安全課件開(kāi)場(chǎng)白：守護(hù)生命的第一課歡迎來(lái)到這堂特殊而重要的課程。在我們每天的學(xué)習(xí)和生活中,安全是最基本也是最重要的保障。今天,我們將一起探討如何識(shí)別身邊的安全隱患,掌握必要的安全知識(shí)和技能,讓安全意識(shí)成為我們生命中不可或缺的一部分。第一章：安全意識(shí)的覺(jué)醒生命只有一次,安全無(wú)小事生命是每個(gè)人最寶貴的財(cái)富,它獨(dú)一無(wú)二且不可重來(lái)。一旦失去,任何后悔都無(wú)法挽回。安全就是生命的守護(hù)神,它時(shí)刻提醒我們珍惜生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),每年因各類安全事故失去生命的人數(shù)令人震驚。這些冰冷的數(shù)字背后,是一個(gè)個(gè)破碎的家庭,是無(wú)盡的悲痛和遺憾。更令人痛心的是,許多事故本可以通過(guò)提高安全意識(shí)和采取預(yù)防措施來(lái)避免。安全無(wú)小事,每一個(gè)看似微不足道的細(xì)節(jié),都可能關(guān)系到生命的安危。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,重視每一個(gè)安全警示,遵守每一條安全規(guī)則。35萬(wàn)+年均交通事故傷亡中國(guó)每年因交通事故造成的傷亡人數(shù)80%可預(yù)防事故比例安全意識(shí)生命的守護(hù)線真實(shí)案例：小明的意外教訓(xùn)事故經(jīng)過(guò)初中生小明放學(xué)回家時(shí),為了趕時(shí)間,在馬路上騎車時(shí)闖紅燈,與正常行駛的汽車發(fā)生碰撞,導(dǎo)致腿部骨折和多處擦傷,在醫(yī)院住院治療兩個(gè)月。家庭影響小明的父母日夜守護(hù)在醫(yī)院,工作受到嚴(yán)重影響。高額的醫(yī)療費(fèi)用給原本不富裕的家庭帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。看著兒子痛苦的樣子,父母心如刀絞,悔恨不已。警鐘長(zhǎng)鳴學(xué)校以此為警示案例,加強(qiáng)交通安全教育。小明的遭遇讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到,遵守交通規(guī)則不是束縛,而是對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)。一時(shí)的僥幸,可能換來(lái)終生的遺憾。"如果能重來(lái),我一定會(huì)遵守交通規(guī)則。幾秒鐘的等待,換來(lái)的是生命的安全。"——小明康復(fù)后的感悟安全意識(shí)從心開(kāi)始安全是每個(gè)人的責(zé)任安全不是別人的事,不是老師、家長(zhǎng)或者保安的專屬責(zé)任。每個(gè)人都是自己安全的第一責(zé)任人。只有當(dāng)我們內(nèi)心真正重視安全,把安全意識(shí)融入日常行為中,才能真正遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。不要抱有僥幸心理,認(rèn)為"不會(huì)那么倒霉"。許多事故就發(fā)生在一瞬間的疏忽大意中。要時(shí)刻保持警惕,把安全放在心上。養(yǎng)成良好安全習(xí)慣良好的安全習(xí)慣需要日積月累地培養(yǎng)。從遵守交通規(guī)則開(kāi)始,從不在危險(xiǎn)區(qū)域玩耍做起,從及時(shí)報(bào)告安全隱患著手,一點(diǎn)一滴地將安全行為內(nèi)化為自然習(xí)慣。第二章：校園安全的重要性校園安全,守護(hù)成長(zhǎng)的樂(lè)園學(xué)習(xí)的家園校園是我們每天學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方,是我們探索知識(shí)、結(jié)交朋友、培養(yǎng)能力的重要場(chǎng)所。我們?cè)谶@里度過(guò)人生中最美好的時(shí)光。