件，具有編輯功能強(qiáng)、實(shí)用、操作方便等特

點(diǎn)。那么怎么來打開Word程序呢？有兩種常用的方法：一種

在桌面上有一個(gè)圖標(biāo)，只要用鼠標(biāo)雙擊就可以打開；（教師邊講

邊使用“屏幕廣播”演示）另一種常用的方法是在“開始“菜單

程序LJWord"，用鼠標(biāo)單擊即可打開。如果要關(guān)閉的話，只要

點(diǎn)一下窗口右上角的“X“即可。（教師使用“屏幕廣播”操作示

范）

生：練習(xí)程序的打開與關(guān)閉。

2、介紹Word的屏幕信息

師：（教師打開Word程序）打開Word程序以后就像圖上這個(gè)

樣子。

（1）標(biāo)題欄位于屏幕的最頂端的是標(biāo)題欄，顯示的是當(dāng)前文檔

的名字。標(biāo)題欄的右邊有一個(gè)最小化按鈕、最大化（還原）按

鈕和關(guān)閉按鈕。

（2）菜單欄

菜單欄位于標(biāo)題欄下面。使用菜單欄可以執(zhí)行Word的許多命

令。菜單欄共有九個(gè)菜單。當(dāng)鼠標(biāo)指針移到菜單標(biāo)題上時(shí)，菜

單標(biāo)題就會(huì)凸起，單擊后彈出下拉菜單。在下拉菜單中移動(dòng)鼠

39

標(biāo)指針時(shí)，被選中的菜單像就會(huì)高亮顯示，再單擊，就會(huì)執(zhí)行

該菜單所代表的命令。如“文件“打開”，就會(huì)彈出打開文件對(duì)

話框，等等(教師使用“屏幕廣播”演示，對(duì)話框中選擇“取消

生：練習(xí)使用菜單欄

(3)工具欄

標(biāo)題欄下面的是工具欄，使用它們可以很方便地進(jìn)行工作。通

常情況下，Word會(huì)顯示“常用“和“格式”兩個(gè)工具欄。如果想了

解工具欄上按鈕的簡(jiǎn)單功能，只需將鼠標(biāo)指針移到該按鈕上，

過一會(huì)兒旁邊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小框，顯示出按鈕的名稱或功能。(教

師使用“屏幕廣播”操作演示)如我要打開一個(gè)文件，除了可以

使用菜單欄外，還可以使用工具欄上的快捷鍵。(教師使用”屏

幕廣播”演示)生：練習(xí)使用工具欄打開文件，在對(duì)話框中選”

取消”

(4)標(biāo)尺再往下的空白區(qū)域就是Word的編輯窗口要輸入的文

字就顯示在這里。文檔中閃爍的豎線稱為光標(biāo)，代表文字的當(dāng)

前輸入位置。在編輯窗口的最上面有一個(gè)標(biāo)尺，用來查看正文

的高度和寬度。

(5)滾動(dòng)條在編輯窗口的右面和下面有滾動(dòng)條，用來滾動(dòng)文檔,

顯示在屏幕中看不到的內(nèi)容。只要按住鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)鼠標(biāo)就可

40

以了。

3、利用“WORD”的界面來關(guān)閉程序。利用標(biāo)題欄的關(guān)閉按鈕、

雙擊標(biāo)題欄中最左邊的小圖標(biāo)、利用菜單欄中文件里的“退出”

命令、利用任務(wù)欄中程序的最小化窗口的右鍵快捷方式關(guān)閉程

序。（教師使用“屏幕廣播”操作演示）學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

三、練習(xí)

