統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元做學(xué)習(xí)的主人

第1課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)

第一課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：感悟?qū)W習(xí)助力個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)國(guó)，激發(fā)為民族復(fù)興奮進(jìn)學(xué)習(xí)的志向。

＞道德素養(yǎng)：在日常學(xué)習(xí)技能中踐行互助分享，涵養(yǎng)友善勤學(xué)的良好道德品質(zhì)。

＞法治觀念：了解學(xué)習(xí)權(quán)利義務(wù)相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法保障自身學(xué)習(xí)的法治意識(shí)。

＞健全人格：從學(xué)習(xí)生活技能應(yīng)對(duì)挫折，塑造樂觀堅(jiān)韌、積極進(jìn)取的健康心態(tài)。

＞責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人社會(huì)的意義，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)用所學(xué)回饋家庭社會(huì)的責(zé)任。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞認(rèn)識(shí)到從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人社會(huì)的意義。

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

觀看視頻《好好學(xué)習(xí)》，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，從呱呱墜地到如今，我們像小樹苗般茁壯成長(zhǎng)。你是否留意，成長(zhǎng)路上，學(xué)

習(xí)如影隨形？學(xué)走路、學(xué)說話、學(xué)知識(shí)……我們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握本領(lǐng)、收獲快樂。那成長(zhǎng)與學(xué)

習(xí)究竟有著怎樣緊密的聯(lián)系？讓我們一同開啟“學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)”的探索之旅。下面進(jìn)入我

們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】在家里的學(xué)習(xí)

＞說一說：從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。

?我是怎樣學(xué)會(huì)說話的？媽媽耐心地教我學(xué)說話。

?我是怎樣學(xué)會(huì)走路的？爸爸小心地扶著我學(xué)走路。

?我是怎樣學(xué)會(huì)穿衣的？媽媽耐心地教著我學(xué)穿衣服。

?我是怎樣學(xué)會(huì)整理的？奶奶教我學(xué)如何整理物品。

＞溫馨提示：成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)。

從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。

【活動(dòng)二】在學(xué)校里學(xué)習(xí)

＞想一想：我是怎樣學(xué)會(huì)跳舞的？舞蹈老師教會(huì)我跳舞。

＞想一想，通過學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

?我在道德與法治課上學(xué)到了許多待人接物的禮儀。

?上學(xué)后，通過數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，我的計(jì)算能力提高很快。

?在信息技術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了用電腦。

?在音樂課上，我學(xué)會(huì)了唱歌。

?在勞動(dòng)課上，我學(xué)會(huì)了種紅薯。

?我學(xué)會(huì)了如何在在圖書室里安靜的看書。

?在科學(xué)課上，我學(xué)會(huì)做實(shí)驗(yàn)。

?在美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)畫畫。

＞溫馨提示：從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。

＞說一說：從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？

提示：不是，都是在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)的。

【活動(dòng)三】成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)

＞想一想：如果沒有學(xué)到這些本領(lǐng)，我們會(huì)是什么樣的呢？

提示：不學(xué)說話一一不會(huì)說話。

不學(xué)禮儀一一不懂得如何待人接物。

不學(xué)知識(shí)一一沒有知識(shí)文化，將來不能適應(yīng)社會(huì)。

不學(xué)家務(wù)一一不能鍛煉自己的動(dòng)手能力。

＞【填一填】我在學(xué)習(xí)中獲得的本領(lǐng)有：走路、說話、穿衣、使用筷子、跳舞、整理、畫

畫、看書.

我學(xué)到的禮儀有：見面問好、上課不講話、對(duì)人有禮貌、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)……學(xué)生

觀看圖片回答，。

＞溫馨提示：從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。走路、說話、穿衣、使用

筷子、跳舞、整理、禮儀、手工等都不是天生的本領(lǐng)，都是在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)的。

【課堂練習(xí)】

判斷題，你認(rèn)為正確的在括號(hào)里畫“/”，認(rèn)為不正確的在括號(hào)里畫“X”：

1.走路和說話是我們天生就會(huì)的,不需要學(xué)習(xí)。（X）

2.生活離不開學(xué)習(xí)，無論什么時(shí)候都要學(xué)習(xí)。（/）

3.小明認(rèn)為，我們現(xiàn)在掌握的本領(lǐng)都是天生就有的。（x）

4.我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。（/）

5.從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是靠學(xué)習(xí)才能得來的。（/）

6.說話、走路、穿衣，人人都會(huì)，不屬于學(xué)習(xí)。（x）

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，今天我們一起明白了成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能說會(huì)算，每一點(diǎn)進(jìn)步都

