第18頁（共18頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中歷史統(tǒng)編版九年級期末必刷?？碱}之封建時代的歐洲一．選擇題（共25小題）1．（2025春?孝義市期末）中世紀(jì)的騎士同時也是擁有田產(chǎn)的鄉(xiāng)紳，少有出現(xiàn)必須付錢購買某種物品的情形，他們的莊園里能夠生產(chǎn)供他和他的家人生活的一切物品。”這表明西歐莊園（）A．物質(zhì)生活豐富多彩 B．是相對獨(dú)立的政治單位 C．農(nóng)奴沒有人身自由 D．是自給自足的經(jīng)濟(jì)單位2．（2024秋?交城縣期末）“博洛尼亞大學(xué)處于意大利北部，11世紀(jì)時此處過往商旅絡(luò)繹不絕，商業(yè)糾紛時有發(fā)生，訴訟案件不斷，所以該校一直以法學(xué)著稱，學(xué)校內(nèi)還形成了‘法科大學(xué)’；此后該校還經(jīng)常與市政當(dāng)局和其他市民接觸，成立了市民團(tuán)體?！边@段材料意在強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)的大學(xué)（）A．順應(yīng)了社會發(fā)展的需要 B．得到了封建統(tǒng)治者的支持 C．推動了市民階層的出現(xiàn) D．具有較大的自治和管理權(quán)3．（2024秋?益陽期末）13世紀(jì)中葉，牛津大學(xué)校長羅伯特?哥羅塞特斯特曾對亞里士多德著作提出質(zhì)疑，并用數(shù)學(xué)和實(shí)驗(yàn)證明自己的哲學(xué)觀點(diǎn)，其學(xué)生也曾進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和講學(xué)，批評神學(xué)。這可用以說明英國早期大學(xué)（）A．引領(lǐng)文藝復(fù)興的潮流 B．?dāng)[脫了教會的思想束縛 C．鼓勵質(zhì)疑的科學(xué)精神 D．推動了自治城市的出現(xiàn)4．（2024秋?開福區(qū)期末）有學(xué)者在描述中世紀(jì)時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’，一個新社會集團(tuán)出現(xiàn)了?！边@個“新社會集團(tuán)”指的是（）A．農(nóng)民階級 B．封建貴族階層 C．市民階層 D．工業(yè)無產(chǎn)階級5．（2024秋?沈丘縣期末）1287年，西歐某莊園的莊頭將一名農(nóng)奴帶到莊園法庭，指控他裝病拒服勞役，但農(nóng)奴不承認(rèn)，法庭調(diào)查后證實(shí)，莊頭出于宿怨偽造了事實(shí)，故以誣告罪對其處以罰款。據(jù)此可知，莊園法庭（）A．危及了領(lǐng)主人身安全 B．?dāng)U大了城市的自主權(quán) C．加速了市民階層形成 D．有利于維護(hù)莊園秩序6．（2024秋?乳源縣期末）“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣。”下列選項(xiàng)與材料一致的是（）A．“封建親戚，以藩屏周” B．“我的附庸的附庸不是我的附庸” C．中世紀(jì)教育“最美好的花朵” D．“城市的空氣使人自由”7．（2024秋?新蔡縣期末）中世紀(jì)歐洲自治城市的司法權(quán)是不完整的，受到封建教會嚴(yán)密控制，有時還被看成是充當(dāng)封臣的一個集體，要為封君服軍役并履行封臣的其他義務(wù)。這表明，自治城市（）A．建立了君主立憲制 B．出現(xiàn)了教育學(xué)術(shù)新氣象 C．獲得免除賦稅特權(quán) D．未完全擺脫封建主控制8．（2024秋?正定縣期末）中世紀(jì)西歐莊園中有擅長各種工作的人，如木匠、鐵匠、金銀匠、鞋匠、漁民等，莊園里所需要的絕大多數(shù)生產(chǎn)工具和日常用具都是由農(nóng)奴生產(chǎn)制造的。這反映出當(dāng)時的西歐莊園（）A．自給自足特征明顯 B．農(nóng)奴生活質(zhì)量較高 C．階級矛盾異常尖銳 D．奢靡浪費(fèi)之風(fēng)盛行9．（2024秋?江陰市期末）中古西歐社會，僧侶是祈禱的人，騎士是作戰(zhàn)的人，農(nóng)民是勞作的人，其中“僧侶”來自于（）A．佛教 B．基督教 C．伊斯蘭教 D．印度教10．（2024秋?江油市期末）《騎士時代：中世紀(jì)的歐洲》中寫道，“在領(lǐng)主自營地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三頭六臂。毫無疑問，經(jīng)常出現(xiàn)在他頭腦中的是管事和他的助手，他們可以處罰他，——甚至鞭笞他——如果認(rèn)為他偷懶的話?！庇纱送茢啵⒉祭诘纳矸菘赡苁牵ǎ〢．莊園佃戶 B．莊園領(lǐng)主 C．城市商人 D．行會學(xué)徒11．（2024秋?臨高縣期末）10世紀(jì)起，西歐許多城市通過和平協(xié)議或者暴力反抗的方式，推動城市制度變革，建立了執(zhí)政府并設(shè)立執(zhí)政官作為城市的行政長官。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是（）A．大學(xué)的興起 B．封建莊園的解體 C．基督教會的支持 D．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展12．（2024秋?西崗區(qū)期末）馬克思曾說：野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律。下列史實(shí)能證明或反映這條規(guī)律的是（）A．雅利安人進(jìn)入印度建立種姓制度 B．亞歷山大東征建立希臘式城市 C．法蘭克王國國王克洛維皈依基督教 D．查士丁尼組織編纂《羅馬民法大全》13．（2024秋?耒陽市期末）在西歐莊園中，佃戶之間關(guān)于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共規(guī)則的行為等，都要通過莊園法庭進(jìn)行審理。