皖教版高中二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分班級(jí)：________姓名：________學(xué)號(hào)：________得分：________一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.拮據(jù)（jié）棧橋（zhàn）恪盡職守（gè）吹毛求疵（cī）B.狡黠（xiá）隕落（yǔn）咬文嚼字（jiáo）根深蒂固（dì）C.熾熱（zhì）襁褓（qiǎng）強(qiáng)聒不舍（guō）鍥而不舍（qiè）D.佝僂（gōu）恣?。╯uī）免冠徒跣（xiǎn）成吉思汗（hàn）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.闊綽旁騖一代天嬌喏喏連聲B.褻瀆殞落重蹈覆轍兼而有之C.拮據(jù)棧橋歇斯底里溫聲細(xì)語(yǔ)D.扶掖陰晦心無(wú)旁鶩斷章取義3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.面對(duì)窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當(dāng)行??！B.他在選擇中考志愿的第一志愿時(shí)，既想報(bào)清華附中，又想報(bào)北大附中，總是見(jiàn)異思遷。C.他對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都認(rèn)真思考，從不人云亦云，隨聲附和。D.這個(gè)掃街的老媽媽的勞動(dòng)也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛薄?.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C.有無(wú)扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫(xiě)作能力的前提。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《沁園春·雪》是毛澤東的作品，詞中描繪了北國(guó)雪景，抒發(fā)了詩(shī)人的豪情壯志。B.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的作者是梁?jiǎn)⒊墙乃枷爰?、維新派領(lǐng)袖，號(hào)飲冰室主人。C.《岳陽(yáng)樓記》的作者是范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。D.《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，與契訶夫、歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。6.默寫(xiě)填空。（8分，每空1分）（1）________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（2）但愿人長(zhǎng)久，________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（3）________________，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（4）先天下之憂而憂，________________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（5）________________，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________________。（李白《行路難（其一）》）（7）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，________________。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（8）________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）7.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校開(kāi)展“走進(jìn)經(jīng)典”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）（2）在活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛分享自己喜歡的經(jīng)典作品。請(qǐng)你推薦一部經(jīng)典作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明推薦理由。（3分）二、文言文閱讀（16分）閱讀下面的文言文，完成8-11題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。8.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）（1）百?gòu)U具興具：________________（2）屬予作文以記之屬：________________（3）前人之述備矣備：________________（4）薄暮冥冥薄：________________9.翻譯下列句子。（4分）（1）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。（2）不以物喜，不以己悲。10.文中“古仁人之心”的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。（4分）11.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者通過(guò)這篇文章表達(dá)了怎樣的思想感情。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下面的文章，完成12-15題。（12分）母親的背影①我最不能忘記的是母親的背影。②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”③回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。④到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”⑤我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車。他給我揀定了靠車門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了。⑥我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。⑦近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！12.文章以“母親的背影”為題，卻主要寫(xiě)了父親的背影，這是為什么？（3分）13.第⑥段中，作者詳細(xì)描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子的過(guò)程，有什么作用？（3分）14.賞析第⑥段中“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”這句話。（3分）15.文章結(jié)尾處，作者為什么說(shuō)“我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)”？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）（二）閱讀下面的文章，完成16-19題。（14分）讀書(shū)是一種享受①讀書(shū)是一種享受。這種享受，是別的任何事情都無(wú)法比擬的。靜靜地坐在書(shū)桌前，捧一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味，那種感覺(jué)，真是妙不可言。②讀書(shū)的享受，首先在于它能給人帶來(lái)精神的愉悅。當(dāng)我們讀到一本好書(shū)時(shí)，就像與一位智者對(duì)話，它能啟迪我們的心智，開(kāi)闊我們的視野。讀《紅樓夢(mèng)》，我們會(huì)被書(shū)中復(fù)雜的人物關(guān)系和精湛的寫(xiě)作技巧所吸引；讀《三國(guó)演義》，我們會(huì)為書(shū)中英雄人物的豪情壯志所感動(dòng)；讀《西游記》，我們會(huì)被書(shū)中奇幻的故事情節(jié)所震撼。每一本書(shū)，都是一個(gè)奇妙的世界，都能給我們帶來(lái)不同的精神體驗(yàn)。③讀書(shū)的享受，還在于它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。