2024北京重點校初三（上）期末化學匯編

碳的世界章節(jié)綜合

一、選擇題

1.（2024北京西城初三上期末）下列關于物質(zhì)用途的說法不正確的是

A.氫氣用作清潔燃料B.干冰用于人工降雨

C.氧氣用于食品防腐D.氮氣用于充填燈泡

2.（2024北京西城初三上期末）全球增溫潛勢（GWP）表示一種溫室氣體產(chǎn)生的溫室效應與等質(zhì)量CO2產(chǎn)

生的溫室效應的比值（見下表）。下列氣體中產(chǎn)生溫室效應最強的是

溫室氣體GWP

甲烷29.8

一氧化二氮273

氟利昂6226

六氟化硫22800

A.甲烷B.一氧化二氮C.氟利昂D.六氟化硫

3.（2024北京西城初三上期末）下列做法不利于緩解全球氣候變暖的是

A.露天焚燒秸稈B.教室人走燈熄C.共享單車出行D.大力植樹造林

4.（2024北京北師大實驗中學初三上期末）下列下用于二氧化碳用途的是

A.做燃料B.做制冷劑C.做氣體肥料D.用于人工降雨

5.（2024北京匯文中學初三上期末）下列關于物質(zhì)用途的描述不正確的是

A.石墨可用件電極

B.氧氣可用作燃料

C.干冰可用于人工降雨

D.氮氣可用作保護氣

6.（2024北京朝陽初三上期末）下列關于物質(zhì)用途的描述不正確的是

A.氧氣用作燃料B.二氧化碳用作氣體肥料

C.稀有氣體用作電光源D.干冰用于人工降雨

7.（2024北京西城初二上期末）下列化學方程式書寫正確的是

MnO2高溫

A.H2O2----T-K）,TB.C+CO2=CO

A

C.CO+CuO=Cu+CO2D.2CO+O2=2CO2

8.（2024北京匯文中學初三上期末）下列方法能區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是

A.觀察顏色B.聞氣味

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C.倒入澄清石灰水D.將燃著的木條伸入集氣瓶中

9.（2024北京北師大實驗中學初三上期末）卜列化學方程式書寫正確的是

占燃

A.C+O2=CO2B.CO+O2^^CO2

A點燃

C.CO+CuO-CO2+CuD.Mg+O2MgO2

10.（2024北京北師大實驗中學初三上期末）實驗小組用傳感器研究等體積的水和澄清石灰水吸收的效

果，實驗裝置及結果如下圖所示。下列說法正確的是

o時間/s

A.曲線①表示石灰水吸收的效果

B.對比曲線①和②可知水能吸收。。2

C.。。2濃度降低只發(fā)生了物理變化

D.對比曲線①和②可以說明，石灰水比水吸收C。?的速率更大

二、實驗題

11.（2024北京匯文中學初三上期.末）用下列裝置進行實驗，回答問題。

ABCDE

（1）用裝置A制取氧氣的化學方程式為o

（2）B裝置可以用實驗室制取CO2,反應的化學方程式為0

（3）收集氧氣和二氧化碳可以用同一個收集裝置，該裝置為（填序號）。

12.（2024北京朝陽初三上期末）用如圖裝置研究02和COz的性質(zhì)。

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(1)若打開K,觀察到蠟燭燃燒更劇烈，則A中反應的化學方程式為

(2)若打開K,觀察到蠟燭熄火。

①蠟燭熄滅，說明A中產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是o

②A中反應的化學方程式為.

③蠟燭熄滅的原因是O

13.(2024北京西城初三上期末)用下圖實驗研究02和C02的性質(zhì)。

①a中觀察到木炭劇烈燃燒、、放熱。

②b中石灰水變渾濁，反應的化學方程式為o

(2)實驗2,緩慢倒入CO2,觀察到濕潤的紫色石蕊紙花變紅，蠟燭熄滅。

①證明CO2和水發(fā)生反應，還需補充的操作是,CO二和水反應的化學方程式為

②蠟燭和紙花的現(xiàn)象均能證明CO?具有的性質(zhì)是o

14.(2024北京西城初三上期末)實驗室用下圖所示裝置制備并收集氣體。

(3)上述實驗中制備CO2的化學方程式為。

15.(2024北京北師大實驗中學初三上期末)根據(jù)下圖回答問題。

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(1)用裝置A制氧氣的化學方程式是。能用裝置D收集氧氣的原因是o

(2)實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置是(填序號)，反應的化學方程式是。用裝置C收集二氧化

