2025年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試練習(xí)題附答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.2024年9月，浙江省委辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代高校思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)》，明確提出要構(gòu)建“三全育人”體系。其中“三全育人”指的是（）。A.全員、全過(guò)程、全方位育人B.全體教師、全體學(xué)生、全體職工育人C.課堂、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)育人D.思想、道德、文化育人答案：A2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)不包括（）。A.組織開(kāi)展學(xué)生心理健康教育B.參與學(xué)生畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)C.負(fù)責(zé)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審D.承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)任務(wù)答案：D（注：輔導(dǎo)員可承擔(dān)相關(guān)課程，但非主要職責(zé)）3.浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為通信類高職院校，2024年重點(diǎn)推進(jìn)“產(chǎn)教融合示范基地”建設(shè)。某通信技術(shù)專業(yè)學(xué)生因企業(yè)實(shí)習(xí)期間工作量大產(chǎn)生抵觸情緒，輔導(dǎo)員應(yīng)優(yōu)先采取的措施是（）。A.聯(lián)系企業(yè)要求降低工作量B.召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)C.與學(xué)生單獨(dú)談心了解具體困難D.向系部匯報(bào)要求調(diào)整實(shí)習(xí)安排答案：C4.某學(xué)生在社交媒體發(fā)布“學(xué)校強(qiáng)制實(shí)習(xí)不合法”的不實(shí)言論，引發(fā)部分學(xué)生討論。輔導(dǎo)員正確的處理流程是（）。①核實(shí)言論真實(shí)性②聯(lián)系平臺(tái)刪除不實(shí)信息③召開(kāi)線上說(shuō)明會(huì)④對(duì)該學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.②→①→③→④D.③→①→②→④答案：A5.《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》規(guī)定，教師不得（）。A.在課堂上結(jié)合專業(yè)知識(shí)分享行業(yè)動(dòng)態(tài)B.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與中央精神相違背的言論C.要求學(xué)生參與教師個(gè)人科研項(xiàng)目D.對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)答案：B6.浙江推進(jìn)“千萬(wàn)工程”20年來(lái)，形成了“千村示范、萬(wàn)村整治”經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)員在開(kāi)展鄉(xiāng)村振興主題教育時(shí)，最適宜結(jié)合的案例是（）。A.某學(xué)生家鄉(xiāng)通過(guò)直播帶貨實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品滯銷變暢銷B.某教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)的5G技術(shù)應(yīng)用于智慧農(nóng)業(yè)C.某企業(yè)捐贈(zèng)電腦幫助農(nóng)村小學(xué)建立數(shù)字教室D.某校友返鄉(xiāng)創(chuàng)辦通信設(shè)備維修合作社帶動(dòng)就業(yè)答案：D（注：更貼合學(xué)生主體與專業(yè)特色）7.某學(xué)生因家庭突發(fā)變故出現(xiàn)情緒低落、失眠癥狀，輔導(dǎo)員初步判斷可能存在心理問(wèn)題。正確的處理步驟是（）。①聯(lián)系家長(zhǎng)告知情況②轉(zhuǎn)介校心理中心評(píng)估③安排學(xué)生干部陪伴④持續(xù)觀察記錄A.③→④→②→①B.④→③→①→②C.②→①→③→④D.①→②→③→④答案：A8.2024年中央一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)“發(fā)展鄉(xiāng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)”，浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院擬組織學(xué)生開(kāi)展“數(shù)字鄉(xiāng)村”實(shí)踐活動(dòng)。輔導(dǎo)員在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，最應(yīng)突出的專業(yè)優(yōu)勢(shì)是（）。