藏著學(xué)習(xí)的力量。希望大家記住這份收獲，帶著好奇與熱情，在未來的成長(zhǎng)路上，繼續(xù)積極

學(xué)習(xí)，解鎖更多新技能，成為更優(yōu)秀的自己！

【本課小結(jié)】

第1課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)

第1課時(shí)

1.在家里學(xué)習(xí)

2.在學(xué)校里學(xué)習(xí)

3.成長(zhǎng)離不開習(xí)

___________7

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元做學(xué)習(xí)的主人

第1課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)

第二課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：體會(huì)學(xué)習(xí)融入生活助力國(guó)家發(fā)展，樹立為強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念。

＞道德素養(yǎng)：在生活點(diǎn)滴學(xué)習(xí)中踐行合作精神，培育團(tuán)結(jié)友善的良好道德風(fēng)尚。

＞法治觀念：了解生活學(xué)習(xí)中的法律規(guī)范，強(qiáng)化依法學(xué)習(xí)、維護(hù)權(quán)益的法治意識(shí)。

＞健全人格：從日常多元學(xué)習(xí)中直面挑戰(zhàn)，塑造獨(dú)立自信、積極向上的人格特質(zhì)。

＞責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)生活學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人社會(huì)意義，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)以致用的成長(zhǎng)責(zé)任。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞懂得成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，善于學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

師：同學(xué)們，你們知道嗎？學(xué)習(xí)可不只是在課堂上讀書寫字！生活中處處都藏著知識(shí)的影

子，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)“處處可學(xué)習(xí)”的奇妙世界，探索學(xué)

習(xí)的無限可能吧！下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】學(xué)習(xí)的途徑

＞說一說：課堂是我們主要的學(xué)習(xí)途徑。學(xué)

習(xí)途徑有很多，你還知道哪些學(xué)習(xí)途徑?看

看下面這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的。

＞學(xué)生觀看圖片，老師點(diǎn)撥。

?我從報(bào)紙和兒童雜志上學(xué)到許多知識(shí)。

?我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到許多知識(shí)。

?在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多植物。

?在野外玩耍時(shí)，我還認(rèn)識(shí)了許多昆蟲。

?在課堂討論時(shí)，我懂得了許多新知識(shí)。

?在與同學(xué)交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待。

＞設(shè)問：還有哪些學(xué)習(xí)途徑呢？

?參觀科技館，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)。

?參觀歷史博物館，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少歷史知識(shí)。

?我們?cè)谧銮鍧嵵?，學(xué)會(huì)了許多勞動(dòng)的本領(lǐng)。

?在共同勞動(dòng)中，我懂得了分工合作的好處。

?我跟叔叔學(xué)吹笛子，我不僅掌握了吹笛子技巧和知識(shí)，學(xué)習(xí)的過程也使我更喜歡音

樂了。

＞觀看視頻：處處留心皆學(xué)問。知道處處可以學(xué)習(xí)。

＞溫馨提示：學(xué)習(xí)的途徑：

?向身邊的人學(xué)習(xí)

?通過閱讀、上網(wǎng)來學(xué)習(xí)

?在玩耍中學(xué)習(xí)

?在“做”中學(xué)習(xí)

【活動(dòng)二】處處可學(xué)習(xí)

＞說一說：學(xué)習(xí)的途徑有很多，玩也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“玩”中學(xué)來的。

