2025年武夷山市公費(fèi)師范畢業(yè)生招聘考試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.當(dāng)教師感到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟時(shí)，便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績即進(jìn)入A.關(guān)注生存B.關(guān)注課程C.關(guān)注情境D.關(guān)注學(xué)生2.《學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝心男┰瓌t與其在思想上是一致的?()A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則3.“教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”,這屬于()。A.制裁性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.獎勘性規(guī)范4.以下屬于傳遞一接受式教學(xué)模式的基本教學(xué)程序的是()。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評價(jià)B.復(fù)習(xí)舊課——激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評價(jià)C.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——講授新課——復(fù)習(xí)舊課——鞏固練習(xí)——檢查評價(jià)D.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——復(fù)習(xí)舊課——檢查評價(jià)5.()是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。A.上課B.備課C.課外輔導(dǎo)D.作業(yè)的檢查與批改6.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹()的現(xiàn)實(shí)需要。A.以德治國B.依法治國C.以人為本D.均衡發(fā)展7.將教育解釋為“教，上所施，下所效”,“育，養(yǎng)子使做善也”的著作是()。A.《說文解字》8.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，社會契約階段的特征主要是()。A.對自己塑造一個(gè)社會贊同的形象B.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰C.認(rèn)識到法律不是死板的條文D.認(rèn)識到必須尊重他人的看法和想法9.與課堂教學(xué)相比，課外、校外教育更有利于()。A.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”B.加強(qiáng)“教學(xué)相長”C.發(fā)展學(xué)生個(gè)性D.促進(jìn)溫故知新10.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是()。A.有階段的B.以上全是C.創(chuàng)新的D.終身的11.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是()。A.教學(xué)與發(fā)展理論B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論C.全面發(fā)展的教育理論D.教學(xué)過程最優(yōu)化理論12.()是世界上第一部研究教學(xué)法的書。A.昆體良的《雄辯術(shù)原理》B.柏拉圖的《理想國》C.凱洛夫的《教育學(xué)》D.夸美紐斯的《大教學(xué)論》13.將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)，形成一種更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種遷移方式稱()。A.水平遷移B.重組性遷移C.順應(yīng)性遷移D.同化性遷移14.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是()。A.外適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.控制質(zhì)量D.個(gè)適質(zhì)量15.學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育管理的具體執(zhí)行者是()。A.教導(dǎo)處B.任課教師C.校長D.班主任16.閱讀材料，回答36—37題法國哲學(xué)家、社會學(xué)家根據(jù)對動物生活的觀察，認(rèn)為教育是超出人類社會范圍之外，在人出現(xiàn)之前產(chǎn)生的人和動物一樣都有教育。動物也有“教師和學(xué)生”,如貓教小貓捉鼠，鴨子教小鴨游水。他認(rèn)為，人類產(chǎn)生之后便繼承了業(yè)已形成的現(xiàn)成的教育形式，教育在人類社會中只是不斷的改變和演進(jìn)，獲得某些新的性質(zhì)，但本質(zhì)上依然如動物界一樣。他還斷言，生存競爭的本能就是教育的基礎(chǔ)動物為保存自己的種類，會出于自然賦予他們的固有本能，而把自己的知識和技巧傳授給幼小動物。材料中，這種觀點(diǎn)屬于教育起源的()。A.神話起源論B.勞動起源論C.心理起源論D.生物起源論17.通貨一般是指流通中的硬幣和()。A.紙幣B.活期存款C.定期存款D.儲蓄18.