A.通信技術(shù)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋與維護(hù)能力B.電子商務(wù)專業(yè)的平臺(tái)運(yùn)營(yíng)能力C.計(jì)算機(jī)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)能力D.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的品牌推廣能力答案：A9.某班級(jí)學(xué)生因獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定結(jié)果產(chǎn)生爭(zhēng)議，認(rèn)為“學(xué)生干部加分過(guò)多”。輔導(dǎo)員調(diào)查發(fā)現(xiàn)評(píng)定細(xì)則中“學(xué)生干部工作”占比20%符合學(xué)校規(guī)定。此時(shí)應(yīng)重點(diǎn)做好（）。A.調(diào)整評(píng)定細(xì)則降低學(xué)生干部加分B.召開(kāi)班會(huì)詳細(xì)解讀評(píng)定規(guī)則C.要求學(xué)生干部退還額外加分D.對(duì)質(zhì)疑學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育答案：B10.習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校立身之本在于（）。A.立德樹(shù)人B.科學(xué)研究C.社會(huì)服務(wù)D.文化傳承答案：A二、判斷題（每題1分，共10分）1.輔導(dǎo)員應(yīng)每周至少深入學(xué)生宿舍2次，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和生活情況。（）答案：√（依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》）2.學(xué)生在課堂上發(fā)表不當(dāng)言論，輔導(dǎo)員可直接給予紀(jì)律處分。（）答案：×（需先調(diào)查核實(shí)，由學(xué)校相關(guān)部門處理）3.浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“紅色通信”校史教育是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要載體。（）答案：√4.學(xué)生因創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)休學(xué)，輔導(dǎo)員應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)業(yè)完成情況，原則上不予批準(zhǔn)。（）答案：×（應(yīng)按學(xué)校休學(xué)管理規(guī)定審核，符合條件應(yīng)批準(zhǔn)）5.網(wǎng)絡(luò)輿情處理中，“黃金4小時(shí)”原則要求在4小時(shí)內(nèi)發(fā)布官方回應(yīng)。（）答案：√6.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定中，輔導(dǎo)員可僅依據(jù)學(xué)生提交的證明材料確定等級(jí)。（）答案：×（需結(jié)合日常觀察、民主評(píng)議等綜合認(rèn)定）7.學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中，輔導(dǎo)員應(yīng)避免告知家長(zhǎng)以免加重學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。（）答案：×（需及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，形成干預(yù)合力）8.浙江共同富裕示范區(qū)建設(shè)要求高校重點(diǎn)培養(yǎng)“先富帶后富”的技能型人才。（）答案：√9.輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生參與商業(yè)性活動(dòng)以提升實(shí)踐能力。（）答案：×（需避免商業(yè)性活動(dòng)，確保教育公益性）10.學(xué)生黨員發(fā)展中，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)優(yōu)秀者優(yōu)先發(fā)展。（）答案：×（應(yīng)全面考察政治素養(yǎng)、綜合表現(xiàn)等）三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育中的主要任務(wù)。答案：①引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言和不良信息；②培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力，掌握新媒體工具的規(guī)范使用；③關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為動(dòng)態(tài)，及時(shí)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)言論；④組織網(wǎng)絡(luò)文明主題活動(dòng)，營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間；⑤利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想教育，增強(qiáng)教育實(shí)效性。