?和同學(xué)一起玩翻花繩，我學(xué)會(huì)了合作變花樣。

?和同學(xué)們一起玩跳繩，我學(xué)會(huì)了合作搖繩和變換花樣跳。

?和同學(xué)一起踢足球，既學(xué)習(xí)了傳球和配合的方法，又鍛煉了身體。

?和同學(xué)們一起做手工，我學(xué)會(huì)了分工合作與耐心完成作品。

＞溫馨提示：學(xué)習(xí)的途徑有很多，做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來

的。

＞看一看：學(xué)生觀看圖片，知道我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。

?做家務(wù)，學(xué)會(huì)整理物品。

?通過做手工，學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)手能力。

?通過種花學(xué)會(huì)照顧植物。

?通過修理玩具，學(xué)會(huì)解決問題。

＞看一看：我們還有哪些本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。

?做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

?參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

?做黑板報(bào)，學(xué)習(xí)繪畫排版。

?照顧校園植物，學(xué)習(xí)培養(yǎng)責(zé)任感。

?去野外觀察，學(xué)習(xí)自然知識(shí)。

?參加社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)關(guān)愛他人。

?學(xué)習(xí)烹飪美食，培養(yǎng)生活技能。

?參加表演話劇學(xué)習(xí)表達(dá)能力。

【課堂練習(xí)】

判斷題，你認(rèn)為正確的在括號(hào)里畫“/”，認(rèn)為不正確的在括號(hào)里畫“X”：

1.我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，生活中處處都可以學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)。（/）

2.只有學(xué)習(xí)能增長(zhǎng)本領(lǐng)，玩耍是學(xué)不到東西的。（x）

3.除了認(rèn)真聽老師講課，還有很多其他的學(xué)習(xí)途徑。（/）

4.和爸爸、媽媽一起去郊游，我們?cè)诟吒吲d興玩的同時(shí)，也能學(xué)到很多東西。（/）

5.明明說：“在家利用電腦學(xué)習(xí)就行，不用去學(xué)校上課學(xué)習(xí)。”（x）

6.讀書、看報(bào)、參觀科技館、與同學(xué)友好交往等都是很好的學(xué)習(xí)途徑。（/）

7.學(xué)習(xí)只是在學(xué)校里要做的事，其他時(shí)間不用學(xué)習(xí)。（x）

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)充滿驚喜的冒險(xiǎn)，它從不局限于教室和書本。無論是在報(bào)紙雜

志的文字里，還是與他人交往的過程中；無論是勞動(dòng)實(shí)踐，還是參觀探索，處處都藏著知識(shí)

的寶藏。愿你們保持好奇，在生活的每個(gè)角落發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，收獲成長(zhǎng)的喜悅！

【本課小結(jié)】

（A

第1課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)

第二課時(shí)

L學(xué)習(xí)的途徑

2.處處可學(xué)習(xí)

\7

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元做學(xué)習(xí)的主人

第2課我學(xué)習(xí)我快樂

第一課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：感悟?qū)W習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展意義，樹立為祖國(guó)學(xué)習(xí)的志向。

＞道德素養(yǎng)：培養(yǎng)勤學(xué)互助品德，尊重他人學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，踐行友善學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

＞法治觀念：了解受教育權(quán)利義務(wù)相關(guān)法規(guī)，樹立依法學(xué)習(xí)的法治意識(shí)。

＞健全人格：認(rèn)識(shí)自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)樂觀心態(tài)，塑造自信向上學(xué)習(xí)品格。

＞責(zé)任意識(shí)：明確學(xué)習(xí)責(zé)任，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)自我成長(zhǎng)與進(jìn)步使命。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞知道在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都能學(xué)好。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)方面的長(zhǎng)短處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)會(huì)學(xué)得更好。

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

師：同學(xué)們，當(dāng)你解開一道難題、學(xué)會(huì)一首新歌，或是掌握一個(gè)新技能時(shí)，是不是特別開

心？其實(shí)，學(xué)習(xí)中藏著數(shù)不清的快樂，而且每個(gè)人都能找到屬于自己的學(xué)習(xí)小妙招！今天，就

讓我們一起去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂，看看人人都能學(xué)好的小秘密吧！下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】學(xué)習(xí)的快樂

＞活動(dòng)園：同學(xué)們，下面我們來一起做游戲，感受學(xué)習(xí)的快樂吧！

?詞語(yǔ)接龍游戲：

游戲方式：請(qǐng)每個(gè)小組選出一名代表，開展詞語(yǔ)接龍比賽。

游戲要求：后一個(gè)同學(xué)說出的詞語(yǔ)的第一個(gè)字，必須是前一個(gè)同學(xué)說出的詞語(yǔ)的最后

一個(gè)字。

＞提問：通過這個(gè)活動(dòng)大家感到快樂了嗎？提示：非?？鞓?，還學(xué)習(xí)到了成語(yǔ)。

＞溫馨提示：學(xué)習(xí)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，能夠給我們帶來快樂！

＞活動(dòng)園：家務(wù)小能手。

?游戲方式：請(qǐng)每個(gè)小組選出一名代表，展示自己最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)家務(wù)活兒，如擇菜、疊