用不同方式打開或關(guān)閉“WORD”程序。比較程序窗口中的菜

單欄和常用工具欄的相同處和不同，注意相同圖標(biāo)的認(rèn)識(shí)。

四、結(jié)束練習(xí)，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。（小結(jié)）

本課主要學(xué)習(xí)了如何啟動(dòng)關(guān)閉“WORD”。了解了“WORD”的

工作環(huán)境。掌握了窗口的組成。下節(jié)課我們將利用它們來輸入

內(nèi)容。課下注意復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)鍵盤的使用。

第二節(jié)：WORD2000文檔的編輯

教學(xué)目標(biāo)：

1、使用Word輸入簡(jiǎn)單內(nèi)容并保存。

2、使學(xué)生初步了解“文件“的“新建“與“保存”方法。

3、打開文檔的幾種方法。

41

4、輸入漢字的字詞要領(lǐng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、內(nèi)容的錄入及鍵盤的熟練使用（指法）。

2、文檔的保存與打開。

德育目標(biāo)：

1、正確的指法，有利于更快更準(zhǔn)確地進(jìn)行文字信息的錄入。

2、正確的操作姿勢(shì)可以減少疲勞，有利身體健康。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：我們來復(fù)習(xí)一下“WORD”的啟動(dòng)和關(guān)閉。注意工作區(qū)內(nèi)

光標(biāo)的位置。

生：練習(xí)。

師：好，下面我們就來練習(xí)一下在Word中輸入鍵盤上的基本

健，輸入的時(shí)候注意指法。

ASDFJKL；八個(gè)字母分別對(duì)應(yīng)八個(gè)較長(zhǎng)的手指。指法如書P21

指法圖。

生：練習(xí)輸入基本鍵，教師巡視學(xué)生操作情況，特別注意學(xué)生

的指法。

師：上面我們已經(jīng)練習(xí)了字母的輸入，接下來，我們學(xué)習(xí)文字

42

的錄入。

一、新投

1、錄入漢字首先是輸入方式的選擇。

熟悉任務(wù)欄上輸入法指示器圖標(biāo)。利用鼠標(biāo)對(duì)其進(jìn)行輸入方式

的切換。

生：練習(xí)相互切換，注意觀察任務(wù)欄圖標(biāo)的變化，特別是“智

能ABC輸入法”面版的組成。

師：開始輸入漢字（注意利用翻頁(yè)鍵查找文字和用數(shù)字鍵選子）。

生：練習(xí)文字錄入。

師：指導(dǎo)（光標(biāo)的位置，大小寫的轉(zhuǎn)換，錯(cuò)誤的修改包括退格

鍵和刪除鍵的應(yīng)用）。

師：練習(xí)標(biāo)點(diǎn)和特殊符號(hào)的錄入（上檔鍵與字母的配合。

生：練習(xí)。通過觀察學(xué)生的練習(xí)況，指導(dǎo)不足。

2、文檔的保存與打開。

通過我們的輸入，如果保存后就成為一篇文檔。上節(jié)課我們已

經(jīng)觀察了菜單欄和工具欄的異同現(xiàn)在我們用菜單里的文件選項(xiàng)

來做文件的保存。

教師演示（廣播操作）注意存儲(chǔ)對(duì)話框中保存位置和文檔名稱

的填選。讓學(xué)生觀察對(duì)文件的第二次保存，看保存過程。分析

43

兩次保存機(jī)器的反應(yīng)。解釋不同的原因，保存是機(jī)器把內(nèi)存中

的文檔存放在指定的位置，而且由自己命名。當(dāng)修改以后進(jìn)行

第二次保存時(shí)，機(jī)器已經(jīng)知道了保存的具體位置和名稱就不再

顯示詢問”位置、名稱”的對(duì)話框了。但最終結(jié)果是相同的。

學(xué)生：練習(xí)保存過程。理解兩次保存的不同反應(yīng)。教師進(jìn)行指

導(dǎo)。

師：（廣播演示）關(guān)閉文檔。利用菜單欄的文件打開選項(xiàng)打開剛

保存的文檔。注意打開對(duì)話框的使用。

生：練習(xí)文檔的打開與關(guān)閉。

師：（演示）在“WORD”窗口中用菜單欄和常用工具欄分別進(jìn)

行文檔保存與打開的練習(xí)。利用文件菜單中“最近使用文件名”

