第第頁湖南省懷化市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用（20分）請閱讀下面的語段，完成下面小題。①北京時(shí)間11月29日晚，我國申報(bào)的“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”在摩洛哥拉巴特召開的聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第17屆常會上通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。②中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗是有關(guān)茶園管理、茶葉采摘、茶的手工制作，以及茶的飲用和分享的知識、技藝和實(shí)踐。中國人shàn長種茶、采茶、制茶和飲茶，發(fā)展出綠茶、黃茶、黑茶、白茶、烏龍茶、紅茶六大茶類及花茶等再加工茶，2000多種茶品供人飲用與分享。③傳統(tǒng)制茶技藝主要集中于秦嶺淮河以南、青藏高原以東的江南、江北、西南和華南四大茶區(qū)，相關(guān)習(xí)俗在全國各地廣泛流布，為多民族所共享。成熟發(fā)達(dá)的傳統(tǒng)制茶技藝及其廣泛深入的社會實(shí)踐，傳達(dá)著“茶”和天下、包容并蓄的理念。④通過絲綢之路、茶馬古道等，茶已成為中華文明與世界其它文明交流互鑒的重要媒介。茶穿越歷史、跨越國界，受到世界各國人民的由zhōng喜愛，是人類文明共同的財(cái)富。1．給語段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）采摘（2）shàn長（3）并蓄（4）由zhōng2．提取文中畫線句子的主干，寫在下面橫線上。3．從句子的語氣和內(nèi)容看，下面各項(xiàng)中最適合作為這則消息結(jié)尾的是（）A．中國茶藝真是中華民族的驕傲啊！B．中國茶藝的成功申遺必將帶來我國茶文化、茶技藝和茶產(chǎn)業(yè)的又一次蓬勃發(fā)展。C．讓我們一起走進(jìn)茶香氤氳的世界吧！D．了解了這些，難道你還不熱愛我們的茶藝嗎？二、[梳理探究]請閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：睡前長時(shí)間玩手機(jī)，不僅使人變丑，增加抑郁風(fēng)險(xiǎn)，更易傷害眼睛。在夜間玩手機(jī)時(shí)，眼睛在黑暗中對比敏感度低，如果不留燈會引起眼睛的調(diào)節(jié)系統(tǒng)負(fù)擔(dān)加劇，導(dǎo)致近視加深，加之屏幕的光線在黑暗中對比度過大，還會長期刺激人的神經(jīng)系統(tǒng)，容易造成失眠。在適度玩手機(jī)的同時(shí)，可以開一盞低亮度的照明燈，緩和一下屏幕和背景環(huán)境間亮度的差距，這樣能對眼睛起到保護(hù)作用，進(jìn)一步保護(hù)視力。尤其是眼睛本身就有近視、干眼等眼部疾病，以及有青光眼家族史的人群，晚上睡前玩手機(jī)一定要留一盞燈，否則就容易引起青光眼。不過，最好是改掉黑暗中玩手機(jī)這個(gè)睡前習(xí)慣。材料二：人的一生大約有1/3的時(shí)間在睡眠中度過，但隨著生活節(jié)奏的加快、工作學(xué)習(xí)壓力的加大，越來越多的人開始遭遇睡眠問題。睡眠不足的人群衰老速度是正常人的2.5～3倍，經(jīng)常失眠的人發(fā)生抑郁的概率是正常人的5倍。近期，中國睡眠研究會等機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布了《2022中國國民健康睡眠白皮書》。白皮書顯示，國人的睡眠狀況不理想，近3/4受訪者曾有睡眠困擾。其中，12%稱經(jīng)常有睡眠困擾（近3個(gè)月，≥3天/周），59.5%偶爾有睡眠困擾（近3個(gè)月，≤2天/周），26.3%從未受睡眠困擾。白皮書調(diào)查顯示，44%的19～25歲年輕人零點(diǎn)以后睡覺。值得注意的是，近七成晚睡與手機(jī)相關(guān)，手機(jī)堪稱睡眠殺手。4．針對夜間玩手機(jī)給眼睛帶來的傷害，材料中提出了哪些建議？5．睡眠對人體健康有很大影響，請你從學(xué)生角度談?wù)勅绾潍@得健康的睡眠。三、[詩文默寫]6．請補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。泱泱神州，江山多嬌。這里有高山巍峨，直插云霄，“重巖疊嶂，”（酈道元《三峽》）；有流水碧綠，宛轉(zhuǎn)綿延，“輕舟短棹西湖好，”（歐陽修《采桑子》）；觸景抒懷，古戰(zhàn)場赤壁勾起杜牧思緒萬千，“．”（杜牧《赤壁》）；山水自有清音，流連其間，可灌心洗志，“鳶飛戾天者，望峰息心；，”（吳均《與朱元思書》）。四、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）閱讀《中國石拱橋》，完成下面小題。中國石拱橋茅以昇①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。③我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)屬河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。④趙州橋橫跨在汶河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋建造于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。⑤趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.02米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。⑥永定河上的盧溝橋，建造于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。⑦早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。⑧盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，也是值得紀(jì)念的。1937年7月7日中國軍人在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開了抗日戰(zhàn)爭的序幕。⑨為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢?首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，建造于700多年前，有的石梁一塊就有200來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。⑩兩千年來，我國建造了無數(shù)的石拱橋。解放后，全國大規(guī)模興建起各種形式的公路橋與鐵路橋，其中就有不少石拱橋。1961年，云南省建成了一座世界最長的獨(dú)拱石橋，名叫“長虹大橋”，石拱長達(dá)112.5米。在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎(chǔ)上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其中“雙曲拱橋”是我國勞動人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的。近幾年來，全國造了總長20余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達(dá)150米。我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。7．下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．文章先概括介紹石拱橋的一般特點(diǎn)，然后以趙州橋和盧溝橋作為典型例子來說明中國石拱橋取得的光輝成就，最后介紹了新中國成立之后我國拱橋的新發(fā)展。B．文章重點(diǎn)說明趙州橋和盧溝橋，采用的說明順序大體一致，即從大體介紹一般情況，到著重介紹橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)，再介紹橋的審美特征等內(nèi)容。C．第⑤段引用張嘉貞和張鷟的話分別從雄偉壯觀、勻稱古樸兩個(gè)方面來說明趙州橋的特點(diǎn)。D．第⑨段舉江東橋的例子，具體說明我國石拱橋在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。8．本文的語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，請從下面兩個(gè)句子中任選一句簡要說明。（1）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（2）在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎(chǔ)上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其中“雙曲拱橋”是我國勞動人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的。9．閱讀下面鏈接材料并結(jié)合《中國石拱橋》相關(guān)內(nèi)容，說說我國橋梁事業(yè)飛速發(fā)展的成因。【鏈接材料一】①2023年4月19日，港珠澳大橋主體工程通過交通運(yùn)輸部、國家發(fā)展改革委、國務(wù)院港澳辦組織的竣工驗(yàn)收。港珠澳大橋?yàn)槿罂缍蠕摻Y(jié)構(gòu)斜拉橋，連接珠海、香港、澳門人工島三個(gè)地區(qū)。大橋采用了“橋、島、隧三位一體”的建筑形式，全程段呈S形曲線，既能緩解司機(jī)駕駛疲勞，還能提升建筑美觀度。②港珠澳大橋的建設(shè)在技術(shù)研發(fā)方面取得了很大成績。建設(shè)前后創(chuàng)新項(xiàng)目超過1000個(gè)，形成63份技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造600多項(xiàng)專利（中國國內(nèi)專利授權(quán)53項(xiàng)），形成了擁有中國自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。③港珠澳大橋的建成通車具有劃時(shí)代意義。首先，其建設(shè)創(chuàng)下多項(xiàng)世界之最，體現(xiàn)一個(gè)國家逢山開路、遇水架橋的奮斗精神，體現(xiàn)了我國綜合國力、自主創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了勇創(chuàng)世界一流的民族志氣。其次，極大縮短了香港、珠海和澳門三地間的時(shí)空距離，促進(jìn)了人流、物流、資金流、技術(shù)流等創(chuàng)新要素的高效流動和配置，將在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。【鏈接材料二】中國橋梁在古代基本上保持了領(lǐng)先水平，近代雖然建橋技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，但在新中國成立后，我們奮起直追，特別是改革開放40年，中國橋梁建設(shè)投資逐年增加，中國橋梁實(shí)現(xiàn)了從追趕到跨越的夢想。