2.浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院某通信工程專業(yè)班級(jí)計(jì)劃開(kāi)展“傳承紅色通信基因”主題班會(huì)，輔導(dǎo)員應(yīng)從哪些方面設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容？答案：①校史教育：梳理學(xué)校在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的通信保障貢獻(xiàn)（如解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的有線通信建設(shè)）；②行業(yè)案例：邀請(qǐng)校友分享參與“村村通”工程、5G基站建設(shè)等重大項(xiàng)目的經(jīng)歷；③專業(yè)融合：結(jié)合《通信技術(shù)發(fā)展史》課程，組織學(xué)生制作紅色通信設(shè)備模型；④實(shí)踐體驗(yàn)：參觀本地通信博物館或紅色通信遺址；⑤互動(dòng)討論：圍繞“新時(shí)代通信人的責(zé)任”展開(kāi)交流，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家通信事業(yè)。3.面對(duì)學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力產(chǎn)生的焦慮情緒，輔導(dǎo)員可采取哪些干預(yù)措施？答案：①建立學(xué)業(yè)困難學(xué)生檔案，分析具體原因（如學(xué)習(xí)方法、課程難度、家庭因素）；②聯(lián)合任課教師制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，組織學(xué)習(xí)小組互助；③開(kāi)展“時(shí)間管理”“壓力調(diào)適”等專題講座，教授情緒管理技巧；④關(guān)注學(xué)生日常狀態(tài)，通過(guò)談心談話緩解心理壓力；⑤對(duì)于嚴(yán)重焦慮學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介校心理中心進(jìn)行專業(yè)干預(yù)；⑥與家長(zhǎng)溝通，避免過(guò)度施壓，形成家校教育合力。4.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在學(xué)生實(shí)習(xí)管理中的主要職責(zé)。答案：①實(shí)習(xí)前：開(kāi)展實(shí)習(xí)安全教育、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，與企業(yè)簽訂安全協(xié)議；②實(shí)習(xí)中：定期走訪實(shí)習(xí)企業(yè)，了解學(xué)生工作、生活情況；建立實(shí)習(xí)聯(lián)絡(luò)群，及時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題；關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)糾紛；③實(shí)習(xí)后：組織實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，收集企業(yè)反饋；指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)報(bào)告，將實(shí)習(xí)表現(xiàn)納入綜合評(píng)價(jià)；④全程：維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，監(jiān)督企業(yè)落實(shí)實(shí)習(xí)待遇（如工作時(shí)間、勞動(dòng)保護(hù)）。5.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些核心能力？請(qǐng)列舉5項(xiàng)并簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案：①思想引領(lǐng)能力：掌握思想政治教育規(guī)律，能用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳播主流價(jià)值觀；②溝通協(xié)調(diào)能力：與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、企業(yè)等多方有效溝通，整合資源解決問(wèn)題；③危機(jī)干預(yù)能力：快速識(shí)別學(xué)生心理、安全等危機(jī)信號(hào)，采取科學(xué)干預(yù)措施；④網(wǎng)絡(luò)育人能力：熟練運(yùn)用新媒體平臺(tái)開(kāi)展教育，把握網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)技巧；⑤職業(yè)指導(dǎo)能力：熟悉就業(yè)政策，能結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)為學(xué)生提供個(gè)性化職業(yè)發(fā)展建議。