這說明（）A．莊園法庭維護(hù)領(lǐng)主的利益 B．莊園法庭維護(hù)莊園公共秩序 C．莊園法庭限制了領(lǐng)主的特權(quán) D．莊園法庭維護(hù)佃戶的利益14．（2024秋?閻良區(qū)期末）在公元1127年的一次儀式上有這樣一段誓詞：我以我的信義宣誓，從現(xiàn)在起，我將真誠無欺地效忠于您。隨后誓詞中的“您”向“我”授予封地。結(jié)合所學(xué)知識推斷“您”與“我”的關(guān)系最可能是（）A．古羅馬的執(zhí)政官與將軍 B．西歐的封君與封臣 C．阿拉伯的哈里發(fā)與總督 D．日本的天皇與武士15．（2024秋?埇橋區(qū)期末）中世紀(jì)西歐大學(xué)生的生活既艱苦又愉快。學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程之余，還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動。據(jù)此可知，中世紀(jì)西歐大學(xué)（）A．推動城市興起 B．關(guān)注人的發(fā)展 C．?dāng)[脫教會控制 D．強(qiáng)化國王權(quán)力16．（2025春?嶗山區(qū)期末）《羅馬民法大全》中規(guī)定“釋放奴隸也列入列國通法”“被釋放，便是從管轄下得到釋放”。這一記載，說明拜占庭帝國（）A．專制統(tǒng)治日益鞏固 B．奴隸處境有所改善 C．法制時代全面開啟 D．廢除封建領(lǐng)主特權(quán)17．（2024秋?白云區(qū)期末）12﹣14世紀(jì)，西歐許多城市在城堡外增加了新市場，之后逐漸拆除舊城墻，建造新城墻，把郊區(qū)變?yōu)槌菂^(qū)。這反映出當(dāng)時西歐（）A．近代科技興起 B．城市工商業(yè)發(fā)展 C．莊園經(jīng)濟(jì)繁榮 D．生產(chǎn)效率的提高18．（2024秋?歙縣期末）13世紀(jì)的西歐莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因?yàn)闆]有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的土地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的園子，被罰款6便士。這個記錄說明莊園具有（）A．行政權(quán) B．立法權(quán) C．司法權(quán) D．監(jiān)督權(quán)19．（2024秋?隨州期末）帝國的中心——君士坦丁堡，不僅以“絲綢之路”的終點(diǎn)而著稱，也是當(dāng)時世界商路的匯合中心。這使帝國文化獨(dú)具特色，為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)。這個帝國是（）A．羅馬帝國 B．奧斯曼帝國 C．查理曼帝國 D．拜占庭帝國20．（2024秋?東川區(qū)期末）有學(xué)者說，中世紀(jì)的歐洲是黑暗的，但也有些許光亮。這“些許光亮”就包括了歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”?！白蠲篮玫幕ǘ洹笔侵福ǎ〢．城市的自治 B．莊園的流行 C．大學(xué)的興起 D．教會的統(tǒng)治21．（2024秋?巫山縣期末）拜占庭帝國在翻譯和注釋古典作品過程中，形成了古典希臘羅馬著作的譯本體。這些古典作品又為近代西方文化的復(fù)興提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝國（）A．傳承了古代文明 B．推動了民法建設(shè) C．建立了封建制度 D．形成了地域文化22．（2024秋?梓潼縣期末）有史學(xué)家認(rèn)為：“11和12世紀(jì)，在歐洲封建王朝的統(tǒng)治下，歐洲達(dá)到了它的第一青春期，達(dá)到了它的第一個富有活力的階段”，其“活力”表現(xiàn)為（）A．城市的興起和市民階層的產(chǎn)生 B．王權(quán)的加強(qiáng)和民族國家的出現(xiàn) C．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和世界市場的開辟 D．教權(quán)的削弱和宗教改革的開始23．（2024秋?溫縣期末）中世紀(jì)的歐洲，隨著城市的發(fā)展和商業(yè)的繁榮，市民階層逐漸形成并不斷發(fā)展和壯大，成為一股重要的政治力量。富裕農(nóng)民、騎士等成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量。這反映了歐洲（）A．思想文化逐漸僵化 B．外交領(lǐng)域走向開放 C．政治制度趨向?qū)Ｖ?D．社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變化24．（2024秋?市南區(qū)期末）法蘭克國王克洛維皈依了基督教，取得了羅馬教會和信徒的廣泛支持。查理成為法蘭克國王后鼓勵基督教發(fā)展，向教會貢獻(xiàn)“什一稅”，從而獲得了查理曼的稱號。材料反映了（）A．法蘭克王國興衰歷程 B．教權(quán)屈居王權(quán)之下 C．查理曼帝國分裂原因 D．王權(quán)教權(quán)相互勾結(jié)25．（2024秋?鳳翔區(qū)期末）拜占庭帝國一位著名統(tǒng)治者以恢復(fù)舊日羅馬帝國的榮耀為已任，在位時期文治武功顯赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一個帝國”的新秩序。其中“一部法律”是指（）A．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破侖法典》