今天我們正在以智能化、信息化手段進(jìn)一步拓展橋梁建造技術(shù)，適應(yīng)國際市場的規(guī)則，按市場規(guī)律辦事，使得我們的橋梁建造技術(shù)能夠滿足國內(nèi)外的重大需求，實(shí)現(xiàn)持續(xù)不斷的跨越。五、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（14分）閱讀下面文字，完成下面小題。布挎包·小馬扎·針線盒李復(fù)威①年末家里照例要來個(gè)大掃除。我叮囑剛滿9歲的小孫子：“你幫爺爺?shù)教幙纯矗涯切╅L年用不著的東西處理掉。”孫子站在椅子上，踮腳去夠大衣柜上一個(gè)灰色的包袱，積垢紛紛飄散下來。“別動！”我喊了一聲，嚇得小孫子一哆嗦，一頭霧水地瞧著我……②我把挎包里的東西一一掏出來。布挎包！小馬扎！針線盒！“這是我的母親——你的太奶奶的遺物。這可是咱們家的寶貝??！”③記憶像潮水般襲來，淹沒了我。④上世紀(jì)50年代中期，我們家從重慶搬遷到了貴陽。那年我剛十二歲。父親工資微薄，母親承受著籌劃全家吃穿的巨大壓力。她每天買菜購物，為省錢總要跑遍幾個(gè)市場，尋找售價(jià)最低的攤販。街道上設(shè)置水站，母親舍不得花小錢給挑水工，用大桶接好水后，再用小鐵桶輪番拎到家中，運(yùn)一桶水要來回跑上三四趟，手上勒出的紅印仿佛要滲出鮮血。每次全家外出遛馬路或逛公園，母親總是跟在大家后面，低著頭一言不發(fā)。我曾問母親，怎么總是滿腹心事？她說：“我得琢磨晚飯全家吃什么？缸里的水還夠不夠用？兜里這點(diǎn)錢能堅(jiān)持到月底嗎？有一樣沒想周全，家就得‘停擺’了……”那些年，母親的臉上寫著疲憊、落寞、無奈和木訥……⑤一次，母親從鄰居那兒聽說中華北路的一家縫紉社需要添人手，她想去試一試。為這事，父親和母親之間發(fā)生了激烈的爭執(zhí)。⑥父親說：“你年歲已高，身體又不好，出外工作會增添很大的壓力……”出乎意料，從未與父親紅過臉的母親竟然唱起了反調(diào)：“我沒有讀過書識過字，但也想對社會有點(diǎn)用。別小瞧人，我有一雙手，能掙點(diǎn)錢養(yǎng)家。國家喇叭里總在號召婦女，得從鍋碗瓢盆里解放……”沒有文化的母親，這一次振振有詞。⑦父親笑了，母親的激動和倔強(qiáng)，似乎讓父親感受到一種前所未有的驚喜——母親在時(shí)代大潮中覺醒了！父親后來告訴我們，跟母親生活了快二十年，還從未發(fā)現(xiàn)她有這般的“雄心壯志”。⑧母親終于如愿，縫紉社錄用了她。每天她起得很早，把一家人的飯菜做好，然后在挎包里放好中午的干糧、飲用水、小馬扎、針線盒，踏踏實(shí)實(shí)地去上班。⑨有一天，我湊巧經(jīng)過縫紉社門口，不經(jīng)意地往里瞅了瞅，看見了母親，她坐在雜亂房間的一角——一個(gè)連燈光也夠不著的潮濕角落。頭上爬滿白發(fā)的她佝僂著身軀，蜷縮在小小的馬扎上，鼻子上架著一副高度老花鏡，手上戴著兩個(gè)頂針在穿針引線。母親皺著深深的眉宇，一動不動地縫制著，那么專注。啊，針扎了母親的手指，她在吮著、吮著……我，一個(gè)還不太懂得珍惜親情的十二三歲的愣頭青小子，眼睛也潮乎乎的。晚上母親回到家里，弓著身子直不起腰?！皨?，別干了，累成這個(gè)樣子，就掙這點(diǎn)塞牙縫的錢……”母親狠狠地瞥了我一眼，仿佛在說：“娃娃家，懂個(gè)啥！”⑩一天晚上，母親下班回到家里，一言不發(fā)，大家以為縫紉社出了什么事，誰也沒敢多言語。母親在飯桌上一字一句地對大家宣布：“你們看，這是我平生領(lǐng)到的第一份薪水。”她從布挎包里掏出一個(gè)用過的信封，拿出幾張很平整而又臟兮兮的紙幣，用指尖來回地抻，一共16元4角8分。母親自言自語：“我能勞動掙錢了！”她的臉上露出了少見的喜悅之色。過一會兒，她又大聲地說了一句：“感謝國家。我這一輩子，頭一回感覺自己還有點(diǎn)用?！蹦翘旌喓唵螁蔚耐聿?，大家吃得特別香甜。晚上，從廚房里傳出有些走調(diào)的哼唱：“巧兒我自幼許配趙家，我和柱兒不認(rèn)識……”母親的“第一桶金”在家里的“圣地”——五屜柜上的座鐘前放了很久，沒人動，也沒人敢動。?過了一年多，這家縫紉社歸并到縫紉廠，母親也轉(zhuǎn)為正式工人。我見過母親穿著工廠制服照的相片：背著布挎包，拎著小馬扎，笑得像一朵盛開的花！?母親退休后，參加過街道組織的識字班，擔(dān)任過交通安全宣傳員，曾為小區(qū)值勤。母親活到了99歲9個(gè)月零9天。母親去世后，遵照母親的囑托，我們將她積攢下來的薪酬回報(bào)給了社會。區(qū)區(qū)捐金，微不足道，卻表達(dá)了她老人家樸實(shí)而滾燙的心愿啊！?母親去世后，我整理遺物。一個(gè)舊皮箱是她的全部家當(dāng)，里面只有幾件像樣的衣物。兒女們送給她的羊絨衫和羽絨服，始終沒有舍得穿，還放在包裝袋里。我在一個(gè)洗得干干凈凈的包袱皮里發(fā)現(xiàn)了母親精心珍藏的布挎包、小馬扎和針線盒。啊，刻骨銘心的“老三樣”，它見證了一個(gè)普普通通的家庭婦女在新時(shí)代陽光的沐浴下一段可貴的心魂之旅?。?窗外，夜空里閃爍的繁星匯聚成一條壯麗的銀河。那數(shù)不清的星辰，有亮有暗，有大有小，有遠(yuǎn)有近，但哪一顆都不可缺。（選自《光明日報(bào)》，有刪改）10．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中母親的情緒態(tài)度是富于變化的，從憂心全家吃穿時(shí)的落寞到工作后的神采奕奕。B．父親擔(dān)心母親年事已高，本不同意她外出工作，后來母親覺醒的一番話打動了父親。C．母親是個(gè)吝嗇的人，她買菜購物總要尋找售價(jià)最低的攤販、舍不得花小錢給挑水工。D．文章結(jié)尾處描繪了夜空中群星閃耀、匯聚成河的壯麗畫面，巧妙地暗示文章的主題。11．結(jié)合語境，從人物描寫的角度賞析文中劃線句子。她從布挎包里掏出一個(gè)用過的信封，拿出幾張很平整而又臟兮兮的紙幣，用指尖來回地抻，一共16元4角8分。12．母親的“第一桶金”，為什么“沒人動，也沒人敢動”？13．“啊，刻骨銘心的‘老三樣’，它見證了一個(gè)普普通通的家庭婦女在新時(shí)代陽光的沐浴下一段可貴的心魂之旅啊！”請結(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解。六、古詩文閱讀（18分）14．閱讀下面的唐詩，完成小題。秋夜紀(jì)懷宋·陸游北斗垂莽蒼，明河①浮太清②，風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關(guān)③路，炬火驛前迎④?！咀ⅰ竣倜骱樱恒y河。②太清：指天空。③散關(guān)：即大散關(guān)。指詩人曾經(jīng)出征戰(zhàn)斗過的地方。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接?！肚镆辜o(jì)懷》的尾聯(lián)和《相見歡·金陵城上西樓》中的“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收”有相似之處，請結(jié)合詩句從抒情方式和表達(dá)情感兩方面進(jìn)行分析。閱讀下面二則文言短文，完成下面小題?！炯住恳讯?xì)柳軍，軍士吏披甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！夏者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將困可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。月馀，三軍皆罷。乃拜亞夫?yàn)橹形尽！疽摇啃⒕叭?，吳楚反。亞夫以中尉為太尉，東擊吳楚。因自請上曰：“楚兵剽輕①，難與爭鋒。愿以梁委②之，絕其糧道，乃可制?！鄙显S之。太尉既會兵蒙陽，吳方攻梁，梁急，請救。太尉引兵東北走昌邑，堅(jiān)壁不出，而使輕騎兵弓高候等絕吳楚兵后糧道。吳兵乏糧饑數(shù)欲挑戰(zhàn)終不出。夜，軍中驚，內(nèi)相攻擊擾亂，至于太尉帳下。太尉終臥不起。頃之，復(fù)定。后吳兵奔壁東南陬③，太尉使備西北。已而吳精兵果奔西北陬，不得入。吳兵既餓，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之。吳王濞棄其軍，而與壯士數(shù)千人亡走，保于江南丹徒。漢兵因乘勝，遂盡虜之。凡④相攻守三月，而吳楚破平，于是諸將乃以太尉計(jì)謀為是。（節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》，有刪改）【注】①剽輕：兇悍輕捷。②委：付與。③陬：角落。④凡：一共。15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是（）A．吳兵乏糧饑/數(shù)欲/挑戰(zhàn)/終不出B．吳兵乏糧/饑數(shù)/欲挑戰(zhàn)/終不出C．吳兵乏糧/饑/數(shù)欲挑戰(zhàn)/終不出D．吳兵乏/糧饑數(shù)/欲挑戰(zhàn)/終不出16．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．軍士吏被甲被：同“披”，穿著B．天子且至且：而且C．已而吳精兵果奔西北陬已已而：不久D．而使輕騎兵弓高侯等絕吳楚兵后糧道。使：派遣17．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）介胄之士不拜，請以軍禮見。（2）漢兵因乘勝，遂盡虜之。18．仔細(xì)閱讀【乙】文，說說周亞夫是怎樣平定叛軍的。七、名著閱讀（8分）本學(xué)期舉行以《紅星照耀中國》整本書閱讀分享為主題的班級周周故事會。請你參加并按要求完成下面小題。19．【人物篇】被斯諾稱為“窯洞中的預(yù)言家”的人物是（）A．周恩來 B．毛主席 C．彭德懷 D．朱德20．【事件篇】“冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)，勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇犧牲、忠心耿耿，這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切，他們無論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認(rèn)失敗。”這是斯諾對“”這一舉世無雙的軍事壯舉的評價(jià)。21．【細(xì)節(jié)篇】請你閱讀下面參考材料，向大家講述這張毛主席的經(jīng)典傳世照片是如何誕生的。（不少于80字）【參考材料】一天早上，主席迎著朝陽走出窯洞，晨輝灑在主席身上，整個(gè)人泛起金光，神采奕奕。出于職業(yè)的敏銳，斯諾馬上用相機(jī)捕捉這一刻的毛主席。但他又總覺得缺少點(diǎn)什么，后來一拍腦門，原來因?yàn)殚L時(shí)間的工作，主席的頭發(fā)有些長亂，斯諾便想起給主席戴個(gè)帽子，可主席的帽子已破舊，而且洗得泛白，拍出的效果不好。于是又跟別的戰(zhàn)士借了幾頂，不是大就是小。正犯愁時(shí)，斯諾拿下自己的帽子戴主席頭上，沒想到不大不小，剛剛好。于是，一張毛主席的經(jīng)典傳世照片誕生了。斯諾的妻子說：這張相片就像一顆巨型炸彈，可把蔣介石嚇壞了，全世界都震撼了?！卑恕懽鳎?0分）22．作文?；貞涍^往，你的腦海中會跳出誰的背影？請你也以“背影”為題，寫一篇文章。要求：①中心突出，除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

