06《記承天寺夜游》對比閱讀

（22-23八年級上?湖南衡陽?期末）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題

［甲］

《記承大寺夜游》

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、/交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

［乙］

《與聿子厚》

蘇軾

某①啟：仆②居東坡力作陂④種稻。有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲。昨日一牛病幾死牛醫(yī)不識其狀

而老妾識之，曰：“此牛發(fā)豆斑瘡⑤也，法當以青蒿⑥粥啖之?！庇闷溲远АＮ鹬^仆謫居之后，一向便作

村舍翁，老妻猶解接黑牡丹⑦也。言此發(fā)公千里一笑。

［注釋］①某：指章子厚，蘇軾友人，北宋大臣，博學善文，當時在京謀宮。②仆：對自己的謙稱。③東坡：

位于湖北黃岡赤壁之西，元豐三年，蘇軾貶任黃州團練副使居此地，自號“東坡居士”。④陂（bei）：梯田。

⑤豆斑瘡：形如豆斑的拜。⑥青蒿：一種菊科草本植物，可用以入藥。⑦黑牡丹：牛的戲稱。

1.解釋下列句中加橫線的詞。

（1）庭下如積水空明（）

（2）勿謂仆遹居之后（）

2.請用“/”給下面句子斷句（斷2處）。

昨日一牛病兒死牛醫(yī)不識其狀而老妻識之

3.翻譯文中劃橫線的句子。

（1）水中濠、存交橫，蓋竹柏影也。

（2）有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲。

4.讀完［甲］［乙］兩文，你認為蘇軾是一個怎樣的人？請結(jié)合兩文內(nèi)容具體分析。

【答案】1.形容水的澄澈貶謫2.昨日一牛病幾死/牛醫(yī)不識其狀/而老妻識之3.（1）

水中藻、昔縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子吧。（2）我有五十畝田，自己耕田妻子養(yǎng)蠶，姑且以此來

生活。4.蘇軾是一個能在逆境中保持對自己精神世界的自得與堅守以及曠達樂觀的人。同是在貶官境

遇中，甲文中蘇軾能與同是貶官的張懷民悠閑漫步，沉醉于美景之中；乙文中蘇軾以過著男耕女織的村居

生活為樂，甚至把病牛戲稱為“黑牡丹二

【脩析】1.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，

如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：月光照在院子里像積漏的清水一樣澄澈透明。空明：形容水的澄澈。

（2）句意：不說我被貶謫之后的日子。謫：貶謫。

2.本題考查文言文斷句。

要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。句意：昨日有一只牛得了疾病幾乎死去，獸醫(yī)不了解癥狀，可是我的

妻子了解牛的癥狀?！白蛉找慌２姿馈?，寫牛得病；“牛醫(yī)不識其狀”，寫牛醫(yī)；“而老妻識之”，寫老妻。

這是三個短句，故斷為：昨日一牛病幾死/牛醫(yī)不識其狀/而老妻識之。

3.本題考查學生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點

詞有：

（1）交橫，交錯縱橫：蓋，大概是；（2）身耕，自己耕田；蠶，養(yǎng)蠶；聊，姑且；卒歲，過日子。

4.本題考查理解文章內(nèi)容與分析人物形象。

結(jié)合【甲】文“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋

張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭”可知，蘇軾“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”,

月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，兩人漫步中庭，又

是悠閑的；結(jié)合“庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也”可知，蘇軾還沉醉于月下美景之中，

他對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出他在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排

遣的特殊心境；表達了他曠達樂觀的胸懷。

結(jié)合【乙】文“有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲”“勿謂仆謫居之后，一向便作村舍翁。老妻猶解接黑牡

丹也”可知，蘇軾被貶黃州時，過著男耕女織，自得其樂的村居生活，還戲稱自己是“村舍翁”，甚至把病

牛稱作“黑牡丹”；據(jù)此可知，蘇軾是一個能在逆境中保持對自己精神世界的自得與堅守，有著曠達樂觀的

胸懷的人。

【點睛】參考譯文：

【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身

出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一起在院子里散

步。月光照在院子里像積滿的清水一樣澄澈透明，水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹子和柏樹的影

子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

【乙】章子厚親啟：我居住在東坡之上，放水種植稻子，有四五卜畝稻田，我親自耕種，我的妻子養(yǎng)殖蠶

桑，姑且以此來生活。昨日有一只牛得了疾病幾乎死去，獸醫(yī)不了解癥狀，可是我的妻子了解牛的癥狀，

說：“這只牛發(fā)的是痘斑瘡，按照方法應當用青蒿熬粥喂給他吃J采用她的方法非常見效。不說我被貶謫

之后的口子，我是總是把自己當作田間的老頭。我的妻子還能解決黑牡丹的疾病。說到這里，希望博得干

里之外的你一笑。

（22-23八年級I.?吉林長春?期末）閱讀下面兩文，完成下面小題。

甲

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

乙

赤壁賦（節(jié)選）

蘇軾

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯①，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒英消長②也。蓋將自其變

者而現(xiàn)之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之則物與我皆無盡也而又何羨乎！

且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而

為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不羯。是造物者③之無盡藏④也，而吾與子之所共適久”