衣服……

提問：說一說在這樣的學(xué)習(xí)中，你快樂嗎？

提示：非?？鞓?，學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，掌握了許

多技能。

＞【觀看視頻】體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。

＞【說一說】說一說你在學(xué)習(xí)中體會(huì)的快樂？

?通過學(xué)習(xí)種花，我學(xué)到植物知識(shí)，掌握栽種

技能，感受自然樂趣。

?通過學(xué)習(xí)下棋，我掌握計(jì)算策略，學(xué)習(xí)了堅(jiān)

持精神，感受到無盡樂趣。

?通過學(xué)習(xí)毛筆字，我掌握運(yùn)筆技巧，學(xué)習(xí)書法知識(shí)，感受到練字樂趣。

＞溫馨提示：學(xué)習(xí)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，掌握技能，開闊眼界，收獲快樂。

【活動(dòng)二】人人都能學(xué)得好

＞說一說：觀看教材P8頁(yè)圖片，說說這些同學(xué)在什么方面學(xué)得好？

?我的動(dòng)手能力特別強(qiáng)，我會(huì)做很多小玩具。（小制作學(xué)得好）

?同學(xué)們夸我唱歌很好聽，我很開心。（唱歌學(xué)得好）

?我很喜歡色彩和線條，我畫畫學(xué)得好。（畫畫學(xué)得好）

?我喜歡天文，我能說出許多星座的方位。（天文學(xué)得好）

＞說一說：你在哪方面學(xué)得好呢？

我是一個(gè)能夠?yàn)樗酥氲娜?，總是積極的幫助別人。（助人為樂學(xué)得好）

＞溫馨提示：人人都能學(xué)得好。每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都有自己的優(yōu)勢(shì)，都應(yīng)該有信心學(xué)得好。

發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)會(huì)學(xué)得更好。

＞說一說：你有哪些優(yōu)勢(shì)呢？

?我的優(yōu)勢(shì)是記憶力特別好！背課文時(shí)我就像小錄音機(jī)，讀幾遍就能記住，還能把生字

和數(shù)學(xué)公式牢牢刻在腦子里。

?我超愛提問！遇到不懂的問題，不管是語(yǔ)文課的古詩(shī)意思，還是數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，我都

會(huì)舉手問老師，直到弄明白為止。

?我動(dòng)手能力很強(qiáng)！上科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)、美術(shù)課畫畫折紙，我都能又快又好地完成，大家

總夸我的作品又有趣又漂亮。

?我特別擅長(zhǎng)和同學(xué)合作！小組作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真聽別人的想法，一起分工完成任務(wù),

每次都能把學(xué)習(xí)變得像玩游戲一樣開心。

＞活動(dòng)園：讓同學(xué)、老師、家長(zhǎng)找一找你的優(yōu)勢(shì)，把你的優(yōu)勢(shì)寫下來。

想一想，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

＞想一想，自己在學(xué)習(xí)上還有哪些不足，如何克服不足？

?我有時(shí)候注意力不集中，上課容易開小差。我打算給自己制定一個(gè)小目標(biāo)，每節(jié)課

認(rèn)真聽?zhēng)追昼姡黾訒r(shí)間，還讓同桌提醒我。

?我做題很粗心，經(jīng)?？村e(cuò)題目或者寫錯(cuò)答案。我準(zhǔn)備做完題后認(rèn)真檢查，還可以用

不同的方法再算一遍。

?我不太會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，總是拖拖拉拉。我要做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，把每天的學(xué)習(xí)任

務(wù)都安排好，按照計(jì)劃完成。

?我對(duì)一些難題有畏難情緒，不敢去嘗試。我會(huì)告訴自己不要害怕，多看看例題，或

者向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，今天，我們一起找到了學(xué)習(xí)中的快樂，也知道了每個(gè)人都有學(xué)好的潛力。希望