答案解析部分【答案】1．zhāi；擅；xù；衷2．茶成為媒介3．B【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查提取句子的主干。按照“主語+謂語+賓語”的格式提取即可。

（3）本題考查語句的銜接。重點(diǎn)在于理解并把握語境中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，以確保語句之間的連貫性和一致性。在修改內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)在不改變原意的基礎(chǔ)上，注重以下四個(gè)方面：1.保持陳述對象的一致：在修改過程中，需要確保語句的主語或主要話題保持一致，避免出現(xiàn)突然的話題轉(zhuǎn)換或主語變換，以確保整體語境的連貫性。2.遵循時(shí)間、空間或邏輯順序：根據(jù)語境需要，合理安排語句的順序，確保它們按照時(shí)間先后、空間位置或邏輯推理的順序排列，以構(gòu)建清晰、有條理的敘述。3.注意語句的對應(yīng)關(guān)系：在修改內(nèi)容時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析每個(gè)句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，確保它們之間的對應(yīng)關(guān)系得當(dāng)，比如前后文的呼應(yīng)、因果關(guān)系的表達(dá)等。4.保持情景統(tǒng)一和音節(jié)和諧：在修改過程中，要注意保持整體情景的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，避免產(chǎn)生突?；驍嗔训母杏X。同時(shí)，還要注意語句的音節(jié)和節(jié)奏，力求使其聽起來自然、流暢，避免出現(xiàn)拗口或重復(fù)的情況。1．（1）采摘（cǎizhāi）“摘”為翹舌音（zhāi），而非平舌音（zāi）?！安烧痹谖闹刑刂笇Σ枞~的采集動作，是傳統(tǒng)制茶技藝的初始環(huán)節(jié)。從字形上看，“摘”左邊為“扌”（手字旁），體現(xiàn)與手部動作相關(guān)，右邊“啇”為聲旁，可通過“聲旁記音、形旁記義”的方法記憶，避免誤寫為“擇（zé）”“摘（誤讀為zāi）”等。（2）擅長（shàncháng）“擅”易錯(cuò)寫為“善”。二者雖都有“善于”之意，但“擅”更側(cè)重“在某一領(lǐng)域有專門的技能或特長”，文中用來強(qiáng)調(diào)中國人在種茶、采茶、制茶、飲茶方面的專業(yè)能力，符合“傳統(tǒng)技藝”的語境；而“善”更偏向“品性好”或“泛泛的善于”，如“善良”“善于交際”，與“技藝專長”的語義不符。書寫時(shí)需注意“擅”左邊為“扌”，右邊為“亶”，可聯(lián)想“擅長動手做某事”來區(qū)分字形。（3）并蓄（bìngxù）“蓄”讀音為xù（第四聲），易錯(cuò)讀為xū（第一聲）?！安⑿睢迸c前文“包容”搭配，組成“包容并蓄”，指把不同的事物容納、保存下來，文中用來形容傳統(tǒng)制茶技藝所傳達(dá)的“和天下”理念——既保留不同茶類的特色，也接納不同民族的飲茶習(xí)俗。從字形看，“蓄”下面為“田”，本義與“儲存、積聚”相關(guān)（如“積蓄”“儲蓄”），可結(jié)合語義記憶字音與字形，避免誤讀為“畜（chù/xù，多指向牲畜）”。（4）由衷（yóuzhōng）“衷”易錯(cuò)寫為“中”“忠”。“由衷”指“出于內(nèi)心深處”，文中用來表達(dá)世界各國人民對茶的喜愛是發(fā)自內(nèi)心的?！爸浴敝虚g為“中”，外面為“衣”，可理解為“內(nèi)心的想法像穿在衣服里一樣，是內(nèi)在的、真實(shí)的”；而“中”僅表示“中間、內(nèi)部”，無“情感發(fā)自內(nèi)心”的含義，“忠”則側(cè)重“忠誠”，與“喜愛的情感”不匹配，需通過語義差異區(qū)分字形。

故答案為：zhāi；擅；xù；衷2．本題考查語法分析能力，狀語：“通過絲綢之路、茶馬古道等”——表示“茶成為媒介”的方式/途徑，屬于修飾性成分，不參與主干構(gòu)成；“已”——表示時(shí)間狀態(tài)（已經(jīng)），同樣是修飾性狀語，需剔除。主語：“茶”——句子描述的核心對象，是“成為媒介”的主體，不可省略。謂語：“成為”——連接主語與賓語的動詞，體現(xiàn)主語的動作/狀態(tài)，是主干的關(guān)鍵部分。定語：“中華文明與世界其它文明交流互鑒的重要”——用來限定“媒介”的屬性（是什么樣的媒介），屬于修飾賓語的成分，需從主干中剝離。賓語：“媒介”——主語“茶”最終的歸屬/狀態(tài)，是謂語“成為”的對象，為核心成分。剔除所有修飾成分（狀語、定語）后，句子最核心的結(jié)構(gòu)為“主語（茶）+謂語（成為）+賓語（媒介）”，即茶成為媒介。

故答案為：茶成為媒介3．A.屬于抒情句，僅表達(dá)對“中國茶藝”的贊美，未關(guān)聯(lián)“申遺成功”這一核心事件，也未體現(xiàn)申遺后的意義，與消息“結(jié)尾總結(jié)事件影響”的功能不符，且語氣過于主觀，不符合消息客觀陳述的特點(diǎn)。?

