幼兒園安全管理制度范本一、總則

1.1目的與依據(jù)

為保障幼兒園全體幼兒的生命安全和身心健康，預(yù)防和減少各類(lèi)安全事故的發(fā)生，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《幼兒園工作規(guī)程》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)及教育行政部門(mén)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定本制度。

1.2適用范圍

本制度適用于幼兒園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“園所”）全體教職工、在園幼兒及家長(zhǎng)，涵蓋園所內(nèi)所有區(qū)域（包括教室、活動(dòng)室、寢室、食堂、戶(hù)外場(chǎng)地、衛(wèi)生間等）及園所組織的各類(lèi)活動(dòng)（包括教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、外出活動(dòng)、接送環(huán)節(jié)等）。

1.3基本原則

1.3.1安全第一，預(yù)防為主：堅(jiān)持以保障幼兒安全為首要目標(biāo)，將安全管理貫穿于幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)，注重隱患排查與風(fēng)險(xiǎn)防控，從源頭上杜絕安全事故發(fā)生。

1.3.2全員參與，責(zé)任到人：明確園所各部門(mén)及教職工的安全職責(zé)，建立“園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、教師主責(zé)、全員參與”的安全管理責(zé)任體系，確保安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)崗位、每個(gè)人員。

1.3.3綜合治理，協(xié)同共治：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)、公安、消防、衛(wèi)生等部門(mén)的溝通協(xié)作，形成安全管理合力，構(gòu)建“家園社”協(xié)同的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

1.3.4規(guī)范管理，持續(xù)改進(jìn)：建立健全安全管理制度和操作規(guī)程，定期開(kāi)展安全檢查與評(píng)估，及時(shí)整改安全隱患，不斷完善安全管理機(jī)制，提升安全管理水平。

1.4管理職責(zé)

1.4.1園長(zhǎng)：園所安全第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)園所安全管理工作，統(tǒng)籌制定安全工作規(guī)劃，保障安全經(jīng)費(fèi)投入，組織協(xié)調(diào)重大安全事件處置，定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，督促各部門(mén)落實(shí)安全職責(zé)。

1.4.2分管安全副園長(zhǎng)：協(xié)助園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安全管理工作，組織制定和實(shí)施安全管理制度，指導(dǎo)開(kāi)展安全教育和培訓(xùn)，監(jiān)督安全隱患排查與整改，協(xié)調(diào)處理日常安全事務(wù)。

1.4.3安全主任：執(zhí)行園所安全管理各項(xiàng)規(guī)定，組織開(kāi)展日常安全巡查、檢查和隱患排查，建立安全管理臺(tái)賬，組織安全演練和應(yīng)急疏散，協(xié)助處理安全事故，負(fù)責(zé)安全資料的收集與歸檔。

1.4.4班主任：班級(jí)安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班幼兒在園期間的安全管理，落實(shí)晨午檢、缺勤追蹤制度，開(kāi)展班級(jí)安全教育，管理班級(jí)設(shè)施設(shè)備，及時(shí)報(bào)告并處理班級(jí)安全隱患，與家長(zhǎng)溝通幼兒安全情況。

1.4.5專(zhuān)任教師：配合班主任做好幼兒活動(dòng)中的安全防護(hù)，規(guī)范操作教學(xué)用具和游戲材料，密切關(guān)注幼兒活動(dòng)狀態(tài)，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為，參與安全教育和應(yīng)急演練。

1.4.6保育員：負(fù)責(zé)幼兒生活環(huán)節(jié)的安全護(hù)理（如飲食、午睡、盥洗等），規(guī)范使用生活用品和消毒設(shè)備，保持活動(dòng)環(huán)境整潔安全，發(fā)現(xiàn)異常情況立即報(bào)告并采取措施。

1.4.7保健醫(yī)：負(fù)責(zé)園所衛(wèi)生保健和食品安全管理，開(kāi)展幼兒健康監(jiān)測(cè)，指導(dǎo)傳染病防控，監(jiān)督食堂食品采購(gòu)、加工、留樣等環(huán)節(jié)，管理藥品和急救物資，參與安全相關(guān)培訓(xùn)與演練。

1.4.8后勤人員：負(fù)責(zé)園所設(shè)施設(shè)備（如水電、消防器材、戶(hù)外玩具等）的日常維護(hù)與安全檢查，保障園所環(huán)境安全，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)管理制度，做好外來(lái)人員登記與查驗(yàn)，維護(hù)園門(mén)口秩序。

1.4.9家長(zhǎng)：配合園所開(kāi)展安全教育，履行幼兒接送責(zé)任，向園所提供幼兒健康信息，關(guān)注幼兒在家安全行為，共同參與園所安全活動(dòng)，形成家園安全共育機(jī)制。

二、安全管理組織架構(gòu)

2.1安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組

2.1.1組成人員

安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組是幼兒園安全管理的核心決策機(jī)構(gòu)，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管安全副園長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括安全主任、各部門(mén)負(fù)責(zé)人及教師代表。組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)處理日常事務(wù)，安全主任作為執(zhí)行秘書(shū)，負(fù)責(zé)會(huì)議記錄和文件管理。各部門(mén)負(fù)責(zé)人包括教學(xué)主任、后勤主任、保健醫(yī)等，教師代表由各班級(jí)班主任輪流擔(dān)任，確保一線教職工的聲音被納入決策。領(lǐng)導(dǎo)小組的成員任期與幼兒園行政任期一致，每年進(jìn)行一次調(diào)整，以保持活力和代表性。成員需具備安全管理經(jīng)驗(yàn)，如園長(zhǎng)需持有園長(zhǎng)資格證，安全主任需有三年以上安全管理經(jīng)驗(yàn)，教師代表需通過(guò)民主選舉產(chǎn)生。

