2025年梅河口市公費(fèi)師范畢業(yè)生招聘考試試題(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話(huà)用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是()。A.復(fù)雜性B.獨(dú)立性C.示范性D.長(zhǎng)效性2.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”,是要求在教學(xué)中貫徹()。A.因材施材原則B.循序漸進(jìn)原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則3.與新教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并且有()。A.結(jié)構(gòu)性B.實(shí)效性C.預(yù)見(jiàn)性D.系統(tǒng)性4.()是把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種特殊組織形式。A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B.個(gè)別教學(xué)C.分組教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)5.學(xué)習(xí)是通過(guò)由感官覺(jué)察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程這一觀點(diǎn)屬于()學(xué)習(xí)理論A.信息加工B.人本主義C.建構(gòu)主義D.行為主義6.在陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教A.崇高的職業(yè)道德B.豐厚的文化學(xué)科知識(shí)C.過(guò)硬的教學(xué)基本功D.扎實(shí)的教育理論知識(shí)7.提出“學(xué)校即社會(huì)”“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“教育即經(jīng)驗(yàn)地不斷改組”“兒童中心”“從做中學(xué)”等一系列口號(hào)和原則的是()。A.布魯納B.盧梭C.杜威D.布拉梅爾德8.下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達(dá)不正確的是()。A.情緒與動(dòng)機(jī)關(guān)系不密切B.情緒是主觀意識(shí)體驗(yàn)C.情緒狀態(tài)不容易自控D.情緒為刺激所引起9.它的特點(diǎn)是不同社會(huì)階層的人受教育方式不同，它的目的在于培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的商人和政治家?！八笔侵?)。A.羅馬B.斯巴達(dá)C.雅典D.埃及10.教育功利性是指其本身活動(dòng)所產(chǎn)生的社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展及物質(zhì)利益滿(mǎn)足方面的功用性和效益。下列關(guān)于教育功利性的認(rèn)識(shí)不正確的是()。A.教育的功利性反映了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基本需要B.人文價(jià)值對(duì)于矯正教育的單純功利性具有重要作用C.教育的功利價(jià)值與人文價(jià)值是相互矛盾、相互對(duì)立的D.教育目的的選擇應(yīng)堅(jiān)持功利價(jià)值與人文價(jià)值的結(jié)合11.學(xué)生尤其是小學(xué)生極易出現(xiàn)“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的現(xiàn)象。這反映的性格的特A.依賴(lài)性B.向師性C.可塑性D.獨(dú)特性12.學(xué)校教育產(chǎn)生于()。A.原始社會(huì)末期B.奴隸社會(huì)末期C.奴隸社會(huì)初期D.封建社會(huì)初期13.教師教學(xué)反思的最主要研究視角是()。A.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思B.通過(guò)閱讀理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué)C.通過(guò)約請(qǐng)同事、專(zhuān)家觀察自己的教學(xué)進(jìn)行反思D.以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思14.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的()。A.實(shí)踐能力B.健康體魄C.創(chuàng)新精神D.高水平的智力15.美國(guó)心理學(xué)家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)因素是()。