電子版疫情申請(qǐng)書模板申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)前疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的背景下，為切實(shí)保障廣大師生的身體健康和校園安全穩(wěn)定，積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于疫情防控工作的各項(xiàng)部署，本人結(jié)合自身實(shí)際情況，鄭重提出電子版疫情申請(qǐng)書，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以審閱和批準(zhǔn)。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

本人申請(qǐng)以電子版形式提交相關(guān)疫情防控申請(qǐng)材料，包括但不限于個(gè)人健康承諾書、行程軌跡證明、核酸檢測(cè)報(bào)告等，以替代傳統(tǒng)的紙質(zhì)版材料提交方式。此舉旨在進(jìn)一步優(yōu)化疫情防控流程，提高工作效率，減少人員聚集，降低交叉感染風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)滿足學(xué)校數(shù)字化管理的要求，推動(dòng)疫情防控工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

疫情防控是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，需要每一位師生積極參與和共同努力。自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，學(xué)校始終堅(jiān)持以師生健康安全為首要任務(wù)，采取了一系列嚴(yán)格有效的防控措施，取得了顯著成效。然而，隨著疫情防控進(jìn)入常態(tài)化階段，如何進(jìn)一步優(yōu)化防控流程、提升防控效能，成為我們需要持續(xù)思考和改進(jìn)的重要課題。

電子版疫情申請(qǐng)書的提出，是基于以下幾方面的考慮：

1.**減少人員聚集，降低感染風(fēng)險(xiǎn)**。在疫情防控期間，減少不必要的人員流動(dòng)和聚集是防控工作的重要原則。傳統(tǒng)的紙質(zhì)版材料提交方式需要師生親自前往指定地點(diǎn)辦理，不僅增加了人員接觸的機(jī)會(huì)，也加大了交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。而電子版材料提交方式可以有效避免這一問題，實(shí)現(xiàn)“無接觸”辦理，更加符合疫情防控的要求。

2.**提高工作效率，優(yōu)化管理流程**。電子版材料提交方式可以簡(jiǎn)化申請(qǐng)流程，減少紙質(zhì)材料的打印、復(fù)印、傳遞等環(huán)節(jié)，提高工作效率。同時(shí)，電子版材料可以方便學(xué)校進(jìn)行數(shù)字化管理，實(shí)現(xiàn)信息的快速收集、整理和分析，為疫情防控決策提供更加精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支持。

3.**滿足數(shù)字化管理需求，推動(dòng)校園信息化建設(shè)**。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字化管理已經(jīng)成為現(xiàn)代校園管理的重要趨勢(shì)。電子版疫情申請(qǐng)書的實(shí)施，可以推動(dòng)學(xué)校疫情防控工作與信息化建設(shè)深度融合，提升學(xué)校數(shù)字化管理水平，為構(gòu)建智慧校園奠定基礎(chǔ)。

4.**增強(qiáng)師生防控意識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣**。電子版材料提交方式需要師生熟練使用電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這可以進(jìn)一步增強(qiáng)師生的信息化素養(yǎng)和防控意識(shí)。同時(shí)，通過電子版材料提交，可以引導(dǎo)師生養(yǎng)成健康衛(wèi)生的習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等，為疫情防控貢獻(xiàn)更多力量。

三、決心和要求

本人深知疫情防控工作的嚴(yán)肅性和重要性，決心以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校的防控工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的疫情防控要求。在申請(qǐng)電子版疫情材料提交的過程中，本人將嚴(yán)格遵守以下要求：

1.**確保材料真實(shí)有效**。本人承諾所提交的電子版材料真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，如有虛假信息，愿意承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

2.**積極配合學(xué)校審核**。本人將積極配合學(xué)校對(duì)電子版材料的審核工作，及時(shí)補(bǔ)充和完善相關(guān)材料，確保申請(qǐng)順利通過。

3.**做好個(gè)人防護(hù)措施**。在申請(qǐng)過程中，本人將佩戴口罩、保持社交距離，避免與他人近距離接觸，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。

4.**傳播防控知識(shí)，引導(dǎo)身邊人共同參與**。本人將積極向身邊的同學(xué)和親友宣傳疫情防控知識(shí)，引導(dǎo)大家共同參與疫情防控工作，形成群防群控的良好氛圍。

具體要求如下：

-本人申請(qǐng)以電子版形式提交個(gè)人健康承諾書，承諾本人身體狀況良好，無發(fā)熱、咳嗽、乏力等疑似癥狀，近期無境外旅居史，無中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史，符合學(xué)校疫情防控要求。