2.1.2主要職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)小組的核心職責(zé)是制定和審核幼兒園的安全管理制度，確保其符合國(guó)家法律法規(guī)和教育部門(mén)的要求。具體包括每學(xué)期召開(kāi)兩次安全工作會(huì)議，討論安全管理計(jì)劃、隱患排查結(jié)果和應(yīng)急演練方案。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審批安全經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保設(shè)施維護(hù)、培訓(xùn)活動(dòng)和應(yīng)急物資的投入。此外，領(lǐng)導(dǎo)小組需協(xié)調(diào)各部門(mén)的安全工作，解決跨部門(mén)的安全問(wèn)題，如教學(xué)與后勤在設(shè)施使用上的沖突。領(lǐng)導(dǎo)小組還負(fù)責(zé)重大安全事故的調(diào)查和處理，成立臨時(shí)調(diào)查組，分析事故原因，提出改進(jìn)措施，并向教育主管部門(mén)提交報(bào)告。每學(xué)期末，領(lǐng)導(dǎo)小組需組織安全管理工作評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定下學(xué)期安全目標(biāo)。

2.2各部門(mén)安全職責(zé)

2.2.1教學(xué)部門(mén)

教學(xué)部門(mén)的安全職責(zé)聚焦于幼兒日常活動(dòng)中的安全保障。教學(xué)主任負(fù)責(zé)制定教學(xué)活動(dòng)安全規(guī)范，確保游戲、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的安全。班主任作為班級(jí)安全第一責(zé)任人，需執(zhí)行晨午檢制度，記錄幼兒健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。專(zhuān)任教師在教學(xué)活動(dòng)中，需規(guī)范使用教具和玩具，避免尖銳或易碎物品，并時(shí)刻關(guān)注幼兒行為，制止危險(xiǎn)動(dòng)作如攀爬高處或推搡。教學(xué)部門(mén)還需組織每周安全主題班會(huì)，通過(guò)故事、游戲等形式向幼兒傳授安全知識(shí)，如防火、防觸電。同時(shí)，教學(xué)部門(mén)需配合安全部門(mén)開(kāi)展安全演練，如火災(zāi)疏散演習(xí)，確保幼兒熟悉逃生路線。

2.2.2后勤部門(mén)

后勤部門(mén)的安全職責(zé)涵蓋幼兒園環(huán)境、設(shè)施和服務(wù)的維護(hù)。后勤主任負(fù)責(zé)管理園所基礎(chǔ)設(shè)施，如水電、消防器材和戶(hù)外玩具，定期檢查其安全性，確保無(wú)破損或老化。門(mén)衛(wèi)人員嚴(yán)格執(zhí)行出入管理制度，登記外來(lái)人員，核實(shí)家長(zhǎng)身份，防止陌生人進(jìn)入。食堂工作人員需遵守食品安全規(guī)范，從采購(gòu)到加工全程監(jiān)控，確保食材新鮮，餐具消毒，并留樣48小時(shí)以備檢查。后勤部門(mén)還負(fù)責(zé)園所環(huán)境衛(wèi)生，每日清潔教室、衛(wèi)生間和活動(dòng)區(qū)，消毒玩具和桌面，預(yù)防傳染病傳播。在緊急情況下，后勤部門(mén)需配合安全領(lǐng)導(dǎo)小組，提供物資支持，如急救包和滅火器。

2.2.3保健部門(mén)

保健部門(mén)的安全職責(zé)側(cè)重于幼兒健康和衛(wèi)生保健管理。保健醫(yī)負(fù)責(zé)制定衛(wèi)生保健制度，監(jiān)督晨檢和午檢流程，記錄幼兒體溫和癥狀，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病立即隔離并通知家長(zhǎng)。保健醫(yī)還需管理藥品和急救物資，確保常備藥箱充足，過(guò)期藥品及時(shí)更換。在飲食安全方面，保健醫(yī)指導(dǎo)食堂人員制定營(yíng)養(yǎng)菜單，避免過(guò)敏食物，并監(jiān)督幼兒用餐過(guò)程，防止噎食或燙傷。保健部門(mén)還負(fù)責(zé)健康教育，定期向家長(zhǎng)發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料，如洗手方法和疫苗接種提醒。此外，保健醫(yī)需參與安全培訓(xùn)，教授教職工急救技能，如心肺復(fù)蘇和止血處理。

2.3安全管理監(jiān)督機(jī)制

2.3.1日常監(jiān)督

日常監(jiān)督由安全主任和各部門(mén)負(fù)責(zé)人執(zhí)行，確保安全管理制度的落實(shí)。安全主任每日巡查園所，檢查教室、食堂、戶(hù)外場(chǎng)地等區(qū)域，記錄隱患如地面濕滑或電線裸露，并即時(shí)通知相關(guān)部門(mén)整改。各部門(mén)負(fù)責(zé)人監(jiān)督本部門(mén)工作，如教學(xué)主任檢查班級(jí)安全記錄，后勤主任驗(yàn)證設(shè)施維護(hù)日志。教職工需填寫(xiě)安全日志，記錄每日安全事件和應(yīng)對(duì)措施，安全主任每周匯總分析。日常監(jiān)督還包括幼兒行為觀察，教師發(fā)現(xiàn)幼兒異常如情緒低落或身體不適，立即報(bào)告保健醫(yī)。監(jiān)督過(guò)程注重細(xì)節(jié)，如確保玩具無(wú)松動(dòng)零件，樓梯扶手穩(wěn)固，以預(yù)防意外發(fā)生。