注釋：①盈虛者如彼：指月亮的圓缺。②消長：增減。③造物者：天地自然。④無盡藏（zang）：無窮無

盡的寶藏。⑤適：享用。

5.下列句子中加點詞語的意思相同的一項是（）

A.尋張懷民/尋常百姓家

B.惟江上之清風/蓋將自其變者而觀之

C.但少閑人如吾兩人者耳/耳得之而為聲

D.雖?一亳而莫取/雖?乘奔御風，不以疾也。

6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。

（2）是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。

7.用給文中畫橫線的句子斷句。（限斷兩處）

自其不變者而觀之則物與我皆無盡也而又何羨乎！

8.下列對上文的理解和分析不正確的一項是（）

A.甲文“月色入戶，欣然起行”寫出了在月色來臨時，作者的喜悅和興奮之情。

B.甲文中，“庭下如積水空明，水中藻苻交橫，蓋竹柏影也"以十八個字，高度傳神地寫出了月光的皎潔，

和在月光下水中藻昔的搖曳多姿，院中竹柏的疏影橫斜。

c.乙文中，蘇軾針對客之人生無常的感慨，陳述r自己的見解，以寬解對方。

D.乙文中，蘇軾贊成從多角度看問題而不同意把問題絕對化。

9.甲、乙兩文，都表達了蘇軾怎樣的人生態(tài)度？

【答案】5.D6.（1）懷民也沒有睡覺，與他一起在庭院中散步。

（2）這是天地自然的無窮無盡的寶藏，我和你可共同享用。7.自其不變者而觀之/則物與我皆無盡也/

而又何羨乎！8.B9.表達了蘇軾內(nèi)心恬淡豁達的人生態(tài)度。

【解析】5.考查一詞多義。

A.尋找'古代長度單位；

B.助詞，的'代詞，它；

C.罷了\耳朵；

D.即使,即使;

故選D<,

6.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：

⑴亦，也。寢，睡覺。相與，共同，一?起。于，在。庭，院子里。

⑵是，這。造物者，指大自然。這，的。盡，窮盡。之，主謂之間。共適，共同享用。

7.考查斷句。

句意：要是從它們不變的一面來看，萬物同我們一樣都是永存的，又何必羨慕它們呢！

根據(jù)句意可斷句為：自其不變者市觀之/則物與我皆無盡也/而又何羨乎！

8.考查內(nèi)容理解。

B.這句話把月光比作積水，把竹子和柏樹的影子比作藻芍，生動形象地表現(xiàn)了月光的皎潔明亮。本項"和

在月光下水中藻存的搖曳多姿〃有誤。

故選Bo

9.考查比較閱讀。

甲：作者對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，

自我排遣的特殊心境。表達了作者曠達樂觀的胸懷。

乙：蘇軾拾取眼前景物，從地面上的江水和天空里的月亮說起：“客亦知夫水與月乎？’‘關(guān)于江水，蘇軾認為

"逝者如斯，而未嘗往也”，意思是江水不舍晝夜地滔滔流去，作為某一段江水，確乎從這里消失了，而作為

整個江水，則始終長流不絕，因此可以說“未嘗往也〃。關(guān)于月亮，蘇軾認為“盈虛者如彼，而年莫消長也〃，

意思是月亮有時圓滿，有時缺損，但它缺了之后又恢復圓，這樣周而復始，終究無所增減，因此可以說“莫

消長也對人生而言，那天地宇宙萬事萬物，”而乂何羨乎？”自然也不必"哀吾生之須臾〃了?！ń现屣L〃

有聲，“山間之明月”有色，江山無盡，天地無私，風月長存，聲色俱美，他正可以徘徊其間而自得其樂。從

中可以感受到作者內(nèi)心的豁達樂觀。

故兩文都表達了蘇軾內(nèi)心恬淡豁達的人生態(tài)度。

【點睛】參考譯文：

【甲】元豐六年十月十二日夜晚〔或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準備睡覺時，恰

好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步.想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于

是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積

水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、存菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？

（又有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的

人罷了。

【乙】我說："你們也知道那水和月亮嗎？（江水）總是不停地流逝，但它們并沒有流走；月亮總是那樣有

圓有缺，但它終窕也沒有增減。要是從它們變的一面來看、那么，天地間的一切事物，甚至不到一眨眼的

工夫就發(fā)生了變化；要是從它們不變的一面來看，萬物同我們一樣都是永存的，又何必羨慕它們呢！

再說，天地之間，萬物各有主人，假如不是為我所有，即使是一絲一亳也不能得到。只有這江上的清風和

山間的明月，耳朵聽到了才成其為聲音，眼睛看到了才成其為顏色，占有它們，無人禁止，使用它們，無

窮無盡，這是大自然無窮無盡的寶藏，而我能夠同你們共享?！?/p>

(23-24八年級上?廣東茂名?期末)閱讀下面的文字，完成各小題。

［甲］

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行,舍無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水至叩，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

(蘇軾《記承天寺夜游》)

［乙］

而園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺①而新之，時相與登覽，放意肆志焉……臺高而安，深而明，夏涼

而冬溫。雨雪之朝風月之夕予未嘗不在客未嘗不從。擷②園疏③，取池魚，釀秫酒④，渝⑤脫粟⑥而食之。日：

“樂哉游樂！”

方是時，子弟子由適在濟南，聞而賦之，0.幺其臺日：“超然”，以見子名所往而無不樂者，番游于

物之外也。

(節(jié)選自蘇軾《超然臺記》)

［注釋］①葺(qi)：修整。②擷(xie)：采摘。③疏：通“蔬〃。④秫(shu)酒：用粘高梁釀的酒。⑤渝(yue)：

這里是煮的意思。⑥脫粟：糙米’

10.解釋文中加點詞語的意思。

①考無與為樂者

②用與步于中庭

③庭下如積水至咧

④苒竹柏影也________________

11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①解衣欲睡，月色入戶，欣然起嚀。

②但少閑人如吾兩人者耳。

12.下列句中加點的“之〃與“以見予之所往而無不樂者“中的〃之”意義相同的一項是()

A.雨雪之?朝B.渝脫粟而食之?

