天津津英中學人教版(七年級)初一上冊期中生物非選擇綜合題測試題及答案一、選擇題1．在使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，如果物像不清晰，應該調(diào)節(jié)（）A．反光鏡 B．遮光器 C．粗準焦螺旋 D．細準焦螺旋2．枯葉蝶形態(tài)和顏色與周圍落葉非常相似，這屬于（）A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境 C．生物適應環(huán)境 D．環(huán)境制約生物3．“人的皮膚出汗”“植物落葉”，這些現(xiàn)象說明生物具有以下哪一特征（）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．能對外界刺激作出反應C．能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．具有生長和繁殖現(xiàn)象4．下列實例中，能體現(xiàn)出生物適應環(huán)境的是（）A．植被豐富的山中空氣清新B．初到高原的人出現(xiàn)高原反應C．浮水植物的氣孔主要分布在葉片的上表皮D．水葫蘆作為“生物入侵者”影響本地物種的生存5．下圖是洋蔥根尖細胞分裂的基本過程，細胞分裂過程中染色體的變化情況，其中“染色體位于細胞中央”的圖像是A．① B．②C．③ D．④6．下圖是動、植物細胞分裂示意圖，關于細胞分裂的描述錯誤的是（）A．動、植物細胞分裂時都是細胞核由一個分成兩個B．動物細胞分裂時在原細胞中央形成新的細胞膜C．植物細胞分裂時形成新的細胞膜和新的細胞壁D．細胞分裂后，新細胞與原細胞所含遺傳物質(zhì)一樣7．在下圖所示的密封容器內(nèi)，綠色植物在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長，土壤中還有一些小昆蟲，在適宜的條件下，瓶內(nèi)生物能存活較長時間，這就是生態(tài)瓶。下列有關該生態(tài)瓶的正確說法是（）A．生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費者B．生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤C．該生態(tài)瓶就是一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)D．該生態(tài)瓶可以長期放在陰暗處8．下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.140.0840.0030.620.012這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，請問下列哪一條食物鏈是正確的（）A．C→B→E→A→D B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D9．如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關系示意圖，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（）A．若該圖組成生態(tài)系統(tǒng)，其自動調(diào)節(jié)的能力是有限的B．②→③→④構(gòu)成一條食物鏈C．③、④是消費者，④體內(nèi)毒素富集最多D．圖中的生物構(gòu)成了食物鏈和食物網(wǎng)10．利用顯微鏡觀察植物根尖的永久切片，得到如圖所示的根尖結(jié)構(gòu)圖，圖中按細胞的特點把根尖劃分成1、2、3、4四個部位，其中的哪一部位是植物從土壤中吸收水分和無機鹽的主要部位？（）A．根冠B．成熟區(qū)C．伸長區(qū)D．分生區(qū)11．如圖是葉芽發(fā)育成枝條的示意圖，下列相關描述，錯誤的是（）A．圖乙中的①，由圖甲中的A發(fā)育而來B．圖乙中的②，由圖甲中的B發(fā)育而來C．圖乙中的③，由圖甲中的C發(fā)育而來D．圖甲是新植物體的幼體12．詩句中蘊含豐富的生物學知識，彰顯出自然之美、生命之美。下列詩句中描寫的植物屬于裸子植物的是A．西湖春色歸，春水綠于染 B．應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開C．大雪壓青松，青松挺且直 D．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開13．蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是（）A．不能開花結(jié)果 B．生殖過程離不開水C．體內(nèi)無輸導組織 D．沒有根、莖、葉分化14．下列不屬于單細胞生物的是（）A．酵母菌 B．草履蟲 C．變形蟲 D．噬菌體15．我們常見的生物都是由許多細胞構(gòu)成，但生物圈中還有一些肉眼很難看見的單細胞生物，下列關于單細胞生物的相關敘述中，不正確的是（）A．整個身體由一個細胞構(gòu)成 B．都能夠獨立完成生命活動C．大多數(shù)生活在水域環(huán)境中 D．都是對人類有害的生物16．下列各圖按照結(jié)構(gòu)層次由大到小的順序，正確的是A．⑤③①②④ B．⑤①②③④ C．④②①③⑤ D．④①②③⑤17．如圖示細胞結(jié)構(gòu)模式圖，對此描述正確的是（）A．圖中⑤是遺傳物質(zhì)貯存的場所 B．圖中④是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器C．我們切洋蔥時辣眼睛的物質(zhì)在⑦中 D．