2.3.2定期檢查

定期檢查由安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組組織，每學(xué)期進(jìn)行兩次全面檢查。檢查前，領(lǐng)導(dǎo)小組制定檢查清單，涵蓋設(shè)施安全、食品衛(wèi)生、消防設(shè)備等。檢查小組由安全主任、各部門(mén)代表和外部專(zhuān)家組成，采用實(shí)地查看、文件審查和訪談方式進(jìn)行。設(shè)施安全檢查包括測(cè)試消防報(bào)警器、檢查滅火器壓力，評(píng)估戶(hù)外玩具的承重能力。食品衛(wèi)生檢查涉及食堂清潔度、食材儲(chǔ)存條件和從業(yè)人員健康證。檢查后，領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)會(huì)議，通報(bào)問(wèn)題，如發(fā)現(xiàn)食堂冰箱溫度超標(biāo)，要求后勤部門(mén)限期整改。檢查結(jié)果形成報(bào)告，存檔備查，并向全體教職工反饋，確保透明度。

2.3.3評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估與改進(jìn)機(jī)制是安全管理持續(xù)優(yōu)化的關(guān)鍵。每學(xué)期末，領(lǐng)導(dǎo)小組組織安全管理評(píng)估，采用問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察和數(shù)據(jù)分析方法，評(píng)估內(nèi)容包括制度執(zhí)行效果、隱患整改率和教職工安全意識(shí)。評(píng)估結(jié)果用于制定改進(jìn)計(jì)劃，如針對(duì)演練中幼兒疏散混亂的問(wèn)題，重新設(shè)計(jì)路線和培訓(xùn)方案。領(lǐng)導(dǎo)小組還鼓勵(lì)教職工提出建議，通過(guò)意見(jiàn)箱或會(huì)議討論，優(yōu)化安全流程。改進(jìn)措施包括更新設(shè)備、修訂制度或增加培訓(xùn)頻次。例如，評(píng)估發(fā)現(xiàn)教師急救技能不足，則組織額外培訓(xùn)。評(píng)估報(bào)告提交園務(wù)會(huì)審議，確保改進(jìn)措施納入幼兒園年度工作計(jì)劃。

三、安全操作規(guī)程

3.1日常安全管理

3.1.1晨午檢制度

每日幼兒入園前，保健醫(yī)需在園門(mén)口設(shè)置晨檢點(diǎn)，配備額溫槍、消毒棉和記錄表。幼兒進(jìn)入時(shí)，保健醫(yī)首先測(cè)量體溫，超過(guò)37.3℃者由家長(zhǎng)帶回就醫(yī)。隨后觀察幼兒精神狀態(tài)，查看皮膚有無(wú)皮疹、咽部是否紅腫。詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)幼兒夜間睡眠和飲食情況，了解有無(wú)特殊不適。檢查幼兒口袋是否攜帶危險(xiǎn)物品，如硬幣、別針或小玩具。午睡環(huán)節(jié)，保育員需逐個(gè)檢查幼兒體溫，觀察呼吸是否平穩(wěn)，被子覆蓋是否適中。發(fā)現(xiàn)異常立即通知保健醫(yī)并記錄在案，確保早發(fā)現(xiàn)、早處理。

3.1.2活動(dòng)區(qū)域管理

教室活動(dòng)前，教師需檢查教具和玩具的完整性，確保無(wú)尖銳邊角、松動(dòng)零件或破損部件。大型玩具如滑梯、攀爬架每日使用前由后勤人員檢查螺絲緊固度，地面鋪墊防滑墊?；顒?dòng)過(guò)程中，教師始終站在安全位置，視線不離開(kāi)幼兒，制止推擠、爭(zhēng)搶等行為。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師需提前勘察場(chǎng)地，清除石子、樹(shù)枝等雜物，劃定活動(dòng)范圍。分組活動(dòng)時(shí)，每組配備一名教師負(fù)責(zé)，確保幼兒在視線范圍內(nèi)?；顒?dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒有序整理物品，檢查是否有遺漏物品或安全隱患。

3.1.3用餐安全管理

餐前保育員用消毒液擦拭桌面，清水擦凈后組織幼兒洗手。教師引導(dǎo)幼兒安靜排隊(duì)取餐，避免擁擠。餐中教師巡視，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，防止噎食。發(fā)現(xiàn)幼兒咳嗽或嘔吐立即停止進(jìn)食，輕拍背部并清理。餐后教師檢查幼兒口腔有無(wú)食物殘留，提醒漱口。食堂每日采購(gòu)食材索證索票，驗(yàn)收時(shí)檢查新鮮度和保質(zhì)期，生熟食品分開(kāi)存放和加工。餐具使用前經(jīng)高溫消毒，每餐食品留樣48小時(shí)，冰箱溫度控制在4℃以下。

3.2設(shè)施設(shè)備安全

3.2.1消防設(shè)施管理

每層樓配備足夠數(shù)量的滅火器，每月由后勤人員檢查壓力表指針是否在綠色區(qū)域，噴嘴是否堵塞。消防栓箱內(nèi)水帶、水槍齊全，每月測(cè)試一次水壓。疏散通道和樓梯口保持暢通，禁止堆放雜物。安全出口標(biāo)識(shí)燈24小時(shí)通電，每周測(cè)試一次亮度。每學(xué)期組織一次消防演練，教師教會(huì)幼兒用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿沿墻根撤離。演練后總結(jié)問(wèn)題，調(diào)整疏散路線。

3.2.2電器設(shè)備使用規(guī)范

教室電器由專(zhuān)人負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)，下班前切斷非必要電源。電扇、空調(diào)定期清潔濾網(wǎng)，防止積塵引發(fā)火災(zāi)。插座安裝在1.5米以上高度，避免幼兒觸碰。教師使用多媒體設(shè)備前檢查線路是否破損，使用后拔掉插頭。食堂電器設(shè)備接地線完好，操作人員持證上崗。禁止幼兒靠近配電箱、變壓器等區(qū)域，設(shè)置明顯警示標(biāo)識(shí)。

3.2.3戶(hù)外器械維護(hù)