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中歷史統(tǒng)編版九年級期末必刷?？碱}之封建時代的歐洲參考答案與試題解析一．選擇題（共25小題）題號1234567891011答案DACCDBDABAD題號1213141516171819202122答案CBBBBBCDCAA題號232425答案DDC一．選擇題（共25小題）1．（2025春?孝義市期末）中世紀(jì)的騎士同時也是擁有田產(chǎn)的鄉(xiāng)紳，少有出現(xiàn)必須付錢購買某種物品的情形，他們的莊園里能夠生產(chǎn)供他和他的家人生活的一切物品?！边@表明西歐莊園（）A．物質(zhì)生活豐富多彩 B．是相對獨(dú)立的政治單位 C．農(nóng)奴沒有人身自由 D．是自給自足的經(jīng)濟(jì)單位【分析】本題考查了莊園，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】據(jù)材料“中世紀(jì)的騎士同時也是擁有田產(chǎn)的鄉(xiāng)紳，少有出現(xiàn)必須付錢購買某種物品的情形，他們的莊園里能夠生產(chǎn)供他和他的家人生活的一切物品”可知，材料表明莊園在經(jīng)濟(jì)上可以自給自足，不需要依賴外部購買來滿足生活所需，是一個自給自足的經(jīng)濟(jì)單位，D正確；題干未體現(xiàn)物質(zhì)生活“豐富多彩”，只是說能生產(chǎn)生活所需一切物品，排除A；題干強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)方面的自給自足，而非政治上的獨(dú)立性，排除B；題干沒有涉及農(nóng)奴人身自由的內(nèi)容，排除C。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查了莊園，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。2．（2024秋?交城縣期末）“博洛尼亞大學(xué)處于意大利北部，11世紀(jì)時此處過往商旅絡(luò)繹不絕，商業(yè)糾紛時有發(fā)生，訴訟案件不斷，所以該校一直以法學(xué)著稱，學(xué)校內(nèi)還形成了‘法科大學(xué)’；此后該校還經(jīng)常與市政當(dāng)局和其他市民接觸，成立了市民團(tuán)體?！边@段材料意在強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)的大學(xué)（）A．順應(yīng)了社會發(fā)展的需要 B．得到了封建統(tǒng)治者的支持 C．推動了市民階層的出現(xiàn) D．具有較大的自治和管理權(quán)【分析】本題以題干材料為依托，考查中世紀(jì)歐洲大學(xué)?！窘獯稹繐?jù)“博洛尼亞大學(xué)處于意大利北部，11世紀(jì)時此處過往商旅絡(luò)繹不絕，商業(yè)糾紛時有發(fā)生，訴訟案件不斷，所以該校一直以法學(xué)著稱，學(xué)校內(nèi)還形成了‘法科大學(xué)’；此后該校還經(jīng)常與市政當(dāng)局和其他市民接觸，成立了市民團(tuán)體。”關(guān)鍵信息“商業(yè)糾紛時有發(fā)生，訴訟案件不斷，所以該校一直以法學(xué)著稱，學(xué)校內(nèi)還形成了‘法科大學(xué)’”可知，這段材料意在強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)的大學(xué)設(shè)立“法科大學(xué)”是為社會服務(wù)，順應(yīng)了社會發(fā)展的需要。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握中世紀(jì)歐洲大學(xué)的興起、特點(diǎn)以及意義。3．（2024秋?益陽期末）13世紀(jì)中葉，牛津大學(xué)校長羅伯特?哥羅塞特斯特曾對亞里士多德著作提出質(zhì)疑，并用數(shù)學(xué)和實(shí)驗(yàn)證明自己的哲學(xué)觀點(diǎn)，其學(xué)生也曾進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和講學(xué)，批評神學(xué)。這可用以說明英國早期大學(xué)（）A．引領(lǐng)文藝復(fù)興的潮流 B．?dāng)[脫了教會的思想束縛 C．鼓勵質(zhì)疑的科學(xué)精神 D．推動了自治城市的出現(xiàn)【分析】本題主要考查英國早期大學(xué)的相關(guān)史實(shí)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹恳罁?jù)題干信息“牛津大學(xué)校長羅伯特?哥羅塞特斯特曾對亞里士多德著作提出質(zhì)疑，并用數(shù)學(xué)和實(shí)驗(yàn)證明自己的哲學(xué)觀點(diǎn)，其學(xué)生也曾進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和講學(xué)，批評神學(xué)”可知，中世紀(jì)英國早期大學(xué)鼓勵質(zhì)疑的科學(xué)精神，C項(xiàng)正確；文藝復(fù)興興起在14世紀(jì)中葉，與題干時間“13世紀(jì)中葉”不符，排除A項(xiàng)；中世紀(jì)大學(xué)仍然受到基督教會和國王的影響，B項(xiàng)不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；城市居民常用金錢贖買和武力斗爭的手段取得城市的一定的自治權(quán)，D項(xiàng)與題干信息不符，排除D項(xiàng)。故選：C。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記英國早期大學(xué)的相關(guān)史實(shí)。4．（2024秋?開福區(qū)期末）有學(xué)者在描述中世紀(jì)時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’，一個新社會集團(tuán)出現(xiàn)了?！边@個“新社會集團(tuán)”指的是（）A．農(nóng)民階級 B．封建貴族階層 C．市民階層 D．工業(yè)無產(chǎn)階級【分析】本題以學(xué)者描述為依托，考查市民階層?！