C.文帝之?后六年D.予獨愛蓮之?出淤泥而不染

13.請用三條“/〃給文中畫線的句子斷句。

雨雪之朝風月之夕予未嘗不在客未嘗不從

14.［甲］［乙］兩文分別抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

【答案】10.考慮，想到共同，一起形容水的澄澈原來是11.①我正準備脫衣

入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。

②只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

12.D13.雨雪之朝/風月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從14.甲：表達了作者對自然生活的向往

與欣賞，抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲。

乙：這正表現(xiàn)了作者知足常樂、超然達觀的人生態(tài)度。

【解析】10.本題考杳重點文言詞語在文中的含義。

①句意：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到。

②句意：我們便一同在庭院中散步。相與：共同，一起。

③句意：月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明?？彰鳎盒稳菟某纬骸?/p>

④句意：原來是竹子和柏樹的影子。蓋：原來是。

11.本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

①欲，想要；戶，門；欣然，高興的樣子。

②但，只，只是；如，像，耳，罷了。

12.本題考查一詞多義。

“以見予之所往而無不樂者"中的"之"是主謂之間，取消句子獨立性，不譯。

A.結(jié)構(gòu)助詞,的；

B.代詞，代指食物；

C.音節(jié)助詞，不譯；

D.主謂之間，取消句子獨立性，不譯；

故選Do

13.本題考杳文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以

驗證。

本句句意：雨落雪飛的早晨，風清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。

“雨雪之朝”與"風月之夕〃是并列分句，都作時間狀語，“予未嘗不在”與“客未嘗不從”都是完整的主謂句，故

斷句為：雨雪之朝/風月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從。

14.本題考查對作者思想情感的理解。

甲文，《記承天寺夜游》表達的感情是微妙而復雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑

都包含其中。作者"解衣欲睡"的時候，"月色入戶"，于是"欣然起行"，月光難得，不免讓人欣喜。可是沒有

人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶低的悲涼與人生的感慨呀！兩人漫步中

庭，又是悠閑的。自比“閑人〃，則所有意味盡含其中。對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露

出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達了作者對月光的愛慕，抒發(fā)了作

者自解、自矜、自嘲，對自然生活的向往與欣賞，和用與“閑人”相對的"忙人〃（朝廷官員小人；的鄙夷與諷

刺。

乙文，先交待臺的位置、舊觀和修繕情況。再描寫了臺的優(yōu)點：“高而安，深而明，夏涼而冬溫?！绷髀冻鰺o

比喜愛的感情。最后交待了其弟蘇轍（子由）為此臺命名并作賦的事。文章到此方點明"超然”二字，具有畫

龍點睛之妙。這正表現(xiàn)了作者知足常樂、超然達觀的人生態(tài)度。

【點睛】參考譯文：

［甲］元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興

地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們

便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、存菜縱橫交錯，原來是

竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方設(shè)有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這

樣清閑的人罷了。

［乙］在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時和大家一起登

臺觀覽，在那兒盡情游玩......這臺雖然高，但卻非常安穩(wěn)；這臺上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪

飛的早晨，風清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的

蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀米酒，煮糙米，大家一邊吃一邊贊嘆："多么快活的游樂??！〃

正在這個時候，我的弟弟由恰好在濟南做官，聽說了這件事，寫了一篇賦，并且給這個臺子取名“超然〃，

以說明我之所以到哪兒都快樂的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊。

（23-24八年級上?山東濱州?期末）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】元豐六年十月十二日在，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷

民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、棄交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹

柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】黃州東南三十里為沙湖，亦日螺師店。予買出其間，因往相田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而

聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，

君以眼為耳，皆一時異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在暮水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極

甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，簫蕭募雨子規(guī)啼。誰道人生

無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃鳴?！笔侨談★嫸鴼w。

15.解釋下列加點的詞語。

（1）卷無與為樂者

（2）遂至承天寺尋張懷民

（3）號日劇飲而歸

（4）寺在新水郭門外二里凈

16.下列加點字的意思不相同的一項是（）

A.念無與為樂者B.與之同游清泉寺

C.謝太傅雪日內(nèi)集，與兒女講論文義D.未復有能與其奇者

17.請把下面的語句在答題卡指定位置用"/〃斷句。（斷兩處）

余以手為口君以眼為耳鉀一時異人也

18.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）庭下如積水空明，水中藻、衿交橫，蓋竹柏影也。

（2）以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。

19.蘇軾一生豁達，請結(jié)合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容進行闡釋。

【答案】15.（1）考慮，想到（2）于是，就（3）這（4）表示約數(shù)，左右，前后，

上下16.D17.余以手為口/君以眼為耳/皆一時異人也18.（1）庭院中的月光如積水般清明澄

澈，仿佛有藻苻縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子吧。

（2）（別人）用紙寫字（給他看），寫不了幾個，（他）就能夠懂得別人的意思。19.【甲】文蘇軾被貶

黃州，做著有職無權(quán)的閑官，他卻表現(xiàn)出“何夜無月？何處無竹柏？”的豁達；【乙】借溪水西流來表達人生

可以再少年表現(xiàn)出不為時光流逝而感傷的豁達。

【解析】15.考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通

假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到；

（2）句意為：就到承天寺尋找張懷民。遂：于是，就；

（3）句意為：這一天，我們喝得痛快了才回去。是：這；

（4）句意為：清泉寺在薪水縣城外兩里左右。許：表示約數(shù)，左右，前后，上下。

16.考查一詞多義的理解。

A.和；

B.和；

C.和；

D.動詞，參與；

故選Do

17.考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，

主謂之間應該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃

分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意：我把手當作嘴巴，你把眼當做耳朵，我們兩個都是當代的怪人。"余以手為口”"君以眼為耳”為并列句

式，中問應斷開；“皆一時異人也”是對前兩句的總結(jié)，表判斷，"鐘〃字前應斷開，可推斷出正確答案：余以

手為口/君以眼為耳/皆一時異人也。

18.考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過

來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。重點詞語：

（1）藻暮，均為水生植物；藻，藻類植物；芍，存菜；這里借指月色下的竹柏影；交橫，交錯縱橫；蓋,

承接上文，解釋原因，表示肯定，相當于“大概"，這里解釋為“原來是“；也，句末語氣詞，表判斷。蓋……

也，原來是。

（2）以，用；畫，寫；輒，就；深了人意，能夠懂得別人的意思。

19.考查內(nèi)容理解和概括。

結(jié)合甲文“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”“何處無竹相？但少閑人

如吾兩人者耳”可知，蘇軾被貶黃州后仍能有賞月的閑情逸致，還為自己和懷民能欣賞到月下美景而自豪，

由此可見其豁達樂觀；

結(jié)合乙文”與之同游清泉寺。寺在薪水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流""誰

道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞"，再結(jié)合寫作背景“元豐五年春，當時蘇軾因‘烏臺詩案'，

被貶任黃州團練副使〃可.知，此為寫景兼抒情，蘇軾與友人同游，未因被貶而愁緒滿腸，而是認為雖然年老，

但是蘇軾認為能"再少"，這是蘇軾不服衰老的宣言，是對生活?、對未來的向往和追求，這是對青春活力的召

喚；在貶謫生活中，能一反感傷遲暮的低沉之調(diào)，唱出如此催人自強的歌曲，這體現(xiàn)出蘇軾熱愛生活、樂

觀自信、曠達樂觀的生活態(tài)度。

【點睛】參考譯文:

（甲）元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地

起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院

里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹

的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

（乙）離黃州東南三十里是沙湖，乂叫螺蝶店。我在那里買了田地，因為去查田地的好壞，得了病。

聽說麻橋人龐安常善于醫(yī)病，但是耳朵聾，就去他那里看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過一般人，

我用紙寫字給他看，寫不了幾個，他就能夠懂得我的意思。我和他開玩笑說：“我用手當嘴巴，你用眼當耳

朵，我倆都是當代的怪人。"病好之后，我和他一同去游覽清泉寺。清泉寺在薪水縣城外兩里左右。那里有

個王羲之的洗筆池，池水很香很甜，下方靠近蘭溪，溪水倒向西流。我因此作了一首詩歌："山下蘭芽兒，

短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干凈，沒有污泥。傍晚的雨瀟瀟下，了?規(guī)鳥正在鳴啼。誰說人老