每周由后勤人員全面檢查戶(hù)外器械：秋千鏈條是否生銹，滑梯接縫是否平整，攀爬網(wǎng)是否斷裂。發(fā)現(xiàn)隱患立即停用并設(shè)置警示牌。橡膠地墊每季度翻動(dòng)一次，確保無(wú)破損。器械下方鋪設(shè)緩沖材料，如沙地或軟墊。雨雪天氣后及時(shí)清理積水積雪，防止結(jié)冰。大型器械每年請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)承重能力，出具合格報(bào)告后方可繼續(xù)使用。

3.3危險(xiǎn)物品管控

3.3.1藥品管理

保健醫(yī)設(shè)立專(zhuān)用藥品柜，上鎖保管，僅限教師和保健醫(yī)開(kāi)啟。家長(zhǎng)委托喂藥需填寫(xiě)《喂藥申請(qǐng)表》，注明藥品名稱(chēng)、劑量、服用時(shí)間，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。藥品按班級(jí)分裝，標(biāo)注幼兒姓名。保健醫(yī)核對(duì)無(wú)誤后喂藥，記錄用藥時(shí)間和反應(yīng)。過(guò)期藥品定期清理，登記后統(tǒng)一處理。禁止幼兒自帶藥品入園，特殊情況需園長(zhǎng)審批。

3.3.2清潔用品存放

消毒液、潔廁劑等清潔用品存放在專(zhuān)用儲(chǔ)物柜，加鎖并張貼警示標(biāo)識(shí)。使用時(shí)由保育員按比例稀釋?zhuān)苊庥變航佑|。使用后立即歸位，空瓶統(tǒng)一回收處理。禁止將清潔用品存放在教室或活動(dòng)室。教師向幼兒普及清潔用品危險(xiǎn)性，教會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志。

3.3.3危險(xiǎn)物品檢查

每日晨檢時(shí)教師檢查幼兒書(shū)包和口袋，發(fā)現(xiàn)小刀、彈珠、打火機(jī)等物品立即沒(méi)收并告知家長(zhǎng)。班級(jí)定期開(kāi)展安全主題課，通過(guò)圖片、情景模擬教育幼兒不玩危險(xiǎn)物品。戶(hù)外活動(dòng)前教師清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)后檢查場(chǎng)地，確保無(wú)遺留危險(xiǎn)物品。接送環(huán)節(jié)教師提醒家長(zhǎng)檢查幼兒是否攜帶不安全物品。

3.4應(yīng)急處理流程

3.4.1受傷處理

幼兒輕微擦傷，保育員用生理鹽水沖洗，碘伏消毒，貼創(chuàng)可貼。較深傷口用無(wú)菌紗布按壓止血，通知保健醫(yī)處理。骨折或疑似骨折保持傷處不動(dòng)，用木板固定，立即撥打120并通知家長(zhǎng)。燙傷后立即用流動(dòng)冷水沖洗15分鐘，涂抹燙傷膏，避免挑破水泡。所有受傷事件記錄在《意外事故登記表》，包括時(shí)間、地點(diǎn)、處理過(guò)程、家長(zhǎng)反饋。

3.4.2突發(fā)疾病應(yīng)對(duì)

幼兒突發(fā)高熱或驚厥，教師將其側(cè)臥清理口腔異物，防止咬傷舌頭，立即通知保健醫(yī)。保健醫(yī)測(cè)量體溫，給予物理降溫，必要時(shí)使用退熱藥。同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)說(shuō)明情況，建議就醫(yī)。疑似傳染病立即隔離患兒，通知家長(zhǎng)帶離，班級(jí)進(jìn)行終末消毒。

3.4.3自然災(zāi)害處置

地震時(shí)教師組織幼兒躲在課桌下或承重墻角，用書(shū)包保護(hù)頭部。主震后迅速帶領(lǐng)幼兒沿疏散路線撤離至空曠場(chǎng)地，清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)?；馂?zāi)時(shí)用濕毛巾捂口鼻，低姿撤離，不乘坐電梯。暴雨天氣關(guān)閉門(mén)窗，切斷室外電源，準(zhǔn)備沙袋擋水。極端天氣啟動(dòng)停課預(yù)案，通過(guò)家長(zhǎng)群及時(shí)通知。

3.4.4走失事件處理

發(fā)現(xiàn)幼兒走失，教師立即在園內(nèi)搜尋，通知門(mén)衛(wèi)關(guān)閉所有出口。園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系家長(zhǎng)確認(rèn)幼兒去向，必要時(shí)報(bào)警。同時(shí)組織教職工分區(qū)域搜索，重點(diǎn)檢查衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等隱蔽處。找到幼兒后安撫情緒，通知家長(zhǎng)接回，事后分析原因完善管理。

四、安全教育培訓(xùn)

4.1安全教育培訓(xùn)體系

4.1.1培訓(xùn)目標(biāo)

幼兒園安全教育培訓(xùn)旨在提升全體教職工的安全責(zé)任意識(shí)和應(yīng)急處置能力，確保每位員工掌握基礎(chǔ)安全知識(shí)、急救技能及幼兒行為管理方法。通過(guò)系統(tǒng)化培訓(xùn)，使教職工能夠主動(dòng)識(shí)別安全隱患，規(guī)范操作流程，有效預(yù)防安全事故。同時(shí)，培訓(xùn)需強(qiáng)化教職工對(duì)幼兒心理特點(diǎn)的理解，掌握符合年齡特點(diǎn)的安全教育方法，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。