窘獯稹繐?jù)“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了′平民的傳記‵，一個新社會集團(tuán)出現(xiàn)了?！笨芍@個“新社會集團(tuán)”指的是市民階層。在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階層形成了。它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起和文藝復(fù)興準(zhǔn)備了條件。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握中古西歐封建社會的狀況。5．（2024秋?沈丘縣期末）1287年，西歐某莊園的莊頭將一名農(nóng)奴帶到莊園法庭，指控他裝病拒服勞役，但農(nóng)奴不承認(rèn)，法庭調(diào)查后證實(shí)，莊頭出于宿怨偽造了事實(shí)，故以誣告罪對其處以罰款。據(jù)此可知，莊園法庭（）A．危及了領(lǐng)主人身安全 B．?dāng)U大了城市的自主權(quán) C．加速了市民階層形成 D．有利于維護(hù)莊園秩序【分析】本題考查莊園法庭，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹款}干材料說明莊園法庭有利于維護(hù)莊園秩序。莊園法庭起著維護(hù)莊園公共秩序的作用。佃戶之間關(guān)于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共規(guī)則的行為等，都要通過莊園法庭進(jìn)行審理。莊園法庭既維護(hù)了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)。故D符合題意；題干材料不能說明莊園法庭危及了領(lǐng)主人身安全，排除A；莊園法庭設(shè)立在莊園內(nèi)部，位于農(nóng)村，與城市、市民無關(guān)，排除BC。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查莊園法庭，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明莊園法庭有利于維護(hù)莊園秩序。6．（2024秋?乳源縣期末）“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣。”下列選項(xiàng)與材料一致的是（）A．“封建親戚，以藩屏周” B．“我的附庸的附庸不是我的附庸” C．中世紀(jì)教育“最美好的花朵” D．“城市的空氣使人自由”【分析】本題主要考查西歐封建等級制度﹣﹣封君封臣制。在封建貴族內(nèi)部以土地為紐帶形成了嚴(yán)格的等級制度，但在不同等級的貴族間，沒有嚴(yán)格的上下級制約關(guān)系?！窘獯稹俊耙粋€擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣?！边x項(xiàng)與材料一致的是“我的附庸的附庸不是我的附庸”。中古歐洲，8世紀(jì)前期，查理?馬特任宮相時，進(jìn)行改革，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封，在封建貴族內(nèi)部以土地為紐帶形成了嚴(yán)格的等級制度，但在不同等級的貴族間，沒有嚴(yán)格的上下級制約關(guān)系，封臣和封君之間沒有互有義務(wù)的封建主從關(guān)系。在歐洲大陸，通常情況下附庸只對他的直接領(lǐng)主負(fù)責(zé)，形成了所謂“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原則。B符合題意，ACD不符合題意，排除。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，靈活掌握中世紀(jì)歐洲封建社會狀況的相關(guān)知識。7．（2024秋?新蔡縣期末）中世紀(jì)歐洲自治城市的司法權(quán)是不完整的，受到封建教會嚴(yán)密控制，有時還被看成是充當(dāng)封臣的一個集體，要為封君服軍役并履行封臣的其他義務(wù)。這表明，自治城市（）A．建立了君主立憲制 B．出現(xiàn)了教育學(xué)術(shù)新氣象 C．獲得免除賦稅特權(quán) D．未完全擺脫封建主控制【分析】本題主要考查自治城市未完全擺脫封建主控制的相關(guān)史實(shí)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。【解答】據(jù)“受到封建教會嚴(yán)密控制，有時還被看成是充當(dāng)封臣的一個集體，要為封君服軍役并履行封臣的其他義務(wù)”可知，中世紀(jì)歐洲的自治城市未完全擺脫封建主控制，還要履行一定的義務(wù)，D項(xiàng)正確；“建立了君主立憲制”與題干內(nèi)容無關(guān)，排除A項(xiàng)；“出現(xiàn)了教育學(xué)術(shù)新氣象”在題干中未有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；“獲得免除賦稅特權(quán)”在題干中未有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記自治城市未完全擺脫封建主控制的相關(guān)史實(shí)。8．（2024秋?正定縣期末）中世紀(jì)西歐莊園中有擅長各種工作的人，如木匠、鐵匠、金銀匠、鞋匠、漁民等，莊園里所需要的絕大多數(shù)生產(chǎn)工具和日常用具都是由農(nóng)奴生產(chǎn)制造的。這反映出當(dāng)時的西歐莊園（）A．自給自足特征明顯 B．農(nóng)奴生活質(zhì)量較高 C．階級矛盾異常尖銳 D．