四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某通信技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生王某（中共預(yù)備黨員），近期出現(xiàn)以下情況：①上課頻繁遲到，《5G移動(dòng)通信技術(shù)》課程已累計(jì)缺課8次；②在班級(jí)群轉(zhuǎn)發(fā)“某通信企業(yè)裁員30%”的未經(jīng)核實(shí)信息，引發(fā)部分同學(xué)焦慮；③因宿舍衛(wèi)生問(wèn)題與室友發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，動(dòng)手推搡對(duì)方。輔導(dǎo)員通過(guò)談心了解到，王某父親近期因工傷住院，家庭經(jīng)濟(jì)壓力大，他試圖通過(guò)兼職補(bǔ)貼家用，導(dǎo)致精力不足。問(wèn)題：如果你是輔導(dǎo)員，將如何處理該案例？請(qǐng)列出具體措施。答案：（1）緊急處理階段：①針對(duì)宿舍沖突：立即聯(lián)系雙方當(dāng)事人，分開(kāi)安撫情緒；查看是否有受傷情況，必要時(shí)送醫(yī)；向其他室友了解沖突經(jīng)過(guò)，固定證據(jù)；依據(jù)《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》，暫時(shí)調(diào)整王某宿舍，避免矛盾升級(jí)。②針對(duì)缺課問(wèn)題：聯(lián)系任課教師，了解課程進(jìn)度和補(bǔ)課方案；與王某約定每日學(xué)習(xí)打卡，由學(xué)習(xí)委員監(jiān)督；協(xié)調(diào)學(xué)校勤工助學(xué)中心，為其安排校內(nèi)兼職（如實(shí)驗(yàn)室助理），減少校外兼職時(shí)間。（2）思想教育階段：①家庭支持：與王某家長(zhǎng)取得聯(lián)系，說(shuō)明情況，建議家長(zhǎng)在治療期間保持與王某的溝通，避免其過(guò)度擔(dān)憂；協(xié)助申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助，緩解經(jīng)濟(jì)壓力。②網(wǎng)絡(luò)行為引導(dǎo)：向王某解釋轉(zhuǎn)發(fā)不實(shí)信息的危害，要求其在班級(jí)群澄清并道歉；開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)信息甄別”主題微團(tuán)課，提升全班網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。③黨員身份教育：結(jié)合預(yù)備黨員考察期要求，強(qiáng)調(diào)“先鋒模范作用”，引導(dǎo)其反思近期表現(xiàn)；安排參與“黨員幫扶小組”，在幫助其他同學(xué)中重建責(zé)任意識(shí)。（3）長(zhǎng)期跟蹤階段：①建立幫扶檔案：記錄王某每周學(xué)習(xí)、兼職、心理狀態(tài)，每月進(jìn)行階段性評(píng)估；②聯(lián)動(dòng)機(jī)制：與心理中心合作，定期開(kāi)展心理疏導(dǎo)；與專業(yè)教師組成“成長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)”，解決學(xué)習(xí)困難；③正向激勵(lì)：當(dāng)王某表現(xiàn)改善時(shí)（如連續(xù)兩周全勤、宿舍衛(wèi)生達(dá)標(biāo)），及時(shí)給予肯定，增強(qiáng)其改變動(dòng)力。案例2：浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院擬于2025年3月開(kāi)展“數(shù)字賦能·青春同行”主題教育月活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”“網(wǎng)絡(luò)安全”“智慧校園”三個(gè)板塊設(shè)計(jì)活動(dòng)。作為輔導(dǎo)員，你負(fù)責(zé)所帶班級(jí)的活動(dòng)組織工作。問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套具體可行的活動(dòng)方案，要求包含活動(dòng)目標(biāo)、主要內(nèi)容、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。答案：活動(dòng)方案：一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，掌握網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)，熟悉智慧校園應(yīng)用場(chǎng)景；2.能力目標(biāo)：提升學(xué)生數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力，培養(yǎng)利用數(shù)字化工具解決問(wèn)題的意識(shí)；3.價(jià)值目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，樹(shù)立“數(shù)字工匠”職業(yè)理想。二、主要內(nèi)容1.數(shù)字經(jīng)濟(jì)板塊：①“數(shù)字經(jīng)濟(jì)與通信行業(yè)”講座：邀請(qǐng)通信企業(yè)技術(shù)總監(jiān)解讀5G、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)對(duì)行業(yè)的影響；②“我的數(shù)字職業(yè)規(guī)劃”分享會(huì)：組織已就業(yè)校友（如物聯(lián)網(wǎng)工程師、數(shù)據(jù)標(biāo)注師）講述職業(yè)成長(zhǎng)路徑；2.