-本人申請(qǐng)以電子版形式提交行程軌跡證明，詳細(xì)記錄近14天的出行情況，包括出行路線、住宿信息、接觸人員等，確保信息真實(shí)、完整。

-本人申請(qǐng)以電子版形式提交核酸檢測(cè)報(bào)告，提供最近一次核酸檢測(cè)的結(jié)果截，確保核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性。

-本人申請(qǐng)以電子版形式提交健康碼和行程碼截，確保健康碼和行程碼狀態(tài)正常，無異常記錄。

請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本人的實(shí)際情況，認(rèn)真審核本人的申請(qǐng)，并予以批準(zhǔn)。本人將嚴(yán)格遵守學(xué)校的疫情防控要求，為學(xué)校的疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。

四、結(jié)尾

此致

敬禮

請(qǐng)考驗(yàn)

請(qǐng)審查

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)

五、落款

申請(qǐng)人：XXX（單位蓋章）

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張明

性別：男

出生年月：1995年08月15日

民族：漢族

面貌：中共員

所在學(xué)院：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

專業(yè)班級(jí)：軟件工程2020級(jí)1班

學(xué)號(hào)：2020001234

聯(lián)系電話：138xxxxxxxx（注：此處為示例電話，實(shí)際應(yīng)用時(shí)需填寫真實(shí)電話）

電子郵箱：zhangming@（注：此處為示例郵箱，實(shí)際應(yīng)用時(shí)需填寫真實(shí)郵箱）

家庭住址：北京市海淀區(qū)XX路XX號(hào)XX小區(qū)XX號(hào)樓XX室

身份證號(hào)碼注：此處為示例身份證號(hào)，實(shí)際應(yīng)用時(shí)需填寫真實(shí)身份證號(hào)）

職務(wù)：班級(jí)學(xué)習(xí)委員

健康狀況：良好，無發(fā)熱、咳嗽、乏力等疑似癥狀

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張明，系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程2020級(jí)1班學(xué)生，現(xiàn)鄭重向?qū)W校申請(qǐng)電子版疫情防控相關(guān)材料提交事宜。具體申請(qǐng)事項(xiàng)如下：

1.申請(qǐng)以電子版形式提交個(gè)人健康承諾書，承諾本人身體狀況良好，無發(fā)熱、咳嗽、乏力等疑似癥狀，近期無境外旅居史，無中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史，符合學(xué)校疫情防控要求。

2.申請(qǐng)以電子版形式提交行程軌跡證明，詳細(xì)記錄近14天的出行情況，包括出行路線、住宿信息、接觸人員等，確保信息真實(shí)、完整。

3.申請(qǐng)以電子版形式提交核酸檢測(cè)報(bào)告，提供最近一次核酸檢測(cè)的結(jié)果截，確保核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性。

4.申請(qǐng)以電子版形式提交健康碼和行程碼截，確保健康碼和行程碼狀態(tài)正常，無異常記錄。

5.申請(qǐng)以電子版形式提交疫苗接種證明，提供本人疫苗接種記錄截，確保已按照國(guó)家免疫規(guī)劃完成疫苗接種。

6.申請(qǐng)以電子版形式提交宿舍成員健康情況說明，詳細(xì)記錄宿舍成員近14天的健康狀況，確保宿舍成員無發(fā)熱、咳嗽、乏力等疑似癥狀。

7.申請(qǐng)以電子版形式提交個(gè)人物資清單，列出本人所準(zhǔn)備的物資，包括口罩、消毒液、體溫計(jì)等，確保個(gè)人物資充足。

8.申請(qǐng)以電子版形式提交個(gè)人承諾書，承諾將嚴(yán)格遵守學(xué)校的疫情防控要求，積極配合學(xué)校的疫情防控工作，為校園疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。

三、事實(shí)與理由

當(dāng)前，全球新冠肺炎疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，國(guó)內(nèi)部分地區(qū)也偶發(fā)散發(fā)疫情，疫情防控依然不容松懈。學(xué)校作為疫情防控的第一線，始終堅(jiān)持以師生健康安全為首要任務(wù)，采取了一系列嚴(yán)格有效的防控措施，取得了顯著成效。然而，隨著疫情防控進(jìn)入常態(tài)化階段，如何進(jìn)一步優(yōu)化防控流程、提升防控效能，成為我們需要持續(xù)思考和改進(jìn)的重要課題。

本人作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程2020級(jí)1班的學(xué)生，深知疫情防控的重要性，積極響應(yīng)學(xué)校的防控要求，認(rèn)真履行自身責(zé)任。在日常生活中，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的疫情防控工作，做到個(gè)人防護(hù)措施到位，無發(fā)熱、咳嗽、乏力等疑似癥狀，近14天內(nèi)無境外旅居史，無中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史，符合學(xué)校疫情防控要求。

