2025年小學科學五年級實驗報告卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.在設計一個探究“不同材料保溫效果”的實驗時，下列哪種做法是錯誤的？A.使用兩個相同規(guī)格的杯子B.在每個杯子中放入相同溫度的熱水C.用棉花和鋁箔同時包裹一個杯子的外壁，而另一個杯子的外壁不包裹任何東西D.觀察并記錄相同時間內兩個杯子中水的溫度變化2.小明進行“種子的發(fā)芽實驗”，他需要記錄種子發(fā)芽的情況。以下哪種記錄方式最科學、最清晰？A.“種子好像發(fā)芽了，長出一點點綠芽”B.“3月1日，2粒種子發(fā)芽，4粒未發(fā)芽”C.“有的種子發(fā)芽了，有的沒發(fā)芽，不清楚”D.“種子發(fā)芽了，但是長什么樣沒注意看”3.小紅在實驗報告中寫道：“通過實驗，我發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里，水變咸了。”這句話主要體現(xiàn)了實驗報告中的哪個部分？A.實驗目的B.實驗材料C.實驗現(xiàn)象D.實驗結論4.進行科學實驗時，如果想要得到更可靠的實驗結果，應該？A.只做一次實驗，看現(xiàn)象最明顯的那個結果B.重復做多次實驗，比較不同次實驗的結果是否一致C.只做容易成功的實驗D.隨便找?guī)讉€數(shù)據(jù)就可以得出結論5.在撰寫實驗報告的“實驗步驟”部分時，應注意什么？A.按照自己覺得方便的順序來寫B(tài).語言要簡練，但要保證步驟清晰、準確，能讓別人模仿操作C.可以省略一些不重要的步驟D.寫得越詳細越好，越多越好6.小華在實驗中收集到了一些數(shù)據(jù)，如下：5厘米、7厘米、6厘米、8厘米、7厘米。他計算出這些數(shù)據(jù)的平均值是？A.6.6厘米B.7厘米C.7.4厘米D.35厘米7.小剛做了“觀察綠豆發(fā)芽”的實驗，他把綠豆放在濕潤的棉花里，放在黑暗的抽屜里。幾天后，綠豆沒有發(fā)芽。他分析原因時，不應該考慮以下哪個因素？A.棉花是否足夠濕潤B.光照條件是否影響了發(fā)芽C.種子本身是否具有生命力D.空氣流通情況如何8.實驗報告的“誤差分析”部分，主要目的是什么？A.找到實驗中所有不正確的操作B.說明實驗為什么失敗了C.分析實驗結果與預期不符的原因，或者實驗過程中可能存在的、未能完全控制的因素D.推卸實驗失敗的責任9.小麗在實驗報告中寫道：“我的實驗結論是：綠豆喜歡在有光的地方發(fā)芽?！彼侨绾蔚贸鲞@個結論的？A.腦袋想出來的B.通過對比她做的“有光”和“無光”兩組綠豆發(fā)芽實驗的結果得出的C.聽別人說的D.查閱資料后總結的10.下列哪一項不是一份規(guī)范的實驗報告通常包含的內容？A.實驗名稱B.實驗者的姓名和班級C.實驗進行的日期和地點D.實驗中產(chǎn)生的所有想法和感受二、填空題（每空1分，共15分）1.科學實驗通常包括提出問題、做出假設、設計實驗、進行實驗、收集證據(jù)、得出結論和__________等步驟。2.在進行對比實驗時，我們必須保證除了__________以外的其他條件都相同。3.觀察是科學探究的重要方法，要求我們不僅要用眼睛看，還要用__________、__________等多種感官參與觀察。4.實驗報告中的“實驗材料”部分，需要列出進行實驗所用的所有__________和__________。5.記錄實驗現(xiàn)象時，要客觀、真實，可以用__________、__________或文字描述等方式。6.小華想探究“水是否會影響種子的發(fā)芽”，他設計了一個實驗。他準備了兩盆相同的土壤，在甲盆中加入了適量的水，乙盆中__________。7.實驗結束后，對收集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析，是得出__________的重要依據(jù)。8.如果一個實驗結論與預期結果不一致，我們應該首先考慮是否實驗過程存在__________，或者假設本身有問題。9.在撰寫實驗報告時，“__________”部分需要清晰地說明這個實驗要解決什么問題或驗證什么假設。10.對實驗結果進行反思，提出改進實驗的建議，有助于我們__________科學探究的能力。三、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述撰寫實驗報告“實驗步驟”部分時需要注意的要點。2.小明想探究“不同種類的種子（如花生、豆子、玉米）的發(fā)芽速度”，他應該怎樣設計實驗方案？請簡要說明。3.在科學實驗中，為什么要重復做多次實驗？請至少說明兩點原因。四、實驗報告撰寫（15分）假設你做了一個“比較木塊和鐵塊沉浮情況”的實驗。1.請簡述你的實驗目的。2.請列出你使用的實驗材料。3.請用簡潔的語言描述你主要的實驗步驟。4.請描述你在實驗中觀察到的主要現(xiàn)象。5.請根據(jù)你的觀察，得出實驗結論。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.C4.B5.B6.B7.D8.C9.B10.D解析1.C.同時包裹棉花和鋁箔會引入兩個變量（材料、有無包裹），違反了對比實驗中只改變一個變量的原則。2.B.清晰地記錄了具體數(shù)量和狀態(tài)，便于比較和分析，最科學清晰。3.C.“水變咸了”是對實驗過程中直接觀察到的事實描述。4.B.重復實驗可以減少偶然誤差，提高結果的可靠性。5.B.核心是步驟的清晰性和可重復性。6.B.(5+7+6+8+7)/5=7厘米。求平均值即將所有數(shù)據(jù)相加再除以數(shù)據(jù)個數(shù)。7.D.空氣流通主要影響呼吸作用，對于綠豆發(fā)芽的核心因素（水、光、溫度、種子活力）相對次要，一般實驗會控制。8.C.誤差分析是找出導致結果與預期偏差的可能原因，包括系統(tǒng)誤差和隨機誤差。9.B.對比實驗通過設置對照組（有光/無光）來驗證假設。10.D.實驗報告?zhèn)戎乜陀^事實和過程，個人感受不是必需內容。二、填空題1.交流與反思2.研究問題（或變量）3.耳朵、鼻子4.物品、儀器5.圖畫、表格6.不加水（或保持干燥）7.實驗結論8.誤差（或問題）9.實驗目的10.提高或提升三、簡答題1.答：步驟要清晰、準確、可重復；使用簡潔、規(guī)范的khoaínguá；按邏輯順序排列；確保別人能看懂并按步驟操作。2.答：取等量、完好、種子的種子；將它們分別種在條件相同（如土壤、水分、溫度）的容器里；同時開始觀察并記錄它們發(fā)芽所需的時間。需要設置對照組（如只種一種種子作為對照）。3.答：①減少偶然性，使結果更可靠；②發(fā)現(xiàn)實驗中可能存在的問題或誤差。四、實驗報告撰寫1.答：比較木塊和鐵塊在水中是否沉浮不同。2.答：木塊、鐵塊、水、燒杯（或容