以下不屬于經(jīng)濟(jì)全球化主要表現(xiàn)的是：A.貿(mào)易全球化B.資本全球化C.商品全球化D.生產(chǎn)全球化19.城市建設(shè)是城市管理的重要組成部分，以城市規(guī)劃為依據(jù)最終服務(wù)于城市運(yùn)行，其中分為()和建筑實(shí)物建設(shè)。A.城市道路建設(shè)B.城市管網(wǎng)建設(shè)C.城市精神文明建設(shè)D.城市綠化建設(shè)20.詩句“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“汴州”指的是今天的()。A.蘇州C.開封D.銀川21.由于流量費(fèi)過高，生活中很多人到某一地方會先問“有沒有WiFi”。從市場經(jīng)濟(jì)的角度看，根本原因在于()。A.需求彈性小，顧客對價(jià)格不敏感B.通訊運(yùn)營主體少，市場競爭不充分C.寬帶市場規(guī)模小，企業(yè)經(jīng)營成本高D.政府干預(yù)不到位，經(jīng)營市場無序22.下列哪項(xiàng)不在中國地形的第二級階梯上()B.呼倫貝爾高原C.巴顏喀拉山D.鄂爾多斯高原23.下列四地可能出現(xiàn)極晝極夜現(xiàn)象的是()。A.昆侖站B.新加坡C.鄭州D.大連24.我國當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯是：()A.實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策B.認(rèn)識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)C.大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新D.掌控好“三駕馬車”考生姓名:考證編號:25.政務(wù)微博雖然只是網(wǎng)絡(luò)問政的一個(gè)窗口，但它著執(zhí)政為民的決心與努力。近一年來，人們對政務(wù)微博有了更高的,不只希望政府機(jī)構(gòu)開微博，更盼望政務(wù)微博能帶來更多的變化，特別是在加強(qiáng)與公眾溝通、回應(yīng)公眾訴求上有更大考生姓名:考證編號:26.根據(jù)第四次全國結(jié)核病流行病學(xué)抽樣調(diào)查報(bào)告，我國結(jié)核菌感染率為44.5%。估算全國感染人口5.5億，結(jié)核病的防治已經(jīng)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.不容忽視B.迫在眉睫C.任重道遠(yuǎn)D.時(shí)不我待27.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！痹娙擞脭M人手法告訴我們的哲理是：A.實(shí)踐是獲得知識的唯一途徑B.認(rèn)識是不斷向前發(fā)展的C.實(shí)踐是認(rèn)識的來源D.創(chuàng)新源于人們想象28.詩在其所具有的諸多品格中，十分重要的一條便是對生活的的打量。詩人的目光仿佛具有的本領(lǐng)，生活中許多瑣碎、平淡甚至枯燥的事物，經(jīng)過它的撫摸便產(chǎn)生了豐富的意味。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.別具一格明察秋毫B.別具一格點(diǎn)石成金C.別具匠心明察秋毫D.別具匠心點(diǎn)石成金29.記載歷史和文化存在兩條并行的主線：一條是文字歷史，一條是從古代到今天的建筑。它們相輔相成，時(shí)空對仗，雄辯清晰，渾然一體。于是，抽象的文字和直觀的建筑就構(gòu)成了既可以思維想象又可以直接觸摸的“文明史”。然而，中國人對于文字歷史的重視幾乎到了極致，每一朝都要為前朝立史，對于同樣記載歷史的建筑卻漠不關(guān)心，甚至成為犧牲品。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.應(yīng)重視同樣記載歷史文化的建筑B.中國人太過重視文字歷史C.文字歷史和建筑史都應(yīng)得到重視D.中國人應(yīng)多關(guān)注建筑史30.利用好科技將是我國未來一段時(shí)間國家糧食安全的重要基石，要確?？萍?,必須進(jìn)一步加快農(nóng)業(yè)科技推廣，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用市場化機(jī)制加快農(nóng)業(yè)科技推廣。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.維持支撐B.維護(hù)支持C.維持支持D.維護(hù)支撐31.①尤其是對泄密者，《信訪條例》規(guī)定，行政機(jī)關(guān)及其工作人員不得將信訪人的檢舉、揭發(fā)材料及有關(guān)情況透露或者轉(zhuǎn)給被檢舉、揭發(fā)的人員或者單位。違者依法給予行政處分?？梢钥闯觯@項(xiàng)規(guī)定相當(dāng)?shù)摹皽厝帷雹趧冮_表象我們發(fā)現(xiàn)，舉報(bào)成為一種高危行為的實(shí)質(zhì)在于我國目前舉報(bào)人保護(hù)制度的軟弱③另一方面，則表現(xiàn)在對泄密者和打擊報(bào)復(fù)者的懲治缺乏威懾力④這種軟弱，一方面表現(xiàn)在沒有專門的舉報(bào)人保護(hù)法和專門的保護(hù)機(jī)構(gòu)⑤所以，“泄密者”在舉報(bào)人被打擊報(bào)復(fù)案件中，是一個(gè)“關(guān)鍵詞”⑥而舉報(bào)人遭受到打擊報(bào)復(fù)的嚴(yán)重后果，很多與被舉報(bào)受理機(jī)關(guān)“出賣”脫不開干系。將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是()。