小品《我的路》劇本潤色版本一、人物介紹林曉（女，22歲）：剛畢業(yè)大學(xué)生，熱愛插畫創(chuàng)作，手機里存滿自己的作品（有治愈系繪本、社區(qū)公益宣傳畫），夢想成為自由插畫師，卻面臨家人“考公務(wù)員才穩(wěn)定”的期待，前期因反對而迷茫，后期通過公益插畫獲得認可，堅定“走自己的路”，說話溫柔卻有韌性，手里總攥著速寫本，隨時記錄靈感。林父（男，50歲）：國企退休職工，思想傳統(tǒng)，認為“穩(wěn)定大于一切”，把公務(wù)員考試資料堆在林曉房間，常說“我當(dāng)年就是沒穩(wěn)定工作，走了好多彎路”，反對林曉“不務(wù)正業(yè)”搞插畫，說話直來直去，帶著老一輩的固執(zhí)，卻藏著對女兒的擔(dān)憂，手里總拿著老花鏡和考試大綱。林母（女，48歲）：家庭主婦，性格溫和，夾在父女之間調(diào)和，既理解林父“為女兒好”的心思，又心疼林曉熬夜畫畫的辛苦，偷偷幫林曉藏速寫本，私下勸林父“別逼太緊”，說話輕聲細語，圍裙上總沾著面粉，卻記得林曉愛吃的草莓蛋糕。阿哲（男，24歲）：林曉的學(xué)長，自由插畫師，曾經(jīng)歷過“家人反對→用作品證明”的過程，現(xiàn)在幫社區(qū)做公益插畫（比如為留守兒童畫繪本），鼓勵林曉“堅持熱愛，路是走出來的不是選出來的”，說話幽默有力量，背著裝滿畫筆的帆布包，手機里存著自己的插畫作品集。二、場景設(shè)置林曉的房間：房間靠窗的位置擺著畫架，上面夾著未完成的公益插畫（畫著留守兒童的笑臉）；書桌一半堆著林父放的公務(wù)員考試資料，一半攤著林曉的速寫本和彩鉛；墻上貼著林曉獲獎的插畫作品（有“校園繪本大賽一等獎”的證書），旁邊被林父貼了張“公務(wù)員報考時間提醒”，是夢想與期待沖突的主場景。社區(qū)活動中心：活動中心角落設(shè)“公益插畫角”，擺著阿哲和林曉的作品展示板（有“關(guān)愛老人”“環(huán)保宣傳”主題）；中間的長桌上，放著給留守兒童準(zhǔn)備的畫紙和蠟筆，幾個孩子正圍著看林曉畫繪本；墻上貼著社區(qū)主任寫的“感謝插畫師志愿者”的感謝信，是林曉證明自我價值的關(guān)鍵場景。林家客廳：客廳的實木茶幾上，擺著林母剛切好的草莓，旁邊放著林曉獲得的“社區(qū)公益貢獻獎”證書；林父的老花鏡和公務(wù)員大綱放在沙發(fā)上，林曉的速寫本攤在旁邊，上面夾著孩子給她畫的“小畫家”涂鴉，是家人理解、矛盾化解的溫暖場景。三、劇本正文第一幕：房間沖突！兩條路的碰撞【幕啟：林曉的房間，周日上午9點，陽光透過窗戶照在畫架上，林曉正坐在畫架前，用彩鉛給插畫里的孩子涂頭發(fā)，林父拿著一疊公務(wù)員考試資料，推開房門走進來，把資料重重放在書桌上?！苛指福ㄖ钢鴷?，語氣嚴肅）：曉兒，這是我托人找的最新考試真題，你今天必須做兩套！下周就報名了，還在這兒瞎畫這些沒用的，能當(dāng)飯吃嗎？林曉（手里的彩鉛頓了頓，抬頭說）：爸，插畫不是沒用的，我上周幫社區(qū)畫的宣傳畫，主任還夸我能幫到老人呢！我不想考公務(wù)員，我想當(dāng)插畫師，這是我的路啊。林父（把考試大綱往林曉面前推了推）：你的路？你知道什么是路嗎？我當(dāng)年要是有公務(wù)員的機會，能吃那么多苦？穩(wěn)定工作才是正路，畫畫就是不務(wù)正業(yè)?。帜付酥葺畯耐饷孢M來，看到父女倆的樣子，趕緊打圓場。）林母（把草莓放在書桌上，笑著說）：老林，孩子剛畢業(yè)，讓她緩緩嘛！曉兒，先吃點草莓，你爸也是為你好，怕你以后受委屈。林曉（拿起一顆草莓，眼圈有點紅）：媽，我知道你們?yōu)槲液?，可我畫插畫的時候，才覺得自己是開心的。我不想走別人眼里的“正路”，我想走自己的路，哪怕難一點。林父（氣得拿起考試資料，轉(zhuǎn)身就走）：你要是非要搞這些，以后別找我！