來打開文檔。

學(xué)生練習(xí)。

3、總結(jié)。

總體復(fù)習(xí)全節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并初步掌握文件的建立和保存的

過程，達(dá)到能夠獨(dú)立建立并保存一小段文章的目的。注意輸入

法的選擇及全角、中英文標(biāo)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，大小寫的轉(zhuǎn)換。

4、作業(yè)：復(fù)習(xí)鍵盤的使用，用WORD輸入一小段文字并保存。

44

第三節(jié)：WORD2000文檔的修飾

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能打開文件，并能修改文章包括：文字的選擇與修改。

2、了解剪貼板知識(shí)，并會(huì)應(yīng)用掌握文本的選定、移動(dòng)、復(fù)制編

輯技巧。

3、打開多個(gè)窗口及窗口間的轉(zhuǎn)換

4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、退格鍵和刪除鍵的不同，回車鍵的作用。

2、熟練掌握選定的操作和剪貼板的運(yùn)用，掌握剪貼板的多次粘

貼功能。

德育目標(biāo)：

1、通過文章的修改培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、通過文檔的修飾來培養(yǎng)學(xué)生正確規(guī)范的文檔處理能力。

教學(xué)過程：（本課可分為兩課時(shí)來完成）

教學(xué)形式以邊講邊練、小組討論為主。

導(dǎo)入我們接著學(xué)習(xí)“WORD”的使用。利用上節(jié)課的內(nèi)容，打

開我們保存的文檔。

45

1、文字的插入和刪減。

練習(xí)文字的簡(jiǎn)單修改。換行、插入文字、改字、刪除文字。

生：利用菜單命令打開已存的內(nèi)容，開始練習(xí)。將“成功的秘

訣”一文輸入修改完成。

2、簡(jiǎn)單修飾

教師演示：用鼠標(biāo)選定文字，利用字體、字號(hào)、顏色、字型及

其他效果美化文章。（1）利用常用工具欄里的提示來完成。（2）

利用菜單里的‘字體’選項(xiàng)來完成。（3〉利用鼠標(biāo)右鍵的選項(xiàng)

來完成。

生：分行按三種不同方法分別練習(xí)，結(jié)果同課本一致。

練習(xí)結(jié)束評(píng)比速度。讓學(xué)生熟悉三種不同方式。

3、查找與替換的練習(xí)。

讓學(xué)生觀看教師演示：利用菜單選項(xiàng)的查找替換命令，作相應(yīng)

練習(xí)。注意重復(fù)替換的選擇。

學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

4、這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)（選定、移動(dòng)、復(fù)制）

（A）、選定定義：用鼠標(biāo)從選定的開始位置拖動(dòng)到結(jié)束位置選

中某些內(nèi)容的操作。

例1、選定”成功的秘訣”。教師演示操作選定2、學(xué)生模仿練習(xí)

46

教師巡回檢查練習(xí)情況，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，要求學(xué)生盡可

能獨(dú)自完成。3、檢查學(xué)習(xí)效果（學(xué)生演示操作內(nèi)容例1）4、在

學(xué)生熟練掌握選定基本操作方法的基礎(chǔ)上給學(xué)生布置自學(xué)內(nèi)容

（書選定小技巧）。教師巡回檢查學(xué)生自學(xué)情況并進(jìn)行個(gè)別輔

導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)并練習(xí)后，師生一起總結(jié)，得出小技巧中選定的

四種方法。（廣播）選定小技巧：1、雙擊可以選定整句2、三擊

可以選定整段3、按住shift鍵不放，可以跨頁(yè)選定4、按住Alt

鍵，可選定以開始位置和結(jié)束位置連線為對(duì)角線的矩形塊。

（B）、移動(dòng)定義：將選定對(duì)象從一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置的

操作。

例2、將文件第一自然段移到第二自然段下面。1、鼠標(biāo)拖放移

動(dòng)a、教師演示操作b、學(xué)生模仿練習(xí)教師巡回檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情