該圖表示的是植物細胞18．圖一至圖四是某同學制作并觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷，錯誤的是（）A．圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是c→a→d→bB．圖二中③將細胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來，使細胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境C．若該同學在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說明在制作臨時裝片時，圖一中步驟d操作不當D．若該同學在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成圖四乙，需先將臨時裝片向右上方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡19．如圖是動物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，關于此圖的描述正確的是A．結(jié)構(gòu)1動物細胞有而植物細胞沒有B．遺傳物質(zhì)主要分布在2中C．結(jié)構(gòu)4能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能D．所有動物細胞都有結(jié)構(gòu)320．吃橘子時,剝開橘皮可看見“筋絡”,“筋絡”能夠運輸水分和無機鹽,那么它屬于圖中的哪一種組織（）A． B． C． D．21．如圖是制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的過程示意圖，正確的操作步驟應是（）A．③④①② B．④③②① C．④②③① D．③④②①22．在利用青菜來進行“探究陽光與有機物的關系”的實驗中，正確的實驗順序是（）（1）向葉片上滴加碘液（2）將葉片的一部分進行遮光處理（3）用清水漂洗（4）觀察顏色反應（5）用酒精脫色（6）暗處理一晝夜A．（5）（3）（6）（2）（4）（1） B．（1）（4）（2）（5）（6）（3）C．（6）（2）（5）（3）（1）（4） D．（6）（5）（2）（3）（4）（1）23．以下實驗操作組合中，利用碘液的原理相同的是（）①制作人的口腔上皮細胞臨時裝片②觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)③制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片④檢驗綠葉在光下制造的有機物A．①② B．②④ C．②③ D．①④24．在"觀察葉片的結(jié)構(gòu)"實驗時，看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是A．圖中[3]的細胞內(nèi)含有較多的葉綠體B．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制C．多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多D．葉片與外界進行氣體交換的"窗口"是圖中的[4]氣孔25．如圖是綠色植物葉的橫切面示意圖，③和⑥所指的結(jié)構(gòu)分別是A．葉肉、下表皮 B．葉肉、氣孔C．篩管、下表皮 D．葉脈、氣孔26．小明在山間的伯父家住了一段時間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏，他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到的植物種子的是（）A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．銀杏27．蝗蟲主要以玉米等禾本科植物為食下列關于蝗蟲和玉米的敘述，錯誤的是A．蝗蟲的口器是咀嚼式口器B．蝗蟲有二對足三對翅C．玉米是雌雄同株的單子葉植物D．玉米的葉脈是平行脈28．下圖是洋蔥鱗片葉表皮細胞和人口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（1）圖甲是______細胞，判斷的理由是圖甲細胞具有______，而圖乙細胞沒有。（2）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片中央滴一滴______（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細胞的止常形態(tài)。用______染色后，細胞中染色最深的是結(jié)構(gòu)是______（3）甲細胞中能進行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有______。（4）圖中結(jié)構(gòu)③具有______的功能。29．將扶桑枝條上一葉片的主脈切斷，在陽光下照射4小時，然后剪下該葉片，脫色再加碘液檢驗葉片的上半部分呈棕褐色，下半部呈藍色，該實驗表明光合作用需要___A．陽光 B．二氧化碳 C．水分 D．葉綠素30．生物小組的同學利用天竺葵進行了如圖3所示實驗，并檢測了葉片中淀粉的產(chǎn)生情況圖中①和②形成對照實驗，實驗變量是A．氫氧化鈉 B．氧氣 C．二氧化碳 D．清水二、實驗探究綜合題31．