第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年陜西省安康市九年級（上）期中化學試卷一、單選題：本大題共9小題，共18分。1.地殼中含量最多的非金屬元素是(

)A.鐵 B.鋁 C.硅 D.氧2.陜西秦始皇陵兵馬俑表面的彩繪使用了石綠[主要成分為Cu2(OH)2CO3]、赭石(主要成分為Fe2OA.石綠 B.赭石 C.朱砂 D.炭黑3.科學規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下列實驗基本操作科學規(guī)范的是(

)A.傾倒液體

B.量取一定體積的水

C.連接儀器

D.放置膠頭滴管4.陜西銅川耀州青瓷是中國傳統(tǒng)制瓷工藝中的珍品。下列制作過程中屬于化學變化的是(

)A.配色揉泥 B.拉坯成型 C.澆透明釉 D.燒制坯體5.校園微型空氣質量監(jiān)測站的組裝和使用，可以提高同學們保護環(huán)境的意識。下列相關說法正確的是(

)A.加強空氣質量監(jiān)測有利于調控工業(yè)布局、減少環(huán)境污染

B.空氣質量指數(shù)越高，空氣質量越好

C.二氧化氮、二氧化碳等都是計入空氣質量評價的主要污染物

D.隨意焚燒農(nóng)作物秸稈，提高土壤肥力6.關于下列化學符號或結構示意圖的說法正確的是(

)

①2Ne②Mg?2O③④CO2A.①和④中數(shù)字“2”表示的含義完全相同

B.②表示氧化鎂中氧離子帶兩個單位的負電荷

C.③表示氟原子的結構示意圖

D.⑤表示2個鐵離子7.陜西出土了大量文物。青花瓷是用鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，經(jīng)高溫燒制而成的。如圖是鈷在元素周期表中的部分信息，下列說法不正確的是(

)A.鈷的元素符號為Co B.鈷的相對原子質量為58.93

C.鈷原子核外有27個電子 D.鈷原子核內(nèi)有27個中子8.小組同學在老師的指導下進行分子運動的相關實驗。下列說法錯誤的是(

)

A.濃氨水具有揮發(fā)性

B.乙中濾紙條變紅得更快

C.甲、乙實驗中所用濃氨水的體積、濃度不同

D.進行對比實驗的目的是探究溫度對分子運動速率的影響9.某實驗小組同學設計下圖實驗對過氧化氫分解進行探究。下列選項能得出正確實驗結論的是(

)

A.對比實驗甲和丙，可探究H2O2溶液濃度對H2O2分解速率的影響

B.對比實驗乙和丁，可探究MnO2對H2O2分解速率的影響

二、填空題：本大題共4小題，共32分。10.中華文明源遠流長，蘊含著深邃的哲學智慧和豐富的實踐經(jīng)驗。

(1)成語“滴水成冰”，水結成冰后體積變大的微觀解釋是______。

(2)《神農(nóng)本草經(jīng)》中記載肉桂(C9H8O)的功效“主上氣咳逆，結氣喉痹吐吸，利關節(jié)，補中益氣。”肉桂中含有______種元素。

(3)造紙術發(fā)明于西漢時期，古代造紙工藝有四個步驟：①蒸煮、②捶搗打漿、③篾席撈漿、④晾干，其中原理相當于過濾操作的是______(填序號)。

(4)《周禮》中記載沿海古人“煤餅燒蠣房成灰”(“蠣房”指牡蠣殼之類的貝殼)，并把這種灰稱為“蜃”?！膀住钡闹饕煞譃檠趸}(CaO)11.學校組織學生開展了觀看“九三閱兵”這一愛國主義社會實踐活動，激發(fā)了學生的愛國熱情。

(1)殲?10表演機噴出色彩斑斕的煙霧承載著全體中華兒女團結奮進的民族精神。白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的______。

(2)8萬個彩色氣球同時騰空而起，將天空裝點得絢麗多彩。為了絕對安全，氣球內(nèi)充裝的氣體是氦氣而非氫氣的原因是______。

(3)制造無人機所用材料一般是鋁合金和碳纖維復合材料，這是因為它們有共同的物理性質______(填字母)。

a.導電性好、硬度大b.耐腐蝕、易加工c.密度小、強度大

(4)殲?35戰(zhàn)斗機是我國的一款第五代單座雙發(fā)隱身戰(zhàn)斗機。飛行員在駕駛艙內(nèi)需戴氧氣面罩，利用了氧氣的用途為______。12.東風?61洲際彈道導彈是我軍火箭軍裝備的一種戰(zhàn)略導彈。導彈外殼使用了高性能金屬材料，其中就有用到金屬錸(Re)。