安全的保障只有在安全的環(huán)境中,我們才能專心學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。安全事故不僅會(huì)造成身體傷害,還會(huì)影響心理健康和學(xué)習(xí)效果,甚至改變?nèi)松壽E。共同的責(zé)任校園常見(jiàn)安全隱患1課間追逐打鬧許多學(xué)生在課間休息時(shí),在走廊或教室里追逐打鬧。這種行為容易導(dǎo)致碰撞、跌倒,造成擦傷、扭傷甚至骨折等傷害。特別是在人多擁擠的時(shí)候,危險(xiǎn)性更高。在狹窄的走廊快速奔跑推搡打鬧不注意周圍環(huán)境在樓梯上嬉戲玩耍2樓梯擁擠踩踏上下學(xué)高峰期或課間時(shí)間,樓梯成為人流集中的區(qū)域。如果秩序混亂,相互推擠,極易發(fā)生踩踏事故,后果不堪設(shè)想。歷史上多起校園踩踏事故的教訓(xùn)必須銘記。下樓梯時(shí)速度過(guò)快不排隊(duì)在樓梯上逆行或停留突發(fā)情況時(shí)慌亂推擠3校園周邊交通隱患學(xué)校周邊道路在上下學(xué)時(shí)段車流量大,加上部分學(xué)生交通安全意識(shí)薄弱,橫穿馬路、不走人行道、騎車闖紅燈等行為,使得交通事故風(fēng)險(xiǎn)大大增加。不走斑馬線隨意橫穿馬路在路上邊走邊玩手機(jī)安全無(wú)小事細(xì)節(jié)決定成敗這樣擁擠的場(chǎng)景在許多學(xué)校都曾出現(xiàn)?？此破匠５纳舷聵翘?如果缺乏秩序和安全意識(shí),就可能釀成悲劇。讓我們從自身做起,有序通行,相互禮讓,共同維護(hù)樓梯安全。交通安全：一盔一帶,生命保障頭盔是生命的保護(hù)傘騎電動(dòng)車時(shí)必須佩戴安全頭盔。研究表明,正確佩戴頭盔可以在事故中減少70%的頭部傷害,大大提高生存率。頭盔雖小,卻是保護(hù)大腦的最后一道防線。遵守交通規(guī)則紅燈停、綠燈行,黃燈等一等過(guò)馬路走斑馬線,注意觀察車輛不在馬路上追逐玩耍騎車不載人,不并排騎行利川市孫警官寄語(yǔ)："同學(xué)們,交通安全關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福。遵守交通規(guī)則不是約束,而是對(duì)自己和家人最大的負(fù)責(zé)。希望大家都能平平安安上學(xué),高高興興回家。"第三章：防范校園欺凌與心理安全校園欺凌是嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康的問(wèn)題,必須引起我們的高度重視。每個(gè)人都有權(quán)利在安全、友善的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。讓我們共同學(xué)習(xí)如何識(shí)別、防范和應(yīng)對(duì)校園欺凌,守護(hù)每一顆純真的心靈。校園欺凌的四大類型肢體欺凌打、踢、推搡等身體攻擊行為,故意破壞他人物品,強(qiáng)行索要財(cái)物等。這是最直接也最容易識(shí)別的欺凌形式。語(yǔ)言欺凌辱罵、嘲諷、取侮辱性綽號(hào),散布謠言,惡意評(píng)價(jià)等。語(yǔ)言暴力雖然看不見(jiàn)傷痕,但對(duì)受害者心理傷害巨大。社交欺凌故意孤立、排擠某個(gè)同學(xué),不讓其參加集體活動(dòng),聯(lián)合他人疏遠(yuǎn)某人等。這種隱性欺凌容易被忽視,但傷害深遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)欺凌在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布侮辱性言論、圖片或視頻,傳播他人隱私,網(wǎng)絡(luò)謾罵等。網(wǎng)絡(luò)欺凌傳播快、影響廣,危害性極大。法律警示：校園欺凌已被法律明文禁止。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控制度。情節(jié)嚴(yán)重的欺凌行為可能觸犯《刑法》,構(gòu)成故意傷害罪、侮辱罪等,需承擔(dān)法律責(zé)任。"