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文檔簡介
4《繁星》繁星欣賞巴金,原名李堯棠,904年生于四川成都,祖籍浙江嘉興。他早年沖破封建家庭束縛,赴上海、南京求學(xué),后旅法并開啟文學(xué)創(chuàng)作。巴金是中國現(xiàn)代文學(xué)巨匠,創(chuàng)作了《滅亡》《家》《春》《秋》《寒夜》等經(jīng)典,其文字飽含對社會不公的批判、對自由平等的向往。他曾任多屆全國政協(xié)副主席、中國作協(xié)主席
,于2005年在上海離世
。作者簡介自學(xué)要求(1)輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,圈出生字詞。(2)自學(xué)生字詞,掃清閱讀障礙。(3)想一想:課文是按什么順序?qū)懙模坑脵M線畫出相關(guān)
的詞語,簡要概括課文內(nèi)容。我會讀納涼靜寂仰望模糊懷抱霎時星群密布密密麻麻半明半昧搖搖欲墜和這兩篇課文有什么相似之處,學(xué)習(xí)這類課文有什么方法把握閱讀策略
《繁星》和這兩篇課文有什么相似之處,學(xué)習(xí)這類課文有什么方法?寫景類課文學(xué)習(xí)策略:一、揣摩語言,感受景物特點;二、展開想象,感受景物畫面;三、感情朗讀,體會作者情感;四、品味語言,體會表達(dá)特點。第一次
從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚,在庭院里納涼的時候,我最愛看天上密密麻麻的繁星。家總給人以溫馨的,表達(dá)了作者對家的依戀之情。
以“我愛月夜,但我也愛星天”開篇,通過回憶家鄉(xiāng)夏夜庭院納涼的經(jīng)歷,展現(xiàn)作者對繁星的深切喜愛。密密麻麻的星星與清涼的夜景交融,既勾勒出寧靜溫馨的生活畫面,又為后文“繁星閃爍”“星光漫天”的情感抒發(fā)作鋪墊,體現(xiàn)巴金散文“以景寄情”的寫作特色。
三年前,在南京我住的地方有一道后門,每晚我打開后門,便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園,上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小,然而它使我們覺得光明無處不在。情感朗讀,說畫面
以“靜寂的夜”“菜園”“星群密布”等意象,展現(xiàn)星光在平凡生活中的深遠(yuǎn)意義。作者雖身處后門小院的狹小空間,卻通過微小星光感知“光明無處不在”,將個人心境與宇宙星辰相連,體現(xiàn)巴金散文“以微觀見宏大”的哲思特質(zhì),為后文對星空的深情禮贊奠定情感基調(diào)。
為什么說星星“微小”,而“光明無處不在”?
星光在我們的肉眼里雖然微小,然而它使我們覺得光明無處不在。雖然星星的光亮很“微小”,但因為星星很多,一群一群的,分布很廣,所以“光明無處不在”,柔和清亮的光在夜空中一閃一閃的,寧靜又溫馨?!肮饷鳠o處不在”需語調(diào)上揚(yáng),傳遞豁然開朗的感悟?!叭欢毙枭宰魍nD,強(qiáng)調(diào)邏輯轉(zhuǎn)折。后半句“然而……”突然提速,體現(xiàn)頓悟的驚喜。
朗讀指導(dǎo)看到的:在庭院里納涼的時候,我最愛看天上密密麻麻的星星。每晚我打開后門,便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園,上面是星群密布的藍(lán)天。深藍(lán)色的天空里,懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動,星也在動,真是搖搖欲墜呢?。ā皯摇笨刹豢梢該Q成“掛”)
如今在海上,每晚和繁星相對,我把它們認(rèn)得很熟了。如今在海上,每晚觀看繁星,我把它們認(rèn)得很熟了。相對觀看有生命、有感情,朋友般熟悉親近?!拔摇狈毙潜纫槐?/p>
以海上夜航為背景,通過“船動星移”的動態(tài)畫面與“螢火蟲飛舞”的幻覺,展現(xiàn)作者與繁星親密對話的夢幻場景。星光的低垂、搖曳與夜色的柔和、靜寂交織,最終升華為“母親懷抱”的溫暖意象,既延續(xù)前文對星光的贊美,又深化“星辰如親人”的情感聯(lián)結(jié),體現(xiàn)巴金散文“物我交融”的詩意境界。
擬人:“我望著……小聲說話”這樣寫,將“我”與大自然融為一體,命筆含情,追求意境,使人如臨其境,如聞其聲,如萌其情,產(chǎn)生無窮的遐想.排比:“海上的夜……”這句話依次從觸覺,聽覺和幻覺的角度描寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感.它們由表及里,由淺入深,一氣呵成,充分渲染了海上之夜的柔美.靜謐和奇妙,使讀者受到強(qiáng)烈的感染時間地點情景感受第一次第二次第三次根據(jù)課文內(nèi)容,一起來填一填:從前家鄉(xiāng)庭院密密麻麻的星星最愛看三年前南京菜園靜寂的夜,星群密布的藍(lán)天覺得光明無處不在如今海上艙面深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星我仿佛看見他們……睡在母親的懷里了為什么三次看星空情況和感受會不同?因為隨著作者年齡和閱歷的增長,對星空的觀察和感知逐步深入精微了。1.比一比,再組詞。昧()幻()環(huán)()味()幼()杯()2.寫出下列詞語的同義詞。納涼()靜寂()深藍(lán)()模糊()仿佛()忘記(
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