歷史上的上海，處于傳統(tǒng)江南文化的邊緣地位③來自各地的商幫，如浙江的寧波幫、紹上海距離素稱“魚米之鄉(xiāng)”的蘇杭尚有相當(dāng)距離，在以農(nóng)耕文明為主體的傳統(tǒng)社會中自然不占突出位置⑤在這樣的歷史條件下，作為政治、經(jīng)濟(jì)、文化三重邊陲的上海，尚無法在以蘇杭為代表的江南主流文化方面有什么建樹⑥雖然在文化上處于邊緣地位，但由于優(yōu)越的地理?xiàng)l件，上海在明清時(shí)期已經(jīng)成為江南重二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同點(diǎn)有()。B.承認(rèn)教育和生活存在密切聯(lián)系C.認(rèn)為生活含有重要的意義D.認(rèn)為學(xué)校是社會生活的一種方式34.下列屬于《學(xué)記》教育思想的有()。A.“人而無信，不知其可也。大車無朝，小車無靰，其何以行之哉”B.“化民成俗，其必由學(xué)C.“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”D.“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”35.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為()。A.獨(dú)特的示范性B.形象的多樣性C.強(qiáng)烈的責(zé)任性D.鮮明的繼承性36.亞里士多德認(rèn)為人的靈魂由三個(gè)部分構(gòu)成，即()。A.藝術(shù)的靈魂B.理性的靈魂C.營養(yǎng)的靈魂D.感覺的靈魂37.關(guān)于人生的社會價(jià)值說法正確的是()。A.一個(gè)人對社會和他人沒有貢獻(xiàn)，就沒有價(jià)值B.一個(gè)人對社會和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大C.一個(gè)人對社會和他人的貢獻(xiàn)越小，價(jià)值就越小D.一個(gè)人有損社會和他人，就是有負(fù)價(jià)值38.宋代以后，四書包含()。A.論語B.春秋C.中庸D.大學(xué)39.人類教育活動與動物教育活動的本質(zhì)區(qū)別是()。A.模仿性B.意識性C.社會性D.規(guī)律性40.精通業(yè)務(wù)、技藝精湛是生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務(wù)、技藝精湛，在工作中應(yīng)當(dāng)()。A.精益求精B.勤學(xué)苦練C.專心致志D.一專多能41.構(gòu)成教育活動最基本的要素有()。A.教育內(nèi)容B.受教育者C.教育環(huán)境E.教育形式D.教育者42.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個(gè)階段?()A.角色認(rèn)同階段B.角色轉(zhuǎn)化階段C.角色認(rèn)知階段D.角色信念階段43.下列選項(xiàng)屬于呈請性文件的有()A.議案B.通知C.辦法D.調(diào)查報(bào)告44.調(diào)查報(bào)告這一文體的特點(diǎn)有()。A.內(nèi)容具有真實(shí)性B.形式具有靈活性C.主題具有深刻性D.對象具有典型性45.通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。下列關(guān)于通告的表述或使用不正確的是()。A.通過表揚(yáng)或批評某事某人，以達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或引以為戒的目的B.讓單位、社會知曉某事，具有一定法規(guī)性和約束性C.《X市紀(jì)委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)典型問題的通告》D.適用于表彰先進(jìn)、批評錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況46.道德是人的精神價(jià)值基礎(chǔ)，其直接作用是調(diào)節(jié)()的倫理關(guān)系。A.人與人B.人與自然C.人與社會D.人與我47.下列關(guān)于握手禮儀的的描述，正確的有()A.晚輩與長輩握手，晚輩應(yīng)先伸手B.上下級之間握手，下級應(yīng)先伸手C.主人與客人握手，主人宜先伸手D.男女同事之間握手，女士宜先伸手48.不符合《山東省計(jì)劃生育條例》規(guī)定生育的，除依法征收社會撫養(yǎng)費(fèi)外，以下處理正A.屬于國家工作人員的，根據(jù)情況給予黨政處分B.屬于其他人員的，由上級主管機(jī)關(guān)給予黨政處分C.屬于其他人員的，由其所在單位或者有關(guān)組織給予相應(yīng)的紀(jì)律處分D.屬于國家工作人員的，由其所在單位或者有關(guān)組織依法給予行政處分49.社會保障制度是體現(xiàn)一個(gè)國家社會福利發(fā)展?fàn)顩r的重要標(biāo)志，是保障公民基本生存條件和權(quán)利的重要保障，是維護(hù)社會穩(wěn)定不可或缺的社會機(jī)制。目前，我國的社會保障制度總體來講可以分為()。A.社會保險(xiǎn)B.社會幫扶C.社會福利D.社會救濟(jì)50.縣級以上人民政府信訪工作機(jī)構(gòu)收到信訪事項(xiàng)，對已經(jīng)或者依法應(yīng)當(dāng)通過訴訟、仲裁、行政復(fù)議等法定途徑解決的，()。A.可以受理C.不予受理D.應(yīng)當(dāng)告知信訪人依照有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定程序向有關(guān)機(jī)關(guān)提出51.()等在電影、電視開映(機(jī))時(shí)播放針對性的消防安全提示。A.商場B.文化娛樂場所C.賓館飯店D.博物館52