2025年小學(xué)語(yǔ)文真題解析版考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。憔悴(qiáocuì)驟然(zhòurán)潺潺(chánchán)氣氛(qìfēn)勻稱(yúnchèn)熾熱(chìrè)諄諄教誨(zhūnzhūnjiàohuì)翹首以盼(qiàoshǒuyǐpàn)2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（）（）不安意味深長(zhǎng)（）（）不舍天（）地（）（）心（）目3.選詞填空。（）1.這幅山水畫色彩（）淡雅，意境深遠(yuǎn)。（A.鮮艷B.鮮明C.清淡D.明亮）（）2.面對(duì)困難，他毫不（）縮，勇敢地迎難而上。（A.蜷B.縮C.蜷縮D.偏）（）3.奶奶做的蘋果派香（）誘人，讓人直流口水。（A.甜B(yǎng).香甜C.芳D.香溢）（）4.小明在學(xué)習(xí)上總是能舉一反三，表現(xiàn)出很強(qiáng)的（）能力。（A.理解B.領(lǐng)悟C.領(lǐng)會(huì)D.明白）4.修改病句。（1）通過這次活動(dòng)，使我深受教育和啟發(fā)。（2）他雖然遇到了很多困難，但是還堅(jiān)持不懈地努力。（3）學(xué)校的花園里種滿了五顏六色的花和綠樹。5.用“竟然”或“居然”填空。（）1.他平時(shí)成績(jī)一般，這次考試（）取得了第一名。（）2.我把鑰匙放在這里了，現(xiàn)在（）找不到了。（）3.昨天晚上下了一整夜的雨，今天天氣（）這么晴朗。6.給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）他每天早上都堅(jiān)持跑步鍛煉身體（2）今天的天氣真好萬(wàn)里無(wú)云（3）老師問小明這個(gè)問題他回答得很流利（4）我們?nèi)タ赐〉哪棠趟浅８吲d二、閱讀理解（一）閱讀短文，回答問題。角落里的那棵銀杏樹我家樓下有個(gè)小花園，花園的角落里種著一棵銀杏樹。它不算高大，但在我眼中，卻是最美的樹。春天，它抽出嫩綠的芽，像一個(gè)個(gè)小小的生命之燈。夏天，葉子變得茂盛，像一把把撐開的綠傘，為樹下乘涼的人們帶來(lái)陰涼。陽(yáng)光透過葉隙灑下來(lái)，在地上投下斑駁的光影，跳躍著，閃爍著。秋天，是銀杏樹最輝煌的季節(jié)。滿樹的葉子逐漸變成了金黃色，像一把把金色的扇子。一陣風(fēng)吹過，“嘩啦啦”，葉子像一只只翩翩起舞的蝴蝶，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，最終落在地上，鋪成一張金黃的地毯。踩在上面，軟軟的，香香的。我常常在樹下?lián)焓皫灼暾娜~子，夾在書里，當(dāng)作書簽。冬天，葉子全部落光，只剩下光禿禿的枝干，但那遒勁的枝干卻像一位位勇敢的衛(wèi)士，傲然挺立，守護(hù)著這片土地。雖然失去了華美的衣裳，但它依然挺拔，依然充滿力量。這棵銀杏樹，見證了我從小學(xué)到中學(xué)的成長(zhǎng)。它一年四季都有不同的美，也教會(huì)了我，無(wú)論身處哪個(gè)季節(jié)，都要像它一樣，保持堅(jiān)韌和希望。1.文中描寫了銀杏樹哪個(gè)季節(jié)的景象？請(qǐng)按順序?qū)懗觥?.文中用“像……”“像……”的句子有很多，請(qǐng)找出兩個(gè)，并說(shuō)說(shuō)作者為什么這樣寫？3.你認(rèn)為作者為什么說(shuō)這棵銀杏樹“在我眼中，卻是最美的樹”？4.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中“它教會(huì)了我，無(wú)論身處哪個(gè)季節(jié)，都要像它一樣，保持堅(jiān)韌和希望”這句話的理解。（二）閱讀古詩(shī)，回答問題。靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。5.這首詩(shī)描寫了詩(shī)人在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)看到了什么景象？6.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？三、寫作與表達(dá)請(qǐng)以“______，我的樂園”為題，寫一篇作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整（例如：書房，我的樂園；公園，我的樂園；外婆家，我的樂園等），然后圍繞補(bǔ)充后的題目寫一篇不少于400字的作文。內(nèi)容要具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，書寫工整。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.qiáozhòuchánqìchènchìzhūnqiào解析：考查易混淆字音。憔悴、驟然、潺潺、氣氛的讀音分別為qiáocuì、zhòurán、chánchán、qìfēn。勻稱的讀音為yúnchèn。熾熱的讀音為chìrè。