B.①緊扣核心事件“成功申遺”，明確結(jié)尾是對“申遺結(jié)果”的意義延伸；②從“茶文化、茶技藝、茶產(chǎn)業(yè)”三個(gè)維度，全面概括了申遺成功可能帶來的積極影響，與語段中“傳統(tǒng)制茶技藝”“茶的飲用和分享”“文明交流互鑒”等內(nèi)容相呼應(yīng)（茶文化對應(yīng)“飲用分享”，茶技藝對應(yīng)“制茶技藝”，茶產(chǎn)業(yè)對應(yīng)“茶園管理、茶葉采摘”的實(shí)踐）；③語氣客觀、積極，符合消息結(jié)尾“總結(jié)價(jià)值、展望未來”的邏輯，是最優(yōu)選擇。?

C.屬于號召句，目的是引導(dǎo)讀者“體驗(yàn)茶文化”，但未涉及“申遺成功”的事件本身，偏離了語段“報(bào)道申遺結(jié)果、介紹制茶技藝”的核心，且消息結(jié)尾無需此類互動性號召，文體不符。?

D.屬于反問句，通過反問強(qiáng)化“熱愛茶藝”的情感，但同樣未關(guān)聯(lián)“申遺成功”，且語氣帶有強(qiáng)迫性，不符合消息客觀、中立的陳述風(fēng)格，也無法起到“總結(jié)事件意義”的作用。故答案為：B【答案】4．①減少玩手機(jī)時(shí)間。②不關(guān)燈玩手機(jī)。5．①避免睡前長時(shí)間玩手機(jī)，保持昏暗的入睡環(huán)境。②保持心情愉快，適當(dāng)安排戶外活動釋放壓力，放松心情。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。4．本題考查從材料中精準(zhǔn)提煉“針對夜間玩手機(jī)傷眼”的建議，材料一明確指出“夜間玩手機(jī)時(shí)，眼睛在黑暗中對比敏感度低，如果不留燈會引起眼睛調(diào)節(jié)系統(tǒng)負(fù)擔(dān)加?。▽?dǎo)致近視加深）、屏幕光線刺激神經(jīng)系統(tǒng)（造成失眠）”，且特別強(qiáng)調(diào)“有眼部疾病或青光眼家族史人群，黑暗中玩手機(jī)易引發(fā)青光眼”，這些均是“夜間玩手機(jī)傷眼”的具體表現(xiàn)。后續(xù)內(nèi)容則圍繞“如何減少這種傷害”給出針對性建議，需從中篩選關(guān)鍵措施。從“控制玩手機(jī)行為本身”提煉建議：材料一開篇即點(diǎn)明“睡前長時(shí)間玩手機(jī)……更易傷害眼睛”，結(jié)尾進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“最好是改掉黑暗中玩手機(jī)這個(gè)睡前習(xí)慣”?！伴L時(shí)間”是傷眼的重要誘因，“改掉習(xí)慣”的本質(zhì)是減少睡前玩手機(jī)的時(shí)長（而非完全禁止，需結(jié)合“適度”的表述），因此可總結(jié)出第一條建議：減少睡前玩手機(jī)的時(shí)間（對應(yīng)答案中“減少玩手機(jī)時(shí)間”）。從“改善玩手機(jī)時(shí)的環(huán)境”提煉建議：材料一明確提到“在適度玩手機(jī)的同時(shí)，可以開一盞低亮度的照明燈，緩和屏幕與背景環(huán)境的亮度差距，保護(hù)視力”，且針對特殊人群（近視、干眼、青光眼家族史者）強(qiáng)調(diào)“晚上睡前玩手機(jī)一定要留一盞燈”?！傲魺簟钡哪康氖潜苊狻昂诎淡h(huán)境下屏幕光線對比度過大”，直接針對“傷眼”的環(huán)境誘因，因此可總結(jié)出第二條建議：夜間玩手機(jī)時(shí)不要關(guān)燈，需開低亮度照明燈（對應(yīng)答案中“不關(guān)燈玩手機(jī)”）。

故答案為：①減少玩手機(jī)時(shí)間。②不關(guān)燈玩手機(jī)。5．本題要求從“學(xué)生角度”擬寫“獲得健康睡眠”的建議，從材料可知，學(xué)生群體可能面臨的睡眠問題誘因包括：①睡前長時(shí)間玩手機(jī)（近七成晚睡與手機(jī)相關(guān)，藍(lán)光刺激影響睡眠）；②學(xué)業(yè)壓力大、情緒焦慮（材料二提到“工作學(xué)習(xí)壓力加大導(dǎo)致睡眠問題”，學(xué)生同理）；③作息不規(guī)律（如熬夜復(fù)習(xí)、周末補(bǔ)覺打亂生物鐘）。建議需針對這些誘因，結(jié)合學(xué)生日?？刹僮鞯男袨樘岢?。針對“手機(jī)影響睡眠”：控制睡前手機(jī)使用：材料二明確“手機(jī)堪稱睡眠殺手”，材料一也提到“夜間玩手機(jī)刺激神經(jīng)系統(tǒng)造成失眠”。對學(xué)生而言，睡前可能因“刷視頻、玩游戲、查學(xué)習(xí)資料”使用手機(jī)，因此建議需具體：睡前1小時(shí)停止使用手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，若需查資料可提前完成，避免因屏幕藍(lán)光抑制褪黑素分泌，同時(shí)“保持昏暗的入睡環(huán)境”（如拉遮光簾，與“不關(guān)燈玩手機(jī)”形成區(qū)分——入睡時(shí)需黑暗，玩手機(jī)時(shí)需低亮燈），對應(yīng)答案中“避免睡前長時(shí)間玩手機(jī)，保持昏暗的入睡環(huán)境”。針對“壓力與情緒問題”：通過合理方式釋放壓力：學(xué)生可能因作業(yè)量、考試、人際關(guān)系等產(chǎn)生壓力，導(dǎo)致失眠（材料二提到“壓力加大遭遇睡眠問題”）。結(jié)合學(xué)生生活，可提出：白天適當(dāng)安排戶外活動（如課間跑步、周末打球），通過運(yùn)動釋放壓力；睡前可通過聽輕音樂、寫日記等方式梳理情緒，避免帶著焦慮入睡，對應(yīng)答案中“保持心情愉快，適當(dāng)安排戶外活動釋放壓力，放松心情”。針對“作息不規(guī)律”：建立穩(wěn)定的生物鐘：學(xué)生易因“周末熬夜、工作日早起”打亂作息（材料二提到“19-25歲年輕人零點(diǎn)后睡覺”，學(xué)生群體類似），因此可新增建議：每天固定上床和起床時(shí)間（如晚上11點(diǎn)前睡、早上7點(diǎn)起），周末偏差不超過1小時(shí)，通過規(guī)律作息讓身體形成條件反射，減少入睡困難。針對“睡眠環(huán)境”：營造適合學(xué)生的臥室氛圍：學(xué)生臥室可能存在“光線雜亂、噪音多”等問題，結(jié)合材料中“舒適環(huán)境助睡眠”的邏輯，可新增建議：臥室只用于睡覺和簡單學(xué)習(xí)，避免在床上玩手機(jī)、寫作業(yè)；使用遮光窗簾減少光線干擾，若宿舍噪音大可備耳塞，通過“場景固定化”讓身體意識到“臥室=睡覺”，提升入睡效率。

