少兒口才小主持人啟蒙版第六課教案教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課《少兒口才小主持人啟蒙版第六課》屬于小學(xué)階段口語(yǔ)表達(dá)與演講課程的一部分。依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)表達(dá)能力、演講技巧以及自信心。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括：口才、主持、演講技巧、自信心等。技能方面，學(xué)生需要掌握基本的主持技巧、演講技巧，以及如何運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行有效溝通。2.學(xué)情分析針對(duì)本課學(xué)生，他們已具備一定的口語(yǔ)表達(dá)能力和生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)主持和演講技巧的了解相對(duì)有限。認(rèn)知特點(diǎn)方面，小學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但也容易受到外界干擾。興趣傾向方面，部分學(xué)生可能對(duì)主持和演講感興趣，但部分學(xué)生可能存在畏懼心理。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能存在的困難包括：語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)平淡、缺乏自信等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（一）教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解主持和演講的基本技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。（二）教學(xué)策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握主持和演講技巧。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上大膽發(fā)言。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出主持的基本要素和演講技巧的定義。列舉至少三種主持和演講時(shí)常用的語(yǔ)言表達(dá)方式。解釋自信心在口語(yǔ)表達(dá)中的重要性。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的主持稿，并能在模擬環(huán)境中進(jìn)行主持。評(píng)價(jià)同伴的主持和演講表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。運(yùn)用所學(xué)技巧，在小組活動(dòng)中進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)展示對(duì)主持和演講的興趣和熱情。培養(yǎng)在公眾面前自信表達(dá)的能力。樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)表達(dá)能力在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析不同主持和演講技巧的適用場(chǎng)景。比較不同主持風(fēng)格的特點(diǎn)和效果。創(chuàng)新設(shè)計(jì)具有個(gè)人特色的主持和演講方式。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)自我評(píng)價(jià)在主持和演講過(guò)程中的表現(xiàn)，識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同伴評(píng)價(jià)能客觀評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)。教師評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握主持的基本技巧和演講的基本要素，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和公眾表達(dá)能力。由于小學(xué)生心理素質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力尚在發(fā)展階段，因此難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生克服緊張情緒，使其能夠在公眾面前自信地進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)閷W(xué)生可能缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)和正面反饋，需要通過(guò)逐步引導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含主持技巧和演講要素的多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)圖表和模型作為教具，收集音頻視頻資料以豐富教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表以促進(jìn)學(xué)生參與和自我評(píng)估。學(xué)生方面，應(yīng)預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具如畫(huà)筆和計(jì)算器。此外，還需考慮教學(xué)環(huán)境，如安排小組座位和設(shè)計(jì)黑板板書(shū)框架，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘）教師以“小小主持人”的角色進(jìn)入課堂，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，如問(wèn)好、自我介紹。通過(guò)提問(wèn)：“你們知道什么是主持人嗎？你們見(jiàn)過(guò)哪些主持人？”引發(fā)學(xué)生對(duì)主持人的興趣。展示一些著名的少兒節(jié)目主持人的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的觀看興趣和模仿欲望。2.新授（預(yù)計(jì)時(shí)間：35分鐘）2.1任務(wù)一：主持技巧講解教師講解主持的基本技巧，包括站姿、眼神、手勢(shì)、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等。通過(guò)實(shí)際示范，讓學(xué)生直觀地了解和感受主持時(shí)的姿態(tài)和表達(dá)方式。學(xué)生跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師給予個(gè)別指導(dǎo)和反饋。2.2任務(wù)二：演講技巧講解教師講解演講的基本要素，包括開(kāi)場(chǎng)白、主體內(nèi)容、結(jié)尾語(yǔ)等。通過(guò)案例分析，展示優(yōu)秀的演講范例，讓學(xué)生了解演講的結(jié)構(gòu)和技巧。學(xué)生分組討論，總結(jié)演講的關(guān)鍵要素，并分享討論結(jié)果。2.3任務(wù)三：主持和演講的實(shí)踐學(xué)生分組，每組選出一個(gè)“小主持人”和“演講者”?！靶≈鞒秩恕必?fù)責(zé)開(kāi)場(chǎng)白、過(guò)渡語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)，而“演講者”則進(jìn)行演講。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。2.4任務(wù)四：即興主持和演講教師提出一個(gè)話題，讓學(xué)生進(jìn)行即興主持和演講。學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。各組輪流展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。2.5任務(wù)五：自我評(píng)價(jià)和總結(jié)學(xué)生對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括主持技巧、演講技巧、自信心等方面。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)主持和演講的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。