奢靡浪費(fèi)之風(fēng)盛行【分析】本題考查西歐莊園，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】依據(jù)題干信息“中世紀(jì)西歐莊園中有擅長各種工作的人，如木匠、鐵匠、金銀匠、鞋匠、漁民等，莊園里所需要的絕大多數(shù)生產(chǎn)工具和日常用具都是由農(nóng)奴生產(chǎn)制造的”可知，西歐莊園內(nèi)部能基本上自給自足，反映了莊園具有自給自足的特點(diǎn)，A正確；“莊園里所需要的絕大多數(shù)生產(chǎn)工具和日常用具都是由農(nóng)奴生產(chǎn)制造的”反映了農(nóng)奴從事繁雜的勞動，地位低下，排除B；材料未體現(xiàn)階級矛盾的尖銳，排除C；材料未涉及奢靡浪費(fèi)的相關(guān)狀況，排除D。故選：A。【點(diǎn)評】本題考查西歐莊園，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明莊園具有自給自足的特點(diǎn)。9．（2024秋?江陰市期末）中古西歐社會，僧侶是祈禱的人，騎士是作戰(zhàn)的人，農(nóng)民是勞作的人，其中“僧侶”來自于（）A．佛教 B．基督教 C．伊斯蘭教 D．印度教【分析】本題主要考查基督教的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握中古的西歐社會的相關(guān)史實(shí)。【解答】由“中古西歐社會，僧侶是祈禱的人，騎士是作戰(zhàn)的人，農(nóng)民是勞作的人”可知，它體現(xiàn)了中古西歐社會的分工。在中古西歐社會基督教會統(tǒng)治之下，居民幾乎都是基督教徒。故“僧侶”來自于基督教，而非佛教、伊斯蘭教和印度教，B項(xiàng)正確，排除ACD項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記基督教的相關(guān)史實(shí)。10．（2024秋?江油市期末）《騎士時代：中世紀(jì)的歐洲》中寫道，“在領(lǐng)主自營地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三頭六臂。毫無疑問，經(jīng)常出現(xiàn)在他頭腦中的是管事和他的助手，他們可以處罰他，——甚至鞭笞他——如果認(rèn)為他偷懶的話。”由此推斷，阿布拉黑的身份可能是（）A．莊園佃戶 B．莊園領(lǐng)主 C．城市商人 D．行會學(xué)徒【分析】本題主要考查西歐的莊園，重點(diǎn)掌握莊園領(lǐng)主與佃戶的區(qū)別?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“阿布拉黑整天忙于耕作”“經(jīng)常出現(xiàn)在他頭腦中的是管事和他的助手，他們可以處罰他，——甚至鞭笞他——如果認(rèn)為他偷懶的話”可知，阿布拉黑需要在領(lǐng)主自營上辛勤勞作，向領(lǐng)主交稅，管家主持的莊園法庭可以監(jiān)督他、處罰他，可見阿布拉黑的處境很慘，是莊園佃戶，A項(xiàng)正確；莊園領(lǐng)主是莊園的統(tǒng)治者，不符合題意，排除B項(xiàng)；手工業(yè)者和商人是城市的基本居民，他們在城市里具有自由權(quán)，不符合題意，排除CD項(xiàng)。故選：A。【點(diǎn)評】本題主要考查西歐的莊園，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。11．（2024秋?臨高縣期末）10世紀(jì)起，西歐許多城市通過和平協(xié)議或者暴力反抗的方式，推動城市制度變革，建立了執(zhí)政府并設(shè)立執(zhí)政官作為城市的行政長官。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是（）A．大學(xué)的興起 B．封建莊園的解體 C．基督教會的支持 D．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【分析】本題考查中世紀(jì)西歐城市變革的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“10世紀(jì)起，西歐許多城市通過和平協(xié)議或者暴力反抗的方式，推動城市制度變革”及所學(xué)可知，西歐城市是在教會或世俗封建主的領(lǐng)地上產(chǎn)生的。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，封建主日益貪婪，對城市市民加緊剝削，從而激化了城市的市民與封建主之間的斗爭，推動了城市制度的變革，D項(xiàng)正確；西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了大學(xué)的興起，排除A項(xiàng)；城市的興起有利于封建莊園的解體，排除B項(xiàng)；基督教會阻礙著西歐城市的發(fā)展，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解中世紀(jì)西歐城市變革的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。12．（2024秋?西崗區(qū)期末）馬克思曾說：野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律。下列史實(shí)能證明或反映這條規(guī)律的是（）A．雅利安人進(jìn)入印度建立種姓制度 B．亞歷山大東征建立希臘式城市 C．法蘭克王國國王克洛維皈依基督教 D．查士丁尼組織編纂《羅馬民法大全》【分析】本題主要考查法蘭克王國和查理曼帝國。題干關(guān)鍵信息“野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律”?！窘獯稹繐?jù)題干關(guān)鍵信息“野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律”并結(jié)合所學(xué)，西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國，被稱為“蠻族王國”，其中最為強(qiáng)大的是481年建立在高盧地區(qū)的法蘭克王國。法蘭克王國的建立者克洛維，是當(dāng)時很有遠(yuǎn)見和才干的國王。