4.1.2培訓(xùn)內(nèi)容模塊

培訓(xùn)內(nèi)容分為基礎(chǔ)模塊、技能模塊和專(zhuān)項(xiàng)模塊三部分?；A(chǔ)模塊涵蓋法律法規(guī)（如《未成年人保護(hù)法》《幼兒園工作規(guī)程》）、園所安全制度解讀及典型事故案例分析；技能模塊包括心肺復(fù)蘇、止血包扎、燒燙傷處理等急救技術(shù)，以及消防器材使用、疏散引導(dǎo)等實(shí)操訓(xùn)練；專(zhuān)項(xiàng)模塊針對(duì)季節(jié)性風(fēng)險(xiǎn)（如夏季防溺水、冬季防滑倒）及特殊活動(dòng)（如外出郊游、大型集會(huì)）的安全預(yù)案進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)演練。

4.1.3培訓(xùn)實(shí)施機(jī)制

建立分層分類(lèi)的培訓(xùn)體系：新入職員工需完成48學(xué)時(shí)崗前培訓(xùn)，考核合格后方可上崗；在職員工每學(xué)期參加不少于16學(xué)時(shí)的在崗培訓(xùn)；管理層人員每年接受8學(xué)時(shí)的安全管理進(jìn)階培訓(xùn)。培訓(xùn)形式采用“理論+實(shí)操”結(jié)合模式，通過(guò)講座、工作坊、情景模擬、線上課程等多種形式開(kāi)展。培訓(xùn)時(shí)間安排在開(kāi)學(xué)前、重大節(jié)假日前后及學(xué)期中，確保覆蓋全年關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

4.2日常安全教育

4.2.1安全主題課程

各班級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)安全主題課，內(nèi)容涵蓋交通安全（認(rèn)識(shí)紅綠燈、斑馬線）、消防安全（火災(zāi)逃生路線、報(bào)警電話）、防拐騙（拒絕陌生人、記住家庭信息）、飲食衛(wèi)生（飯前洗手、不吃過(guò)期食品）等主題。教師通過(guò)繪本閱讀、動(dòng)畫(huà)演示、角色扮演等方式，將安全知識(shí)融入幼兒一日生活。例如，在“食品安全”主題中，組織幼兒參與“食物分類(lèi)”游戲，區(qū)分健康食品與危險(xiǎn)物品。

4.2.2晨間談話滲透

利用每日晨間談話環(huán)節(jié)，教師根據(jù)當(dāng)日天氣、活動(dòng)安排或近期事件，隨機(jī)開(kāi)展3-5分鐘的安全提示。如遇雨天，提醒幼兒“樓梯扶手要抓穩(wěn)，地面濕滑慢行走”；開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)前，強(qiáng)調(diào)“器械排隊(duì)輪流玩，不推不擠防摔倒”。通過(guò)簡(jiǎn)短重復(fù)的日常滲透，強(qiáng)化幼兒的安全行為習(xí)慣。

4.2.3區(qū)域活動(dòng)融入

在美工區(qū)設(shè)置“安全標(biāo)志”創(chuàng)作角，引導(dǎo)幼兒繪制禁止觸摸、小心滑倒等標(biāo)識(shí)；在建構(gòu)區(qū)投放“安全工程師”角色卡片，鼓勵(lì)幼兒在搭建時(shí)檢查結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性；在閱讀區(qū)提供《我不跟你走》《紅綠燈眨眼睛》等安全主題繪本。通過(guò)游戲化設(shè)計(jì)，讓幼兒在自主探索中理解安全規(guī)則。

4.3專(zhuān)項(xiàng)安全培訓(xùn)

4.3.1應(yīng)急演練培訓(xùn)

每學(xué)期組織不少于4次全園性應(yīng)急演練，包括火災(zāi)疏散、地震避險(xiǎn)、防踩踏等場(chǎng)景。演練前由安全主任對(duì)教職工進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，明確各崗位職責(zé)：教師負(fù)責(zé)本班幼兒疏散路線引導(dǎo)，保健醫(yī)攜帶急救箱待命，后勤人員保障消防設(shè)備啟用。演練后復(fù)盤(pán)流程，針對(duì)幼兒恐慌、疏散擁堵等問(wèn)題優(yōu)化預(yù)案，如增設(shè)“班級(jí)疏散引導(dǎo)員”崗位，在樓梯口分批疏導(dǎo)。

4.3.2季節(jié)性風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)

針對(duì)夏季高溫，開(kāi)展“防溺水”專(zhuān)題培訓(xùn)，教育幼兒“不私自下水，同伴落水不盲目施救”；冬季嚴(yán)寒期，培訓(xùn)“防凍傷”知識(shí)，指導(dǎo)幼兒正確穿戴護(hù)具、識(shí)別凍傷癥狀；春季傳染病高發(fā)期，組織“衛(wèi)生消毒”實(shí)操，演示玩具浸泡消毒比例、空氣流通時(shí)間等細(xì)節(jié)。培訓(xùn)材料結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)定制，如南方幼兒園側(cè)重防臺(tái)風(fēng)、防雷擊，北方幼兒園強(qiáng)化防寒防滑。

4.3.3特殊活動(dòng)培訓(xùn)

外出活動(dòng)前，組織帶隊(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：幼兒人數(shù)清點(diǎn)方法（如“點(diǎn)名貼”即時(shí)貼）、緊急聯(lián)系人信息核對(duì)流程、場(chǎng)地安全隱患排查要點(diǎn)（如檢查游樂(lè)設(shè)施螺絲、地面坑洼）。大型活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演）前，重點(diǎn)培訓(xùn)人群管控技巧，設(shè)置“家長(zhǎng)緩沖區(qū)”“幼兒集結(jié)點(diǎn)”等分區(qū)標(biāo)識(shí)，避免擁擠踩踏。

4.4培訓(xùn)效果評(píng)估

4.4.1知識(shí)考核機(jī)制

采用“理論+實(shí)操”雙維度考核：理論部分通過(guò)閉卷測(cè)試或線上答題檢驗(yàn)安全法規(guī)、制度掌握情況；實(shí)操部分設(shè)置模擬場(chǎng)景，如要求教師在3分鐘內(nèi)完成幼兒噎食急救流程、使用滅火器撲滅初期火情。考核結(jié)果納入教職工績(jī)效檔案，不合格者需重新培訓(xùn)直至達(dá)標(biāo)。