三不"原則：構(gòu)建和諧校園不做受害者增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),遇到欺凌勇敢說(shuō)"不"。及時(shí)向老師、家長(zhǎng)求助,不要獨(dú)自承受。保留證據(jù),通過(guò)正當(dāng)途徑維護(hù)自己的權(quán)益。不做欺凌者友善對(duì)待每一位同學(xué),尊重他人的差異?？刂谱约旱那榫w,用文明的方式解決矛盾。記住:欺凌他人不僅傷害別人,也會(huì)毀掉自己的未來(lái)。不做旁觀者看到欺凌行為時(shí),不圍觀、不起哄、不傳播。在確保自身安全的前提下,勇敢地站出來(lái)制止,或及時(shí)報(bào)告老師。你的正義之舉可能拯救一個(gè)同學(xué)。友善相處是校園和諧的基礎(chǔ)。當(dāng)我們每個(gè)人都能做到互相尊重、互相幫助、互相理解時(shí),校園欺凌就會(huì)失去生存的土壤。讓我們攜手共建一個(gè)溫暖、安全、友愛(ài)的校園環(huán)境?；?dòng)環(huán)節(jié)：你會(huì)如何應(yīng)對(duì)校園欺凌?案例討論案例一：被同學(xué)長(zhǎng)期嘲笑外貌小麗因?yàn)榇餮坨R被同學(xué)取了侮辱性綽號(hào),經(jīng)常被嘲笑。她感到很痛苦,不愿意上學(xué)。討論：如果你是小麗,你會(huì)怎么做?如果你是小麗的同學(xué),你會(huì)如何幫助她?案例二：被強(qiáng)行索要財(cái)物小剛放學(xué)后被幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生攔住,強(qiáng)行要求他交出零花錢,并威脅他不許告訴老師和家長(zhǎng)。討論：小剛應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?作為旁觀者的你看到這一幕,應(yīng)該怎么做?案例三：在班級(jí)群里被惡意誹謗小華在班級(jí)群里被匿名發(fā)布不實(shí)信息,導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)她產(chǎn)生誤解,逐漸孤立她。討論：網(wǎng)絡(luò)欺凌應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?怎樣保留證據(jù)并尋求幫助?通過(guò)討論真實(shí)案例,我們可以更好地理解欺凌的危害,學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)策略。記住:遇到欺凌,沉默不是保護(hù),求助才是勇敢。第四章：防范電信詐騙與網(wǎng)絡(luò)安全在數(shù)字化時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)便利,但也潛藏著詐騙陷阱。青少年因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,更容易成為詐騙分子的目標(biāo)。學(xué)習(xí)識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙,是保護(hù)自己和家人財(cái)產(chǎn)安全的必修課。網(wǎng)絡(luò)詐騙手法揭秘01虛假二維碼詐騙詐騙分子通過(guò)社交軟件、游戲平臺(tái)等發(fā)送虛假二維碼,聲稱掃碼可以領(lǐng)取游戲裝備、優(yōu)惠券等。一旦掃碼,可能導(dǎo)致個(gè)人信息泄露或銀行卡被盜刷。02冒充熟人詐騙騙子盜取他人社交賬號(hào)后,冒充你的同學(xué)、朋友或老師,以各種理由要求轉(zhuǎn)賬匯款,如"手機(jī)沒(méi)電了,幫我充個(gè)話費(fèi)"、"急需用錢,先借我一點(diǎn)"等。03中獎(jiǎng)詐騙收到短信或彈窗提示"恭喜你中獎(jiǎng)了",要求支付手續(xù)費(fèi)、稅費(fèi)等才能領(lǐng)獎(jiǎng)。實(shí)際上這是騙取錢財(cái)?shù)南葳?天上不會(huì)掉餡餅。04刷單詐騙聲稱"足不出戶輕松賺錢",要求支付保證金或刷單墊付,承諾高額返利。