大學生野外生存生活技能課訓練活動（野外實踐部分）目的任務：通過野外生存生活技能課程學習，使學生掌握生存生活基本知識能力，培養(yǎng)團隊精神，磨練體魄，凈化心靈。活動時間：2006年5月20日上午8點至下午16點30分活動地點：廬山石門澗風景區(qū)活動安排：一、上午7：40在九江學院大門口集合，布置活動方案，乘車出發(fā)二、野外生存實地活動程序：1、8：30各小組確定隊名、隊歌、隊訓，并討論下發(fā)課程方案（科目1）2、9：00開始溯溪3、9：40安營扎寨，各小組在組長的指揮下協(xié)調(diào)配合完成課程內(nèi)容，考評組評分3、10：00——11：00完成科目（1）并交卷4、11：20——12：00檢查人數(shù)、午餐，各組安排一人站崗5、12：30——13：30休息、完成科目（3）6、13：40——16：00拓展訓練7、16：00——16：30檢查人數(shù)、收拾行裝、清理垃圾三、16：30乘車回校。器材設備：背包（全套）8套，藥品箱橫副1條新鉛筆10只、試卷紙、活動方案10套分組標記8種顏色每色十根（扎左臂）照像、攝影設備話筒1只、對講機1付鍋1口水袋30個9、氣溫計、指南針、口哨3個、秒表3塊10、景區(qū)地圖野外生存生活課程方案（科目1）第一批77人每組12人共分6組每小組必須在120分鐘內(nèi)完成以下科目，由老師、教練驗收打分。每項10分，總分140分。組別：科目序號內(nèi)容說明得分一1溯溪（2－4公里）2營地選擇3扎帳蓬4壘灶、收集柴火灶內(nèi)徑要達到30cm，高度達到30cm，可擺鍋5做標記物三個6取水2公斤二7判斷方向依據(jù)理論8判斷風力、風向依據(jù)理論9判斷天氣變化的可能依據(jù)理論10簡易測距大門口至基地距離（理論依據(jù)）11畫草圖營地及周邊的地圖三12發(fā)求救信號至少選二種13傷員救護包扎左手前或上臂骨折傷員并搬運（就地取材）老師、教練簽名總分野外生存生活課程方案（科目2）序號內(nèi)容說明得分1有軌列車團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神。2信任背摔體驗信任與被信任的元素，促進彼此之間相互的信任，相互尊重，相互學習。3智力電網(wǎng)通過有計劃和明確的分工協(xié)作才能讓集體更快達成共同的目標。4蕩繩過澗體驗遇到困難永不放棄的精神，克服畏懼，戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我。5智力梅花樁開發(fā)團隊智慧，解決困難，發(fā)展綜合體能6高橋取水學會合理分配角色，培養(yǎng)團隊合作精神7畢業(yè)墻樹立甘為人梯的精神，見證整個集體的成長，將集體精神推向高潮。試卷（科目3）NS1、風向___________2、風NS1、風向___________2、風力___________3、傍晚天氣_________4、傍晚氣溫_________5、大門至營地距離_________說明：1、營地及周邊