4.4.2行為觀察評(píng)估

安全主任定期通過(guò)視頻回放或現(xiàn)場(chǎng)巡查，評(píng)估教職工在實(shí)際工作中的安全行為規(guī)范性，如晨檢是否逐項(xiàng)檢查幼兒口袋、活動(dòng)時(shí)是否持續(xù)關(guān)注幼兒動(dòng)態(tài)、消毒操作是否符合標(biāo)準(zhǔn)。觀察結(jié)果反饋至部門(mén)負(fù)責(zé)人，作為崗位調(diào)整依據(jù)。

4.4.3幼兒能力測(cè)評(píng)

每學(xué)期末通過(guò)情景模擬測(cè)試幼兒安全行為掌握程度：在“陌生人敲門(mén)”情景中，觀察幼兒是否拒絕開(kāi)門(mén)并告知老師；在“緊急疏散”演練中，記錄幼兒是否用濕毛巾捂口鼻、沿墻根撤離。測(cè)評(píng)結(jié)果用于調(diào)整下學(xué)期安全教育重點(diǎn)，如若多數(shù)幼兒不記得家庭住址，則加強(qiáng)“個(gè)人信息”主題教學(xué)。

4.4.4家長(zhǎng)反饋收集

通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、家訪溝通等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園安全教育的建議。例如，有家長(zhǎng)反映“幼兒在家模仿幼兒園爬高行為”，則需在園內(nèi)強(qiáng)化“高處危險(xiǎn)”教育；若家長(zhǎng)建議增加“防性侵”內(nèi)容，則邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)開(kāi)展適齡課程。反饋機(jī)制確保安全教育延伸至家庭，形成家園共育閉環(huán)。

4.5培訓(xùn)檔案管理

4.5.1個(gè)人培訓(xùn)檔案

為每位教職工建立電子培訓(xùn)檔案，記錄參訓(xùn)時(shí)間、課程名稱(chēng)、考核成績(jī)、復(fù)訓(xùn)記錄等。檔案與園所人力資源系統(tǒng)關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)進(jìn)度實(shí)時(shí)更新。離職員工檔案保存期限不少于3年，作為背景審查依據(jù)。

4.5.2全園培訓(xùn)臺(tái)賬

安全部門(mén)匯總年度培訓(xùn)計(jì)劃、簽到表、考核結(jié)果、演練記錄等資料，形成《年度安全培訓(xùn)報(bào)告》。報(bào)告提交園務(wù)會(huì)審議，作為安全工作評(píng)優(yōu)依據(jù)。重要培訓(xùn)視頻（如專(zhuān)家講座、演練實(shí)況）刻錄光盤(pán)存檔，供新員工學(xué)習(xí)參考。

4.5.3資源庫(kù)建設(shè)

建立安全教育資源庫(kù)，分類(lèi)存儲(chǔ)培訓(xùn)課件、教學(xué)視頻、案例集、安全繪本等素材。資源庫(kù)定期更新，補(bǔ)充最新法規(guī)文件（如修訂后的《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法》）及創(chuàng)新教育工具（如AR安全體驗(yàn)軟件）。教師可通過(guò)園內(nèi)平臺(tái)下載資源，自主設(shè)計(jì)安全教育活動(dòng)。

五、安全檢查與隱患整改

5.1安全檢查制度

5.1.1日常巡查機(jī)制

幼兒園建立三級(jí)日常巡查制度：班級(jí)教師每節(jié)課后檢查本班活動(dòng)區(qū)域，記錄玩具、桌椅等設(shè)施狀況；后勤人員每日三次巡查戶(hù)外場(chǎng)地，重點(diǎn)檢查大型器械、地面平整度及消防通道；安全主任每周隨機(jī)抽查各區(qū)域，形成《安全巡查日志》。巡查采用“一看、二摸、三問(wèn)”方式：看設(shè)備是否完好，摸結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固，問(wèn)幼兒感受。發(fā)現(xiàn)隱患立即設(shè)置臨時(shí)警示標(biāo)識(shí)，如“地磚松動(dòng)請(qǐng)繞行”，并通知維修部門(mén)。

5.1.2定期專(zhuān)項(xiàng)檢查

每學(xué)期開(kāi)展兩次全園性安全大檢查，由安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，分設(shè)施、消防、食品、衛(wèi)生四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)組。設(shè)施組檢查建筑結(jié)構(gòu)、水電管線；消防組測(cè)試報(bào)警系統(tǒng)、滅火器壓力；食品組核查食堂衛(wèi)生、食材溯源；衛(wèi)生組評(píng)估消毒流程、傳染病防控。檢查前發(fā)布通知，明確檢查范圍和時(shí)間，各部門(mén)提前自查自糾。檢查后召開(kāi)通報(bào)會(huì)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重區(qū)域下達(dá)《整改通知書(shū)》。

5.1.3季節(jié)性風(fēng)險(xiǎn)排查

針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)性排查：春季重點(diǎn)檢查防雷設(shè)施、排水系統(tǒng)；夏季排查空調(diào)線路、防蚊設(shè)備；秋季清理枯枝落葉、檢查防滑措施；冬季檢測(cè)供暖管道、除冰物資。在極端天氣前（如臺(tái)風(fēng)、暴雨）增加應(yīng)急檢查，加固門(mén)窗、疏通排水溝，確保園所具備抵御自然災(zāi)害能力。