然而，在當(dāng)前疫情防控形勢(shì)下，傳統(tǒng)的紙質(zhì)版材料提交方式存在一些不足之處，如增加人員聚集、降低工作效率、不利于數(shù)字化管理等。為了進(jìn)一步優(yōu)化疫情防控流程、提升防控效能，本人提出以電子版形式提交相關(guān)疫情防控材料的申請(qǐng)，具體理由如下：

1.減少人員聚集，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。在疫情防控期間，減少不必要的人員流動(dòng)和聚集是防控工作的重要原則。傳統(tǒng)的紙質(zhì)版材料提交方式需要師生親自前往指定地點(diǎn)辦理，不僅增加了人員接觸的機(jī)會(huì)，也加大了交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。而電子版材料提交方式可以有效避免這一問題，實(shí)現(xiàn)“無接觸”辦理，更加符合疫情防控的要求。

2.提高工作效率，優(yōu)化管理流程。電子版材料提交方式可以簡(jiǎn)化申請(qǐng)流程，減少紙質(zhì)材料的打印、復(fù)印、傳遞等環(huán)節(jié)，提高工作效率。同時(shí)，電子版材料可以方便學(xué)校進(jìn)行數(shù)字化管理，實(shí)現(xiàn)信息的快速收集、整理和分析，為疫情防控決策提供更加精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支持。

3.滿足數(shù)字化管理需求，推動(dòng)校園信息化建設(shè)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字化管理已經(jīng)成為現(xiàn)代校園管理的重要趨勢(shì)。電子版疫情申請(qǐng)書的實(shí)施，可以推動(dòng)學(xué)校疫情防控工作與信息化建設(shè)深度融合，提升學(xué)校數(shù)字化管理水平，為構(gòu)建智慧校園奠定基礎(chǔ)。

4.增強(qiáng)師生防控意識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。電子版材料提交方式需要師生熟練使用電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這可以進(jìn)一步增強(qiáng)師生的信息化素養(yǎng)和防控意識(shí)。同時(shí)，通過電子版材料提交，可以引導(dǎo)師生養(yǎng)成健康衛(wèi)生的習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等，為疫情防控貢獻(xiàn)更多力量。

5.保障特殊群體需求，體現(xiàn)人文關(guān)懷。對(duì)于一些行動(dòng)不便、居住地偏遠(yuǎn)或存在其他特殊情況的師生，電子版材料提交方式可以更加方便快捷，減少他們的出行負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)學(xué)校的人文關(guān)懷。

6.提升信息準(zhǔn)確性，便于后續(xù)管理。電子版材料提交可以避免紙質(zhì)材料在傳遞過程中可能出現(xiàn)的損壞、丟失等問題，確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。同時(shí)，電子版材料可以方便學(xué)校進(jìn)行后續(xù)管理，如信息查詢、統(tǒng)計(jì)分析等，提高管理效率。

四、落款

此致

敬禮

申請(qǐng)人：張明（單位蓋章）

2023年10月26日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

隨著全球范圍內(nèi)新冠疫情形勢(shì)的持續(xù)演變及國(guó)內(nèi)部分地區(qū)的零星散發(fā)病例，校園疫情防控工作的重要性愈發(fā)凸顯。為積極響應(yīng)國(guó)家“外防輸入、內(nèi)防反彈”的總策略和“動(dòng)態(tài)清零”的總方針，落實(shí)學(xué)校關(guān)于疫情防控的各項(xiàng)決策部署，進(jìn)一步筑牢校園安全防線，保障全體師生的身體健康與生命安全，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，本人特此向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組鄭重提出電子版疫情防控相關(guān)申請(qǐng)材料的提交事宜。具體事項(xiàng)與理由闡述如下：

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

1.**個(gè)人健康承諾書電子版提交申請(qǐng)**：本人承諾，將以電子版形式提交個(gè)人健康承諾書。該承諾書將詳細(xì)聲明本人近期無發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等新冠肺炎相關(guān)癥狀，無境外旅居史、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或密切接觸史，符合學(xué)校進(jìn)入校園及參與各項(xiàng)活動(dòng)的健康標(biāo)準(zhǔn)。電子版承諾書將通過指定在線平臺(tái)或郵件系統(tǒng)提交，確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)。

2.**個(gè)人行程軌跡證明電子版提交申請(qǐng)**：本人申請(qǐng)以電子版形式提交近14天個(gè)人行程軌跡證明。此證明將包含本人及共同居住人員的詳細(xì)出行記錄，涵蓋出發(fā)地、目的地、交通工具、途經(jīng)地區(qū)、住宿信息、接觸人員等關(guān)鍵要素。電子版行程軌跡將通過官方認(rèn)可的健康碼查詢結(jié)果截、行程碼記錄截或其他可信的電子記錄方式提交，以備查驗(yàn)。