故答案為：①避免睡前長時(shí)間玩手機(jī)，保持昏暗的入睡環(huán)境。②保持心情愉快，適當(dāng)安排戶外活動釋放壓力，放松心情。6．【答案】隱天蔽日；綠水逶迤；東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬；經(jīng)綸世務(wù)者；窺谷忘反【解析】【分析】①《三峽》中“重巖疊嶂，隱天蔽日”緊承前文“兩岸連山，略無闕處”，用“隱天蔽日”直接體現(xiàn)山的巍峨高大，完全契合“直插云霄”的意境。②題干對應(yīng)場景為“流水碧綠，宛轉(zhuǎn)綿延”，《采桑子》是歐陽修描繪西湖美景的詞作，“輕舟短棹西湖好”開篇點(diǎn)出游覽場景，下句“綠水逶迤”以“綠水”呼應(yīng)“流水碧綠”，“逶迤”形容水流曲折綿延的樣子，完美匹配“宛轉(zhuǎn)綿延”的描述。③④題干對應(yīng)場景為“古戰(zhàn)場赤壁勾起杜牧思緒萬千”，需篩選《赤壁》中借赤壁古戰(zhàn)場抒懷的核心詩句。杜牧《赤壁》借“赤壁之戰(zhàn)”的歷史典故，以“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”發(fā)表議論，感嘆歷史機(jī)遇對成敗的影響，既貼合“赤壁古戰(zhàn)場”的場景，又體現(xiàn)“思緒萬千”的抒懷基調(diào)。⑤⑥題干對應(yīng)場景為“山水清音灌心洗志”，需匹配《與朱元思書》中表達(dá)“山水使人淡泊名利”的語句。前文“鳶飛戾天者，望峰息心”以“追名逐利者見山峰而放下執(zhí)念”起興，后文“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”以“治理政務(wù)者見山谷而流連忘返”呼應(yīng)，共同體現(xiàn)山水“灌心洗志”的作用，與題干語境完全一致。

故答案為：隱天蔽日；綠水逶迤；東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬；經(jīng)綸世務(wù)者；窺谷忘反

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．C8．（1）第（1）句中“大約”“可能”表示不完全肯定，由于所說明的對象距離現(xiàn)在年代久遠(yuǎn)，有些知識作者并不確定，所以只能推測?！坝杏涊d的”指出后面判斷的依據(jù)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。（2）示例一：第（2）句中“新”意思是“剛出現(xiàn)”，表明雙曲拱橋是我國勞動人民剛剛創(chuàng)造出來的，是世界上所僅有的，有力地說明了新中國成立以后我國橋梁的新發(fā)展新成就。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。示例二：第（2）句中“僅有”意思是“唯一具有”，表明我國勞動人民新創(chuàng)造的“雙曲拱橋”在當(dāng)時(shí)是世界上唯一的，別的國家沒有，有力地說明了新中國成立以后我國橋梁的新發(fā)展新成就。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。9．（1）傳承我國勞動人民的勤勞和智慧。（2）無比優(yōu)越的社會主義制度。（3）橋梁建造技術(shù)研發(fā)方面取得了很大成績。（自主創(chuàng)新的橋梁建造技術(shù)。）（4）中國橋梁建設(shè)投資逐年增加。（5）適應(yīng)國際市場的規(guī)則，按市場規(guī)律辦事。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（2）本題考查語言特點(diǎn)。說明文語言主要有兩個(gè)特點(diǎn)，準(zhǔn)確和生動，準(zhǔn)確性從列數(shù)字和具體詞語分析，生動性從修辭、用詞、句式等方面分析。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。7．A.文章結(jié)構(gòu)梳理：第①-②段先介紹石拱橋“形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久”的一般特點(diǎn)；第③-⑧段以趙州橋、盧溝橋?yàn)榈湫桶咐?，詳?xì)闡述中國石拱橋的技術(shù)成就與歷史意義；第⑨-⑩段分析中國石拱橋成就的成因，并介紹解放后尤其是現(xiàn)代拱橋的新發(fā)展（如長虹大橋、雙曲拱橋）。結(jié)論：選項(xiàng)A完全貼合文章“總-分-總”的邏輯結(jié)構(gòu)，表述正確。

B.趙州橋說明順序：第④段介紹建造時(shí)間、歷史地位（一般情況）→第⑤段詳細(xì)拆解“單拱設(shè)計(jì)、拱肩加小拱、多拱圈拼成”等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)→第⑤段結(jié)尾提及“石欄石板雕刻古樸美觀”“初月出云，長虹飲澗”的審美價(jià)值。盧溝橋說明順序：第⑥段介紹建造時(shí)間、橋長、拱數(shù)等基本信息（一般情況）→第⑥段闡述“聯(lián)拱結(jié)構(gòu)”的堅(jiān)固性（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）→第⑥段描述“石刻獅子千態(tài)萬狀”、第⑦段提及“盧溝曉月”勝景（審美特征）。結(jié)論：二者均遵循“一般情況-結(jié)構(gòu)特點(diǎn)-審美特征”的順序，選項(xiàng)B表述正確。

C.張嘉貞引文解讀：“制造奇特，人不知其所以為”出自唐朝張嘉貞，結(jié)合前文“橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫”可知，該引文側(cè)重說明趙州橋設(shè)計(jì)科學(xué)、施工技藝高超，而非“雄偉壯觀”。張鷟引文解讀：“初月出云，長虹飲澗”出自唐朝張鷟，“初月”形容橋拱的弧形優(yōu)美，“長虹”呼應(yīng)拱橋的形態(tài)，搭配“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧”，側(cè)重說明趙州橋形態(tài)勻稱、與環(huán)境和諧的古樸美感。結(jié)論：選項(xiàng)C對張嘉貞引文的解讀錯(cuò)誤，混淆了“技術(shù)特點(diǎn)”與“外觀特征”，故該選項(xiàng)不正確。

D.第⑨段論證邏輯：該段核心是分析“中國石拱橋光輝成就的成因”，其中“首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧”后，列舉“制作石料工藝精巧”“建筑技術(shù)有創(chuàng)造”“起重吊裝有妙法”等具體表現(xiàn)，江東橋“200來噸重的石梁安裝方法成謎”的例子，正是對“起重吊裝有意想不到的辦法”的具體佐證。結(jié)論：選項(xiàng)D符合段落論證邏輯，表述正確。故答案為：C8．本題考查對說明文語言特點(diǎn)的分析能力，（1）“大約、可能”表推測，起限制作用，表示估計(jì)、推測，說明“旅人橋”建成于公元282年只是一種推測或預(yù)估，不是絕對肯定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！坝杏涊d的”則明確了判斷的依據(jù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了表述的準(zhǔn)確性。（2）“新”意思是“剛出現(xiàn)”，限定了時(shí)間范圍，強(qiáng)調(diào)“雙曲拱橋”是我國勞動人民在特定時(shí)期剛剛創(chuàng)造出來的，是世界上所僅有的，有力地說明了新中國成立以后我國橋梁的新發(fā)展新成就，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。“僅有”意思是“唯一具有”，起限制作用，表明我國勞動人民新創(chuàng)造的“雙曲拱橋”在當(dāng)時(shí)是世界上唯一的，別的國家沒有，突出了其獨(dú)特性，有力地說明了新中國成立以后我國橋梁的新發(fā)展新成就，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

故答案為：（1）第（1）句中“大約”“可能”表示不完全肯定，由于所說明的對象距離現(xiàn)在年代久遠(yuǎn)，有些知識作者并不確定，所以只能推測?！坝杏涊d的”指出后面判斷的依據(jù)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。（2）示例一：第（2）句中“新”意思是“剛出現(xiàn)”，表明雙曲拱橋是我國勞動人民剛剛創(chuàng)造出來的，是世界上所僅有的，有力地說明了新中國成立以后我國橋梁的新發(fā)展新成就。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

示例二：第（2）句中“僅有”意思是“唯一具有”，表明我國勞動人民新創(chuàng)造的“雙曲拱橋”在當(dāng)時(shí)是世界上唯一的，別的國家沒有，有力地說明了新中國成立以后我國橋梁的新發(fā)展新成就。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。9．本題考查對文章內(nèi)容和鏈接材料的理解、概括能力，（1）根據(jù)《中國石拱橋》第⑤段“趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量”可知，我國勞動人民的勤勞和智慧是橋梁事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，這種智慧得以傳承，促進(jìn)了橋梁事業(yè)的不斷進(jìn)步。（2）根據(jù)《中國石拱橋》第⑩段“我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越”可知，社會主義制度為橋梁事業(yè)的發(fā)展提供了有力的保障，是促進(jìn)橋梁事業(yè)飛速發(fā)展的原因之一。（3）根據(jù)【鏈接材料一】第②段“港珠澳大橋的建設(shè)在技術(shù)研發(fā)方面取得了很大成績”“形成了擁有中國自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)”可知，我國在橋梁建造技術(shù)研發(fā)方面取得了顯著成績，自主創(chuàng)新的橋梁建造技術(shù)推動了橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展。（4）根據(jù)【鏈接材料二】第①段“特別是改革開放40年，中國橋梁建設(shè)投資逐年增加，中國橋梁實(shí)現(xiàn)了從追趕到跨越的夢想”可知，我國在橋梁建設(shè)上的投資逐年增加，為橋梁事業(yè)的發(fā)展提供了充足的資金支持，大力促進(jìn)了橋梁事業(yè)的發(fā)展。（5）根據(jù)【鏈接材料二】第①段“今天我們正在以智能化、信息化手段進(jìn)一步拓展橋梁建造技術(shù)，適應(yīng)國際市場的規(guī)則，按市場規(guī)律辦事，使得我們的橋梁建造技術(shù)能夠滿足國內(nèi)外的重大需求，實(shí)現(xiàn)持續(xù)不斷的跨越”可知，適應(yīng)市場規(guī)則，按市場規(guī)律辦事，使我國橋梁技術(shù)能夠更好地與國際接軌，實(shí)現(xiàn)不斷地跨越和發(fā)展。