了就不可能再吉春年少呢？門前的溪水都還能向西邊流淌！在晚年的時光中不要只是去感慨時光易逝?！边@

一天，我們喝得痛快了才回去。

（23-24八年級上?山東聊城?期末）閱讀兩篇短文，完成下面小題

【甲】

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處;L竹柏？但少

閑人如吾兩人者耳。

【乙】

蘇東坡軼事

子噴在黃州，病赤眼①，逾月不出，或疑有他疾，過客遂傳以為死矣。有語范景仁于許昌者，景仁絕不

置疑，即舉袂大慟，召子弟，具金帛③，遣人蜩其家久子弟徐言：“此傳聞未審，當先書以問其安否，得

實，吊恤之，未晚?！蹦俗咂鸵酝?，子瞻發(fā)書大笑。故后量移汝州謝表⑤有云：“疾病連年，人皆相傳為已

死?！蔽磶?，復與數(shù)客飲江上，夜歸，江面際天，風露浩然，有當其意，乃作歌辭，所謂“夜闌風靜轂紋

平，小舟從此逝，江海寄余生”者，與客大歌數(shù)過⑥而散。翼日⑦喧傳：“子瞻夜作此詞，掛冠服江邊，孥

舟長嘯去矣?！笨な匦炀勚@且懼，以為州失罪人，急命駕往謁⑧，則子畸鼻鼾如雷，猶未興也。然

此語卒傳至京師，雖裕陵⑨亦聞而疑之。

【注釋】①赤眼：一種眼疾，俗稱紅眼病。②舉袂大慟：舉起衣袖，掩面大哭。③具：準備。④蜩：接

濟、救濟。⑤量移汝州謝表：蘇軾應詔由遠處向近處調(diào)到汝州上表答謝。⑥數(shù)過：幾遍。⑦翼口：明口、

次FI。翼，通"翌”。⑧謁：拜見。這里有探望的意思。⑨裕陵：這里代指神宗皇帝。

20.解釋下列加點詞語

（1）念無與為樂者念：（2）或疑有他疾或：

21.下列各項中加點詞意思不相同的一項是（）

A.遂至承天寺尋張懷民過客遂傳以為死矣

B.驚且懼天子耳至

C.放后量移汝州謝表有云故天將降大任于是人也

D.孥舟長嘯學矣成禮而去

22.下列對甲文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是（）

A.本文寫于作者被貶謫之后，旨在表達作者懷才不遇、心如死灰的悲涼不平之氣。

B.“遂至承天寺〃中的“遂〃、“懷民亦未寢〃中的“亦〃，表現(xiàn)出作者與張懷民意趣相投。

C.“庭下如積水空明”一句，以豐富的想象，運用比喻的修辭，生動形象地點染出一個空明澄澈、似真

似幻的美妙境界。

D.本文篇幅短小，卻融敘事、寫景、議論于一爐，環(huán)環(huán)相扣，是一篇平淡自然的小品文。

23.句子翻譯:

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）雖裕陵亦聞而疑之。

24.請結(jié)合你對蘇東坡的了解，推想分析一下乙文中“子瞻發(fā)書大笑〃的原因。

【答案】20.考慮，想到有的人21.B22.A23.（1）只是缺少像我們兩個這樣的

閑人罷了。

（2）即使是仁宗皇帝也聽后對此感到懷疑。24.信中提到蘇軾已病死的傳言，其實是謠傳；蘇軾有樂

觀豁達的心胸，不拘小節(jié)。

【解析】20.本題考查文言詞語理解。

（1）句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到。

（2）句意：有人懷疑蘇軾有其他惡疾?；颍河械娜?。

21.本題考查一詞多義。

A.都意為“于是、就〃；

B.并且/將要：

C者意為“因此”;

D.都意為“離開”;

故選Bo

22.本題考查內(nèi)容理解辨析。

A.有誤，這篇文章描繪了在承天寺夜游所見的月下美景，抒發(fā)了作者壯志難酬的苦悶心情。貶謫的悲涼，人

生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中?！敝荚诒磉_作者懷才不遇、心如死灰的悲涼不平之氣”表述

有誤；

故選A。

23.本題考查句子翻譯。注意重點字詞：

（1）但：只；如：像；耳：罷了。

（2）雖：即使；亦：也：聞：聽說。

24.本題考查內(nèi)容理解及人物形象。

結(jié)合“子弟徐言：’此傳聞未審，當先書以問其安否，得實，吊恤之，未晚乃走仆以往，子瞻發(fā)書大笑。故

后量移汝州謝表有云：'疾病連年，人皆相傳為己死'"等內(nèi)容可知，信中提到蘇軾己病死的傳言，其實是謠傳，

因此“子瞻發(fā)書大笑”。從中看出蘇軾心胸豁達、樂觀豪放不拘小節(jié)。

【點睛】參考譯文：

【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身

出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散

步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影

子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

【乙】蘇軾在黃州的時候，得了紅眼病，超過一個月沒有出門。有人懷疑蘇軾有其他惡疾，過路的人就傳

言認為（蘇軾）去世了。有人說給在許昌的范景仁聽，范景仁一點也不懷疑，隨即抬起袖子大哭，派遣人

接濟蘇軾的家人。有一個姓徐的子弟說這個傳言沒有仔細考察，應該先寫信來詢問他是否安好，得到證實

再吊唁也不晚。于是（打發(fā)）仆人跑著前往，蘇軾打開信（看后）大笑，因此后來任職汝州，拜謝上奏說：

“（我）經(jīng)常生病，人們都相互傳言我已經(jīng)去世?！ú痪?，又與幾位客人在江上喝酒，晚上回家時，江面接近

天邊，風露廣大，（呈現(xiàn)）開闊的樣子，正相稱自己的心意，便華一首詞，有“小舟從此逝，江海寄余生〃兩

句，和客人高唱幾次就離開了。第二天，哄傳蘇軾晚作此詞，然后把帽子衣服掛在江邊，撐船長呼離開了。

黃州太守徐君猷聽說這件事，急忙命令人駕車前去拜訪.，（到那里）卻聽見蘇軾的斜聲如雷，還沒有起來。

然而這件事傳到京城，即使是仁宗皇帝也聽后對此感到懷疑。

閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

蘇軾的豁達人生

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦.大醉。作此篇,兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓塊，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

（甲）

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，送至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，旭與步于中庭。庭下加積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

（乙）

記游松風亭

余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭字尚在木末匕意謂是如何得到？

良久，忽日：“此間有甚么歌不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此,雖兵陣相接，鼓聲如雷霆,

進則死敵②，退則死法③，當恁么④時也不妨熟歇⑤。

（選自蘇軾《記游松風亭》）

［注］①木末：樹梢。這里指高處。②死敵：死于敵人之手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。

⑤然歇：熟睡，好好休息。

25.下列對《水調(diào)歌頭》的賞析，有誤的一項是（）

A.這首詞是吟詠中秋的名作，上闋寫詞人在“天上〃“人間”的徘徊、矛盾，下闋寫詞人對月懷人，以積

極樂觀的豁達情懷作結(jié)。

B."轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠〃寫月光的移動，暗示夜已深，詞人卻因思念手足親人而難以入睡。