為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，克洛維皈依了基督教，承認(rèn)羅馬教會在歐洲的重要地位。在他的帶動下，整個法蘭克王國都信仰了基督教?？寺寰S保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏。這樣就取得了羅馬教會、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持?？寺寰S統(tǒng)治時期，法蘭克王國不斷擴(kuò)張。到他去世時，法蘭克王國的版圖已經(jīng)延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)，實(shí)力強(qiáng)大。C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】主要考查運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。需要掌握法蘭克王國和查理曼帝國的相關(guān)知識。13．（2024秋?耒陽市期末）在西歐莊園中，佃戶之間關(guān)于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共規(guī)則的行為等，都要通過莊園法庭進(jìn)行審理。這說明（）A．莊園法庭維護(hù)領(lǐng)主的利益 B．莊園法庭維護(hù)莊園公共秩序 C．莊園法庭限制了領(lǐng)主的特權(quán) D．莊園法庭維護(hù)佃戶的利益【分析】本題考查了莊園法庭。佃戶在勞役中怠工、不能完成勞役或未按規(guī)定繳納足額的租稅，這些侵犯領(lǐng)主利益的行為，都會受到起訴與處罰?！窘獯稹吭谖鳉W莊園中，佃戶之間關(guān)于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共規(guī)則的行為等，都要通過莊園法庭進(jìn)行審理。這說明莊園法庭維護(hù)莊園公共秩序。佃戶之間關(guān)于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共規(guī)則的行為等，也都要通過莊園法庭進(jìn)行審理。懲罰各種違法行為的基本手段通常是處以罰金，罰金全部歸領(lǐng)主所有。出席法庭是佃戶的義務(wù)，沒有經(jīng)過領(lǐng)主允許而無故缺席，也會被罰款。法庭審判依據(jù)習(xí)慣法或村法。領(lǐng)主可以憑借法庭奴役佃戶，佃戶也可以利用法庭維護(hù)自己的權(quán)益，甚至有權(quán)參與案件的審理。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用莊園法庭既維護(hù)了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)。14．（2024秋?閻良區(qū)期末）在公元1127年的一次儀式上有這樣一段誓詞：我以我的信義宣誓，從現(xiàn)在起，我將真誠無欺地效忠于您。隨后誓詞中的“您”向“我”授予封地。結(jié)合所學(xué)知識推斷“您”與“我”的關(guān)系最可能是（）A．古羅馬的執(zhí)政官與將軍 B．西歐的封君與封臣 C．阿拉伯的哈里發(fā)與總督 D．日本的天皇與武士【分析】本題主要考查西歐的封君與封臣的相關(guān)史實(shí)。識讀題干是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹?世紀(jì)前期，法蘭克王國對土地的分封形式進(jìn)行了改革，不再像以前那樣只是將土地?zé)o償?shù)刭p賜給貴族，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，封臣必須效忠于封君、封君則須保護(hù)封臣的觀念日益流行開來。11世紀(jì)時，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在。封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，無償?shù)貫榉饩?、提供金錢等；封君對封臣也有義務(wù)，封君不能任意侵害封臣的榮譽(yù)、人身和財產(chǎn)安全；當(dāng)封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護(hù)。封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級性，而且權(quán)利、義務(wù)交織在一起，帶有一定的契約意義。據(jù)“我以我的信義宣誓，從現(xiàn)在起，我將真誠無欺地效忠于您。隨后誓詞中的‘您’向‘我’授予封地?！奔八鶎W(xué)知識可知，“您”與“我”的關(guān)系最可能是西歐的封君與封臣，選項(xiàng)B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記西歐的封君與封臣的相關(guān)史實(shí)。15．（2024秋?埇橋區(qū)期末）中世紀(jì)西歐大學(xué)生的生活既艱苦又愉快。學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程之余，還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動。據(jù)此可知，中世紀(jì)西歐大學(xué)（）A．推動城市興起 B．關(guān)注人的發(fā)展 C．?dāng)[脫教會控制 D．強(qiáng)化國王權(quán)力【分析】本題主要考查了歐洲中世紀(jì)西歐大學(xué)的興起，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干材料?！窘獯稹扛鶕?jù)題干材料“……學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程之余，還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動?！