在一片草原生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以草為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關系可用如圖表示，圖CBA中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形面積越大表示該生物的數(shù)量越多。請根據(jù)該圖回答有關問題。（1）A、B、C所代表的生物分別是：A______、B______、C______。（2）如果草被大量破壞，那么開始一段時間內(nèi)青蛙的數(shù)量會______（選填“增加”或“減少”）。（3）生物為了獲取______而捕食其他生物形成的食物關系稱為食物鏈。寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：______（用字母和箭頭表示）。（4）圖示中的生物若要組成一個生態(tài)系統(tǒng)，還缺少陽光、空氣、水等______部分和______者。（5）一般情況下，在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在______的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的______能力，但這種能力是有限的。32．草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種動物，動物之間有著各種聯(lián)系。如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，試寫出一條包含貓頭鷹的最短食物鏈：_____。（2）圖中青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____（填生態(tài)系統(tǒng)中的一種成分）；貓頭鷹和蛇的關系是_____。（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是從_____固定太陽能開始的。（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該草原被農(nóng)藥污染，那么圖中動物體內(nèi)農(nóng)藥量最高的是_____。33．下圖是綠色開花植物及其部分結(jié)構(gòu)示意圖。（1）綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、_______、開花、_______、死亡等階段。（2）植物體的根不斷向下和四周延伸，根的生長與圖二根尖結(jié)構(gòu)中[__]細胞的不斷分裂，以及[_______]細胞的生長有關。（3）綠色植物能利用光能，把二氧化碳和水合成為儲存能量的_______，同時釋放氧氣。植物光合作用所需的水分由根部吸收，通過圖三_______組織中的導管運送到葉片中。34．在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的活動時，我們發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊、花盆的下面。“濕度對鼠婦的生活有影響嗎？”有些同學提出了上面的問題，下面我們就一起來完成探究。（1）探究“濕度對鼠婦生活的影響”，你控制的單一變量應是_____。（2）根據(jù)你所學的生物知識和經(jīng)驗，請你作出假設：_____。（3）制定計劃：將一個硬紙盒一分為二，硬紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應如_____所示，其他條件都相同。然后在紙盒中央放入10只鼠婦，10分鐘內(nèi)，（4）實施計劃：按上述實驗計劃進行實驗，記錄實驗現(xiàn)象，并計算出硬紙盒兩側(cè)鼠婦的平均數(shù)。（5）實驗現(xiàn)象：硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量明顯多于千燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量。（6）分析現(xiàn)象，得出結(jié)論是：_____?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．D解析：D【分析】顯微鏡的使用步驟是取鏡和安放，對光，觀察和收鏡。【詳解】A．反光鏡包括平面鏡和凹面鏡，光線強時用平面鏡調(diào)節(jié)，光線弱時用凹面鏡調(diào)節(jié)，故A不符合題意。B．遮光器有大小不同的光圈，光照強時用小光圈，光線弱時用大光圈，故B不符合題意。C．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使用鏡筒升降幅度較大，故C不符合題意。D．調(diào)節(jié)細準焦螺旋時使鏡筒升降幅度較小，使物像更加清晰，故D符合題意。故選D。2．C【分析】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為?！驹斀狻靠萑~蝶翅膀極像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來；為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，是對環(huán)境的適應，C正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。3．