同學(xué)們帶著這份發(fā)現(xiàn)，在今后的學(xué)習(xí)中，大膽嘗試、不怕困難，繼續(xù)尋找屬于自己的學(xué)習(xí)樂

趣，相信大家都能學(xué)得又好又開心！

【課堂練習(xí)】

判斷題，你認(rèn)為正確的在括號(hào)里畫“/”，認(rèn)為不正確的在括號(hào)里畫“x”：

1.同學(xué)一起分享自己喜歡的好詞好句時(shí)，我們能體會(huì)到閱讀的快樂。（/）

2.掃地、疊衣服等家務(wù)勞動(dòng)不是在學(xué)習(xí)。（x）

3.張名喜歡下象棋，他說鍛煉了自己的思維，從中感受到許多快樂。（/）

4.小方總是怕別人嘲笑他的問題太傻，所以從來都不敢在課堂上提問題。（x）

5.每個(gè)人都有學(xué)習(xí)潛力，在學(xué)習(xí)方面都有自己的長(zhǎng)處。（/）

6.我認(rèn)為只有優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面才有自己的長(zhǎng)處。（x）

【本課小結(jié)】

A

第2課我學(xué)習(xí)我快樂

第一課時(shí)

L學(xué)習(xí)的快樂

2.人人都能學(xué)得好?

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元做學(xué)習(xí)的主人

第2課我學(xué)習(xí)我快樂

第二課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：感悟戰(zhàn)勝困難對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家建設(shè)意義，樹立奮斗報(bào)國(guó)信念。

＞道德素養(yǎng)：培養(yǎng)互幫互助品德，學(xué)習(xí)中主動(dòng)分享解難經(jīng)驗(yàn)，踐行友善精神。

＞法治觀念：了解學(xué)習(xí)相關(guān)權(quán)益法規(guī)，依法維護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

＞健全人格：在克服困難中培養(yǎng)堅(jiān)韌品格，塑造樂觀向上、勇于挑戰(zhàn)的心態(tài)。

＞責(zé)任意識(shí)：明確克服學(xué)習(xí)困難的自我責(zé)任，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步使命。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞懂得通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q學(xué)習(xí)中的困難。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞掌握戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的方法，在體驗(yàn)中培養(yǎng)良好的心態(tài)和堅(jiān)定的決心。

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)時(shí)，你是否被復(fù)雜的數(shù)學(xué)題難住過？是否因背不熟課文而苦惱？別擔(dān)

心！其實(shí)，每一次戰(zhàn)勝這些困難，都會(huì)收獲加倍的快樂！今天，就讓我們一起聊聊如何打敗學(xué)

習(xí)“小怪獸”，體會(huì)戰(zhàn)勝困難的喜悅吧！下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】上學(xué)

＞閱讀教材P10頁(yè)內(nèi)容，觀看圖片，了解學(xué)習(xí)的過程中同學(xué)們遇到的許許多多的困難。

?小華遇到了一道數(shù)學(xué)難題，心里很煩。

?麗麗學(xué)做小木船，總是做不好，一賭氣不想做了。

?田田總是讀不準(zhǔn)英語(yǔ)單詞。

?這次又沒有考好，唉，學(xué)習(xí)好難哦！

＞溫馨提示：學(xué)習(xí)中的困難：每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到一些困難這些困難就像“攔路虎”。

學(xué)習(xí)中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進(jìn)的腳步。

＞觀看教材活動(dòng)園圖片，提問：你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫在小山上。

?做了很多次，還是做不好。

?單詞、古詩(shī)總是記不住

?作業(yè)總是不夠時(shí)間完成

?上課總是思想不集中

?一看書就犯困...

＞觀看視頻：學(xué)習(xí)如何打倒“攔路虎”。

＞觀看教材活動(dòng)園圖片。問題：遇到“攔路虎”時(shí)，會(huì)有什么心情？

你當(dāng)時(shí)的心態(tài)與下圖中哪種心態(tài)吻合就再方框中打上“J”。

＞設(shè)問：哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，為什么？

每個(gè)人都會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，我們只有保持良好的心態(tài)，多想辦法、堅(jiān)持不懈,

才有可能戰(zhàn)勝困難，取得成功！

＞溫馨提示：如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難？學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)需要調(diào)整心態(tài)。可先靜一靜，再想

辦法解決困難。

【活動(dòng)二】戰(zhàn)勝困難更快樂

＞觀看教材P12頁(yè)“棟棟學(xué)車”的故事。

?棟棟在學(xué)騎車的過程中老是摔跤，摔得可疼了。他覺得學(xué)騎車太難了，不想學(xué)了。

?爸爸看到錘頭喪氣的棟棟，便安慰他說不用著急，慢慢來，總能學(xué)會(huì)的！

?棟棟在爸爸的細(xì)心教導(dǎo)下，堅(jiān)持不斷的練習(xí)。

?經(jīng)過棟棟堅(jiān)持不懈的努力，他終于學(xué)會(huì)了騎車！

＞【想一想】棟棟學(xué)騎車的故事，帶給我們什么啟示？

?學(xué)習(xí)的路上總會(huì)遇到各種各樣的困難，要想戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，還要做到堅(jiān)持不懈。