故答案為：（1）傳承我國勞動人民的勤勞和智慧。（2）無比優(yōu)越的社會主義制度。（3）橋梁建造技術(shù)研發(fā)方面取得了很大成績。（自主創(chuàng)新的橋梁建造技術(shù)。）（4）中國橋梁建設(shè)投資逐年增加。（5）適應(yīng)國際市場的規(guī)則，按市場規(guī)律辦事?！敬鸢浮?0．C11．運(yùn)用了動作描寫，通過“掏”“拿”“抻”的動作，生動形象地寫出母親向家人展示第一份薪水時(shí)的鄭重其事，表達(dá)了母親對第一份薪水的珍視之情。12．“第一桶金”是母親掙的第一份工資，因?yàn)檫@是母親辛勤勞作的成果，是她實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、對社會有用的體現(xiàn)，大家都不舍得花，具有紀(jì)念意義。13．“老三樣”是指布挎包、小馬扎和針線分析；“新時(shí)代陽光”是指國家政策號召分析；“心魂之旅”是指母親從“沒有讀過書識過字”，每日憂愁家庭的生計(jì)轉(zhuǎn)變前到主動融入社會參加工作轉(zhuǎn)變后的變化之旅；“可貴”是指母親通過勞動掙到錢，覺得自己“有點(diǎn)用”實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，與參加街道活動并在去世后將積攢下來的薪酬等“回報(bào)社會”的行為實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值。這句話表達(dá)了“我”對母親深情的懷念和贊美、敬佩、欣賞之情。情感態(tài)度?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。10．A.文章第④段描寫母親在家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)時(shí)的狀態(tài)：“父親工資微薄，母親承受著籌劃全家吃穿的巨大壓力”“母親的臉上寫著疲憊、落寞、無奈和木訥”，此時(shí)的母親因整日憂心生計(jì)，情緒低落；而當(dāng)母親進(jìn)入縫紉社工作，尤其是轉(zhuǎn)為正式工人后，第?段寫道“我見過母親穿著工廠制服照的相片：背著布挎包，拎著小馬扎，笑得像一朵盛開的花”，“笑得像花”直接體現(xiàn)出母親工作后的神采奕奕。前后情緒形成鮮明對比，充分說明母親的情緒態(tài)度隨生活狀態(tài)變化而轉(zhuǎn)變，故A選項(xiàng)正確。?

B.第⑤段明確提到“父親和母親之間發(fā)生了激烈的爭執(zhí)”，第⑥段父親的話“你年歲已高，身體又不好，出外工作會增添很大的壓力”，直接表明父親反對母親外出工作的核心原因是擔(dān)心她的年齡與身體；而母親的回應(yīng)“我沒有讀過書識過字，但也想對社會有點(diǎn)用”“國家喇叭里總在號召婦女，得從鍋碗瓢盆里解放”，展現(xiàn)出她突破家庭局限、渴望參與社會勞動的“覺醒”，這種覺醒讓父親“感受到一種前所未有的驚喜”（第⑦段），最終認(rèn)可了母親的決定。情節(jié)發(fā)展與選項(xiàng)表述一致，故B選項(xiàng)正確。?

C.由第④段“父親工資微薄，母親承受著籌劃全家吃穿的巨大壓力”可知，母親“買菜找低價(jià)攤販”“舍不得請?zhí)羲ぃㄗ约毫嗨?，本質(zhì)是在家庭收入有限的情況下，為節(jié)省開支、保障全家基本生活而進(jìn)行的“精打細(xì)算”，體現(xiàn)的是母親對家庭的責(zé)任感和生活的節(jié)儉品質(zhì)?！傲邌荨敝笇ω?cái)物過分愛惜、不愿為必要開支花費(fèi)，帶有自私、小氣的貶義，而母親的行為是為家庭而非個(gè)人，且后續(xù)她將積攢的薪酬回報(bào)社會（第?段），更能證明其并非吝嗇之人。選項(xiàng)對人物形象的定性與文本主旨不符，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。?

D.文章結(jié)尾“窗外，夜空里閃爍的繁星匯聚成一條壯麗的銀河。那數(shù)不清的星辰，有亮有暗，有大有小，有遠(yuǎn)有近，但哪一顆都不可缺”，以“繁星”象征像母親一樣的平凡人——母親沒有驚天動地的成就，只是一名普通的家庭婦女、縫紉工人，但她在時(shí)代浪潮中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，如同銀河中一顆不可或缺的星辰。結(jié)尾通過這一意象，巧妙暗示“每個(gè)平凡人都有其獨(dú)特價(jià)值，都能在時(shí)代中貢獻(xiàn)力量、綻放光彩”的文章主題，將個(gè)人經(jīng)歷升華為對平凡人價(jià)值的贊美，故D選項(xiàng)正確。故答案為：C11．本題考查句子賞析。首先判斷描寫方法——句子中“掏”“拿”“抻”三個(gè)動詞，明確屬于動作描寫。接著結(jié)合語境分析動作內(nèi)涵：母親掏出的是“用過的信封”，紙幣“平整而又臟兮兮”，既體現(xiàn)出母親對信封和紙幣的愛惜（平整），也暗示薪水是母親在縫紉社辛苦勞作所得（臟兮兮，可能沾染線頭、灰塵）?！疤汀薄澳谩钡膭幼骶徛⌒?，“來回地抻”則是母親在仔細(xì)確認(rèn)薪水?dāng)?shù)額，向家人展示時(shí)的鄭重姿態(tài)，這些細(xì)節(jié)精準(zhǔn)捕捉到母親領(lǐng)到平生第一份薪水時(shí)的珍視與自豪——這份薪水不僅是金錢，更是她“對社會有用”的證明，是從家庭主婦到勞動者的價(jià)值體現(xiàn)。通過動作描寫，將母親的內(nèi)心情感外化為具體行為，讓人物形象更鮮活，情感更真摯。

故答案為：運(yùn)用了動作描寫，通過“掏”“拿”“抻”的動作，生動形象地寫出母親向家人展示第一份薪水時(shí)的鄭重其事，表達(dá)了母親對第一份薪水的珍視之情。12．本題考查內(nèi)容理解。首先，從“勞動成果”角度看，結(jié)合第⑨段母親在縫紉社“蜷縮在小馬扎上”“針扎手指吮血”“弓著腰直不起腰”的細(xì)節(jié)可知，這份16元4角8分的薪水，是母親克服身體疲憊、忍受勞作艱辛換來的，凝聚著她的汗水與付出，家人深知其來之不易，故“不舍得動”。其次，從“價(jià)值象征”角度看，這是母親“平生領(lǐng)到的第一份薪水”（第⑩段），是她突破“鍋碗瓢盆”的家庭局限，走向社會、實(shí)現(xiàn)“對社會有用”目標(biāo)的標(biāo)志（母親說“頭一回感覺自己還有點(diǎn)用”），這份薪水承載著母親的尊嚴(yán)與價(jià)值感，對全家而言是一種精神層面的激勵(lì)與紀(jì)念，故“沒人敢動”——“不敢”既包含對母親勞動的尊重，也包含對這份特殊意義的敬畏。

