寧教版初中七年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分得分：________班級(jí)：________姓名：________學(xué)號(hào)：________評(píng)價(jià)教師：________第一部分積累與運(yùn)用（共28分）1.古詩文默寫（每空1分，共10分）（1）東臨碣石，以觀滄海。________，________。（曹操《觀滄?！罚?）________，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？________。（王灣《次北固山下》）（3）峨眉山月半輪秋，________。夜發(fā)清溪向三峽，________。（李白《峨眉山月歌》）（4）強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。________，________。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（5）《〈論語〉十二章》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：________，________。2.字詞積累（共8分）（1）給下列加點(diǎn)字注音（每小題1分，共4分）①確鑿（________）②倜儻（________）③狹隘（________）④熱忱（________）（2）根據(jù)拼音寫漢字（每小題1分，共4分）①癱huàn（________）②派qiǎn（________）③狹ài（________）④干hé（________）3.病句修改（每小題2分，共4分）（1）通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。修改意見：________________________________________________（2）為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。修改意見：________________________________________________4.名著閱讀（共6分）《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，記錄了他童年和青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。請(qǐng)回答下列問題：（1）《朝花夕拾》中，魯迅先生描寫了多位人物形象，其中給你留下印象最深刻的是哪一位？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（3分）________________________________________________________________（2）請(qǐng)列舉《朝花夕拾》中的兩篇文章名稱，并簡(jiǎn)要概括其中一篇的主要內(nèi)容。（3分）________________________________________________________________第二部分閱讀理解（共42分）（一）文言文閱讀（共14分）閱讀下面文言文，完成小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。5.解釋下列加點(diǎn)詞的意思（每小題1分，共4分）（1）俄而雪驟（________）（2）撒鹽空中差可擬（________）（3）陳太丘與友期行（________）（4）元方入門不顧（________）6.翻譯下列句子（每小題3分，共6分）（1）未若柳絮因風(fēng)起。________________________________________________________________（2）日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。________________________________________________________________7.簡(jiǎn)答題（4分）（1）《詠雪》中，謝太傅為什么“大笑樂”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2分）________________________________________________________________（2）《陳太丘與友期行》中，元方“入門不顧”的行為是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀下文，完成小題。（16分）父親的半瓶酒賈平凹我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。去年，父親給我的信上說，他很想來一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了，讓他操碎了心。他想親自帶著小女兒到城里住些日子，也讓我看看女兒的模樣。我回信說，你來吧，我這里什么都有，你就放心地來。過了半個(gè)月，父親果然來了，還帶著小女兒。他的頭發(fā)全白了，背也駝了許多，看上去比實(shí)際年齡老了不少。我心里一陣酸楚，連忙接過他手里的包袱，領(lǐng)著他和小女兒進(jìn)了屋。父親帶來了許多鄉(xiāng)下的土特產(chǎn)，有花生、紅棗、核桃，還有一瓶用玻璃瓶裝著的酒。他把酒瓶放在桌子上，對(duì)我說：“這是我自己釀的米酒，味道不錯(cuò)，你嘗嘗?！蔽夷闷鹁破靠戳丝?，里面的酒只剩下半瓶了，瓶身上還沾著一些泥土。晚上，我做了幾道小菜，想陪父親喝幾杯。父親卻擺了擺手，說：“我老了，不能喝酒了，這酒是給你買的，你自己喝吧?！蔽抑栏赣H的脾氣，他一向節(jié)儉，自己舍不得喝好的，卻總是把最好的東西留給我。我心里很感動(dòng)，便說：“爸，我們一起喝，少喝一點(diǎn)沒事的。”父親猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我給父親倒了一小杯酒，也給自己倒了一杯。父親端起酒杯，抿了一小口，臉上露出了滿足的笑容。他說：“這酒是我用自家種的糯米釀的，發(fā)酵了三個(gè)多月才釀好的。我本來想給你裝一瓶滿的，可是在路上不小心灑了一些，就剩下這半瓶了。”我聽了，心里更加感動(dòng)，這半瓶酒里裝的不僅僅是酒，更是父親對(duì)我的一片深情啊！我們邊喝邊聊，父親給我講了許多鄉(xiāng)下的事情，講他如何照管小女兒，講村里的變化。我也給父親講了我在城里的工作和生活情況。小女兒在一旁玩耍，時(shí)不時(shí)地過來打斷我們的談話，父親便停下來，逗著小女兒玩，臉上洋溢著幸福的笑容。不知不覺，半瓶酒就喝完了。父親的臉上泛起了紅暈，話也多了起來。他說：“我這輩子沒什么本事，沒能給你留下什么財(cái)富，只希望你能好好工作，好好生活，照顧好自己和家人?！蔽衣犃耍c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里含著淚水。我知道父親的心思，他是怕我在城里過得不好，怕我受委屈。第二天，父親就帶著小女兒回去了。他走的時(shí)候，我把那空酒瓶留了下來，我想把它當(dāng)作一件紀(jì)念品，永遠(yuǎn)珍藏起來。每當(dāng)我看到這個(gè)空酒瓶，就會(huì)想起父親，想起那半瓶酒，想起父親對(duì)我的一片深情。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（4分）________________________________________________________________9.賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）他的頭發(fā)全白了，背也駝了許多，看上去比實(shí)際年齡老了不少。________________________________________________________________10.文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）________________________________________________________________11.文章以“父親的半瓶酒”為題，有什么作用？（4分）________________________________________________________________閱讀下文，完成小題。（12分）讀書是一種享受讀書是一種享受，這種享受是無法用金錢買到的。當(dāng)我們靜下心來，走進(jìn)書的世界，就會(huì)感受到一種獨(dú)特的樂趣。讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。書是人類進(jìn)步的階梯，通過讀書，我們可以了解歷史的興衰、文化的傳承、科學(xué)的發(fā)展。讀《史記》，我們可以領(lǐng)略到古代帝王將相的風(fēng)云變幻；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以感受到封建社會(huì)的人情冷暖；讀《昆蟲記》，我們可以認(rèn)識(shí)到各種昆蟲的生活習(xí)性。每讀一本書，我們都能從中學(xué)到新的知識(shí)，開闊自己的視野。讀書可以讓我們陶冶情操。當(dāng)我們讀到一首優(yōu)美的詩歌時(shí)，會(huì)被詩歌的意境所感染，心情也會(huì)變得愉悅起來；當(dāng)我們讀到一篇感人的散文時(shí)，會(huì)被文中的情感所打動(dòng)，內(nèi)心也會(huì)受到觸動(dòng)；當(dāng)我們讀到一部經(jīng)典的小說時(shí)，會(huì)被小說中的人物形象所吸引，仿佛自己也置身于小說的世界中。通過讀書，我們可