?你若回避困難，“攔路虎”就會(huì)獲勝；

?你若堅(jiān)持不懈，“攔路虎”才會(huì)被打敗。

＞活動(dòng)園：如果碰到下面這些問題，可以采取哪些方法來解決?通過活動(dòng)讓學(xué)生明白戰(zhàn)勝困

難還要掌握方法。

＞設(shè)問：遇到不懂的問題你該怎么辦？

遇到不懂的問題，我會(huì)先靜下心自己想想，想不明白就舉手問老師，下課也會(huì)找同

學(xué)一起討論，還會(huì)翻課本查資料解決呢。

＞設(shè)問：遇到不會(huì)以做的事，你該怎么做？

遇到不會(huì)做的事，我會(huì)先試試自己動(dòng)手，做不好就請(qǐng)教爸爸媽媽或老師，也會(huì)和小

伙伴一起琢磨，還會(huì)看看繪本或視頻學(xué)方法呢。

＞溫馨提示：戰(zhàn)勝困難要掌握方法。

1、遇到不懂的問題可以查資料或請(qǐng)教別人。

2、遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、經(jīng)常暗示、鼓勵(lì)自己，努力學(xué)習(xí)……

＞閱讀角：你不怕困難，困難就怕你。繩金居木斷，水滴石穿。世上無難事，只怕有心人。

【課堂練習(xí)】

判斷題，你認(rèn)為正確的在括號(hào)里畫“/”，認(rèn)為不正確的在括號(hào)里畫“x”：

1.戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的難題能夠使我們感受到快樂。（/）

2.對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難我們要放棄，不可自討苦吃。（x）

3.每次遇到不會(huì)做的題，我就會(huì)很煩躁，不知道該怎么辦。（x）

4.“問題”是最好的老師，遇到不懂的問題可以查資料或請(qǐng)教別人。（/）

5.學(xué)習(xí)中遇到“攔路虎”時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)放棄。（x）

6.多想辦法和堅(jiān)持有助于我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。（/

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，今天，我們分享了戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的小妙招，也明白了堅(jiān)持和嘗試的力量。以后

再遇到難題，別害怕！像打敗“小怪獸”一樣勇敢挑戰(zhàn)，每一次成功克服困難，都會(huì)讓你

收獲滿滿的快樂與成長(zhǎng)，成為更棒的學(xué)習(xí)者！

【本課小結(jié)】

「A

第2課我學(xué)習(xí)我快樂

第二課時(shí)

1.學(xué)習(xí)中的困難

、2.戰(zhàn)勝困難更快樂?

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元做學(xué)習(xí)的主人

第3課學(xué)習(xí)有方法

第一課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：體會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)方法對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家人才培養(yǎng)的重要意義。

＞道德素養(yǎng)：在學(xué)習(xí)中樂于分享方法，尊重他人經(jīng)驗(yàn)，踐行互助學(xué)習(xí)品德。

＞法治觀念：知曉受教育權(quán)利義務(wù)，依法保障學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立規(guī)則意識(shí)。

＞健全人格：探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的品格。

＞責(zé)任意識(shí)：主動(dòng)探尋學(xué)習(xí)方法，對(duì)自身學(xué)習(xí)進(jìn)步負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)成長(zhǎng)使命。。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞要善于找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)自身學(xué)習(xí)進(jìn)步負(fù)責(zé)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的品格。

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

觀看視頻《學(xué)習(xí)歌》，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，同樣是背課文，有的同學(xué)又快又準(zhǔn)，有的同學(xué)卻總是磕磕絆絆；同樣做數(shù)學(xué)

題，有人輕松解答，有人卻無從下手。這是為什么呢？其實(shí)啊，秘密就藏在學(xué)習(xí)方法里！今天，

就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)，掌握方法究竟有多重要！下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】課內(nèi)學(xué)習(xí)有方法