5.2隱患分級(jí)管理

5.2.1隱患等級(jí)劃分

根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)程度將隱患分為三級(jí)：一級(jí)隱患（立即整改）指可能導(dǎo)致人員傷亡的緊急問(wèn)題，如消防設(shè)施失效、電路裸露；二級(jí)隱患（限期整改）指可能造成傷害但非緊急的問(wèn)題，如玩具松動(dòng)、地面濕滑；三級(jí)隱患（持續(xù)觀察）指需長(zhǎng)期關(guān)注的問(wèn)題，如防護(hù)欄高度略低于標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)即刻風(fēng)險(xiǎn)。分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)張貼在安全公告欄，便于教職工識(shí)別。

5.2.2整改責(zé)任分配

一級(jí)隱患由園長(zhǎng)直接督辦，后勤部門(mén)2小時(shí)內(nèi)完成整改；二級(jí)隱患由部門(mén)負(fù)責(zé)人牽頭，3個(gè)工作日內(nèi)解決；三級(jí)隱患納入月度安全例會(huì)討論，制定改進(jìn)計(jì)劃。所有整改需明確責(zé)任人、完成時(shí)限和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，如“更換滑梯螺絲（責(zé)任人：張師傅，時(shí)限：24小時(shí)，驗(yàn)收：螺絲扭矩測(cè)試達(dá)標(biāo)”。

5.2.3隱患跟蹤流程

建立隱患閉環(huán)管理系統(tǒng)：發(fā)現(xiàn)隱患后登記在《安全隱患臺(tái)賬》，標(biāo)注位置、等級(jí)和整改要求；整改完成后提交《整改報(bào)告》及照片；安全主任現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核確認(rèn)；最后在臺(tái)賬中標(biāo)注“已銷(xiāo)號(hào)”。對(duì)逾期未整改的部門(mén)，啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序，扣除當(dāng)月安全績(jī)效。

5.3整改措施實(shí)施

5.3.1立即處置方案

針對(duì)一級(jí)隱患采取緊急措施：如發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⒓搓P(guān)閉總閥、疏散人員、開(kāi)窗通風(fēng)；電器起火用干粉滅火器撲滅，嚴(yán)禁用水；大型玩具斷裂立即圍擋警示，組織幼兒撤離。緊急處置后24小時(shí)內(nèi)完成永久性修復(fù)，如更換斷裂秋千鏈條或加固攀爬架。

5.3.2工程改造措施

對(duì)結(jié)構(gòu)性隱患實(shí)施工程改造：樓梯加裝防滑條、扶手加高至1.1米；活動(dòng)室電源插座移至1.8米以上；戶(hù)外地面鋪設(shè)緩沖橡膠墊。改造方案由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)，施工期間設(shè)置隔離區(qū)，禁止幼兒靠近。改造后留存設(shè)計(jì)圖紙和驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，作為設(shè)施檔案。

5.3.3管理優(yōu)化措施

通過(guò)制度完善消除管理漏洞：針對(duì)幼兒誤服清潔劑事件，修訂《危險(xiǎn)物品管理辦法》，要求清潔用品上鎖存放并雙人管理；因接送混亂導(dǎo)致走失，升級(jí)門(mén)禁系統(tǒng)，家長(zhǎng)需人臉識(shí)別+刷卡進(jìn)入。每季度召開(kāi)整改效果評(píng)估會(huì)，驗(yàn)證措施有效性。

5.4整改效果驗(yàn)證

5.4.1現(xiàn)場(chǎng)復(fù)查機(jī)制

整改完成后由安全主任牽頭，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)復(fù)查。一級(jí)隱患每日跟蹤，二級(jí)隱患每周抽查，三級(jí)隱患每月核查。復(fù)查采用“四查”方法：查整改記錄、查現(xiàn)場(chǎng)狀況、查幼兒反饋、查制度更新。如防滑條安裝后，觀察幼兒行走是否平穩(wěn)，詢(xún)問(wèn)教師是否減少跌倒報(bào)告。

5.4.2長(zhǎng)效監(jiān)控手段

對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的隱患實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控：在易積水區(qū)域安裝水位傳感器，水位超標(biāo)自動(dòng)報(bào)警；在大型器械關(guān)鍵部位安裝振動(dòng)監(jiān)測(cè)器，異常振動(dòng)觸發(fā)提醒；在消防通道設(shè)置智能巡檢攝像頭，自動(dòng)識(shí)別堆放雜物。監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)接入園所安全平臺(tái)，實(shí)時(shí)預(yù)警。

5.4.3第三方評(píng)估

每學(xué)年邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全評(píng)估，采用突擊檢查方式，模擬真實(shí)場(chǎng)景測(cè)試應(yīng)急能力。評(píng)估后出具《安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告》，指出制度缺陷和設(shè)施短板，如“應(yīng)急照明不足”“疏散路線標(biāo)識(shí)不清”等。根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定下年度整改計(jì)劃，納入園所年度工作目標(biāo)。

5.5檢查結(jié)果應(yīng)用

5.5.1績(jī)效考核掛鉤

將安全檢查結(jié)果納入教職工績(jī)效考核：班級(jí)連續(xù)三次無(wú)隱患記錄，獎(jiǎng)勵(lì)安全積分；因整改不力導(dǎo)致事故，取消年度評(píng)優(yōu)資格；部門(mén)隱患整改及時(shí)率低于80%，扣減部門(mén)管理績(jī)效。積分可兌換培訓(xùn)機(jī)會(huì)或假期獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)全員參與積極性。

5.5.2資源分配依據(jù)

檢查數(shù)據(jù)作為資源分配的重要依據(jù)：高頻隱患區(qū)域優(yōu)先配備防護(hù)設(shè)施，如樓梯間增設(shè)防撞條；老舊設(shè)備更新預(yù)算向隱患集中領(lǐng)域傾斜；安全培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)檢查薄弱環(huán)節(jié)定制，如針對(duì)“藥品管理混亂”開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

