問題情境：“爺爺?shù)睦Щ蟆睘槭裁淳€下找不到的東西，線上能找到？互聯(lián)網(wǎng)到底有什么特別之處？互聯(lián)網(wǎng)的演變與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的特征蘇教版七年級信息科技

講授人：xx老師1.互聯(lián)網(wǎng)的“前世今生”活動一：小組決策，為二戰(zhàn)時期各國選擇合適的聯(lián)絡(luò)方案環(huán)節(jié)一：互聯(lián)網(wǎng)的演變——從起源到中國里程碑1.互聯(lián)網(wǎng)的“前世今生”環(huán)節(jié)一：互聯(lián)網(wǎng)的演變——從起源到中國里程碑總線斷則全網(wǎng)癱、沖突嚴(yán)重依賴中心設(shè)備故障影響全網(wǎng)可靠性極高、抗故障能力強(qiáng)根節(jié)點故障影響大、層次越多延遲越高1.互聯(lián)網(wǎng)的“前世今生”思考：ARPANET最初的目的是什么？它如何一步步變成今天的互聯(lián)網(wǎng)？ARPANet阿帕網(wǎng)Login環(huán)節(jié)一：互聯(lián)網(wǎng)的演變——從起源到中國里程碑1.互聯(lián)網(wǎng)的“前世今生”ARPANET誕生TCP/IP協(xié)議萬維網(wǎng)中國接入互聯(lián)網(wǎng)思考：ARPANET最初的目的是什么？它如何一步步變成今天的互聯(lián)網(wǎng)？環(huán)節(jié)一：互聯(lián)網(wǎng)的演變——從起源到中國里程碑2.中國互聯(lián)網(wǎng)的“第一聲問候”我國第一封電子郵件1987年思考：“這封電子郵件為什么被稱為‘里程碑’？它意味著什么？”環(huán)節(jié)一：互聯(lián)網(wǎng)的演變——從起源到中國里程碑「AcrosstheGreatWallwecanreacheverycornerintheworld」2.中國互聯(lián)網(wǎng)的“第一聲問候”我國第一封電子郵件1987年互聯(lián)網(wǎng)中國思考：“這封電子郵件為什么被稱為‘里程碑’？它意味著什么？”環(huán)節(jié)一：互聯(lián)網(wǎng)的演變——從起源到中國里程碑「AcrosstheGreatWallwecanreacheverycornerintheworld」2.中國互聯(lián)網(wǎng)的“第一聲問候”環(huán)節(jié)一：互聯(lián)網(wǎng)的演變——從起源到中國里程碑連接活動2：分組角色扮演“郵寄信件”和“發(fā)送電子郵件”的過程角色A組：模擬“寫書信→貼郵票→去郵局→等待送達(dá)”的傳統(tǒng)流程。角色B組：模擬“寫郵件→點擊發(fā)送→對方即時接收”的互聯(lián)網(wǎng)流程。對比討論：“兩種方式在時間、步驟、成本上有什么差異？互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息的優(yōu)勢是什么？”環(huán)節(jié)二：信息傳遞的“新舊對話”活動2：分組角色扮演“郵寄信件”和“發(fā)送電子郵件”的過程角色A組：模擬“寫書信→貼郵票→去郵局→等待送達(dá)”的傳統(tǒng)流程。角色B組：模擬“寫郵件→點擊發(fā)送→對方即時接收”的互聯(lián)網(wǎng)流程。互聯(lián)網(wǎng)讓信息傳遞更高效、跨地域、低成本。環(huán)節(jié)二：信息傳遞的“新舊對話”交換環(huán)節(jié)三：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的特征——案例分析與歸納1.案例深析：解開“爺爺找毛筆”的困惑思考“線上購物為什么能找到線下沒有的商品？這體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)的什么特征？”資源聚合性（匯聚全球商品）、跨時空性（打破地域限制）。2.生活實例拓展：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用大搜索播放短視頻（線上學(xué)習(xí)、外賣點餐、遠(yuǎn)程辦公片段），思考“這些場景中，互聯(lián)網(wǎng)帶來了哪些變化？”傳統(tǒng)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)呈現(xiàn)的特征（可填寫多個）溝通各類即時通信軟件即時性娛樂短視頻碎片化教育醫(yī)療環(huán)節(jié)三：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的特征——案例分析與歸納活動三：表格填寫：小組合作完成表格3.特征提煉便捷性、開放性、資源共享性、跨時空性、互動性、個性化溝通娛樂教育醫(yī)療交通……網(wǎng)約車短視頻線上教育智慧醫(yī)療即時通訊