3.鞏固（預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的主持或演講稿，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看。學(xué)生展示自己的作業(yè)，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。4.小結(jié)（預(yù)計(jì)時(shí)間：3分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主持和演講的重要性。學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)。5.當(dāng)堂檢測(cè)（預(yù)計(jì)時(shí)間：2分鐘）教師提問(wèn)一些與主持和演講相關(guān)的問(wèn)題，考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)遵循了“情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)”的原則，通過(guò)多個(gè)任務(wù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)主持和演講技巧。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重以下幾點(diǎn)：1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4.注重評(píng)價(jià)的多樣性，采用自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)單的主持稿或演講稿，內(nèi)容可以圍繞校園生活、興趣愛(ài)好等主題展開(kāi)。完成形式：書(shū)面作業(yè)，包括主持稿或演講稿的文本以及相關(guān)的視覺(jué)輔助材料（如圖片、圖表等）。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)的基本主持和演講技巧，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的時(shí)事話題，進(jìn)行調(diào)查研究，收集相關(guān)資料，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包括引言、主體和結(jié)論部分，以及支持觀點(diǎn)的數(shù)據(jù)和證據(jù)。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的資料收集和分析能力，提高學(xué)生的演講技巧，同時(shí)鍛煉學(xué)生的批判性思維。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目環(huán)節(jié)，如“新聞播報(bào)”、“知識(shí)問(wèn)答”等，要求包含主持和互動(dòng)環(huán)節(jié)。完成形式：小制作或節(jié)目表演，可以是實(shí)物或視頻形式。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際操作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在主持技巧和演講技巧方面有了明顯的提升。學(xué)生在模擬主持和演講環(huán)節(jié)中能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出較高的參與度和積極性。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)中，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性較強(qiáng)。特別是在即興主持和演講環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)超出預(yù)期，展現(xiàn)了良好的應(yīng)變能力和創(chuàng)造力。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在表達(dá)不充分、參與度不高的問(wèn)題。3.教學(xué)得失與改進(jìn)思路教學(xué)過(guò)程中，教師在學(xué)情分析方面做得較為充分，但在活動(dòng)設(shè)計(jì)上可以更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在資源運(yùn)用方面，應(yīng)更多地利用多媒體和實(shí)物教具，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。針對(duì)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)的參與度不高問(wèn)題，教師在今后的教學(xué)中應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，并通過(guò)多樣化的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.主持的基本要素：介紹主持的基本要素，包括站姿、眼神、手勢(shì)、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等，并解釋這些要素在主持過(guò)程中的重要性。2.演講的基本要素：闡述演講的基本要素，如開(kāi)場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾語(yǔ)，以及如何構(gòu)建一個(gè)有邏輯性的演講結(jié)構(gòu)。3.主持技巧：詳細(xì)講解主持技巧，包括如何開(kāi)場(chǎng)、過(guò)渡、結(jié)束語(yǔ)，以及如何與觀眾建立良好的互動(dòng)。4.演講技巧：探討演講技巧，如如何使用肢體語(yǔ)言、聲音控制和情感表達(dá)來(lái)增強(qiáng)演講效果。5.自信心培養(yǎng)：分析自信心在主持和演講中的重要性，并提供一些提升自信心的方法和技巧。6.公眾表達(dá)能力：討論公眾表達(dá)能力的發(fā)展，包括如何克服緊張情緒，如何在公眾面前自信地表達(dá)自己。7.主持和演講的實(shí)踐：通過(guò)模擬主持和演講的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)主持和演講的過(guò)程，并從中學(xué)習(xí)。8.即興主持和演講：介紹即興主持和演講的技巧，以及如何在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行有效的表達(dá)。9.自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)：講解自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)的重要性，以及如何進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)和反饋。10.主持和演講的案例分析：通過(guò)分析優(yōu)秀的主持和演講案例，讓學(xué)生了解不同主持風(fēng)格的特點(diǎn)和效果。11.主持和演講的多樣性：探討主持和演講的多樣性，包括不同場(chǎng)合、不同主題的主持和演講技巧。12.學(xué)科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)：結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)，探討如何通過(guò)主持和演講課程培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。13.教育理論在主持和演講教學(xué)中的應(yīng)用：探討教育理論，如建構(gòu)主義、多元智能理論等，在主持和演講教學(xué)中的應(yīng)用。14.多媒體技術(shù)在主持和演講教學(xué)中的作用：分析多媒體技術(shù)在主持和演講教學(xué)中的應(yīng)用，如何通過(guò)多媒體提高教學(xué)效果。15.跨學(xué)科學(xué)習(xí)在主持和演講教學(xué)中的體現(xiàn)：探討跨學(xué)科學(xué)習(xí)在主持和演講教學(xué)中的體現(xiàn)，如何結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。16.學(xué)生個(gè)性化發(fā)展在主持和演講教學(xué)中的關(guān)注：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，如何在主持和演講教學(xué)