況，并作個(gè)別輔導(dǎo)2、剪貼板剪切移動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)書第一節(jié)。

提問：剪貼板有什么作用？學(xué)生回答（略）師生總結(jié)得出剪貼

板的作用是臨時(shí)存儲(chǔ)信息，以供需要時(shí)調(diào)用。例3、利用剪貼板

將例2中“成功”兩字移回原處。a、教師演示操作提問：用貼板

進(jìn)行移動(dòng)操作的步驟有哪些？學(xué)生回答（略）出示操作步驟:

（1）、選定（2）剪切（3）定位（4）粘貼b、學(xué)生模仿練習(xí)要

求學(xué)生不同的地方找到剪切按鈕并操作。c、檢查練習(xí)效果師生

47

一起討論兩種移動(dòng)方法各適合在什么情況下使用。得出結(jié)論：

用鼠標(biāo)拖動(dòng)法移動(dòng)適合在同一頁(yè)或窗口中，而用剪貼板適合于

不同頁(yè)、窗口或文檔中。

（C）、復(fù)制復(fù)制操作與移動(dòng)操作相仿，要求學(xué)生自學(xué)這部分內(nèi)

容，并要求學(xué)生小組討論如下問題：（1）、文檔內(nèi)容的移動(dòng)和復(fù)

制有何區(qū)別？（2）編輯功能中的剪切和復(fù)制又有什么區(qū)別？（3）

一次剪切后能否多次粘貼？要求學(xué)生示范演示，并進(jìn)行小結(jié)。

課堂作業(yè)

1、快速瀏覽本課所講的內(nèi)容。（1）將第一段移動(dòng)到第二段下面,

再移動(dòng)一次回到原處。①用鼠標(biāo)器拖動(dòng)，實(shí)現(xiàn)將第一段移動(dòng)一

次回到原處。②用剪貼板剪切，再將其移動(dòng)到原處。（4）將第

一段內(nèi)容復(fù)制到第二段下面①用鼠標(biāo)器拖動(dòng)復(fù)制，這種復(fù)制適

合于②用剪貼板復(fù)制，這種復(fù)制適合于，其步驟為：a、b、c、

d、

第四節(jié)：插入圖片和自選圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解剪貼畫的概念，初步了解Word字處理軟件中對(duì)圖形的處

48

理。

2.學(xué)習(xí)如何插入剪貼畫的方法及如何將剪貼畫進(jìn)行移動(dòng)、放大與

縮小。

3.學(xué)習(xí)如何處理圖形與文字之間的關(guān)系一一環(huán)繞方式，了解文字

處理軟件中如何處理圖形與文字的關(guān)系。

4.使學(xué)生初步學(xué)習(xí)圖文處理。了解文中可以加入圖。提高學(xué)生對(duì)

文字處理的興趣。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

5.學(xué)會(huì)在Word中插入自選圖形，掌握填充效果的設(shè)置。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、圖片工具欄中各功能按鈕的使用

2、圖形的移動(dòng)和定位靈活使用圖片工具欄中的文字環(huán)繞按鈕。

3、使圖片作為背景讓文檔更精彩。

德育目標(biāo)：

通過文檔的進(jìn)一步美化培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。

教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)提問在Word中向文本插入圖片有哪兩種方法？學(xué)生回答,

教師演示操作步驟。說明在文本中插入圖片可以使版面活潑，

使文檔圖文并茂，增強(qiáng)版面效果，提高閱讀興趣。進(jìn)而引起學(xué)

生思考如何進(jìn)行圖文混排。

49

圖文混排文檔的文字與圖形共同排列，稱其為圖文混排。

1、圖片工具欄啟動(dòng)：視圖--工具欄--圖片（教師演示，學(xué)生操作）

練習(xí)：新建一WORD文檔，將素材庫(kù)中的”圖片Lgi「插入，對(duì)

