2025年初中語文畢業(yè)模擬試卷含答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)為下列加點(diǎn)字注音。(1)他是我們學(xué)習(xí)的楷模（）。(2)看到這美麗的景象，他心潮澎湃（）。(3)這個(gè)問題需要深入探討（）。(4)在這危機(jī)時(shí)刻，他表現(xiàn)得大驚失色（）。2.根據(jù)語境，解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)面對(duì)歹徒的威脅，他面不改色心不跳，最終智取了對(duì)方?！懊娌桓纳痹谶@里指的是__________。(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與我們的預(yù)期大相徑庭?！按笙鄰酵ァ钡囊馑际莀_________。3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（__________）。A.惟妙惟肖誠(chéng)心誠(chéng)意不可告人B.歷歷在目氣宇軒昂再接再勵(lì)C.飽經(jīng)風(fēng)霜水中月影墨守成規(guī)D.美侖美奐震耳欲聾精益求精4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（__________）。A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的發(fā)言內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，給大家留下了深刻的印象。D.是否做好充分準(zhǔn)備，是決定考試能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵。5.請(qǐng)將下列句子重新排序，使其語意連貫。（__________）首先，要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（__________）其次，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（__________）最后，要堅(jiān)持不懈，持之以恒。A.只有這樣，才能不斷進(jìn)步。B.學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。C.要做到這些，并不容易。6.請(qǐng)將下列句子改為反問句。難道我們不應(yīng)該熱愛我們的祖國(guó)嗎？7.請(qǐng)用“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞語，將下面兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子。他生病了。他堅(jiān)持來上學(xué)。8.請(qǐng)仿照例句，寫一個(gè)句子，要求使用排比手法。例句：書籍是智慧的鑰匙，書籍是進(jìn)步的階梯，書籍是精神的食糧。9.古詩(shī)文填空。（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。（2）__________，草長(zhǎng)鶯飛二月天。（3）人生自古誰無死，__________。（4）__________，化作春泥更護(hù)花。10.綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)校準(zhǔn)備開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承經(jīng)典魅力”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)：（1）請(qǐng)為這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題口號(hào)。（要求：簡(jiǎn)潔有力，能體現(xiàn)活動(dòng)主旨）（2）如果你是活動(dòng)主持人，請(qǐng)為活動(dòng)開場(chǎng)白寫一小段話。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第11-14題?！赌且淮?，我讀懂了父愛》小時(shí)候，父親在我心中是一個(gè)沉默寡言的人。他不像其他父親那樣，常常把“爸爸愛你們”掛在嘴邊。他總是忙忙碌碌，每天早出晚歸，回到家，不是看電視，就是打盹。我總覺得，他的愛，是藏在嚴(yán)厲背后的。記得有一次，我考試沒考好，數(shù)學(xué)只得了78分。我拿著試卷，心里七上八下的，害怕父親會(huì)責(zé)罵我。回到家，我忐忑不安地拿出試卷，父親看了一眼分?jǐn)?shù)，臉色沉了下來。他沒有像我想象中那樣大聲訓(xùn)斥，只是平靜地說：“知道錯(cuò)在哪里了嗎？”我低頭不語。他又說：“一次沒考好沒關(guān)系，重要的是找到原因，下次努力。別灰心?！闭f完，他拿起筆，在試卷上圈出錯(cuò)題，耐心地給我講解起來，一遍又一遍，直到我完全明白。那一刻，我忽然感覺到，他那嚴(yán)厲的目光里，其實(shí)包含著深深的理解和關(guān)愛。還有一次，我生病了，高燒不退。父親急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他背著我，快步跑去醫(yī)院。掛號(hào)、繳費(fèi)、找醫(yī)生，他忙前忙后，無微不至。在醫(yī)院里，他整夜守在我的床邊，一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)兒給我喂水，眼睛里布滿了紅血絲。我當(dāng)時(shí)迷迷糊糊的，但能感覺到他溫暖的目光和關(guān)切的眼神。那時(shí)候，我才真正明白，他的愛，是那默默的陪伴和無盡的守護(hù)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，父親也漸漸染上了白發(fā)。我開始讀懂，他的沉默不是冷漠，他的嚴(yán)厲不是不愛，他的忙碌是為了這個(gè)家。他那雙粗糙的手，為我撐起了一片晴空；他那嚴(yán)厲的目光，是對(duì)我成長(zhǎng)的期盼和鞭策。