C.“不應有恨，何事長向別時圓”既表明了作者對月有怨，又表達了對親人不得團圓的惆悵。

D.全詞情景交融，意境豪放，充滿豐富想像和浪漫情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。

26.全詞扣“月”來寫，情感起伏變化。請結(jié)合詞作，說說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全〃表達

了詞人對人生怎樣的思考？

27.下列對《記承天寺夜游》的賞析，有誤的一項是（）

A.本文是作者被貶黃州所作的一篇小品文，僅用80余字就創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界。

B.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”中，兩個“何”字點明眼前之景其實尋常，“但"字轉(zhuǎn)

折，表明觀景的“閑人”并不尋常。

C.全文情感復雜微妙，貶謫的凄涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑融匯其中，意味雋永。

D.全文篇幅短小，先寫景，再敘事，最后議論點題，環(huán)環(huán)用扣。

28.解釋卜.列加點字詞的意思。

（1）遂至承天寺尋張懷民：

（2）相與步于中庭：_____________________

29.將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）由是如掛鉤之魚，忽得解脫。

30.請從修辭的角度，簡要賞析“迪下如積水空明，水中藻、芍交橫，蓋竹柏影也”一句。

31.甲乙兩文分別是蘇軾被貶黃川、惠州期間所作，雖然仕途不順，但他仍能表現(xiàn)出豁達的情懷。作為一

名中學生，在學習和生活中也會遇到很多的困難與挫折，那我們應該如何應對？請聯(lián)系文本并結(jié)合自己的

生活實際談談你的做法。

【答案】25.C26.將人世的聚合離散看作明月的陰晴圓缺，表明人生不會完美無憾，要有豁達的胸襟，

表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結(jié)，到心胸開闊，豁達樂觀的心理變化。27.D28.于是，就一

起，共同29.（1）只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

（2）于是就像那掛在魚鉤上的魚，忽然得到釋放脫身一樣。30.這句運用了比喻的修辭手法把月光比

喻成積水，還把竹柏的影子比喻成水中的水藻，寫出了月色的澄澈空明，表現(xiàn)了作者賞月的欣喜。31.示

例：蘇軾雖然被貶，不乏感傷，但卻能和好朋友在庭院悠閑賞月，暢談人生或是縱情游覽山水，隨性而為，

頗得其樂，盡顯豁達。我們在面對困境時，也應該坦然對待，改變固有觀念，換個角度思考，獲得精神上

的愉悅。

【解析】25.本題考查詞的內(nèi)容理解。

C.“既表明了作者對月有怨〃有誤，該句沒有對“月〃的怨恨，正確應為“表面上好像對月有怨恨之意，其實是寫

親人不能團聚的惆悵”；

故選C。

26.本題考查句子賞析。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，比事古難全”意思是人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自

古來難以周全。詞以月起興，以與其弟蘇轍七年未見之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展開想象和思考，將人世

的聚合離散看作明月的陰晴圓缺，表明人生不會完美無憾，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲

理性追尋之中，表達了詞人對親人的思念和美好祝愿，也表達了在仕途失意時心中有所郁結(jié)，進而到曠達

超脫的胸懷和樂觀的景致轉(zhuǎn)變。

27.本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行,念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭?！币馑际窃S六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光透

過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步.想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往

承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。作者敘述了夜晚找張懷民出門游玩的事

情；

結(jié)合“庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。"意思是宓院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈

透明，水中的水藻、谷菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。描寫了觀賞到的景觀；

結(jié)合“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！ㄒ馑际悄囊粋€夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]

有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。通過議論點

題；

故可知全文先敘事，再寫景，最后議論點題，“先寫景，再敘事，最后議論點題，"有誤；

故選Do

28.本題考查文言詞語翻譯。

（1）句意：于是（我）前往承天寺尋找張懷民。遂，于是，就。

（2）句意：我們便一同在庭院中散步。相與，一起，共同。

29.本題考查文言文句子翻譯。

（1）重點詞：該句是倒裝句中的定語后置句，原句應為"但少如吾兩人者閑人耳〃；但，只是：少，缺少；

如，像……這樣；吾，我：閑人，清閑的人；耳，助詞，表示限制語氣，罷了。

（2）重點詞：由是，于是；如，像；之，語氣助詞，的；忽，忽然；解脫，釋放脫身。

30.本題考查句子賞析。

"庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。"意思是庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，

水中的水藻、苻菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影了?啊。運用了比喻的修辭手法。將月光比喻成一泓清

澈的積水，把竹柏的影子比喻成水中的水藻，通過水草在微風的吹拂下?lián)u擺交錯，呈現(xiàn)出月下清涼的意境。

這一比喻形象生動，使得月色更加令人心曠神怡，也給整個畫面帶來了清涼的氣息，表現(xiàn)了作者賞月的欣

喜。

31.本題考查內(nèi)容理解和語言表達。

結(jié)合甲文“但少閑人如吾兩人者耳"意思是只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清

閑的人罷了。文章對月夜景色作了美妙描繪，真實地記錄了作者被貶黃州的一個生活片段，和好朋友在庭

院悠閑賞月，暢談人生或是縱情游覽山水，也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼以及對知音甚少的無限感慨，