A.保健因素與激勵(lì)因素B.認(rèn)知因素與情感因素C.認(rèn)知因素與意志因素D.主觀因素與客觀因素16.在()時(shí)期教育具有教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的特點(diǎn)。A.原始社會(huì)B.工業(yè)社會(huì)C.農(nóng)業(yè)社會(huì)D.信息社會(huì)17.黨的各級(jí)代表大會(huì)的代表和委員會(huì)的產(chǎn)生，要體現(xiàn)()的意志。選舉采用無(wú)記名投票的方式。候選人名單要由黨組織和選舉人充分醞釀?dòng)懻摗.全體人民B.黨員代表C.黨組織D.選舉人18.甲和乙于2012年11月11日辦理了協(xié)議離婚登記手續(xù)。2013年4月29日，甲發(fā)現(xiàn)乙在離婚時(shí)有隱藏夫妻共同財(cái)產(chǎn)的行為。甲欲請(qǐng)求人民法院分割乙所隱藏的夫妻共同財(cái)產(chǎn)。該請(qǐng)求權(quán)訴訟時(shí)效的終止日為()。A.2014年11月11日19.詩(shī)句“一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋”描述的是()。A.龍虎山B.三清山C.井岡山D.廬山20.三國(guó)時(shí)期，善詩(shī)能文，詩(shī)風(fēng)慷慨悲涼，開(kāi)建安之風(fēng)，被后人推為“建安風(fēng)骨”之代表。文章清峻通脫，被魯迅稱(chēng)為“改造文章的祖師”?，F(xiàn)存詩(shī)文145篇，明人輯為《魏武帝集》的是A.曹操B.曹植C.曹丕D.諸葛亮21.甲將車(chē)停在銀行門(mén)口，到銀行辦事，辦完事出來(lái)倒車(chē)時(shí)，將蹲在汽車(chē)尾部玩耍的兩歲男孩軋死。甲的行為屬于()。A.過(guò)于自信的過(guò)失B.意外事件C.疏忽大意的過(guò)失D.間接故意22.墨子得主要思想就是“兼愛(ài)”,她所反對(duì)得“愛(ài)有差等”這一觀點(diǎn)就是哪家學(xué)派得?C.儒家23.()標(biāo)志著共產(chǎn)黨“武裝奪取政權(quán)”的開(kāi)始。A.五四運(yùn)動(dòng)B.秋收起義C.南昌起義D.紅軍長(zhǎng)征24.小張?jiān)谏痰昀镔?gòu)買(mǎi)了一件打折商品，原標(biāo)價(jià)為人民幣50元，實(shí)際支付40元。在這次購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)中，貨幣執(zhí)行的職能是()。A.貯藏手段B.支付手段C.流通手段25.道路交通事故是指車(chē)輛在道路上因過(guò)錯(cuò)或者意外事故造成的人身傷亡或者財(cái)產(chǎn)損失的事件。其中“道路”,是指公路、城市道路和雖在單位管轄范圍但允許社會(huì)機(jī)動(dòng)車(chē)通行的地方，包括廣場(chǎng)、公共停車(chē)場(chǎng)等用于公眾通行的場(chǎng)所?！败?chē)輛”,是指機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)?！胺菣C(jī)動(dòng)車(chē)”,是指以人力或者畜力驅(qū)動(dòng)，上道路行駛的交通工具，以及雖有動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)但設(shè)計(jì)最高時(shí)速、空車(chē)質(zhì)量、外形尺寸符合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)等交通工具。根據(jù)上述定義，下列不屬于道路交通事故的是()。A.周小姐帶著寵物狗橫穿馬路時(shí)，亂闖的寵物狗不幸喪生在車(chē)輪下B.綠燈亮?xí)r，小姜穿過(guò)斑馬線(xiàn)過(guò)馬路，被一輛闖紅燈的自行車(chē)撞傷C.小趙將汽車(chē)停在商場(chǎng)附近的停車(chē)場(chǎng)，取車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)車(chē)尾部被撞，肇事車(chē)輛已逃跑D.小王在進(jìn)行封閉管理的小區(qū)內(nèi)倒車(chē)時(shí)不慎將一老人撞倒26.文化的發(fā)展歷史是一個(gè)連續(xù)體，雖然表面上看似乎發(fā)生了文化的()與變異，但是，作為一個(gè)()的文化歷史階段，原始神秘的文化并沒(méi)有伴隨著分解型文化的產(chǎn)生而()。A.斷裂、漫長(zhǎng)、消失殆盡C.撕裂、久遠(yuǎn)、無(wú)影無(wú)蹤D.阻斷、長(zhǎng)久、土崩瓦解27.實(shí)時(shí)控制：指以直接監(jiān)督工作方式、在工作進(jìn)行中便執(zhí)行控制，詞時(shí)修正行動(dòng)，改正問(wèn)題偏差。下列屬于實(shí)時(shí)控制的是()。A.飛機(jī)的定位系統(tǒng)B.公共安全預(yù)蒈機(jī)制C.