碳，驗滿的操作是。

(3)E中鐵絲燃燒生成的黑色固體是。F中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式是。

16.(2024北京北師大實驗中學初三上期末)用如圖實驗驗證CO2的性質(zhì)。

(1)觀察到短蠟燭熄滅后，關閉K,片刻后長蠟燭熄滅，由此得到的結論是o

(2)CO2與水反應的化學方程式為。該實驗中觀察到紙花變紅，由此并不能得出“CO2能與水發(fā)生化學

反應”的結論，理由是O

三、科學探究題

17.(2024北京西城初三上期末)活性炭常用于凈水。以開心果殼為原料可以制備活性炭，使用后的活性炭

通過再生處理能夠恢復一定的吸附性。

【查閱資料】

活性炭對亞甲基藍和碘的吸附量可以衡量其吸附效果，吸附量越高，吸附效果越好。

I.制備開心果殼活性炭，流程如下圖：

450P碳化活化洗滌、干燥過篩開心果殼

開心果殼碎屑------------>------>-------------?------?活性炭細粉

N2

【解釋與結論】

(1)炭化和活化過程均發(fā)生了化學變化。

①炭化過程，用N2作為保護氣，利用N2的主要性質(zhì)是c

②活化過程，需將炭化得到的炭粉和加入的活化劑充分研磨，其目的是

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(2)過篩的目的是除去(填“大于”或“小于")篩子網(wǎng)眼直徑的顆粒。

IL探究影響開心果殼活性炭吸附效果的因素

【進行實驗】室溫下，稱取2mg開心果殼活性炭置于250mL錐形瓶中，加入100mL一定濃度的亞甲基藍

溶液，密封，吸附一定時間，過濾后測定吸附量。結果如下表：

序號亞甲基藍初始濃度/mg?L」吸附時間/min吸附量/mg?g/

①1003()133.9

②15030148.5

③20030149.8

④20050183.8

⑤20070204.2

⑥25030150.6

⑦30030209.5

【解釋與結論】

(3)①②③⑥⑦的目的是o

(4)下列亞甲基藍初始濃度范圍中，隨亞甲基藍初始濃度增大，活性炭吸附效果變化最大的是_(填序號)。

A.100-150mg*L-'B.150-200mg<-'

C.200?250mg?L/D.250-300mg?L/

(5)由③④⑤可以得到的結論是o

ni.探究使用后的活性炭的再生效果

【進行實驗】用三種不同方法將使用后的活性炭進行再生處理，通過測定碘吸附量，比較再生效果。結果

如下表：

再生活性炭

活性炭種類未使用的活性炭使用后的活性炭

方法1方法2方法3

碘吸附量/mg?g"637373611630565

【解釋與結論】

(6)三種方法中再生效果最好的是(填序號)。

(7)三種方法都能使活性炭再生，判斷的依據(jù)是。

【反思與評價】

(8)繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)升高溫度，開心果殼活性炭的吸附效果增強。補全實驗方案：稱取2mg開心果殼活性炭

置于250mL錐形瓶中，o

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四、填空與簡答

18.（2024北京北師大實驗中學初三上期末）保護空氣,節(jié)能減排。

（1）如圖為自然界中的碳循環(huán)（部分）。產(chǎn)生CO2的途徑有（答1條）。

（2）過度排放CO2會導致的環(huán)境問題有（答1條）。

（3）綠色出行，助力低碳生活。下列出行方式不符合該理念的是（填序號）。

A.步行B.騎自行車

C.開私家車D.乘坐公共交通工具

（4）科學家已經(jīng)實現(xiàn)將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷。

已知：相同反應物在不同條件下，可以生成不同的物質(zhì)。

下列物質(zhì)在一定條件下與CO2反應，不可能產(chǎn)生甲烷的是。

A.水B.氫氣C.碳D.氮氣

19.（2024北京匯文中學初三上期末）用圖中裝置驗證二氯化碳的性質(zhì)。在一去蓋塑料瓶上打3個孔，在一

根細鐵絲上放2張用紫色石蕊溶液浸泡過的紙條（其中一干、一濕）放入塑料瓶中，通入CO；。

（1）檢驗二氧化碳的化學方程式為o

（2）觀察到低蠟燭先熄滅，高蠟燭后熄滅，說明一氧化碳具有的性質(zhì)是。

（3）說明二氧化碳能與水反應的實驗現(xiàn)象為,發(fā)生反應的化學方程式為0

20.（2024北京北師大實驗中學初三上期末）空氣制水機能充分利用大氣中的水分制出飲用水，其工作原理

如下：

至引一H①空氣過濾裝置I~~H②冷凝裝置I③水凈化裝亶H④紫外線殺菌T飲用水

（1）①中可阻擋直徑（填“大于”或“小于”）濾孔直徑的物質(zhì)。

（2）③中常用活性炭除去異味，活性炭的作用是o

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文。

普短

面科

讀下

末)閱

上期

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