圖片進(jìn)行操作體會(huì)圖片工具欄中各按鈕的作用。

2、圖形的移動(dòng)和定位：（1）圖形的移動(dòng)：首先選定圖形（圖形

周圍出現(xiàn)控制柄），然后用鼠標(biāo)拖至合適位置。自己聯(lián)系調(diào)整圖

形的大小。

3、文字環(huán)繞的方式（1）“文字環(huán)繞”按鈕的下拉菜單：操作顯

示下拉菜單。（2）環(huán)繞效果：①四周型環(huán)繞：插入的圖片被方

字包圍。（演示）②緊密型環(huán)繞：效果類似于“四周型環(huán)繞'（演

示）③襯于文字下方：圖片在文本的下層，相當(dāng)于文本的底紋。

（演示）④襯于文字上方：圖片覆蓋文本（演示）。⑤上下型環(huán)

繞：文本被圖片分成上下兩部分（演示）。⑥的區(qū)別）。（3）編輯

環(huán)繞頂點(diǎn)：調(diào)節(jié)圖片邊界與文字之間的形狀、距離。（演示）（4）

練習(xí)并根據(jù)提供的文件進(jìn)行操作體會(huì)文字環(huán)繞的不同效果。

4、圖形的定位：在圖片工具欄中點(diǎn)擊”設(shè)置圖片格式”按鈕，出

現(xiàn)”設(shè)置圖片格式”對(duì)話框，點(diǎn)擊“版式”選項(xiàng)卡中的“高級(jí)”按鈕;

在“高級(jí)版式”對(duì)話框中的“圖片位置“選中“鎖定標(biāo)記”復(fù)選框，

按”確定“按鈕即可。（教師演示后學(xué)生操作）并顯示一范例讓學(xué)

50

生進(jìn)行操作，最后教師教師指導(dǎo)。

5、自選圖形的插入。教師講述方法，學(xué)生自學(xué)為主。并體會(huì)菜

單和按鈕的不同，調(diào)整圖形的位置大小顏色。教師進(jìn)行講評(píng)。

課堂小結(jié)

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容及如何應(yīng)用好圖文混排。

第五節(jié)：文檔中插入藝術(shù)字和文本框（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在Word中插入藝術(shù)字。

2.掌握藝術(shù)字的調(diào)整變形及修改。

3、了解藝術(shù)子的層次調(diào)整及文字環(huán)繞。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、藝術(shù)字位置、大小的設(shè)置。

2、藝術(shù)字工具欄中按鈕的認(rèn)知和使用。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用“WORD”編輯修改美化簡(jiǎn)單的文檔,

今天我們將學(xué)習(xí)新的內(nèi)容使我們的文檔更漂亮。

打開已編輯好的一篇文檔。

51

1.插入藝術(shù)字：可利用第插入菜單插入藝術(shù)字，但工具按鈕更

方便簡(jiǎn)潔，但前提是打開繪圖工具欄，教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生打

開繪圖工具欄。教師用兩種方式（廣播演示）插入藝術(shù)字。菜

單較容易掌握，通用性較強(qiáng)。按鈕較快捷，但須有繪圖工具欄。

學(xué)生任用一種進(jìn)行“日記懸登”的插入。

2.藝術(shù)字在Word中是作為圖形處理的，因此，藝術(shù)字的移動(dòng),

縮放等設(shè)置均和圖片一樣的。懸定藝術(shù)字進(jìn)行位置大小的調(diào)整。

學(xué)生自學(xué)為主。注意鼠標(biāo)在“尺寸控點(diǎn)”的形狀變化。

3.藝術(shù)字工具欄：利用藝術(shù)字工具欄對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修改更快捷

方便，并且有更多的選擇，在操作上難度不大，可以讓學(xué)生自

已看書和嘗試。更改藝術(shù)字內(nèi)容、式樣，填充藝術(shù)字顏色以學(xué)

生自學(xué)為主，教師巡回指導(dǎo)。

4.藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)：這里要強(qiáng)調(diào)，在選中藝術(shù)字的情況下，單擊