最終騙子會(huì)以各種理由拒不返款,造成經(jīng)濟(jì)損失。真實(shí)案例:初二學(xué)生小李在游戲中認(rèn)識(shí)一個(gè)"好友",對(duì)方聲稱可以低價(jià)購(gòu)買游戲裝備。小李通過(guò)掃描對(duì)方發(fā)來(lái)的二維碼支付了300元,結(jié)果對(duì)方立即拉黑失聯(lián)。這300元是小李積攢了半年的零花錢,事后他追悔莫及。"三不"防騙守則不輕信不輕信陌生電話和信息,不輕信"中獎(jiǎng)"、"免費(fèi)領(lǐng)取"等誘惑性信息,不輕信網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)的陌生人。保持警惕和理性思考遇到可疑情況多問(wèn)"為什么"不被眼前利益沖昏頭腦不透露不透露個(gè)人重要信息,包括身份證號(hào)、家庭住址、父母電話、銀行卡號(hào)、驗(yàn)證碼等。這些信息一旦泄露,可能被不法分子利用。保護(hù)個(gè)人隱私不在網(wǎng)上隨意填寫(xiě)個(gè)人信息不向陌生人提供家庭情況不轉(zhuǎn)賬不盲目轉(zhuǎn)賬匯款,即使對(duì)方聲稱是熟人,也要通過(guò)電話或見(jiàn)面核實(shí)身份。任何要求轉(zhuǎn)賬的信息都要謹(jǐn)慎對(duì)待。涉及金錢務(wù)必反復(fù)確認(rèn)不使用父母手機(jī)進(jìn)行支付遇到要錢的先告訴家長(zhǎng)記住這"三不"原則,就能有效防范絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)詐騙。任何時(shí)候都要保持清醒的頭腦,不被花言巧語(yǔ)所迷惑。遇到可疑情況怎么辦?立即停止操作一旦發(fā)現(xiàn)情況可疑,立即停止點(diǎn)擊、掃碼、轉(zhuǎn)賬等操作。不要抱僥幸心理,及時(shí)止損才是明智之舉。告知家長(zhǎng)老師第一時(shí)間將情況告訴家長(zhǎng)或老師,尋求他們的幫助和指導(dǎo)。不要因?yàn)楹ε卤回?zé)備而隱瞞,延誤可能造成更大損失。及時(shí)報(bào)警求助如果已經(jīng)造成經(jīng)濟(jì)損失,應(yīng)立即撥打110報(bào)警,或到公安機(jī)關(guān)報(bào)案。保留好相關(guān)證據(jù),如聊天記錄、轉(zhuǎn)賬記錄、網(wǎng)頁(yè)截圖等。提醒身邊的人將自己的經(jīng)歷分享給同學(xué)和朋友,提醒他們提高警惕。幫助別人避免上當(dāng),也是一種正義的行為。重要提示：反詐中心電話96110。如接到此號(hào)碼來(lái)電,務(wù)必接聽(tīng),可能是你或家人正面臨詐騙風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)可撥打110或96110咨詢和舉報(bào)詐騙行為。第五章：消防安全與應(yīng)急自救火災(zāi)是威脅生命財(cái)產(chǎn)安全的重大災(zāi)害之一。了解消防安全知識(shí),掌握應(yīng)急自救技能,在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挽救生命。讓我們一起學(xué)習(xí)如何預(yù)防火災(zāi)和在火災(zāi)中正確逃生。火災(zāi)的危害與預(yù)防火的雙面性火,給人類帶來(lái)光明和溫暖,推動(dòng)了文明的進(jìn)步。但失控的火,卻能在瞬間吞噬一切,造成巨大的生命財(cái)產(chǎn)損失。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年發(fā)生火災(zāi)數(shù)萬(wàn)起,造成數(shù)千人傷亡。預(yù)防勝于救災(zāi)絕大多數(shù)火災(zāi)是可以預(yù)防的。養(yǎng)成良好的消防安全習(xí)慣,及時(shí)消除火災(zāi)隱患,是保護(hù)自己和他人生命安全的關(guān)鍵。