C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知：“人的皮膚每天都會出汗”這種現(xiàn)象說明生物具有能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的無機鹽等廢物的特征，植物的落葉也會帶走部分廢物，故選C。【點睛】本題考查的知識點是生物的特征。理解掌握生物的特征是解題的關鍵。4．C【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻恐脖幻懿嫉纳街锌諝馇逍抡f明生物影響環(huán)境，A不符合題意。在海拔4000米以上的高原、高山空氣稀薄、氧氣含量較少，因此導致人體血液中氧合血紅蛋白含量少，血液運輸?shù)难鯕鉁p少，組織細胞缺氧，氧化分解有機物釋放的能量減少，因此出現(xiàn)高原反應。體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，B不符合題意。浮水植物睡蓮的氣孔主要分布在上表皮。這是因為浮水植物下表皮接觸水面，不利于透氣，屬于生物適應環(huán)境，C符合題意。水葫蘆作為“生物入侵者”嚴重影響當?shù)匚锓N的生存，說明生物與生物之間的競爭關系，D不符合題意?！军c睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。5．C【解析】試題分析：細胞核分裂期按時間依次分為前期、中期、后期、末期．前期出現(xiàn)紡錘絲、染色體，核仁、核膜消失；中期時染色體的著絲點排列在赤道板上，染色體形態(tài)比較固定、數(shù)目清晰；后期時著絲點分裂為二，染色單體變?yōu)槿旧w，向兩極運動；末期時紡錘絲消失，染色體變?yōu)槿旧|(zhì)，核膜、核仁出現(xiàn)，細胞質(zhì)分裂形成兩個子核．染色體位于細胞中央的是③圖?？键c：細胞分裂的基本過程。6．B【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。如圖：（2）細胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。【詳解】A．動、植物細胞分裂時，染色體先進行自我復制，然后平均分成兩部分，所以都是細胞核先一分為二，A正確。B．動物細胞分裂是原細胞的細胞膜從細胞中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細胞，B錯誤。C．植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜，再產(chǎn)生新的細胞壁，C正確。D．細胞核分裂時，染色體的數(shù)量自我復制加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確。故選B?！军c睛】掌握動、植物細胞分裂的過程。7．C【詳解】試題分析：A、生態(tài)瓶中除了具有生產(chǎn)者（綠色植物）和消費者（小昆蟲）外，在土壤里還含有細菌和真菌，它們是生態(tài)瓶中的分解者，B、該生態(tài)瓶中的非食物因素除了空氣和土壤外，還具有溫度、水、陽光等因素，D、只有在光下，綠色植物才能夠通過光合作用制造有機物，并把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的化學能，從而為生態(tài)瓶提供有機物和能量，因此該生態(tài)瓶不能長期放在陰暗處，故A、B、D都不符合題意。C、該生態(tài)瓶中具備生態(tài)系統(tǒng)的生物部分和非生物部分，可以看作一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)，故符合題意。考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。點評：此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。8．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。由圖表中生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定可知：D＞A＞B＞E＞C，因此C第一營養(yǎng)級，是生產(chǎn)者，E第二營養(yǎng)級，B第三營養(yǎng)級，A第四營養(yǎng)級，D第五營養(yǎng)級。食物鏈的起始部分是第一營養(yǎng)級，然后依次是第二營養(yǎng)級，第三······所以這五種生物之間構(gòu)成的食物鏈為：C→E→B→A→D?！军c睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)積累現(xiàn)象。9．D【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（5）①光照、②生產(chǎn)者、③消費者、④消費者、⑤分解者?！驹斀狻緼、“在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對穩(wěn)定的”，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)的能力是有限的，超過限度，生態(tài)系統(tǒng)會被破壞，A不符合題意。B.食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，不包括①光照、⑤分解者，此圖中的一條食鏈：②→③→④，B不符合題意。C.③、④是消費者。