笨芍?，中世紀(jì)西歐大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程之余，還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動。由此可見中世紀(jì)西歐大學(xué)既關(guān)注學(xué)科的實(shí)用性，又關(guān)注人的自身發(fā)展，B項(xiàng)正確；題干主要強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)大學(xué)課程關(guān)注人的發(fā)展，未涉及城市興起，排除A項(xiàng)；題干主要強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)大學(xué)課程關(guān)注人的發(fā)展，未體現(xiàn)擺脫教會控制，況且中世紀(jì)的大學(xué)根本無法擺脫教會控制，排除C項(xiàng)；題干主要強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)大學(xué)課程關(guān)注人的發(fā)展，沒有反映中世紀(jì)西歐大學(xué)強(qiáng)化了國王權(quán)力，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，理解并識記歐洲中世紀(jì)西歐大學(xué)的興起。16．（2025春?嶗山區(qū)期末）《羅馬民法大全》中規(guī)定“釋放奴隸也列入列國通法”“被釋放，便是從管轄下得到釋放”。這一記載，說明拜占庭帝國（）A．專制統(tǒng)治日益鞏固 B．奴隸處境有所改善 C．法制時代全面開啟 D．廢除封建領(lǐng)主特權(quán)【分析】本題主要考查《羅馬民法大全》頒布的重要意義的相關(guān)史實(shí)。識讀材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹俊读_馬民法大全》中規(guī)定“釋放奴隸也列入列國通法”“被釋放，便是從管轄下得到釋放”。這一記載，說明拜占庭帝國奴隸處境有所改善。選項(xiàng)B符合題意。選項(xiàng)ACD不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記《羅馬民法大全》頒布的重要意義的相關(guān)史實(shí)。17．（2024秋?白云區(qū)期末）12﹣14世紀(jì)，西歐許多城市在城堡外增加了新市場，之后逐漸拆除舊城墻，建造新城墻，把郊區(qū)變?yōu)槌菂^(qū)。這反映出當(dāng)時西歐（）A．近代科技興起 B．城市工商業(yè)發(fā)展 C．莊園經(jīng)濟(jì)繁榮 D．生產(chǎn)效率的提高【分析】本題主要考查西歐城市工商業(yè)的發(fā)展，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹緼.近代科技興起于14世紀(jì)，與題干時間不符，故A錯誤；B.根據(jù)材料“12﹣14世紀(jì)，西歐許多城市在城堡外增加了新市場，之后逐漸拆除舊城墻，建造新城墻，把郊區(qū)變?yōu)槌菂^(qū)”，結(jié)合所學(xué)知識可知，12﹣14世紀(jì)，西歐城市工商業(yè)發(fā)展，人口增加，城市規(guī)模擴(kuò)大，故B正確；C.莊園經(jīng)濟(jì)繁榮于9世紀(jì)，與題干時間不符，故C錯誤；D.材料未涉及生產(chǎn)效率的提高，故D錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查西歐城市工商業(yè)的發(fā)展，要求具備閱讀、理解材料信息和知識的遷移、運(yùn)用的能力。18．（2024秋?歙縣期末）13世紀(jì)的西歐莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因?yàn)闆]有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的土地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的園子，被罰款6便士。這個記錄說明莊園具有（）A．行政權(quán) B．立法權(quán) C．司法權(quán) D．監(jiān)督權(quán)【分析】本題主要考查了歐洲的封建莊園以及莊園法庭等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹壳f園還具有司法權(quán)，設(shè)有莊園法庭，主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家。莊園法庭也起著維護(hù)莊園公共秩序的作用。莊園法庭既維護(hù)了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)。依據(jù)題干信息“13世紀(jì)的莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因?yàn)闆]有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤人領(lǐng)主的園子，被罰款6便士……”可知，此內(nèi)容反映了西歐中世紀(jì)莊園具有司法權(quán)，C項(xiàng)正確；司法權(quán)是指特定的國家機(jī)關(guān)通過開展依其法定職權(quán)和一定程序，是由審判的形式將相關(guān)法律適用于具體案件的專門化活動而享有的權(quán)力，在中國，司法權(quán)包括審判權(quán)與檢察權(quán)，題干沒有涉及行政權(quán)、立法權(quán)、監(jiān)督權(quán)，排除ABD項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記封建莊園以及莊園法庭等知識。19．（2024秋?