家庭消防安全常識(shí)不玩火,不隨意使用打火機(jī)、火柴不在家中私拉亂接電線電器使用完畢及時(shí)斷電不在樓道、陽(yáng)臺(tái)堆放易燃物品了解家中滅火器、消防栓位置校園消防安全要點(diǎn)不在教室、宿舍使用明火不私自使用大功率電器熟悉校園消防設(shè)施位置掌握疏散路線和集合點(diǎn)積極參加消防演練應(yīng)急自救技能識(shí)別火災(zāi)報(bào)警信號(hào)聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)聲時(shí),要立即停止一切活動(dòng),保持冷靜。不要慌張亂跑,不要貪戀財(cái)物,按照疏散指示有序撤離。正確使用滅火器記住滅火器使用口訣:"一提二拔三瞄四壓"。提起滅火器,拔掉保險(xiǎn)銷,瞄準(zhǔn)火焰根部,壓下手柄噴射。小火初起時(shí)可嘗試撲滅,火勢(shì)較大時(shí)應(yīng)立即撤離。逃生路線規(guī)劃平時(shí)要熟悉所在建筑的疏散通道和安全出口位置?；馂?zāi)時(shí)走安全通道,不乘坐電梯。用濕毛巾捂住口鼻,低姿前行。遇到濃煙時(shí)貼近地面爬行。1發(fā)現(xiàn)火情立即撥打119報(bào)警,說(shuō)清地址、火勢(shì)情況和被困人員信息2及時(shí)撤離沿著疏散通道快速有序撤離,不要返回火場(chǎng)3安全集合到達(dá)安全區(qū)域后清點(diǎn)人數(shù),及時(shí)向老師或消防員報(bào)告情況4等待救援如被困室內(nèi),用濕毛巾堵住門縫,在窗口揮動(dòng)鮮艷物品求救生命至上防患未然消防演練不是走過(guò)場(chǎng),而是在為生命安全做準(zhǔn)備。每一次認(rèn)真的演練,都是在為危急時(shí)刻積累逃生的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)記住演練中學(xué)到的每一個(gè)細(xì)節(jié),它們可能在關(guān)鍵時(shí)刻救你一命。"在火災(zāi)面前,時(shí)間就是生命。提前一分鐘撤離,就多一分生存的希望。"——消防專家寄語(yǔ)第六章：安全行為規(guī)范與日常守則安全不僅體現(xiàn)在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí),更體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,從小事做起,從細(xì)節(jié)入手,讓安全成為我們的生活方式。上下樓梯安全守則靠右行走,保持秩序上下樓梯時(shí)靠右側(cè)行走,為對(duì)面來(lái)的人留出通道。不要在樓梯上并排行走或逆行,保持隊(duì)列的流暢性。不奔跑不推擠即使趕時(shí)間也不要在樓梯上奔跑。樓梯是學(xué)校最容易發(fā)生意外的地方之一,奔跑極易摔倒或撞到他人。不推擠前面的同學(xué),前后保持適當(dāng)距離。扶好欄桿,注意腳下上下樓梯時(shí)用手扶住欄桿,眼睛看著腳下的臺(tái)階。不要邊走邊看手機(jī)或書(shū)本,分散注意力容易踩空摔倒。避免擁擠時(shí)段如果可能,盡量避開(kāi)樓梯最擁擠的時(shí)段。發(fā)現(xiàn)前方過(guò)于擁擠時(shí),應(yīng)放慢速度或暫停等待,不要硬擠。遇到意外保持冷靜如果有人摔倒,后面的同學(xué)要立即停止前進(jìn),大聲呼喊讓前面的人停下。不要慌亂推擠,幫助摔倒的同學(xué)站起來(lái)。特別提醒：2009年湖南湘鄉(xiāng)某中學(xué)發(fā)生踩踏事故,造成8名學(xué)生遇難,26人受傷。事故原因正是晚自習(xí)下課時(shí),學(xué)生在樓梯間擁擠推搡。這一慘痛教訓(xùn)警示我們,樓梯安全絕不能掉以輕心。課間活動(dòng)安全注意事項(xiàng)不追逐打鬧課間是休息放松的時(shí)間,但不是可以隨意打鬧的時(shí)間。在走廊、教室等空間有限的地方追逐,很容易撞到其他同學(xué)或物品,造成受傷。可以選擇安靜的游戲,如下棋、聊天、看書(shū)等。如果想活動(dòng),可以到操場(chǎng)等空曠場(chǎng)地進(jìn)行。不攀爬危險(xiǎn)設(shè)施不要攀爬圍墻、欄桿、窗臺(tái)、樹(shù)木等危險(xiǎn)設(shè)施。