有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中，營養(yǎng)級最高的是④，所以體內(nèi)毒素富集最多的生物是④，C不符合題意。D.食物網(wǎng)是由多條食物鏈交織而成，圖中只有一條食物鏈，不能構(gòu)成食物網(wǎng)，另外，食物鏈也不包括⑤分解者和①非生物部分，D符合題意。故選D。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。10．B【解析】試題分析：（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，如圖：根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．分生區(qū)被根冠包圍著，細胞體積小、細胞核大、細胞質(zhì)濃有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．（2）圖中，1成熟區(qū)、2伸長區(qū)、3分生區(qū)、4根冠．解：A、根冠主要具有保護作用；B、成熟區(qū)是吸收水和無機鹽的主要部位；C、伸長區(qū)生長迅速，是根伸長最快的部位；D、分生區(qū)能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞．所以，“成熟區(qū)”是植物從土壤中吸收水分和無機鹽的主要部位．故選：B．考點：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應的特點．11．D【分析】觀圖可知：圖甲中A幼葉、B芽軸、C芽原基，圖乙中①葉，②莖，③側(cè)芽。【詳解】枝芽的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示：A．圖甲中的A幼葉將來發(fā)育成圖乙中的①葉，A正確。B．圖甲中的B芽軸將來發(fā)育成圖乙中的②莖，B正確。C．圖甲中的C芽原基將來發(fā)育成圖乙中的③側(cè)芽，C正確。D．圖甲是葉芽結(jié)構(gòu)，新植物體的幼體是種子的胚而不是葉芽，D錯誤。故選D?！军c睛】解題的關鍵是理解葉芽的結(jié)構(gòu)和功能。12．C【分析】此題考查的是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物的有關知識，要求學生熟記并能正確運用?！驹斀狻緼、藻類植物大多數(shù)生活在水中結(jié)構(gòu)簡單，大多是單細胞個體，即使是多細胞個體也沒有根莖葉的分化，屬于低等植物，藻類植物的細胞內(nèi)有葉綠素，因而植物體呈現(xiàn)綠色，春天氣溫升高藻類植物大量繁殖將湖水染綠。故“西湖春色歸，春水綠如染”描寫的生物屬于藻類植物類群，A不符合題意。B、苔蘚植物有莖葉的分化沒有真正的根，只有假根，植株矮小。所以“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”描寫的生物屬于苔蘚植物類群，B不符合題意。C、“大雪壓青松，青松挺且直”意思是大雪壓迫松樹，松樹越發(fā)挺拔勁，郁郁蔥蔥。描寫的生物屬于裸子植物類群，C不符合題意。D、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，講的是被子植物，其特征是種子外有果皮包被，D不符合題意。【點睛】解答此題的關鍵是知道植物的分類。13．B【分析】此題考查的是苔蘚植物和蕨類植物的有關知識，思考答題?！驹斀狻刻μ\植物的受精必須借助于水，由于卵的成熟，促使頸溝細胞與腹溝細胞的破裂，精子游到頸卵器附近，通過破裂的頸溝細胞與腹溝細胞而與卵結(jié)合，其受精離不開水，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。蕨類植物靠孢子繁殖，當孢子萌發(fā)時可形成原葉體。原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體?？梢娹ь愔参锏氖芫饔秒x不開水，因此蕨類植物只能生活在陰濕的環(huán)境中，B正確?！军c睛】關鍵是了解它們的受精過程，進而知道其生殖離不開水，都適于生活在陰濕處。14．D【分析】生物的分類依據(jù)很多，我們要靈活的對生物進行分類，如根據(jù)構(gòu)成生物體的細胞數(shù)目的不同可以把生物分為單細胞生物、多細胞生物和無細胞結(jié)構(gòu)的病毒?！驹斀狻坎《臼且活惤Y(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒是寄生在其它生物體的活細胞內(nèi)，依靠吸取活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體。而酵母菌為單細胞真菌，變形蟲、草履蟲為單細胞的動物。故選D?！军c睛】本題考查的是病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生命活動特點，病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡單的微生物。15．D【分析】單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關系?！驹斀狻緼．單細胞的生物結(jié)構(gòu)簡單，整個身體只有一個細胞構(gòu)成，故A正確。B．單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，能獨立生活，故B正確。C．單細胞生物多數(shù)生活在水中，故C正確。D．