同時表達了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達樂觀的人生態(tài)度：

結(jié)合乙文“忽口：’此間有甚么歇不得處？’由是如掛鉤之魚，忽得解脫?！蓖蝗挥辛梭w會：“這里為什么就不能

休息呢？"一下子明白過來，就好比上鉤的魚兒，忽然得到解脫c這句話則是對蘇軾內(nèi)心轉(zhuǎn)變的生動比喻。

他曾經(jīng)像掛在漁鉤上的魚兒一樣，被困境所困擾，無法逃脫。但是，通過自我開導、自我解放，他終于從

困境中解脫出來，重新獲得了自由和輕松的心態(tài)。這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不僅讓蘇軾在當時得到了緩解和放松，

也為他日后的生活和創(chuàng)作提供了源源不斷的動力和靈感；

結(jié)合自身實際回答，蘇軾在黃州和惠州時期的經(jīng)歷告訴我們，面對困難和挫折，我們需要保持積極樂觀的

心態(tài)，注重內(nèi)在成長，適當調(diào)節(jié)和放松，以及與他人交流。這些方法可以格助我們在面對困辯和挫折時保

持冷靜和樂觀的態(tài)度，從而更好地應對學習和生活中的挑戰(zhàn)。

示例：蘇軾在黃州和惠州時期，面臨了仕途的不順和人生的諸多挫折，但是他的樂觀豁達，深邃的思想和

對生活的熱愛，使他在困境中仍能創(chuàng)作出許多鼓舞人心的文學作品。對于我們來說，學習和生活中遇到的

困難和挫折，我們需要保持積極樂觀的心態(tài)，注重內(nèi)在成長，適當調(diào)節(jié)和放松。

【點睛】參考譯文：

（甲）元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準備睡覺時，

恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步.想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人,

于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像

枳水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、昔菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月

光？（又有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清

閑的人罷了。

（乙）我曾經(jīng)借住惠州嘉佑寺.一口，在松風亭附近散步，感覺腳力不堪疲乏，想到亭子里休息。卻

看見松風亭的屋檐還在樹林的遠處，心里想什么時候才能走到??？后來轉(zhuǎn)念又?想，突然有了體會：“這里

為什么就不能休息呢？"一下子明白過來，就好比上鉤的魚兒，忽然得到解脫。如果能悟解到這一點，即使

在短兵相接的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)鼓如雷霆，沖上去就要死于敵人之手，退回來就要死于軍法，這時，不妨好好先

歇息一下。

（23-24八年級上?湖北荊州?期末）閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江人大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行自。

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

書上元夜游

己卯上元，予在傀州①，有老書生數(shù)人來過，日："良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，

入僧舍，歷小巷，民夷雜揉②，房沽③紛然。歸舍已三鼓④矣。舍中掩關(guān)⑤熟睡，已再鼾⑥矣。放杖而笑，

孰為得失？過⑦問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑧釣魚無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。

注釋：①己卯：指1099年；僚外：地名，今屬海南，蘇軾于1097年被貶謫至此。②雜揉：印雜糅，混雜

糅合。③屠沽：屠戶與酒家。④三鼓：三更，指半夜11點至凌晨1點。⑤關(guān)：門。⑥再鼾：已醒而復睡。

⑦過：蘇過，蘇軾幼子。⑧韓退之：即韓愈，韓愈曾在詩中借釣魚釣不到大的，埋怨水太淺，要另覓釣魚

之處，暗指自己際遇不好，不得志。

32.下列句子朗讀停頓正確的一項是（）

A.庭下如/積水空明B.蓋竹柏/影也

C.舍中/掩關(guān)熟睡D.不知走/海者未必得大魚也

33.下列句子中，加點詞的解釋錯誤的一項是（）

A.念*無與為樂者念：思念

B.但少閑人如吾兩人者耳但：只是

C.手自笑也蓋：大概是

D.屠沽紛然紛然：紛紛攘攘的樣子

34.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.遂至承天寺號張懷民尋向所志

B.有老書生數(shù)人來過及魯肅過尋陽

C.予欣然從之何陋之有

D.放杖加笑可遠觀也不可褻玩焉

35.下列對《渡荊門送別》這首詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A.首聯(lián)以敘事為主，交代地點和事由，寫詩人乘船來到荊門山外，將到楚地游覽。

B.頷聯(lián)中的"隨〃字化動為靜，將群山與平野位置的逐漸變化、推移真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和

流動感。

C.尾聯(lián)運用了擬人的修辭手法，不說自己思念家鄉(xiāng)，而說家鄉(xiāng)之水對自己依依不舍，情深義重。

D.這首律詩明麗流暢，寫出了詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，表達了對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。