3.**核酸檢測(cè)報(bào)告電子版提交申請(qǐng)**：本人申請(qǐng)以電子版形式提交最近一次核酸檢測(cè)陰性報(bào)告。核酸檢測(cè)報(bào)告將通過醫(yī)療機(jī)構(gòu)官方APP、微信公眾號(hào)或小程序生成的電子憑證截，或通過第三方權(quán)威健康平臺(tái)（如“健康中國(guó)”APP）查詢生成的電子報(bào)告進(jìn)行提交，確保報(bào)告的真實(shí)性和有效性。

4.**健康碼、行程碼電子版提交申請(qǐng)**：本人申請(qǐng)以電子版形式提交本人及共同居住人員的實(shí)時(shí)健康碼（如“北京健康寶”）和行程碼（如“通信行程卡”）截。截將展示在申請(qǐng)?zhí)峤粫r(shí)最新的狀態(tài)，以證明本人及家人無疫情風(fēng)險(xiǎn)。提交方式將通過手機(jī)截后上傳至指定系統(tǒng)或平臺(tái)。

5.**疫苗接種證明電子版提交申請(qǐng)**：本人申請(qǐng)以電子版形式提交本人及共同居住人員的疫苗接種記錄證明。證明材料將來源于官方指定的疫苗接種信息查詢平臺(tái)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的電子接種憑證截，涵蓋疫苗種類、接種日期、接種地點(diǎn)等關(guān)鍵信息，以證明已按照國(guó)家免疫規(guī)劃完成疫苗接種，建立免疫屏障。

6.**宿舍/家庭共同居住人員健康情況說明電子版提交申請(qǐng)**：若本人為宿舍成員或居家學(xué)生，申請(qǐng)以電子版形式提交宿舍/家庭共同居住人員的健康情況說明。該說明將包含每位居住成員的健康狀況聲明，無發(fā)熱、咳嗽等癥狀，并承諾共同遵守學(xué)校疫情防控規(guī)定。電子版說明將由全體居住成員確認(rèn)后共同簽署，并以掃描件或照片形式提交。

7.**個(gè)人物資儲(chǔ)備清單電子版提交申請(qǐng)**：本人申請(qǐng)以電子版形式提交個(gè)人物資儲(chǔ)備清單。清單將詳細(xì)列出本人已準(zhǔn)備的個(gè)人防護(hù)用品，如口罩（建議佩戴N95或KN95級(jí)別）、消毒濕巾、免洗洗手液、體溫計(jì)等，并承諾將合理使用，保障個(gè)人防護(hù)需求。電子版清單將通過文檔形式提交。

8.**個(gè)人承諾書電子版提交申請(qǐng)**：本人申請(qǐng)以電子版形式提交個(gè)人承諾書。承諾書將明確表達(dá)本人將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)疫情防控規(guī)章制度，自覺履行疫情防控個(gè)人責(zé)任，積極配合學(xué)校的健康監(jiān)測(cè)、排查、隔離等措施，如發(fā)現(xiàn)自身或家人出現(xiàn)疑似癥狀，將第一時(shí)間報(bào)告并按規(guī)定處置。電子版承諾書將本人親筆簽名后，以掃描件或照片形式提交。

（二）申請(qǐng)理由

1.**強(qiáng)化疫情防控，保障師生健康安全**：當(dāng)前疫情形勢(shì)復(fù)雜多變，堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針至關(guān)重要。采用電子版提交方式，可以最大程度減少人員聚集，降低因人員流動(dòng)帶來的病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)，是保障校園安全、維護(hù)師生健康的重要舉措。電子化流程有助于實(shí)現(xiàn)非接觸式服務(wù)，符合疫情防控“少接觸、少流動(dòng)”的原則。

2.**提升工作效率，優(yōu)化管理流程**：傳統(tǒng)的紙質(zhì)材料提交方式耗時(shí)較長(zhǎng)，涉及打印、收集、傳遞等多個(gè)環(huán)節(jié)，易造成材料丟失、信息滯后等問題。電子版材料提交能夠顯著提高工作效率，學(xué)校管理人員可快速接收、整理、統(tǒng)計(jì)信息，實(shí)現(xiàn)疫情防控工作的信息化、智能化管理，提升決策效率和管理效能。

3.**適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代，推動(dòng)校園智慧化建設(shè)**：隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為各領(lǐng)域發(fā)展的必然趨勢(shì)。在疫情防控中推行電子化申請(qǐng)，是學(xué)校適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代要求、推進(jìn)智慧校園建設(shè)的具體體現(xiàn)。這不僅能夠提升學(xué)校的管理水平，也有助于培養(yǎng)師生適應(yīng)數(shù)字化環(huán)境的能力，