諄諄教誨的讀音為zhūnzhūnjiàohuì。翹首以盼的讀音為qiàoshǒuyǐpàn。2.焦慮、念念、心曠神怡造句：離別之際，他心中充滿了不舍。解析：考查成語(yǔ)補(bǔ)充及運(yùn)用。補(bǔ)充完整分別為：忐忑不安、念念不舍、心曠神怡、天衣無(wú)縫、心滿意足。造句時(shí)需注意語(yǔ)境通順，表達(dá)真情實(shí)感。3.（1）C（2）B（3）B（4）B解析：考查詞語(yǔ)辨析。①“清淡”指顏色、味覺等不濃，“淡雅”指素凈雅致，符合山水畫的特點(diǎn)。②“縮”指收縮，“蜷縮”指蜷著身體收縮，“偏”指偏向。此處指不敢退縮，用“縮”最合適。③“香甜”指又香又甜，符合蘋果派的特點(diǎn)。④“理解”指了解、明白，“領(lǐng)悟”指體會(huì)、理解，“領(lǐng)會(huì)”指領(lǐng)悟、體會(huì)，“明白”指知道、理解。此處指深刻理解能力，用“領(lǐng)悟”更貼切。4.（1）通過這次活動(dòng)，使我深受教育和啟發(fā)?！薷臑椋哼@次活動(dòng)，使我深受教育和啟發(fā)?；颍和ㄟ^這次活動(dòng)，我深受教育和啟發(fā)。（2）他雖然遇到了很多困難，但是還堅(jiān)持不懈地努力。（3）學(xué)校的花園里種滿了五顏六色的花和綠樹?！薷臑椋簩W(xué)校的花園里種滿了五顏六色的花。解析：考查病句修改。①句“通過……使……”句式雜糅，去掉“通過”或“使”。②句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，句子本身沒有轉(zhuǎn)折，去掉“但是”。③句“花”和“綠樹”概念并列不當(dāng)，去掉“綠樹”。5.（1）居然（2）竟然（3）居然解析：考查近義詞辨析?！熬尤弧焙汀熬谷弧倍急硎境龊跻饬?，但“居然”多用于說(shuō)話人意料之外的事情，“竟然”可用于書面語(yǔ)，表示更強(qiáng)烈的驚訝。第（1）句和第（3）句用“居然”更自然。第（2）句用“竟然”更符合語(yǔ)境。6.（1）他每天早上都堅(jiān)持跑步鍛煉身體。（2）今天的天氣真好，萬(wàn)里無(wú)云。（3）老師問小明這個(gè)問題，他回答得很流利。（4）我們?nèi)タ赐〉哪棠?，她非常高興。解析：考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。①句表達(dá)完整，句末用句號(hào)。②句描述天氣狀況，用逗號(hào)分隔，句末用句號(hào)。③句主語(yǔ)不同，用逗號(hào)分隔，句末用句號(hào)。④句描述兩個(gè)連貫動(dòng)作和結(jié)果，用逗號(hào)分隔，句末用句號(hào)。二、閱讀理解（一）閱讀短文，回答問題。1.春天、夏天、秋天、冬天解析：根據(jù)短文第二、三、四、五自然段開頭或關(guān)鍵描述（如“春天，它抽出嫩綠的芽”、“夏天，葉子變得茂盛”、“秋天，是銀杏樹最輝煌的季節(jié)”、“冬天，葉子全部落光”）可以確定描寫的季節(jié)。2.例：夏天，葉子變得茂盛，像一把把撐開的綠傘。作者這樣寫，是用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了夏天銀杏樹葉子繁茂、枝繁葉茂的樣子，表達(dá)了作者對(duì)銀杏樹的喜愛之情。例：秋天，葉子像一只只翩翩起舞的蝴蝶，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著。作者這樣寫，是用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了秋天銀杏葉飄落的美麗姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)銀杏樹的贊美之情。解析：在文中找出運(yùn)用“像……”“像……”句式的句子，分析其中本體和喻體，點(diǎn)明修辭手法（比喻），并說(shuō)明這樣寫的作用（生動(dòng)形象地描寫事物特點(diǎn)）和表達(dá)的情感。3.因?yàn)殂y杏樹一年四季都有不同的美，給作者帶來(lái)了不同的感受，并且它始終堅(jiān)韌地站立在那里，給作者帶來(lái)了希望和力量，所以作者認(rèn)為它是最美的樹。解析：結(jié)合短文內(nèi)容，概括銀杏樹在不同季節(jié)的美（春綠、夏蔭、秋黃、冬骨），以及它帶給作者的感受和啟示（見證成長(zhǎng)、堅(jiān)韌希望），闡述作者喜愛并認(rèn)為其最美的原因。4.例：這句話的意思是，無(wú)論我們身處順利的環(huán)境（像春天、夏天）還是困難的環(huán)境（像秋天、冬天），都應(yīng)該像銀杏樹一樣，不畏懼挑戰(zhàn)，保持積極樂觀的心態(tài)，努力向上生長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)充滿希望。解析：理解句子的字面意思和深層含義。銀杏樹四季變化但不變其本質(zhì)（挺拔、堅(jiān)韌）。聯(lián)系人生，無(wú)論順境逆境，都應(yīng)保持積極、堅(jiān)韌、充滿希望的品質(zhì)。（二）閱讀古詩(shī)，回答問題。5.