人教版七下第七章第二節(jié)東南亞公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案7.2東南亞

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.在世界地圖中找到東南亞。在東南亞地圖上描述其緯度位置、海陸位置的特點(diǎn)。評(píng)價(jià)馬六甲海峽的重要性。

2.在亞洲氣候圖上說(shuō)出東南亞的兩種氣候類型和分布。判讀氣候統(tǒng)計(jì)圖，準(zhǔn)確描述氣候的特征。

3.讀圖說(shuō)出東南亞主要農(nóng)作物的分布，結(jié)合習(xí)性舉例分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

4.讀圖說(shuō)明東南亞中南半島河流對(duì)城市分布的影響。

5.舉例說(shuō)出東南亞發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.評(píng)價(jià)馬六甲海峽的重要性。

2.氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

3.河流對(duì)城市分布的影響。

難點(diǎn)：1.氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2.河流對(duì)河流分布的影響。

【教學(xué)方法】

讀圖指導(dǎo)法、活動(dòng)探究法、講授法、小組談?wù)摲ā?/p>

【教學(xué)過(guò)程】

新課導(dǎo)入：

（圖片：東南亞的旅游資源）

猜猜圖片都是哪個(gè)國(guó)家的什么景點(diǎn)？他們都位于亞洲的哪個(gè)分區(qū)？東南亞有著豐富的旅游資源，今天我們一起去旅行。

新課講授：

東南亞的地理位置和范圍

（一）在世界地圖上，以亞歐大陸、太平洋、印度洋為參照物，描述東南亞的位置。

亞歐大陸東南部，太平洋與印度洋之間。

（二）在東南亞地圖上，指出東南亞的范圍和主要國(guó)家。

1.范圍：包括中南半島和馬來(lái)群島兩部分。

2.主要國(guó)家

讀圖，找出東南亞的主要國(guó)家，并指出內(nèi)陸國(guó)。老撾。

讀圖，找出與中國(guó)陸地相鄰國(guó)家：越南、老撾、緬甸。

（三）在東南亞地圖上，描述東南亞的位置。

1.描述東南亞的緯度位置。

①大部分位于23.5°N-10°S之間。

②大部分位于熱帶。

2.描述東南亞的海陸位置，說(shuō)明馬六甲海峽的重要性。

處在聯(lián)系亞洲和大洋洲、溝通太平洋和印度洋的“十字路口”。

馬六甲海峽是歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。

3.描述東南亞的板塊位置。

東南亞地處亞歐板塊、印度洋板塊、太平洋板塊的交界處，地殼不穩(wěn)定，經(jīng)常發(fā)生火山地震。

知識(shí)拓展：海嘯女孩。

過(guò)渡：食在東南亞（圖片）。

為什么東南亞的人愛吃米飯？因?yàn)楫?dāng)?shù)貜V種水稻。我們一起探究東南亞自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系。

自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

（一）氣候與農(nóng)業(yè)

1.閱讀亞洲氣候分布圖，找出東南亞的兩種氣候類型和分布地區(qū)。

2.判讀氣候統(tǒng)計(jì)圖，從氣溫和降水兩方面準(zhǔn)確描述氣候的特征。

氣候類型分布地區(qū)氣候特征

熱帶季風(fēng)氣候中南半島大部、菲律賓群島北部全年高溫，分旱季和雨季。

熱帶雨林氣候馬來(lái)群島大部、馬來(lái)半島南部全年高溫多雨。

3.結(jié)合作物習(xí)性、氣候特征，簡(jiǎn)要分析氣候與當(dāng)?shù)厮痉N植之間的關(guān)系。

水稻生長(zhǎng)喜高溫多雨，東南亞全年高溫、降水豐沛，因此東南亞氣候有利于水稻的生長(zhǎng)。

位置

氣候

農(nóng)業(yè)

牛刀小試：

普羅旺斯是世界聞名的薰衣草故鄉(xiāng)、旅游勝地，同時(shí)它還是法國(guó)著名的葡萄酒產(chǎn)地。濃濃地中海風(fēng)格的葡萄酒莊園與紫色花海翻騰的薰衣草共同構(gòu)成了一道傳統(tǒng)而精彩的普羅旺斯風(fēng)景線。薰衣草屬長(zhǎng)日照植物，在收獲季節(jié)能耐高溫，喜干燥、需水不多，年降雨量在600-800mm比較合適。

結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析當(dāng)?shù)貧夂驅(qū)挂虏莘N植的有利影響。薰衣草喜光，耐高溫，喜干燥，當(dāng)?shù)厥堑刂泻夂?，夏季炎熱干燥，有利于薰衣草的種植。

薰衣草喜光，耐高溫，喜干燥，當(dāng)?shù)厥堑刂泻夂颍募狙谉岣稍?，有利于薰衣草的種植。

（二）地形、河流與農(nóng)業(yè)

1.讀圖，描述東南亞中南半島的地形特征。

地形類型：以平原山地、為主。

分布格局：山河相間，縱列分布。

地勢(shì)特征：北高南低。

2.讀圖，找出東南亞中南半島上的主要河流，并描述河流水系特征。說(shuō)出判斷河流流向的依據(jù)。

東南亞河流發(fā)源于北部山地，自北向南，注入印度洋和太平洋。

判斷依據(jù)：地勢(shì)北高南低。

3.結(jié)合地形特點(diǎn)和河流的特點(diǎn)，分析東南亞中南半島的地形和河流對(duì)水稻種植的有利影響。

河流眾多，灌溉水源充足，利于水稻生長(zhǎng)。

河流沿岸及河口三角洲地形平坦，土壤肥沃，利于水稻的種植。

4.閱讀圖文資料，找出東南亞種植水稻的有利社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。

（1）人口稠密，勞動(dòng)力充足、（2）悠久的歷史

5.舉例說(shuō)出東南亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物名稱和主要分布國(guó)家。