單細胞生物與人類的關系可以分為有利和有害兩個方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，故D錯誤。故選：D。16．A【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?！驹斀狻咳梭w的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。圖中的①是胃，屬于器官，②是脂肪組織，③是消化系統(tǒng)，④是細胞，⑤是完整的人體。因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應該是⑤→③→①→②→④。故選A?！军c睛】關鍵是熟練掌握人體的結(jié)構(gòu)層次，會分析并結(jié)合圖形作答。17．D【分析】題中圖片表示的是植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖。其中：①是細胞壁，②是細胞膜，③是線粒體，④是細胞核，⑤是液泡，⑥是細胞質(zhì)，⑦是葉綠體。【詳解】A.圖中⑤是液泡，遺傳物質(zhì)貯存的場所是④細胞核，A錯誤。B.植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，④是細胞核，B錯誤。C.液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)，洋蔥細胞中對眼睛有刺激的物質(zhì)，存在于液泡中。⑦是葉綠體。C錯誤。D.該圖表示的細胞有細胞壁、液泡和葉綠體，是植物細胞，D正確。故選D?！军c睛】掌握植物細胞的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關鍵。18．D【分析】制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序是：擦→滴→刮→涂→蓋→染。圖二中①是細胞膜、②是細胞核、③是細胞膜，解答即可。【詳解】A、制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、刮、涂、蓋、染。圖中a是圖，b是染色，c是滴，d是蓋，所以正確順序為c→a→d→b，A正確。B、細胞膜有保護和控制物質(zhì)進出的作用，所以圖二中③將細胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來，使細胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，B正確。C、若該同學在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說明在制作臨時裝片時，圖一中步驟d操作不當，C正確。D、顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，若該同學在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成圖四乙，需先將臨時裝片向左下方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡，D錯誤。故選：D?！军c睛】解答此題的關鍵是知道制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞。19．D【分析】動植物細胞的相同點是都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體等。動植物細胞的不同點是植物細胞還有細胞壁、液泡和葉綠體。圖中①細胞膜，②細胞質(zhì)，③細胞核，④線粒體。【詳解】動植物細胞的相同點是都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體等。動植物細胞的不同點是植物細胞還有細胞壁、液泡和葉綠體，結(jié)構(gòu)①細胞膜、③細胞核，動植物細胞都有，A不符合題意，D符合題意；③細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，B不符合題意；④線粒體為細胞的生命活動提供能量，C不符合題意?！军c睛】動植物細胞的結(jié)構(gòu)是重要的知識點和考點，應特別理解和記憶。20．D【詳解】試題分析：植物體的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導組織等，各具有一定的功能．圖中A是保護組織，B是營養(yǎng)組織，C是分生組織，D是輸導組織．橘子中的筋絡能夠運輸營養(yǎng)物質(zhì)，有運輸功能，屬于輸導組織．考點：植物的組織及功能．21．D【解析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染，圖中①為蓋、②為展、③為滴、④為撕，所以正確順序為：③④②①。22．C【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻烤G葉在光下制造有機物的實驗步驟是（6）暗處理一晝夜、（2）將葉片的一部分進行遮光處理、光照、摘下葉片、（5）用酒精脫色、（3）用清水漂洗、（1）向葉片上滴加碘液、（4）觀察顏色反應。因此，在利用青菜來進行?探究陽光與有機物的關系?的試驗中，正確的試驗順序是625314。故選C。23．B【分析】（1）在探究綠葉在光下制造有機物、觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時用到碘液，都是為了檢測淀粉。淀粉遇到碘液會變藍，這是淀粉的特性。觀察人的口腔上皮細胞，為了更加清楚，要用碘液染色。