網(wǎng)絡(luò)安全板塊：①“網(wǎng)絡(luò)安全攻防演練”：聯(lián)合學(xué)校信息中心，開(kāi)展模擬釣魚網(wǎng)站識(shí)別、個(gè)人信息保護(hù)等互動(dòng)體驗(yàn)；②“網(wǎng)絡(luò)安全微視頻大賽”：學(xué)生以“電信詐騙防范”“隱私保護(hù)”等為主題制作短視頻，班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀作品；3.智慧校園板塊：①“智慧校園使用指南”培訓(xùn)：講解校園一卡通、線上教學(xué)平臺(tái)、智能圖書館等工具的高效使用方法；②“我為智慧校園提建議”調(diào)研：組織學(xué)生收集使用中的痛點(diǎn)（如自習(xí)室預(yù)約系統(tǒng)卡頓），形成報(bào)告提交學(xué)校。三、實(shí)施步驟1.準(zhǔn)備階段（2月25日-2月28日）：召開(kāi)班委會(huì)討論活動(dòng)方案，明確分工（宣傳組、聯(lián)絡(luò)組、后勤組）；聯(lián)系講座嘉賓、申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地；通過(guò)班級(jí)群、公眾號(hào)預(yù)熱。2.實(shí)施階段（3月4日-3月29日）：①第一周：開(kāi)展講座和職業(yè)規(guī)劃分享會(huì)（3月4日、3月6日）；②第二周：組織網(wǎng)絡(luò)安全攻防演練（3月11日），啟動(dòng)微視頻大賽（3月12日-3月18日投稿）；③第三周：進(jìn)行智慧校園培訓(xùn)（3月19日），開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)（3月20日-3月24日）；④第四周：微視頻評(píng)選及優(yōu)秀作品展播（3月26日），召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)（3月29日）。3.總結(jié)階段（3月30日-3月31日）：整理活動(dòng)資料（照片、視頻、調(diào)研報(bào)告），形成班級(jí)活動(dòng)總結(jié)；將優(yōu)秀作品推薦至學(xué)校公眾號(hào)宣傳；收集學(xué)生反饋，為后續(xù)活動(dòng)改進(jìn)提供依據(jù)。四、預(yù)期效果1.學(xué)生對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知度提升，90%以上能列舉2個(gè)以上通信行業(yè)數(shù)字轉(zhuǎn)型案例；2.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)顯著增強(qiáng)，班級(jí)學(xué)生近三個(gè)月內(nèi)無(wú)電信詐騙受騙事件；3.智慧校園工具使用率提高30%，至少2條學(xué)生建議被學(xué)校采納并改進(jìn)；4.學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力增強(qiáng)，班級(jí)《數(shù)據(jù)通信技術(shù)》課程到課率提升至95%以上。五、公文寫作題（20分）根據(jù)以下背景，撰寫一則通知。要求格式規(guī)范、內(nèi)容完整、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)400字左右。背景：浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處擬于2025年4月開(kāi)展“青春護(hù)航·心理成長(zhǎng)”主題月活動(dòng)，活動(dòng)包括心理主題班會(huì)、“心靈樹(shù)洞”匿名信箱、心理劇大賽、心理健康知識(shí)競(jìng)賽四項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)以學(xué)生處名義，向各二級(jí)學(xué)院發(fā)布通知，要求各學(xué)院于3月25日前提交活動(dòng)負(fù)責(zé)人名單，4月20日前報(bào)送活動(dòng)總結(jié)。答案：關(guān)于開(kāi)展2025年“青春護(hù)航·心理成長(zhǎng)”主題月活動(dòng)的通知各二級(jí)學(xué)院：為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，營(yíng)造積極向上的校園心理文化氛圍，經(jīng)研究，決定開(kāi)展2025年“青春護(hù)航·心理成長(zhǎng)”主題月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)時(shí)間2025年4月1日-4月30日二、活動(dòng)內(nèi)容1.心理主題班會(huì)：以“壓力管理”“人際溝通”等為主題，每班至少開(kāi)展1次，要求形式新穎、學(xué)生參與度高。2.“心靈樹(shù)洞”匿名信箱：各學(xué)院設(shè)置線上/線下信箱，收集學(xué)生心理困惑，由專兼職心理教師定期回復(fù)。3.心理劇大賽：以“成長(zhǎng)中的心理故事”為題材，以班級(jí)或宿舍為單位編排，每學(xué)院推薦2-3個(gè)優(yōu)秀劇目參加校級(jí)決賽。4.