隨州期末）帝國的中心——君士坦丁堡，不僅以“絲綢之路”的終點(diǎn)而著稱，也是當(dāng)時世界商路的匯合中心。這使帝國文化獨(dú)具特色，為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)。這個帝國是（）A．羅馬帝國 B．奧斯曼帝國 C．查理曼帝國 D．拜占庭帝國【分析】本題考查拜占庭帝國的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息?！窘獯稹緼.羅馬帝國（公元前27年﹣公元1453年。公元395年后分為：西羅馬帝國：公元395年﹣公元476年；東羅馬帝國：公元395年﹣公元1453年），是以地中海為中心，跨越歐、亞、非三大洲的大帝國，排除A。B.奧斯曼帝國（1299年﹣1923年），是土耳其人建立的多民族帝國，因創(chuàng)立者為奧斯曼一世而得名，不符合題意，排除B。C.查理曼帝國是中世紀(jì)西歐早期的封建帝國。因建立者查理大帝（即查理曼）而得名。查理原是法蘭克王國加洛林王朝國王，故又稱加洛林帝國。查理大帝統(tǒng)治時期（768﹣814），版圖西南至厄布羅河，北臨北海，東至易北河和多瑙河，南面包括意大利北半部。定都亞琛。查理死后，帝國陷于內(nèi)戰(zhàn)。排除C。D.根據(jù)材料“帝國的中心——君士坦丁堡，不僅以’絲綢之路’的終點(diǎn)而著稱，也是當(dāng)時世界商路的匯合中心?！奔八鶎W(xué)可知，拜占庭帝國或東羅馬帝國是經(jīng)古羅馬帝國于公元395年分裂后所形成的東西兩個羅馬中的東羅馬帝國，這個建都于君士坦丁堡的東羅馬便是這里所說的拜占庭帝國，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記拜占庭帝國的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。20．（2024秋?東川區(qū)期末）有學(xué)者說，中世紀(jì)的歐洲是黑暗的，但也有些許光亮。這“些許光亮”就包括了歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”?！白蠲篮玫幕ǘ洹笔侵福ǎ〢．城市的自治 B．莊園的流行 C．大學(xué)的興起 D．教會的統(tǒng)治【分析】本題考查中世紀(jì)大學(xué)興起的相關(guān)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識?！窘獯稹緼.城市的興起與發(fā)展催生了早期資產(chǎn)階級的產(chǎn)生，城市的自治不屬于教育方面，排除A。B.莊園的興起體現(xiàn)了歐洲封建制度的發(fā)展，排除B。C.根據(jù)所學(xué)可知，12世紀(jì)西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，其中，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”，它推動了歐洲科學(xué)文化的發(fā)展，故C正確。D.教會的統(tǒng)治與題干“最美好的花朵”不符，排除D。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生調(diào)動運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確識記中世紀(jì)大學(xué)興起的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。21．（2024秋?巫山縣期末）拜占庭帝國在翻譯和注釋古典作品過程中，形成了古典希臘羅馬著作的譯本體。這些古典作品又為近代西方文化的復(fù)興提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝國（）A．傳承了古代文明 B．推動了民法建設(shè) C．建立了封建制度 D．形成了地域文化【分析】本題考查拜占庭帝國的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“拜占庭帝國在翻譯和注釋古典作品過程中，形成了古典希臘羅馬著作的譯本體系。這些古典作品又為近代西方文化的復(fù)興提供了重要素材”可知，拜占庭帝國為古典希臘羅馬文化的保存作出貢獻(xiàn)，并為文藝復(fù)興提供了重要素材，體現(xiàn)了在西方文化發(fā)展史.上起了承上啟下、繼往開來的作用，A項(xiàng)正確；材料反映的是拜占庭帝國傳承了古代文明，沒有體現(xiàn)推動了民法建設(shè)，排除B項(xiàng)；材料反映的是拜占庭帝國傳承了古代文明，“建立了封建制度”與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；材料反映的是拜占庭帝國傳承了古代文明，沒有體現(xiàn)形成了地域文化，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解拜占庭帝國的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。22．（2024秋?梓潼縣期末）有史學(xué)家認(rèn)為：“11和12世紀(jì)，在歐洲封建王朝的統(tǒng)治下，歐洲達(dá)到了它的第一青春期，達(dá)到了它的第一個富有活力的階段”，其“活力”表現(xiàn)為（）A．城市的興起和市民階層的產(chǎn)生 B．王權(quán)的加強(qiáng)和民族國家的出現(xiàn) C．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和世界市場的開辟 D．教權(quán)的削弱和宗教改革的開始【分析】本題考查中世紀(jì)歐洲封建城市。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹坑惺穼W(xué)家認(rèn)為：“11和12世紀(jì)，在歐洲封建王朝的統(tǒng)治下，歐洲達(dá)到了它的第一青春期，達(dá)到了它的第一個富有活力的階段”，其“活力”表現(xiàn)為城市的興起和市民階層的產(chǎn)生。1