生病后積極治療D.考試失利后努力學(xué)習(xí)28.下列俗語(yǔ)描述的現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()A.一山不容二虎——完全壟斷B.入芝蘭之室，久而不聞其香——邊際效用遞減C.覆水難收——機(jī)會(huì)成本D.城門(mén)失火，殃及池魚(yú)——負(fù)外部效應(yīng)29.隨著債務(wù)置換計(jì)劃的實(shí)施，地方債到期不能償付的風(fēng)險(xiǎn)基本消弭，剛性?xún)陡对僖淮蔚玫酱_保。但地方債管理要真正走向規(guī)范化，還有許多技術(shù)問(wèn)題有待解決，其中最為突出的就是地方政府的信用評(píng)級(jí)問(wèn)題。信用評(píng)級(jí)是債券定價(jià)的基礎(chǔ)。直接關(guān)乎發(fā)行方的融資成本，但由于信用評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不明確，東部發(fā)達(dá)地區(qū)和西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的政府信用評(píng)級(jí)一樣，地方政府信用和國(guó)家信用評(píng)級(jí)一樣，甚至還出現(xiàn)地方債利率低于國(guó)債利率的情形，這在理論上顯然是說(shuō)不通的，也完全不能反映“市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”的要求。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()A.地方債務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)仍需引起重視B.解決地方債務(wù)問(wèn)題應(yīng)考慮地域差異C.債務(wù)利率的確定應(yīng)當(dāng)符合市場(chǎng)規(guī)律D.地方政府信用評(píng)級(jí)制度亟待完善30.有些企業(yè)貌似強(qiáng)大，但是它的技術(shù)和經(jīng)營(yíng)模式可復(fù)制性很強(qiáng)。它之所以能夠暫時(shí) ,是因?yàn)樗?dāng)初先人一步，集聚了大量的人氣，導(dǎo)致后來(lái)者難以超越。但即便如此，同類(lèi)產(chǎn)品早就地等在那里，你中斷服務(wù)，別人馬上可以跟進(jìn)。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.標(biāo)新立異窺間伺隙B.遙遙領(lǐng)先守株待兔C.鶴立雞群迫不及待D.獨(dú)占鰲頭虎視眈眈31.消費(fèi)稅是一種比較大的稅，既有政府財(cái)政收入利益，也有企業(yè)與居民個(gè)人消費(fèi)者的利益，牽一發(fā)而動(dòng)全身。消費(fèi)稅是我國(guó)的主要稅種，在財(cái)政收入中所占比重不斷提高。因此，將消費(fèi)稅納入立法軌道已成A.影響力B.覆蓋面C.涉及面D.靈活性32.漢語(yǔ)西文字母詞被漢語(yǔ)詞典收錄的歷史已有100多年，收錄字母詞早已是漢語(yǔ)詞典和工具書(shū)編纂的慣例和通行的做法。1903年出版的《新?tīng)栄拧吩谡闹惺珍浟恕癤光線(xiàn)”一詞，這是漢語(yǔ)詞典首次收入字母詞。在辭書(shū)史上，這部詞典是近代中國(guó)最早的一部新語(yǔ)詞詞典，它雖然還不是純粹現(xiàn)代意義上的漢語(yǔ)詞典，但具有承前啟后的重要意義。這段文字介紹《新?tīng)栄拧返哪康氖?)A.說(shuō)明漢語(yǔ)詞典收錄西文字母詞早有先例B.總結(jié)西文字母詞在漢語(yǔ)詞典中的收錄規(guī)律C.論述其對(duì)于近代以來(lái)辭書(shū)編纂的影響D.探討漢語(yǔ)詞典收詞規(guī)律的歷史演變二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.以下哪種情況屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)()。A.電信詐騙B.制造“三聚氰胺牛奶”C.出工不出力D.制造假冒偽劣產(chǎn)品34.下列現(xiàn)象中屬于廣義的教育現(xiàn)象的有()。A.聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子B.參加一場(chǎng)激烈的足球賽C.看一部?jī)?yōu)秀的電視劇D.新生兒緊握住手觸碰到的東西35.社會(huì)主義職業(yè)道德的指導(dǎo)原則是集體主義，其包含了三個(gè)方面的內(nèi)容有()。A.維護(hù)好集體利益的基礎(chǔ)上，充分滿(mǎn)足個(gè)人正當(dāng)利益B.個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的C.集體利益高于個(gè)人利益D.個(gè)人、集體、國(guó)家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展36.