人教版八年級上冊生物《人體對外界環(huán)境的感知》教師招聘面試逐字稿尊敬的各位評委老師，大家好！我是今天的01號考生，今天我試講的題目是人教版八年級上冊生物《人體對外界環(huán)境的感知》。一、導(dǎo)入新課（3分鐘）師：同學(xué)們，上課！在正式開始今天的學(xué)習(xí)前，老師想請大家回憶一個場景：清晨你背著書包走進校園，看到鮮艷的五星紅旗、聽到同學(xué)的問候聲、聞到食堂飄來的早餐香氣。大家想一想，這些信息是通過我們身體的哪些結(jié)構(gòu)獲取的呢？生：（自由發(fā)言）眼睛、耳朵、鼻子……師：大家說得非常好！人體正是通過這些感覺器官感知外界環(huán)境的變化，才能更好地適應(yīng)生活?？茖W(xué)研究表明，我們獲取的外界信息中，約80%來自視覺，其次是聽覺。今天我們就重點來探究眼與視覺、耳與聽覺的奧秘，一起學(xué)習(xí)《人體對外界環(huán)境的感知》。（板書課題）二、新課講授（12分鐘）（一）眼與視覺師：首先我們來研究“心靈的窗戶”——眼睛。請大家拿出課前準(zhǔn)備的眼球結(jié)構(gòu)模型，結(jié)合教材中的示意圖，自主觀察并思考：眼球主要由哪些結(jié)構(gòu)組成？我們常說的“白眼球”和“黑眼珠”分別對應(yīng)哪個結(jié)構(gòu)？給大家3分鐘時間，同桌之間可以相互討論。生：（觀察、討論）師：好，時間到！哪位同學(xué)愿意分享你的發(fā)現(xiàn)？生：（回答眼球結(jié)構(gòu)，嘗試區(qū)分“白眼球”和“黑眼珠”）師：非常棒！“白眼球”其實是眼球最外層的鞏膜，質(zhì)地堅韌能保護眼球；“黑眼珠”是中間層的虹膜，含有色素，中央的小圓孔就是瞳孔。（板書關(guān)鍵結(jié)構(gòu)：鞏膜、虹膜、瞳孔）師：接下來我們做一個小實驗，請同桌之間互相觀察：當(dāng)用手電筒照射眼睛時，瞳孔會有什么變化？移開手電筒后又會怎樣？注意光線不要太強、時間不要太長哦！生：（分組實驗，觀察記錄）師：誰來分享實驗現(xiàn)象？生：（匯報：光線強時瞳孔變小，光線弱時瞳孔變大）師：完全正確！瞳孔就像照相機的光圈，通過虹膜平滑肌的收縮和舒張調(diào)節(jié)進光量，保護視網(wǎng)膜。（板書：瞳孔——調(diào)節(jié)進光量）師：大家再思考，光線進入眼球后，最終在哪里成像呢？我們通過動畫來直觀了解。（播放視覺形成動態(tài)視頻）師：結(jié)合動畫和教材，誰能說說視覺形成的過程？用箭頭表示出來就更好啦！生：（嘗試描述）師：總結(jié)得很到位！視覺形成的路徑是：外界物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜（成像）→視神經(jīng)→大腦視覺中樞（形成視覺）。（板書路徑）這里要注意，晶狀體像雙凸透鏡，能通過曲度變化調(diào)節(jié)焦距，讓不同距離的物體都能在視網(wǎng)膜上清晰成像。（二）近視的成因與預(yù)防師：但現(xiàn)在很多同學(xué)看不清遠(yuǎn)處的物體，這就是近視。請戴眼鏡的同學(xué)說說，近視給生活帶來了哪些不便？生：（分享生活體驗）師：那近視是怎么形成的呢？請大家觀察近視成因示意圖，分組討論原因。生：（討論發(fā)言）師：沒錯！長時間近距離用眼會讓睫狀體持續(xù)收縮，晶狀體曲度過大且不易恢復(fù)，或者眼球前后徑過長，導(dǎo)致物像落在視網(wǎng)膜前方，就形成了近視。（板書成因）矯正近視需要佩戴凹透鏡，它能發(fā)散光線，讓物像準(zhǔn)確落在視網(wǎng)膜上。師：我們該如何預(yù)防近視呢？結(jié)合教材和生活經(jīng)驗，大家一起總結(jié)“護眼小妙招”吧！生：（列舉措施）師：大家說得都很好！核心是做到“四要四不要”：讀寫姿勢要正確、用眼時間要控制、采光要充足、堅持做眼保健操；不要在強光/弱光下看書、不要躺著/走路/乘車時看書、不要長時間看電子產(chǎn)品、不要用臟手揉眼睛。（板書預(yù)防措施）（三）耳與聽覺師：除了視覺，聽覺也很重要。請大家觀察耳的結(jié)構(gòu)模型，說說耳分為哪幾部分，各部分有什么功能？生：（觀察并結(jié)合教材回答）師：非常清晰！耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳，耳郭收集聲波，外耳道傳導(dǎo)聲波，鼓膜能將聲波轉(zhuǎn)化為振動，耳蝸內(nèi)有聽覺感受器。（板書關(guān)鍵結(jié)構(gòu)）師：誰能模仿視覺形成的路徑，說說聽覺是怎么形成的？生：（嘗試描述）師：太棒了！聽覺形成路徑：外界聲波→耳郭→外耳道→鼓膜（振動）→聽小骨→耳蝸（產(chǎn)生神經(jīng)沖動）→聽神經(jīng)→大腦聽覺中樞（形成聽覺）。（板書路徑）師：生活中哪些情況會損傷聽力呢？比如長期聽高分貝音樂、用尖銳工具掏耳朵、遇到巨大聲響不注意防護等。大家要記住，遇到巨響時要迅速張口或捂住耳朵閉嘴，維持鼓膜兩側(cè)氣壓平衡。（板書護耳要點）（四）其他感覺師：除了眼和耳，我們的鼻能感受氣味（嗅覺）、舌能感受味道（味覺）、皮膚有觸覺、痛覺等。這些感覺器官協(xié)同工作，讓我們?nèi)娓兄饨绛h(huán)境。三、鞏固練習(xí)（3分鐘）師：現(xiàn)在我們通過填圖題和判斷題來檢驗學(xué)習(xí)成果。（展示練習(xí)題）1.填圖：標(biāo)注眼球結(jié)構(gòu)（鞏膜、虹膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜）。2.判斷：（1）視覺形成的部位是視網(wǎng)膜。（）（2）近視是因為物像落在視網(wǎng)膜后方。（）生：（完成練習(xí)，集體訂正）師：大家掌握得非常好！注意視覺形成的部位是大腦視覺中樞，視網(wǎng)膜只是成像的地方；近視是物像落在視網(wǎng)膜前方，這兩個知識點要牢記。四、課堂小結(jié)（1分鐘）師：今天我們學(xué)習(xí)了眼和耳的結(jié)構(gòu)與功能，掌握了視覺和聽覺的形成過程，還知道了如何保護視力和聽力。誰能簡要總結(jié)一下本節(jié)課的重點？生：（總結(jié)）師：總結(jié)得很全面！希望大家不僅學(xué)到知識，更能在生活中踐行護眼護耳的方法，關(guān)愛自己的感覺器官，更好地感知這個美好的世界。五、布置作業(yè)（