36.下列對《記承天寺夜游》《書上元夜游》兩篇文章的賞析，?錯?誤的一項是（）

A.《記承天寺夜游》以竹柏之影與月光兩種事物相互映襯、比擬。比喻手法精當、新穎，恰如其分地

渲染了景色的幽美肅靜，體現(xiàn)了月光空明澄澈的特點。

B.《記承天寺夜游》中“閑人”二字委婉的表達了蘇軾宦途失意的苦悶，包含抑郁不得志的悲涼心境，因

此作者自暴自棄，貪圖享樂。

C.《書上元夜游》中的“放杖而笑〃，包括“笑人〃和"笑己”。"笑己〃出游之悠然自得，苦中求樂；“笑人〃

則笑韓愈不知變通，不能超脫。

D.《書上元夜游》寫于作者遭貶遠徙時期，在無可奈何的逆境中，隱約透露出隨緣自適、自我排遣的特

殊心情。

37.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。

（2）良月嘉夜，先生能一出乎？

38.一代文豪，短文信筆寫來，既饒有情趣，又寓理于事，傳達作者復雜微妙的感受。請結(jié)合兩篇短文談

談你對蘇軾的認識。

【答案】32.C33.A34.A35.B36.B37.(1)月光照在庭院里像枳滿了清水一樣澄

澈透明，水中的水藻、昔菜縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子。

(2)今晚月亮正美，夜色很好，先生您能和我一起出去走走嗎？38.《記承天寺夜游》一文中蘇軾自

稱“閑人”，《書上元夜游》一文中蘇軾從“自笑”到“笑韓〃，都表明他能夠在逆境中隨緣自適，將人生的挫折

化為審美的機緣，體現(xiàn)了他豁達樂觀的積極人生態(tài)度。

【解析】32.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反

復誦讀加以驗證。

A.有誤，句意：月光照在庭院里便積滿了清水一樣澄澈透明?！巴ハ隆橹髡Z，“如積水空明”為請語，應在主

語后斷開。

B.有誤，句意：原來是竹子和柏梃的影子。“蓋”是發(fā)語詞，應在其后斷開。

C.正確，句意：家里的人閉門熟盹?！吧嶂小橹髡Z，“掩關(guān)熟陲〃為謂語，應在主語后斷開。

D.有誤，句意：卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。"不知''是發(fā)語詞，應在其后斷開。

故選C

33.本題考查文言文實詞。

A.有誤，“念無與為樂者〃的意思是：想到?jīng)]有和我一起游樂的人；念：想到或考慮。

故選A。

34.本題考查一詞多義。

A.尋：都是"尋找"的意思；

B.過：拜訪/經(jīng)過；

C.之：代詞，代指老書生/主謂之間，取消句子獨立性；

D.lH：表修飾/賓語前置的標志；

故選A。

35.本題考查古詩理解和分析。

B.有誤，“山隨平野盡，江入大荒流”的意思是：青山漸漸消失，平野一望無邊。"隨"字在這里是化靜為動。

它描繪了山巒隨著平原的出現(xiàn)而逐漸消失的動態(tài)過程，而不是將動態(tài)轉(zhuǎn)化為靜態(tài)。

故選Bo

36.本題考查文言文的理解和分析。

B.有誤，在《記承天寺夜游》中，蘇軾用“閑人”二字自嘲，確實表達了他宦途失意的苦悶和抑郁不得志的悲

涼心境。但這并不意味著他因此就自暴自棄，貪圖享樂。相反，蘇軾是一個非常有韌性的人，他在逆境中

依然能夠保持樂觀和豁達，這一點在他的許多作品中都有體現(xiàn)。

故選Bo

37.本題考查文言文翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還

要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特

殊句式的翻譯。重點詞語有：

（1）如I：像；空明：澄澈透明；交橫：縱橫交錯；蓋：大概，原來是。

（2）嘉：美好；出：出來。

38.本題考查人物形象。

在《記承天寺夜游》中，蘇軾自稱“閑人”，這一自稱不僅表達了池當時無官一身輕的狀態(tài)，更體現(xiàn)了他超然

物外、與世無爭的豁達心境。即使在被貶謫、仕途失意的逆境中，他依然能夠保持一顆平常心，欣賞自然

之美，享受生活的樂趣。這種隨緣自適的人生態(tài)度，使得他能夠?qū)⑷松拇煺刍癁閷徝赖臋C緣，從中汲取

力量繼續(xù)前行。

而在《書上元夜游》中，蘇軾從“自笑”到"笑韓”，進一步展現(xiàn)了池豁達樂觀的積極人生態(tài)度。他笑自己在這

個節(jié)日里出游，與民同樂，忘卻了得失；同時也笑韓愈釣魚無得，更欲遠去。這種笑聲中透露出的不僅是

他的幽默風趣，更是他面對人生得失的從容和超脫。他明白，人生不必過于執(zhí)著于結(jié)果，而應該享受過程，

保持一顆平常心。這種人生觀使得他能夠在逆境中依然保持樂觀向上的精神風貌。

綜上所述，無論是自稱“閑人”還是從“自笑”到"笑韓”，都表明了蘇軾能夠在逆境中隨緣自適，將人生的挫折

化為審美的機緣。這種豁達樂觀的積極人生態(tài)度不僅使得他成為了中國文學史上的?位杰出代表，也為我

們提供了寶貴的人生啟示：面對挫折和逆境時，我們應該保持一顆平常心，積極面對生活，從中發(fā)現(xiàn)美好

并樂在其中。

【點睛】參考譯文：

記承天寺夜游

甲元豐六年十月十二日夜晚：或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準備睡覺時，恰

好看見月光照在門上，（F是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承

天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，

水中的水藻、花菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹

子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

書上元夜游

己卯年農(nóng)歷正月十五，我在僻州，有幾個老書生來拜訪對我說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去

呢？“我便很高興地跟隨他們，走到了城西，進入了和尚的住所，經(jīng)過了小巷，各地的百姓聚居在?起，生

活井然有序。回到家中已經(jīng)三更了，家里的人閉門熟睡，睡得很鼾甜。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么

是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓愈釣魚沒有釣到，還想要到

更遠的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。

（22-23八年級上?浙江寧波?期末）閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

【甲】