(1)錸是由______(填“分子”“原子”或“離子”)直接構成的。

(2)錸的原子結構示意圖如圖，則n=______，其失去電子形成的離子為______(填符號)。

(3)高錸酸鈉(NaReO4)是制取錸的重要原料。高錸酸鈉中錸的化合價是______。

13.如圖，甲～丁是初中化學常見的物質，甲可用作燃料，乙和丙都是液體。圖中“—”表示兩端相連的物質能反應，“→”表示兩端的物質通過一步反應能轉化。

(1)乙轉化為甲的反應屬于基本反應類型中的______反應。

(2)丙轉化為乙反應的符號表達式為______。三、實驗題：本大題共4小題，共40分。14.某興趣小組同學探究氧氣的性質進行了下列實驗。

(1)圖1為硫的燃燒實驗。

①石英玻璃燃燒匙既可以作燃燒匙，又有______的作用。

②點燃石英玻璃燃燒匙中的硫粉立即伸入裝置中，隨后通入O2，產(chǎn)生______色火焰。

③裝置中氣球的作用除了平衡氣壓、密封外，還有______。

(2)將收集的氧氣倒入圖2的燒杯中，觀察到帶火星的木條自下而上依次復燃，說明氧氣具有的性質是______、______。15.空氣中含有多少氧氣呢？學習小組開展“測定空氣里氧氣含量”的探究活動。

【史料研究】

二百多年前，化學家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應的原理，采用圖1裝置進行實驗。加熱時，曲頸甑內(nèi)液態(tài)汞表面產(chǎn)生紅色粉末，玻璃鐘罩內(nèi)汞液面上升，最終測出氧氣約占空氣體積的15。

【設計與實驗】

設計并利用圖2裝置測定空氣里氧氣含量。

(1)操作過程中要加入過量的紅磷，其目的是______。

(2)實驗結束，水位未達到刻度1，可能的原因是______(答一條即可)。

(3)紅磷燃燒的文字表達式為______。16.如圖為實驗室常用的氣體制取裝置。

(1)寫出標有字母a的儀器的名稱：______。

(2)寫出利用該裝置制取氧氣的符號表達式：______。

(3)開始收集氧氣的標志是______。

(4)檢驗氧氣是否集滿的方法是______。17.水是生命之源，人類的生產(chǎn)生活都離不開水。為此研究性學習小組開展了任務型學習活動。

任務一、探究水的組成

(1)小組同學用如圖1所示電解水實驗裝置探究水的組成，該過程中發(fā)生反應的符號表達式為______。

(2)將電極甲產(chǎn)生的氣體在干燥的燒杯內(nèi)點燃(圖2)，觀察到的現(xiàn)象為______。

(3)下列說法不正確的是______(填字母)。

A.水中加入氫氧化鈉可增強導電性

B.電極乙為負極

C.實驗說明水由氫、氧原子組成

【反思交流】

(4)查閱資料知道，等體積的水中溶解的氧氣體積大于氫氣，在進行上述實驗時會發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比略______(填“大于”或“小于”)2：1。

任務二、水的凈化

小組成員在“跨學科實踐活動”后制作了如圖所示的自制凈水器，每一層的過濾管都可拆卸。

(5)瓷沙、花崗巖石在簡易凈水器中的位置是否可以顛倒？______(填“是”或“否”)。

(6)該自制凈水器的優(yōu)點是______。

任務三、愛護水資源

(7)漫步渭河河畔，碧波蕩漾，清澈見底，請?zhí)岢鲆粭l保護渭河的建議：______。四、計算題：本大題共1小題，共10分。18.“九三閱兵”中展示的大國重器“東風?5C”震驚世界。東風?5C里“燒”的推進劑是偏二甲肼(液體，C2N2H8)和四氧化二氮(液體，助燃劑)。請你計算：

(1)四氧化二氮中氮元素和氧元素的質量比為______(填最簡整數(shù)比)。

(2)120g偏二甲肼中氮元素的質量為多少？參考答案1.D

2.B

3.A

4.D

5.A

6.C

7.D

8.C

9.D

10.水分子間間隔變大；

3；

③；

質子數(shù)(或核電荷數(shù))不同

11.白煙。

氦氣密度小且化學性質穩(wěn)定，不易爆炸。

c。

供給呼吸

12.原子；

13；Re2+；

13.分解；

H214.耐高溫