5.5.3經(jīng)驗(yàn)推廣機(jī)制

定期召開(kāi)安全經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)：展示優(yōu)秀整改案例，如“利用廢舊輪胎制作防撞角”的創(chuàng)意做法；分析典型事故教訓(xùn)，制作《安全警示手冊(cè)》發(fā)放給家長(zhǎng)；組織“安全金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，采納教職工的合理化建議，如增設(shè)“安全小衛(wèi)士”崗位，由幼兒參與環(huán)境監(jiān)督。

六、應(yīng)急管理與事故處理

6.1應(yīng)急預(yù)案體系

6.1.1預(yù)案類(lèi)型覆蓋

幼兒園建立覆蓋全場(chǎng)景的應(yīng)急預(yù)案體系，包括火災(zāi)、地震、踩踏、食物中毒、傳染病暴發(fā)、暴力入侵、幼兒走失等12類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案。每類(lèi)預(yù)案明確事件分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（如食物中毒按涉及人數(shù)分為Ⅰ-Ⅳ級(jí)）、啟動(dòng)條件（如單例嘔吐癥狀即啟動(dòng)）及處置流程。預(yù)案文本經(jīng)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，在園內(nèi)公示欄張貼，并發(fā)放至教職工人手一冊(cè)。

6.1.2預(yù)案動(dòng)態(tài)更新機(jī)制

每學(xué)年組織一次預(yù)案修訂，結(jié)合最新法規(guī)（如更新后的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》）和實(shí)際演練效果調(diào)整內(nèi)容。修訂前通過(guò)教職工問(wèn)卷收集執(zhí)行難點(diǎn)，如原預(yù)案中“疏散路線僅標(biāo)注主通道”，補(bǔ)充“備用疏散路線及標(biāo)識(shí)方案”。重大安全事故后24小時(shí)內(nèi)啟動(dòng)預(yù)案復(fù)盤(pán)，30日內(nèi)完成修訂并報(bào)教育主管部門(mén)備案。

6.1.3預(yù)案演練要求

各類(lèi)預(yù)案每學(xué)期至少開(kāi)展1次實(shí)戰(zhàn)演練，采用“雙盲測(cè)試”形式（不提前通知演練時(shí)間）。演練場(chǎng)景需包含全要素：火災(zāi)演練模擬煙霧觸發(fā)報(bào)警、幼兒被困、通訊中斷等復(fù)雜情況；防拐騙演練由家長(zhǎng)志愿者扮演陌生人，測(cè)試幼兒應(yīng)對(duì)能力。演練后48小時(shí)內(nèi)提交《演練評(píng)估報(bào)告》，重點(diǎn)記錄幼兒恐慌時(shí)長(zhǎng)、教師響應(yīng)時(shí)間等關(guān)鍵指標(biāo)。

6.2應(yīng)急響應(yīng)流程

6.2.1事件分級(jí)響應(yīng)

實(shí)行三級(jí)響應(yīng)機(jī)制：Ⅰ級(jí)事件（如群體性食物中毒）由園長(zhǎng)直接指揮，1小時(shí)內(nèi)啟動(dòng)全園應(yīng)急狀態(tài)，同步上報(bào)教育局和衛(wèi)健委；Ⅱ級(jí)事件（如單例嚴(yán)重燙傷）由分管副園長(zhǎng)牽頭，調(diào)動(dòng)保健醫(yī)、后勤人員處置；Ⅲ級(jí)事件（如幼兒輕微擦傷）由班級(jí)教師按日常流程處理。響應(yīng)等級(jí)在園內(nèi)廣播系統(tǒng)明確播報(bào)，避免信息混亂。

6.2.2信息報(bào)送規(guī)范

建立“雙線報(bào)告”制度：一線人員發(fā)現(xiàn)事件后，立即電話通知安全主任（5分鐘內(nèi)），同時(shí)填寫(xiě)《事件快報(bào)單》提交至園務(wù)群。安全主任核實(shí)信息后，按級(jí)別啟動(dòng)上報(bào)程序：Ⅰ級(jí)事件10分鐘內(nèi)書(shū)面報(bào)告教育局，Ⅱ級(jí)事件30分鐘內(nèi)電話報(bào)備。嚴(yán)禁瞞報(bào)、遲報(bào)，對(duì)違規(guī)者追責(zé)。

6.2.3家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)機(jī)制

設(shè)立24小時(shí)應(yīng)急聯(lián)絡(luò)熱線，由專(zhuān)人值守。事件發(fā)生后10分鐘內(nèi)啟動(dòng)家長(zhǎng)通知程序：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送標(biāo)準(zhǔn)化信息（含事件簡(jiǎn)述、處理措施、園方聯(lián)絡(luò)人），電話重點(diǎn)通知涉事家長(zhǎng)。重大事件在園門(mén)口設(shè)置臨時(shí)接待點(diǎn)，配備心理咨詢(xún)師，避免家長(zhǎng)聚集恐慌。

6.3事故調(diào)查處理

6.3.1事故調(diào)查組組建

發(fā)生Ⅰ級(jí)事故后，24小時(shí)內(nèi)成立臨時(shí)調(diào)查組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員包括安全主任、涉事部門(mén)負(fù)責(zé)人、法律顧問(wèn)及家長(zhǎng)代表。調(diào)查組遵循“四不放過(guò)”原則：原因未查清不放過(guò)、責(zé)任人未處理不放過(guò)、整改措施未落實(shí)不放過(guò)、有關(guān)人員未受教育不放過(guò)。

6.3.2證據(jù)保全流程

封存現(xiàn)場(chǎng)原始證據(jù)：對(duì)事故區(qū)域?qū)嵤┪锢砀綦x，拍攝360度全景照片；保存監(jiān)控錄像（至少72小時(shí)）；封存涉事物品（如問(wèn)題食品、破損玩具）；制作目擊