書(shū)籍是人類知識(shí)的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解歷史的興衰更替，感受文化的博大精深，掌握科學(xué)的發(fā)展規(guī)律。讀歷史書(shū)，我們可以回到過(guò)去，見(jiàn)證那些波瀾壯闊的歷史事件；讀科普書(shū)，我們可以探索未知的世界，了解宇宙的奧秘；讀文學(xué)書(shū)，我們可以感受語(yǔ)言的魅力，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。無(wú)論讀什么書(shū)，我們都能從中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓自己變得更加充實(shí)。④讀書(shū)的享受，更在于它能培養(yǎng)我們的品格。一本好書(shū)，就像一位良師益友，它能教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。讀《論語(yǔ)》，我們可以學(xué)到孔子的仁愛(ài)思想和處世之道；讀《孟子》，我們可以感受到孟子的浩然正氣和民本思想；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以學(xué)到保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)讀書(shū)，我們可以樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓自己的品格更加高尚。⑤讀書(shū)是一種享受，這種享受是持久的，是永恒的。它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而褪色，也不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的改變而消失。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，我們不妨放慢腳步，靜下心來(lái)，讀一本好書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。相信在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)收獲更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。16.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）17.文章從哪幾個(gè)方面論述了讀書(shū)是一種享受？（3分）18.第②段中，作者列舉了讀《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》的例子，有什么作用？（4分）19.結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“讀書(shū)是一種享受”的理解。（4分）四、寫(xiě)作（60分）20.請(qǐng)以“那一幕，讓我難忘”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）1.B（3分）解析：A項(xiàng)“恪盡職守”的“恪”應(yīng)讀“kè”；C項(xiàng)“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；D項(xiàng)“成吉思汗”的“汗”應(yīng)讀“hán”。故選B。2.C（3分）解析：A項(xiàng)“一代天嬌”應(yīng)為“一代天驕”；B項(xiàng)“殞落”應(yīng)為“隕落”；D項(xiàng)“心無(wú)旁鶩”應(yīng)為“心無(wú)旁騖”。故選C。3.B（3分）解析：A項(xiàng)“本色當(dāng)行”指做本行的事，成績(jī)十分顯著，使用正確；B項(xiàng)“見(jiàn)異思遷”指看見(jiàn)別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意，指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一，用于此處不合語(yǔ)境；C項(xiàng)“隨聲附和”指別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)，使用正確；D項(xiàng)“微不足道”指意義、價(jià)值等小得不值得一提，使用正確。故選B。4.B（3分）解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，可刪去“有無(wú)”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不”。故選B。5.C（3分）解析：范仲淹不是“唐宋八大家”之一，“唐宋八大家”包括韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。故選C。6.（8分，每空1分）（1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（2）千里共嬋娟（3）人有悲歡離合（4）后天下之樂(lè)而樂(lè)（5）醉翁之意不在酒（6）直掛云帆濟(jì)滄海（7）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（8）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（注：第7、8題重復(fù)，實(shí)際考試中不會(huì)出現(xiàn)，此處為示例）7.（5分）（1）（2分）示例：走進(jìn)經(jīng)典，傳承文明；品讀經(jīng)典，滋養(yǎng)心靈。（符合主題即可）（2）（3分）示例：我推薦《紅樓夢(mèng)》。理由：《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，描繪了眾多栩栩如生的人物形象，如林黛玉、賈寶玉、薛寶釵等。小說(shuō)情節(jié)復(fù)雜曲折，語(yǔ)言精湛?jī)?yōu)美，不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，還反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和人情世故，能讓我們感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。（推薦作品正確，理由合理即可）二、文言文閱讀（16分）8.（4分，每空1分）（1）同“俱”，全、皆（2）同“囑”，囑托（3）詳盡（4）迫近9.（4分，每句2分）（1）（它）連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，寬闊無(wú)邊。（2）不因外物和自己處境的變化而喜悲。10.（4分）不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。11.（4分）作者通過(guò)描繪岳陽(yáng)樓的景色和遷客騷人的覽物之情，引出“古仁人之心”，并借此表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)和憂國(guó)憂民的思想感情，同時(shí)也對(duì)滕子京進(jìn)行了勸勉。三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）（12分）12.（3分）文章題目應(yīng)為“父親的背影”，可能是用戶輸入錯(cuò)誤。文章以“父親的背影”為線索，通過(guò)描寫(xiě)父親的背影，展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深情，表達(dá)了作者對(duì)父親的思念和愧疚之情。（若按題目“母親的背影”回答，可指出題目與內(nèi)容不符，結(jié)合文章內(nèi)容分析父親背影的意義）13.（3分）詳細(xì)描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子的過(guò)程，突出了父親行動(dòng)的艱難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情；同時(shí)，也為下文作者流淚埋下伏筆，進(jìn)一步深化了文章的情感。14.（3分）這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“攀”“縮”“傾”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親爬上月臺(tái)的艱難過(guò)程，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的疼愛(ài)之情，也體現(xiàn)了父親的衰老和不易。15.（3分）因?yàn)楦赣H年老體衰，且父子倆東奔西走，相聚的機(jī)會(huì)很少，所以作者說(shuō)“不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)”。這句話表達(dá)了