泰國(guó)——天然橡膠

菲律賓——蕉麻

馬來(lái)西亞——油棕

印度尼西亞——椰子

生活鏈接：熱帶經(jīng)濟(jì)作物圖片及用途。

知識(shí)拓展：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)。

三、城市

1.讀圖，找出河內(nèi)、金邊、萬(wàn)象、曼谷、仰光等城市，說(shuō)出它們附近的大河名稱及所在國(guó)家。

2.歸納中南半島城市分布的特點(diǎn)。

人口、城市分布不均勻，主要分布在河流沿岸及河口三角洲地區(qū)。

3.說(shuō)出東南亞地區(qū)河流對(duì)沿岸城市發(fā)展的利弊影響。

有利影響：

(1)河流沿岸地形平坦，為城市提供建設(shè)用地。

(2)能為城市工業(yè)生產(chǎn)和居民生活提供充足的水源。

(3)能夠利用河流提供方便的水運(yùn)。

(4)若城市位于河流上游，還能夠利用廉價(jià)清潔豐富的水能資源。

不利影響:

豐水季節(jié)容易發(fā)生洪澇災(zāi)害，對(duì)人民生活造成威脅。

城市工業(yè)廢水和居民生活污水向河流隨意排放，會(huì)導(dǎo)致河流污染，城市生態(tài)環(huán)境惡化。

(3)過(guò)量取水會(huì)破壞流域內(nèi)水的自然循環(huán)和更新。

知識(shí)拓展：圖文展示東南亞民居、居民、服飾、出行規(guī)則等。

討論：東南亞成為中國(guó)人出境游目的地的優(yōu)勢(shì)條件。

（1）距離：東南亞與我國(guó)山水相連——距離近，交通方便。

（2）景觀：我國(guó)主要在溫帶地區(qū)，而東南亞的熱帶風(fēng)光旖旎——熱帶景觀，海島風(fēng)光。

（3）語(yǔ)言文化：華人和華僑在東南亞各國(guó)人口中占較大比重——語(yǔ)言相通，習(xí)俗相通。

（4）其他：歷史古跡眾多，宗教文化豐富多彩等。

課堂練習(xí)：

見課件。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了東南亞十字路口的地理位置，戰(zhàn)略地位相當(dāng)重要。我們分析了地理各要素對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，尤其是位置、氣候和農(nóng)業(yè)三者之間的相互關(guān)系，還總結(jié)了影響某區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件和社會(huì)條件。通過(guò)讀圖，我們總結(jié)了東南亞中南半島城市的分布特點(diǎn)及影響，還歸納了描述某區(qū)域地理事物分布特征的方法及影響城市分布的各種因素。通過(guò)豐富多彩的圖片，我們領(lǐng)略了東南亞迷人的自然風(fēng)光。

區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，重方法總結(jié)，重知識(shí)的遷移，要學(xué)會(huì)舉一反三。

作業(yè)布置：

完成配套課后練習(xí)。

【板書設(shè)計(jì)】

【課后反思】

依據(jù)課標(biāo)的要求，七年級(jí)下期我們主要從大洲、地區(qū)、國(guó)家三個(gè)尺度來(lái)學(xué)習(xí)世界區(qū)域地理。

《東南亞》是世界區(qū)域地理中的第一個(gè)地區(qū)，所以一方面我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)東南亞典型的地理征象，如：十字路口的位置；一方面又側(cè)重地理事物之間的聯(lián)系，如：位置、氣候、農(nóng)業(yè)三者之間的關(guān)系，地形、河流與城市分布之間的關(guān)系等。同時(shí)，還總結(jié)認(rèn)識(shí)區(qū)域地理的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力，做到舉一反三。

《東南亞》這節(jié)課，我依據(jù)課標(biāo)分解并敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)詳實(shí)具體，可操作性強(qiáng)，換個(gè)老師依然能夠上課。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)?？傊瑖?yán)格按照教學(xué)評(píng)一致性來(lái)設(shè)計(jì)，一個(gè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)一個(gè)活動(dòng)，對(duì)應(yīng)一個(gè)評(píng)價(jià)，環(huán)環(huán)相扣。

通過(guò)牛刀小試，換個(gè)區(qū)域來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否真正學(xué)會(huì)，用評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，非常及時(shí)。同時(shí)，不忘記課外知識(shí)的擴(kuò)展，豐富學(xué)生的視野。

我也有兩個(gè)困惑：一是東南亞的旅游資源怎么處理，放在前面還是后面合適。二是東南亞廣種水稻的原因，是只講氣候的影響，還是要加上地形、河流的影響。我分別做了嘗試。

通常，旅游資源按照課本的順序放在第二課時(shí)來(lái)講，但是占用時(shí)間。經(jīng)過(guò)思考和組內(nèi)老師之間的思想碰撞，我嘗試將旅游資源放在開篇導(dǎo)入，并用一起去旅行的方式，慢慢認(rèn)識(shí)東南亞的自然和人文環(huán)