這些地方?jīng)]有安全防護(hù),一旦失手墜落,后果不堪設(shè)想。不要在樓頂、天臺(tái)等禁止進(jìn)入的區(qū)域活動(dòng)。不要探頭伸手到窗外或欄桿外。文明開(kāi)展體育活動(dòng)課間進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)要注意安全,選擇合適的場(chǎng)地,不影響他人。進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)時(shí)要控制力度,避免誤傷他人。使用體育器材要按規(guī)定操作,運(yùn)動(dòng)前做好熱身,避免運(yùn)動(dòng)損傷。飲食安全與衛(wèi)生習(xí)慣選擇安全食品不吃過(guò)期或變質(zhì)的食物,購(gòu)買食品前查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期不購(gòu)買"三無(wú)"產(chǎn)品(無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期)少吃油炸、辛辣等不健康食品,多吃蔬菜水果不購(gòu)買校園周邊無(wú)證攤販的食品養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣飯前便后要洗手,使用七步洗手法徹底清潔不用臟手揉眼睛、摳鼻子或接觸食物不與他人共用餐具、水杯等個(gè)人物品打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾或手肘遮擋,不要對(duì)著他人預(yù)防食物中毒不采摘、不食用野生蘑菇、野果等不明植物生吃瓜果要徹底清洗,最好削皮食用不喝生水,飲用開(kāi)水或瓶裝水如出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀,及時(shí)就醫(yī)第七章：安全從我做起,人人有責(zé)安全不是一個(gè)人的事,而是需要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程。當(dāng)每個(gè)人都把安全放在心上,落實(shí)在行動(dòng)中時(shí),我們就能共同構(gòu)建一個(gè)安全和諧的社會(huì)環(huán)境。讓我們從自身做起,影響身邊的人,形成人人重視安全的良好氛圍。安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制學(xué)校教育學(xué)校定期開(kāi)展安全教育課程,組織應(yīng)急演練,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。建立完善的安全管理制度,消除校園安全隱患。家庭教育家長(zhǎng)是孩子安全教育的第一責(zé)任人。在日常生活中言傳身教,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。關(guān)注孩子的身心健康,及時(shí)溝通,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。社會(huì)支持社會(huì)各界共同營(yíng)造重視安全的氛圍。媒體加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳,相關(guān)部門完善安全設(shè)施,全社會(huì)形成關(guān)心、支持青少年安全成長(zhǎng)的合力。持續(xù)學(xué)習(xí)安全教育是終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。不斷更新安全知識(shí),學(xué)習(xí)新的安全技能,適應(yīng)變化的環(huán)境。通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化,讓安全意識(shí)深入內(nèi)心,讓安全行為成為習(xí)慣。安全知識(shí)的持續(xù)學(xué)習(xí)安全知識(shí)在不斷更新,新的危險(xiǎn)因素在不斷出