（2）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的臨時裝片都用到碘液，是為了更清楚地觀察細胞結(jié)構(gòu)?！驹斀狻竣僦谱魅说目谇簧掀ぜ毎R時裝片、③制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片都用到碘液，是為了更清楚地觀察細胞結(jié)構(gòu)；②觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)時，在切面上滴加碘液，會看到胚乳變藍，說明其內(nèi)含有大量淀粉，④檢驗綠葉在光下制造的有機物的實驗中，最后在脫色葉片上滴加碘液，會看到葉片見光部分變藍，說明綠葉在光下制造淀粉?？梢夿②④正確，故選B?！军c睛】了解碘液在各種實驗中的作用是解題的關鍵。24．C【解析】【分析】觀圖可知：1是上表皮、2是下表皮、3是葉肉、4是氣孔、5是保衛(wèi)細胞，據(jù)此解答。【詳解】A、葉肉細胞里含有較多的葉綠體：靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形，排列整齊，是柵欄組織，細胞里含有的葉綠體多些；接近下表皮的葉肉細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，是海綿組織，細胞里含葉綠體少些，光合作用在葉綠體能進行，A正確；B、葉片與外界氣體交換的“門戶”即圖中的[4]氣孔，氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制，當腎形保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，細胞向外彎曲，氣孔張開，而保衛(wèi)細胞失水體積縮小時，壁拉直，氣孔關閉，啞鈴形保衛(wèi)細胞吸水時兩頭膨脹而中間彼此離開，氣孔張開，失水時兩頭體積縮小中間部分合攏，氣孔關閉，B正確；C、下表皮的氣孔比上表皮的氣孔多，多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失水分，C錯誤；D、植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮，當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；植物體進行光合作用需要吸收二氧化碳釋放氧氣，植物的呼吸作用需要吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣和二氧化碳都是從氣孔進出植物體的，所以說氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，D正確?！军c睛】本題主要考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。解答此類題目的關鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu)特點及氣孔的作用和關閉原理。25．D【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成，各自具有不同的功能，據(jù)此回答。【詳解】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖中①上表皮，⑤下表皮，合稱表皮，具有保護作用；②葉肉中的柵欄組織，④葉肉中的海綿組織，細胞中含有葉綠體，是光合作用的主要場所；③葉脈，具有輸導作用；⑥氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。故選D?！军c睛】理解掌握葉片的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關鍵。26．C【分析】種子植物都有兩個基本特征，就是體內(nèi)有維管組織—韌皮部和木質(zhì)部、能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。孢子植物是指能產(chǎn)生孢子作用于生殖的植物總稱，用孢子繁殖的植物，主要包括藻類植物、菌類植物、地衣植物、苔蘚植物和蕨類植物五類?！驹斀狻堪謇?、玉米、銀杏三種植物都能產(chǎn)生種子是種子植物。而蕨菜屬于蕨類植物，用孢子繁殖。故不能要到種子的植物是蕨菜。故選C。27．B【分析】節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。被子植物包括單子葉植物和雙子葉植物?！驹斀狻緼．蝗蟲的口器是典型的咀嚼式口器，主要由上顎、上唇、下唇、下顎和舌五個部分組成，故A正確。B．蝗蟲屬于昆蟲，身體分為頭、胸、腹三部分，有一對觸角，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼，故B錯誤。C．玉米是雌雄同株的單子葉植物，種子的子葉一片，轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)，故C正確。D．玉米屬于單子葉植物，子葉一片，葉脈平行脈，須根系，故D正確。故選B?！军c睛】解題的關鍵是理解節(jié)肢動物的特征，被子植物的特征。28．植物細胞壁、液泡生理鹽水碘液細胞核線粒體保護和控制物質(zhì)進出【分析】圖中①是細胞質(zhì)、②是細胞核、③是細胞膜、④細胞壁、⑤液泡，解答即可?！窘馕觯褐参锛毎凇⒁号萆睇}水碘液細胞核線粒體保護和控制物質(zhì)進出【分析】圖中①是細胞質(zhì)、②是細胞核、③是細胞膜、④細胞壁、⑤液泡，解答即可?！