我不管你了?。謺钥粗赣H的背影，拿起彩鉛卻沒了力氣，速寫本上的孩子笑臉，好像也沒那么亮了。林母悄悄把林曉的速寫本放進抽屜，嘆了口氣：“別跟你爸置氣，咱們慢慢說?！保┑诙唬汗娌瀹嫞∥业穆酚泄狻灸粏ⅲ荷鐓^(qū)活動中心，周三下午2點，阿哲背著帆布包走進來，看到林曉坐在長桌前，對著空白畫紙發(fā)呆，幾個孩子圍在旁邊，手里攥著蠟筆?！堪⒄埽ㄗ哌^去，拍了拍林曉的肩膀）：怎么了？又跟叔叔吵架了？我當(dāng)年跟我爸媽說要當(dāng)插畫師，他們把我的畫筆都扔了，我還不是偷偷畫，現(xiàn)在不也能靠插畫幫到別人？林曉（抬起頭，小聲說）：阿哲學(xué)長，我怕我走不好這條路，我爸說我不務(wù)正業(yè)，我也怕自己賺不到錢，讓爸媽失望。（這時，社區(qū)主任拿著一疊宣傳單走過來，笑著說：“曉兒，上次你畫的‘關(guān)愛老人’宣傳畫太受歡迎了，這次能不能幫留守兒童畫本繪本？孩子們都盼著你呢！”）阿哲（推了推林曉的胳膊）：你看，你的路能幫到別人，這就是價值??！別想那么多，先畫起來，路是走出來的，不是想出來的。林曉（看著孩子們期待的眼神，拿起蠟筆，在畫紙上畫了個大大的太陽，笑著說）：好！咱們一起畫，畫一本《小朋友的星星夢》，好不好？（孩子們歡呼起來，林曉握著孩子的手，教他涂星星的顏色，阿哲在旁邊畫月亮，活動中心里滿是笑聲。林曉看著畫紙上的太陽，突然覺得心里亮堂起來——原來自己的路，不僅能讓自己開心，還能給別人帶來溫暖。）第三幕：家里轉(zhuǎn)機！看見我的路【幕啟：林家客廳，周五晚上7點，林母端著剛做好的草莓蛋糕放在茶幾上，林父坐在沙發(fā)上，手里拿著老花鏡，卻沒看公務(wù)員大綱，眼睛時不時瞟向門口——林曉說今天要帶“好東西”回來?！苛帜福ńo林父遞了塊蛋糕）：你別總板著臉，曉兒今天說有好消息，咱們聽聽再說。她要是真能靠插畫做好，也不是不行。（話音剛落，林曉背著帆布包走進來，手里拿著社區(qū)給的“公益貢獻獎”證書，還有一本打印好的《小朋友的星星夢》繪本，幾個孩子畫的“小畫家”涂鴉夾在里面。）林曉（把證書和繪本放在茶幾上，笑著說）：爸，媽，這是社區(qū)給我的證書，我?guī)土羰貎和嫷睦L本，他們都很喜歡，還說下次要跟我一起畫。林父（拿起證書，手指輕輕摸了摸上面的字，又翻開繪本，看到里面孩子的笑臉和林曉的簽名，沒說話，卻悄悄把公務(wù)員大綱往沙發(fā)邊挪了挪。）阿哲（跟著林曉進來，笑著說）：叔叔，曉兒特別有天賦，現(xiàn)在已經(jīng)有工作室找她合作畫繪本了，以后能靠插畫養(yǎng)活自己，還能幫到別人，這路走得挺好的。林曉（坐在林父旁邊，小聲說）：爸，我知道你怕我吃苦，可我現(xiàn)在覺得，走自己喜歡的路，再苦也開心。我會好好努力，不讓你和媽失望的。林父（放下證書，看著林曉，語氣軟了下來）：你這孩子，就是倔……既然你想好了，就好好走這條路，別半途而廢。要是遇到困難，跟家里說。林母（笑著擦了擦眼淚）：太好了！咱們曉兒終于能走自己的路了！快吃蛋糕，還熱乎著呢。第四幕：畫架前的約定！我的路繼續(xù)走【幕啟：林曉的房間，周日上午10點，陽光灑在畫架上，林父站在畫架前，看著林曉新畫的“家庭溫馨”主題插畫（畫著爸媽和她一起吃蛋糕的樣子），手里拿著剛給林曉買的新彩鉛。】林父（把彩鉛遞給林曉，笑著說）：我問了文具店的老板，說這是最好的彩鉛，你用著試試。以后別熬夜畫畫，對身體不好。林曉（接過彩鉛，眼睛亮了）：謝謝爸！我會注意的。我跟阿哲學(xué)長約好了，下周去給養(yǎng)老院畫墻畫，讓爺爺奶奶也能看到好看的畫。林母（走進來，手里拿著林曉的速寫本）：曉兒，你爸昨天還跟我商量，說要把你房間的書桌收拾收拾，專門給你當(dāng)畫桌，考試資料我收起來了，你放心畫。林曉（坐在畫架前，拿起彩鉛，在插畫上添了個小小的路標(biāo)，上面寫著“我的路”，笑著說）：謝謝