說(shuō)服教育在實(shí)踐層面需要做到的是()。A.有效把握說(shuō)服環(huán)節(jié)B.自覺(jué)遵循說(shuō)服原則C.合理運(yùn)用說(shuō)服方式.D.深度理解說(shuō)服信息37.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持實(shí)事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗(yàn)中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有()。A.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為B.不得投機(jī)取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實(shí)不符的研究結(jié)論C.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)D.禁止隨意對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍38.教育現(xiàn)代化是社會(huì)整體現(xiàn)代化的組成部分，下列屬于教育現(xiàn)代化的內(nèi)容的有()。A.教育設(shè)施現(xiàn)代化B.教育思想現(xiàn)代化C.教育目的現(xiàn)代化D.教育管理現(xiàn)代化39.下列說(shuō)法中，符合“語(yǔ)言規(guī)范”具體要求是()。A.不亂幽默，以免客人誤解B.多說(shuō)俏皮話(huà)C.語(yǔ)速要快，節(jié)省客人時(shí)間D.用尊稱(chēng)，不用忌語(yǔ)40.教育不是盲目、自發(fā)的活動(dòng)，而是一種自覺(jué)的、有目的的活動(dòng)，能夠有目的地選擇()培養(yǎng)人，促進(jìn)人的發(fā)展。A.組織內(nèi)容B.目標(biāo)C.營(yíng)利手段D.活動(dòng)方式41.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說(shuō)法正確的是()。A.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開(kāi)展和教育任務(wù)的完成B.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)沒(méi)有作用C.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)D.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展42.從依賴(lài)性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了()。A.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化B.學(xué)習(xí)觀的變化C.學(xué)習(xí)方式的變化D.師生關(guān)系的變化43.根據(jù)我國(guó)《商標(biāo)法》的規(guī)定，下列屬于注冊(cè)商標(biāo)類(lèi)型的是()。A.服務(wù)商標(biāo)B.商品商標(biāo)C.證明商標(biāo)D.集體商標(biāo)44.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)是公正的化身及楷模，以維護(hù)社會(huì)公正為己任?；镜摹肮盇.規(guī)則公正B.權(quán)利與義務(wù)對(duì)等C.分配公正D.交換公正【答案】:ABCD45.下列屬于通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有()。A.存貸增加B.價(jià)格上漲C.價(jià)格下降D.需求擴(kuò)張【答案】:BD46.甲(1996年3月5日生)于2012年3月5日入戶(hù)實(shí)施盜竊，為抗拒抓捕而用菜刀將民警砍成重傷。2012年5月31日人民檢察院對(duì)其依法提起公訴。A.構(gòu)成搶劫罪B.構(gòu)成盜竊罪C.構(gòu)成搶奪罪D.構(gòu)成故意傷害罪47.茅盾的主要作品是《農(nóng)村三部曲》的是()。A.《殘冬》B.《秋收》C.《子夜》D.《春蠶》48.為將某社區(qū)建設(shè)成“兒童友好社區(qū)”,社會(huì)工作者小王擬運(yùn)用倡導(dǎo)的方法開(kāi)展兒童友好社區(qū)建設(shè)工作，小王的正確做法有()。A.開(kāi)通“兒童友好社區(qū)建設(shè)”微信公眾號(hào)B.在社區(qū)張貼海報(bào)，發(fā)放宣傳單C.在學(xué)校建設(shè)安全益智的兒童游樂(lè)場(chǎng)館D.為受虐兒童提供社區(qū)緊急醫(yī)療與庇護(hù)服務(wù)49.有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同()。