驹斀狻浚?）植物細胞內(nèi)有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物細胞內(nèi)沒有細胞壁、液泡和葉綠體。所以圖甲是植物細胞，判斷的理由是該圖細胞中含有細胞壁和液泡。（2）制作口腔上皮細胞臨時裝片需要滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀。細胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，因此制作此臨時裝片的過程中，染色時應滴加的液體是碘液。染色后，染色最深的結(jié)構(gòu)是細胞核。（3）洋蔥鱗片葉表皮細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，表皮細胞無色透明，沒有葉綠體。（4）③細胞膜有保護和控制物質(zhì)進出的功能?！军c睛】牢記細胞的各部分結(jié)構(gòu)以及各部分的功能。29．C【詳解】葉片的主脈切斷后水分無法從根部運輸?shù)絺谥系牟糠?，在陽光下照?小時后，取下該葉片脫色，加碘液處理，影響葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍色的因素是水，實驗的唯一變量是水。葉片主脈切斷后水分無法從根部運輸?shù)絺谥系牟糠?，造成傷口上方的部分無法進行光合作用。這個實驗結(jié)果表明光合作用需要水分。故選C。30．C【分析】題目中氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，題目要探究二氧化碳是否是光合作用的原料。【詳解】要探究二氧化碳是光合作用的原料，需將盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）的小燒杯放入②裝置內(nèi)。根據(jù)探究實驗的要求，還應該設置對照實驗。對照實驗應再設置一組相同的裝置，將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換為等量清水放入①內(nèi)，其他條件均相同。故①內(nèi)有二氧化碳和②內(nèi)無二氧化碳，故二者變量是二氧化碳。故選C。【點睛】確定變量和設計對照實驗是考試的難點熱點。二、實驗探究綜合題31．（1）草昆蟲青蛙（2）減少（3）營養(yǎng)A→B→C（4）非生物分解（5）相對穩(wěn)定自動調(diào)節(jié)解析：（1）草昆蟲青蛙（2）減少（3）營養(yǎng)A→B→C（4）非生物分解（5）相對穩(wěn)定自動調(diào)節(jié)【分析】1．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。2．生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系。3．生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。但生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的。（1）物質(zhì)能量沿著食物鏈傳遞并逐級遞減，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，一般生產(chǎn)者的數(shù)量最多，所以A是草，B是以草為食的昆蟲，C是以昆蟲為食的青蛙。（2）草是生產(chǎn)者，為昆蟲、蛙提供食物和氧氣，因此如果草被大量破壞，那么開始一段時間內(nèi)由于缺少食物，昆蟲的數(shù)量會減少，青蛙的數(shù)量會減少。（3）生物的生活需要營養(yǎng)，而生物為了獲取營養(yǎng)而捕食其他生物形成的食物聯(lián)系稱為食物鏈。用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈為：A→B→C。（4）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖示中的生物若要組成一個生態(tài)系統(tǒng)，還缺少陽光、空氣、水等非生物部分和分解者。（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。32．草→鼠→貓頭鷹消費者捕食和競爭生產(chǎn)者（或草）貓頭鷹【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。解析：草→鼠→貓頭鷹消費者捕食和競爭生產(chǎn)者（或草）貓頭鷹【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級?！驹斀狻浚?）生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系構(gòu)成食物鏈，圖中食物鏈有：草→鼠→貓頭鷹，草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，共4條食物鏈。營養(yǎng)級越少，食物鏈越短，因此包含貓頭鷹的最短的食物鏈為：草→鼠→貓頭鷹。（2）青蛙是動物，必須以食草昆蟲為食，因此圖中青蛙在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于消費者。貓頭鷹和蛇都以鼠為食，存在一種競爭關系，而貓頭鷹又蛇為食，它們之間是捕食關系。因此乙生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇的關系是捕食和競爭關系