故答案為：“第一桶金”是母親掙的第一份工資，因?yàn)檫@是母親辛勤勞作的成果，是她實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、對社會有用的體現(xiàn)，大家都不舍得花，具有紀(jì)念意義。13．本題考查句子理解?！袄先龢印钡南笳饕饬x：結(jié)合第②段“布挎包！小馬扎！針線盒！這是我的母親——你的太奶奶的遺物”和第⑧段“在挎包里放好中午的干糧、飲用水、小馬扎、針線盒，踏踏實(shí)實(shí)地去上班”可知，“老三樣”是母親在縫紉社工作時(shí)的必備工具，是她作為勞動者的身份標(biāo)志，更是她走出家庭、融入社會的見證?！靶聲r(shí)代陽光”的內(nèi)涵：由第⑥段母親引用“國家喇叭里總在號召婦女，得從鍋碗瓢盆里解放”可知，“新時(shí)代陽光”指新中國成立后，鼓勵(lì)婦女走出家庭、參與社會勞動的時(shí)代政策與社會氛圍，這是母親轉(zhuǎn)變的外部推動力?！靶幕曛谩钡木唧w體現(xiàn)：母親的“心魂”變化貫穿全文——前期（第④段）是“每日憂愁全家吃穿”“疲憊落寞”的家庭主婦，受時(shí)代號召后（第⑤-⑦段）主動爭取工作，憑借“一雙手”成為勞動者（第⑧-?段），退休后仍“參加識字班”“擔(dān)任宣傳員”（第?段），去世后捐獻(xiàn)薪酬回報(bào)社會，完成了從“為家庭生計(jì)擔(dān)憂”到“實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會雙重價(jià)值”的精神成長，這便是“心魂之旅”的核心。“可貴”的深層含義：這份“可貴”不僅在于母親突破自身局限（沒文化、年事已高）勇敢工作，更在于她從勞動中獲得“自己有用”的價(jià)值認(rèn)同，并將這份價(jià)值延伸到回報(bào)社會中，展現(xiàn)了平凡人在時(shí)代中的精神覺醒與高尚追求。

故答案為：“老三樣”是指布挎包、小馬扎和針線分析；“新時(shí)代陽光”是指國家政策號召分析；“心魂之旅”是指母親從“沒有讀過書識過字”，每日憂愁家庭的生計(jì)轉(zhuǎn)變前到主動融入社會參加工作轉(zhuǎn)變后的變化之旅；“可貴”是指母親通過勞動掙到錢，覺得自己“有點(diǎn)用”實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，與參加街道活動并在去世后將積攢下來的薪酬等“回報(bào)社會”的行為實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值。這句話表達(dá)了“我”對母親深情的懷念和贊美、敬佩、欣賞之情。情感態(tài)度。14．【答案】抒情方式：都采用了直抒胸臆（直接抒情）表達(dá)的情感：都抒發(fā)詩人的愛國情懷。尾聯(lián)寫詩人雖然秋夜病臥，但仍然壯心不已，念念不忘當(dāng)年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還抱有重返戰(zhàn)場，報(bào)效國家的志向與愿望。而“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收”表現(xiàn)了作者渴望早日收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望?！窘馕觥俊痉治觥俊肚镆辜o(jì)懷》尾聯(lián)：病中不忘戰(zhàn)場，渴望重返報(bào)國，情感解析：結(jié)合詩歌背景與前文“病入新涼減”可知，詩人此時(shí)正處于“病臥秋夜”的狀態(tài)，身體虛弱，但尾聯(lián)卻筆鋒一轉(zhuǎn)，從個(gè)人病痛轉(zhuǎn)向“散關(guān)路”——這是詩人曾經(jīng)出征戰(zhàn)斗的地方，“炬火驛前迎”則是對往昔戰(zhàn)場熱烈迎接場景的回憶。這種“病中思戰(zhàn)”的對比，凸顯出詩人的愛國情懷并非空泛的口號：即便身體患病，依然壯心不已，念念不忘曾經(jīng)為國家征戰(zhàn)的歲月，暗含“渴望再次奔赴前線、為國家效力”的志向。情感中既有對往昔戰(zhàn)斗生活的眷戀，更有“雖老病仍想報(bào)國”的堅(jiān)韌，展現(xiàn)出深沉而執(zhí)著的愛國心?！断嘁姎g?金陵城上西樓》“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收”：痛斥時(shí)局亂象，急切渴望收復(fù)，情感解析：“中原亂”直指中原地區(qū)被金兵侵占的混亂局勢，“簪纓散”則批判了南宋士族官員在國難當(dāng)頭時(shí)的逃散行為，這兩句暗含對時(shí)局的痛心與對朝廷茍安的不滿；“幾時(shí)收”的反問，將情感推向高潮：詞人并非單純哀嘆亂象，而是以質(zhì)問的形式表達(dá)“渴望早日收復(fù)失地”的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)暗含“對朝廷不作為的憤慨”——既盼收復(fù)，又憂前途未卜，情感中交織著“憂國憂民的痛心”與“收復(fù)中原的急切”，愛國情懷中帶著對現(xiàn)實(shí)的批判與對未來的焦慮。兩首詩詞均以“直抒胸臆”的方式傳遞愛國情懷：陸游的尾聯(lián)從“個(gè)人病中思戰(zhàn)”切入，凸顯“老病不移報(bào)國志”的堅(jiān)韌；李煜（一說朱敦儒，此處按通用解讀）的詞句從“家國亂象”切入，強(qiáng)化“痛斥時(shí)局、渴望收復(fù)”的急切。二者雖情感側(cè)重不同，但都以直白的表達(dá)讓愛國情懷真摯可感，展現(xiàn)出文人面對家國困境時(shí)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

故答案為：抒情方式：都采用了直抒胸臆（直接抒情）表達(dá)的情感：都抒發(fā)詩人的愛國情懷。尾聯(lián)寫詩人雖然秋夜病臥，但仍然壯心不已，念念不忘當(dāng)年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還抱有重返戰(zhàn)場，報(bào)效國家的志向與愿望。而“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收”表現(xiàn)了作者渴望早日收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇?！敬鸢浮?5．C16．B17．（1）穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請?jiān)试S我按照軍禮參見。（2）漢軍因此乘勝追擊，把吳兵盡數(shù)俘獲。18．（1）避其鋒芒，不與正面交鋒（2）斷絕糧道（3）機(jī)智防守西北角（4）絕糧引去，乘機(jī)追擊?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。【參考譯文】【甲】隨即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)。皇上的先行衛(wèi)隊(duì)到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說：“皇上將要駕到。”鎮(zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。’”過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮?duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請?jiān)试S我按照軍禮參見。”皇上因此而感動，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“?。∵@才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，豈是能夠侵犯他嗎？”長時(shí)間對周亞夫贊嘆不已。過了一個(gè)多月，三支軍隊(duì)都撤除了。文帝便授予周亞夫中尉的官職。【乙】漢景帝三年，吳國、楚國(等七國)發(fā)動叛亂。周亞夫由中尉升任太尉，(領(lǐng)兵)向東進(jìn)攻吳楚(叛軍)。于是(周亞夫)親自請求皇上說：“楚兵強(qiáng)悍而輕捷，很難與(他們)爭強(qiáng)。希望放棄梁國，斷了他們的糧道，(這樣)才可以制服(他們)?！被噬洗饝?yīng)了他。太尉已經(jīng)領(lǐng)兵到了滎陽，吳國正在攻打梁國，梁國危急，請求救援。太尉(卻)帶兵向東北經(jīng)過昌邑，加高營壘堅(jiān)守。梁王每天派使者請求太尉(出兵救援)，太尉堅(jiān)守有利條件，不愿前往。(于是)梁王上書給景帝，景帝派使者下詔(讓太尉)救援梁國。太尉不接受詔令，堅(jiān)守營壘不出卻派弓高侯等(人)率領(lǐng)輕裝的騎兵部隊(duì)斷了吳楚叛軍后面的糧道。吳兵缺少糧食，吃不飽，多次想要挑戰(zhàn)，(太尉)始終(堅(jiān)守)不出。夜里，(漢軍)軍中出現(xiàn)騷亂，波及太尉的營帳。太尉始終躺著不起來。很快，(軍中)又安定下來。后來吳兵直奔營壘的東南角，太尉派兵備戰(zhàn)西北。不久吳楚精兵果然奔西北而來，(但)不能攻入(城)。吳兵餓得厲害就撤退了。太尉就派精銳的部隊(duì)追擊，大敗吳兵。吳王劉濞丟下了他的部隊(duì)，和幾千壯士逃走了，在江南丹徒得以保命。漢兵于是乘勝(追擊)，最終俘虜了全部叛軍。(太尉)總共作戰(zhàn)了三個(gè)月，打敗了吳楚叛軍，平定了叛亂。從此諸位將領(lǐng)才認(rèn)為太尉的策略實(shí)在是正確。15．本題考查文言斷句。首先梳理句子核心語義——“吳兵因缺少糧食而饑餓，多次想挑戰(zhàn)，（太尉）始終不出兵”。從語法和邏輯層面拆解：“吳兵乏糧”是原因，“乏糧”為動賓結(jié)構(gòu)，指“缺少糧食”，語義完整，應(yīng)斷開；“饑”是“乏糧”的結(jié)果，指“饑餓”，單獨(dú)成句，體現(xiàn)因果關(guān)系，需在“乏糧”后、“饑”后分別斷句；“數(shù)欲挑戰(zhàn)”中，“數(shù)”（多次）修飾“欲挑戰(zhàn)”（想要挑戰(zhàn)），為偏正結(jié)構(gòu)，語義連貫，不可拆分；“終不出”是太尉的應(yīng)對行為，主語省略（指太尉），與前文“吳兵欲挑戰(zhàn)”形成轉(zhuǎn)折，需在“挑戰(zhàn)”后斷開。

故答案為：C16．A.“被甲”：“被”是常見通假字，通“披”，結(jié)合“甲”（盔甲）可知，釋義“穿著”正確，符合“軍士吏穿戴盔甲”的語境；?