父愛，有時(shí)是含蓄的，需要我們用心去感受。11.文章主要寫了作者關(guān)于父愛的哪兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)變？請(qǐng)用自己的話概括。（1）____________________（2）____________________12.文中畫線的句子“那一刻，我忽然感覺到，他那嚴(yán)厲的目光里，其實(shí)包含著深深的理解和關(guān)愛”在文中有什么作用？___________________________________________________________________________13.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者在“我生病了”這件事中，是如何“讀懂”父愛的。___________________________________________________________________________14.你是否也有過類似“讀懂父愛”的經(jīng)歷？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)父愛（或母愛）的理解。三、古詩(shī)文閱讀閱讀下面的文字，完成第15-18題。《送杜少府之任蜀州》（唐）王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！洞伪惫躺较隆罚ㄌ疲┩鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。15.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）輔三秦（）（2）宦游人（）（3）若比鄰（）（4）歧路（）16.請(qǐng)分別概括兩首詩(shī)的主要內(nèi)容和情感?！端投派俑问裰荨罚篲___________________________________________________《次北固山下》：____________________________________________________17.王勃在《送杜少府之任蜀州》中如何勸慰友人？請(qǐng)引用詩(shī)句說明。___________________________________________________________________________18.兩首詩(shī)都寫到了“送別”或與“遠(yuǎn)方”相關(guān)的意境，請(qǐng)任選一首，談?wù)勂渲幸痪湓?shī)給你留下的印象，并說明理由。四、寫作19.題目：那一次，我明白了__________要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整（如：明白了堅(jiān)持的意義、明白了友誼的珍貴、明白了父母的愛等），然后寫一篇600字左右的記敘文。文體不限（詩(shī)歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案1.(1)mó(2)péng(3)tàn(4)sè2.(1)面色、神色不變，形容遇到危難或不順利的處境時(shí)，神態(tài)鎮(zhèn)定。(2)形容彼此相差很遠(yuǎn)，大不相同。3.C4.C5.BCA6.難道我們不應(yīng)該熱愛我們的祖國(guó)嗎？7.雖然他生病了，但是他堅(jiān)持來上學(xué)。8.例：理想是前進(jìn)的動(dòng)力，理想是奮斗的目標(biāo)，理想是照亮前程的燈塔。9.(1)處是異鄉(xiāng)人，每逢佳節(jié)倍思親(2)桃花流水窅然去(3)留取丹心照汗青(4)落紅不是無情物10.(1)例子：傳承經(jīng)典文化，彰顯中華魅力；弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，建設(shè)美好家園。（符合要求即可）(2)例子：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承經(jīng)典魅力”主題活動(dòng)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族的根和魂。讓我們通過這次活動(dòng)，一起感受經(jīng)典的魅力，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，做中華文化的傳承者和發(fā)揚(yáng)者！二、現(xiàn)代文閱讀11.(1)小時(shí)候認(rèn)為父親的愛是嚴(yán)厲的、沉默的，是藏在背后的。(2)長(zhǎng)大后逐漸讀懂了父親嚴(yán)厲目光背后的理解和關(guān)愛，理解了父愛的深沉和偉大。12.這句話是文章的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，承接上文寫父親對(duì)“我”考試失利時(shí)的理解和耐心教導(dǎo)，引出下文對(duì)父親默默陪伴和守護(hù)的描寫，表達(dá)了“我”對(duì)父愛的理解和感悟。13.作者通過描寫父親在自己生病時(shí)背自己去醫(yī)院、整夜守在床邊量體溫、喂水、陪伴等細(xì)節(jié)，感受到父親無微不至的照顧和關(guān)懷，體會(huì)到父親默默的陪伴和守護(hù)正是深沉的愛。14.例子：我小時(shí)候體弱多病，每次生病都是母親整夜守著我，喂藥、量體溫，無微不至。后來我明白了，那是母親無言的愛和牽掛。母愛是溫柔的，是包容的，是細(xì)水長(zhǎng)流的。三、古詩(shī)文閱讀15.(1)輔佐，護(hù)衛(wèi)(2)指在外做官的人(3)如同(4)岔路16.《送杜少府之任蜀州》：描繪了送別友人時(shí)遠(yuǎn)望蜀地的景象，表達(dá)了與友人同是宦游人，雖相隔遙遠(yuǎn)但友情不變，無需悲傷落淚的曠達(dá)情懷。《次北固山下》：描寫了詩(shī)人次第北固山下時(shí)的所見所感，展現(xiàn)了開闊的胸襟和積極樂觀的情緒，并表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。17.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。18.例子一：《送杜少府之任蜀州》中的“