B.“天子且至”：結(jié)合【甲】文語境，“先驅(qū)曰：‘天子且至！’”是先驅(qū)者告知軍門都尉“皇上將要到來”，“且”在此處表“將要、將近”，而非“而且”（表遞進(jìn)關(guān)系），釋義錯(cuò)誤；?

C.“已而”：“已而”是文言文中常用時(shí)間副詞，意為“不久、隨后”，結(jié)合【乙】文“已而吳精兵果奔西北陬”，指“不久后吳國精兵果然奔向西北角”，語境匹配，釋義正確；?

D.“使輕騎兵”：“使”后接賓語“輕騎兵”，結(jié)合“絕吳楚兵后糧道”（切斷糧道）的動作，可知“使”為“派遣”，釋義正確，符合“周亞夫派遣輕騎兵執(zhí)行任務(wù)”的語境。故答案為：B17．本題考查文言句子翻譯能力，（1）重點(diǎn)字詞解析：“介胄”（名詞作動詞，穿戴著盔甲）、“士”（將領(lǐng)、武士）、“不拜”（不行跪拜禮）、“請”（請?jiān)试S我，表謙敬）、“以”（按照）、“見”（參見，指拜見天子）。先翻譯“介胄之士不拜”（穿戴著盔甲的將領(lǐng)不行跪拜禮），再翻譯“請以軍禮見”（請?jiān)试S我按照軍禮參見），補(bǔ)充“請”的謙敬含義，使譯文既準(zhǔn)確又符合人物身份。先翻譯“介胄之士不拜”（穿戴著盔甲的將領(lǐng)不行跪拜禮），再翻譯“請以軍禮見”（請?jiān)试S我按照軍禮參見），補(bǔ)充“請”的謙敬含義，使譯文既準(zhǔn)確又符合人物身份。?（2）重點(diǎn)字詞解析：“因”（因此、趁機(jī)）、“乘勝”（乘著勝利的勢頭）、“遂”（于是、就）、“盡”（全部、盡數(shù)）、“虜”（俘獲、俘虜）、“之”（代詞，指吳兵）。先譯“漢兵因乘勝”（漢軍因此乘著勝利的勢頭追擊），再譯“遂盡虜之”（于是把吳兵全部俘獲），“盡”字突出俘獲的徹底性，符合“大破吳楚叛軍”的語境。

故答案為：（1）避其鋒芒，不與正面交鋒（2）斷絕糧道（3）機(jī)智防守西北角（4）絕糧引去，乘機(jī)追擊。18．本題考查對文言文內(nèi)容的梳理與概括能力，結(jié)合【乙】文事件脈絡(luò)，分步驟梳理周亞夫的策略與行動：戰(zhàn)前定策，避其鋒芒：周亞夫戰(zhàn)前向皇帝請命時(shí)提出“楚兵剽輕，難與爭鋒。愿以梁委之”，即判斷叛軍兇悍輕捷，難以正面抗衡，決定放棄與叛軍正面交鋒，將梁國暫時(shí)“交付”給叛軍，避免直接沖突，為后續(xù)行動爭取時(shí)間；切斷糧道，削弱敵軍：周亞夫“使輕騎兵弓高侯等絕吳楚兵后糧道”，派遣輕騎兵切斷叛軍后方的糧道，導(dǎo)致“吳兵乏糧饑”，從后勤上削弱敵軍戰(zhàn)斗力，這是平定叛軍的關(guān)鍵策略（“絕其糧道，乃可制”）；精準(zhǔn)防守，識破偷襲：當(dāng)“吳兵奔壁東南陬”（吳兵奔向軍營東南角）時(shí)，周亞夫預(yù)判敵軍意圖，“使備西北”（派人防守西北角），最終“吳精兵果奔西北陬，不得入”，以精準(zhǔn)防守挫敗敵軍偷襲；乘勝追擊，全殲敵軍：待“吳兵既餓，乃引而去”（吳兵因饑餓撤退）時(shí)，周亞夫抓住戰(zhàn)機(jī)“出精兵追擊”，最終“大破之”“遂盡虜之”，乘勝追擊殲滅叛軍，徹底平定叛亂。

故答案為：（1）避其鋒芒，不與正面交鋒（2）斷絕糧道（3）機(jī)智防守西北角（4）絕糧引去，乘機(jī)追擊?！敬鸢浮?9．B20．長征21．一天早上，毛主席走出窯洞，迎著朝陽，整個(gè)身影沐浴在晨輝中。斯諾捕捉到了這一瞬間。由于主席的頭發(fā)有些亂，斯諾決定給他戴一頂合適的帽子，但主席的帽子不夠理想。最后，斯諾用自己的帽子為主席拍照，效果非常好，最終這張經(jīng)典的傳世照片就此誕生。斯諾的妻子認(rèn)為這張照片震撼了全世界。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

（2）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。

（3）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。19．本題考查名著閱讀人物辨析。在《紅星照耀中國》中，斯諾通過與毛主席的深入采訪，深刻感受到毛主席對中國革命形勢的精準(zhǔn)判斷、對革命發(fā)展方向的清晰規(guī)劃以及對未來中國的長遠(yuǎn)預(yù)見——比如毛主席能基于中國社會現(xiàn)狀，分析出農(nóng)民階級在革命中的重要性、革命根據(jù)地建設(shè)的戰(zhàn)略意義等，這些“預(yù)見”在后續(xù)革命進(jìn)程中逐步得到驗(yàn)證。因毛主席常在延安窯洞內(nèi)與斯諾暢談革命理想與規(guī)劃，且展現(xiàn)出卓越的“預(yù)言”能力，故斯諾稱其為“窯洞中的預(yù)言家”。故答案為：B20．本題考查名著情節(jié)。題干中“冒險(xiǎn)、探索”“艱難困苦”“大自然面前絕不承認(rèn)失敗”“革命樂觀情緒”等關(guān)鍵詞，與“紅軍長征”的情節(jié)高度契合：長征途中，紅軍面臨多重挑戰(zhàn)——既要突破國民黨軍隊(duì)的圍追堵截（人力面前的挑戰(zhàn)），又要克服雪山、草地等惡劣自然環(huán)境（大自然面前的挑戰(zhàn)），過程中充滿犧牲與艱難；但紅軍戰(zhàn)士始終保持“經(jīng)久不衰的熱情”與“革命樂觀情緒”，最終完成二萬五千里長征這一“舉世無雙的軍事壯舉”。

故答案為：長征21．本題考查材料的提取概括能力。材料圍繞“照片誕生”可拆分為4個(gè)核心環(huán)節(jié)：觸發(fā)場景：時(shí)間（一天早上）、人物（毛主席、斯諾）、場景（毛主席迎著朝陽出窯洞，晨輝灑身，神采奕奕）；初步嘗試與問題：斯諾想抓拍，但發(fā)現(xiàn)主席頭發(fā)長亂，需帽子修飾；解決問題的過程：先試主席的帽子（破舊泛白，效果差），再借戰(zhàn)士的帽子（不合身），最后用斯諾自己的帽子（尺寸剛好）；結(jié)果與影響：照片誕生，斯諾妻子評價(jià)其“震撼全世界”。按“場景→問題→解決過程→結(jié)果”的順序串聯(lián)信息，注意：保留關(guān)鍵細(xì)節(jié)（如“晨輝灑身”“頭發(fā)長亂”“自己的帽子剛好”），避免遺漏重要情節(jié)；語言簡潔自然，符合“講述”的口語化風(fēng)格，同時(shí)控制字?jǐn)?shù)（不少于80字）；結(jié)尾可簡要提及照片的影響（如“震撼全世界”），讓