＞讀一讀：閱讀教材P14頁(yè)內(nèi)容，知道要想學(xué)得好，

掌握方法很重要。好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)事半功

倍。

＞活動(dòng)園：請(qǐng)同學(xué)們說一說你在課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法？。

?我每次學(xué)新課前，先預(yù)習(xí)，帶著疑問進(jìn)課堂。

?課堂上專心聽講，積極發(fā)言。

?課后，會(huì)把學(xué)過的知識(shí)回顧一下，做到“溫故而知新”。

＞說一說：說說你的課堂學(xué)習(xí)方法：

?我喜歡獨(dú)立思考。從小養(yǎng)成了愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。自己獨(dú)立完成作業(yè)。

?一起討論時(shí)，點(diǎn)子多，很快樂。一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

＞設(shè)問：請(qǐng)你比較一下專心聽講和不專心聽講的區(qū)別。

提示：上課專心聽講，能記住老師所講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)就能學(xué)得好。

沒有專心聽講，老師講的內(nèi)容不知道，作業(yè)也做不來，不能學(xué)好。

＞溫馨提示：：課內(nèi)學(xué)習(xí)有方法。

?新課前，先預(yù)習(xí)，帶著疑問進(jìn)課堂。

?課堂上專心聽講，積極發(fā)言。

?課后回顧知識(shí)。

?和同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)。

?愛動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考。

【活動(dòng)二】課外學(xué)習(xí)也講究方法

＞閱讀教材P15頁(yè)，觀看圖片，知道課內(nèi)學(xué)習(xí)有方法，課外學(xué)習(xí)同樣也講究方法。

?我常常與同學(xué)一起探究，圍繞主題查閱，整理資料。

?我們有時(shí)會(huì)去實(shí)地調(diào)查采訪，做了采訪記錄。

?我常從不同的角度來思考如何解決問題，再與同學(xué)反復(fù)討論。

＞想一想：你有哪些學(xué)習(xí)的方法，總結(jié)一下你的經(jīng)驗(yàn)。

?我經(jīng)常出去游玩，在游玩中學(xué)習(xí)。

?我在家里上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

?我在社區(qū)里和小朋友們一起討論學(xué)習(xí)。

?我從小制作中學(xué)到很多東西。

＞說一說：你還有哪些學(xué)習(xí)的方法呢？

?閱讀課外書籍，拓寬知識(shí)視野。

?觀看科普視頻，探索奇妙世界。

?參加激起小組，培養(yǎng)特長(zhǎng)技能。

?自動(dòng)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，開啟科學(xué)之旅。

＞溫馨提示：找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。課內(nèi)學(xué)習(xí)有方法，課外學(xué)習(xí)也講究方法。

每個(gè)人要善于找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

＞適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的。

【課堂練習(xí)】

判斷題，你認(rèn)為正確的在括號(hào)里畫“/”，認(rèn)為不正確的在括號(hào)里畫“x”：

1.上課不認(rèn)真聽講，利用課余時(shí)間看書也是一樣的。（x）

2.小剛暑假期間隨父母一起去遠(yuǎn)足，這也是一種學(xué)習(xí)。（/）

3.我不喜歡和同學(xué)分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（x）

4.芳芳覺得學(xué)習(xí)的最好方法是看書，校外研學(xué)是沒有用的活動(dòng)。（x）

5.壯壯認(rèn)為閱讀課外書只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，不屬于學(xué)習(xí)。（x）

6.小宇認(rèn)為，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法。（/）

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，今天，我們明白了無論是課內(nèi)聽講、寫作業(yè)，還是課外閱讀、實(shí)踐，方法都至

關(guān)重要。借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身特點(diǎn)，找到合適的學(xué)習(xí)方法，能讓學(xué)習(xí)事半功倍。希望同

學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用，收獲更多進(jìn)步與快樂！

【本課小結(jié)】

＜A

第3課學(xué)習(xí)有方法

第一課時(shí)掌握方法很重要

L課內(nèi)學(xué)習(xí)有方法

2.課外學(xué)習(xí)也講究方法

＜7

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元做學(xué)習(xí)的主人

第3課學(xué)習(xí)有方法

第二課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：感悟提問探索對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展的重要意義。

＞道德素養(yǎng)：培養(yǎng)虛心求教、樂于分享答案的品德，踐行互助學(xué)習(xí)精神。

＞法治觀念：了解學(xué)習(xí)中合理提問與獲取知識(shí)的相關(guān)權(quán)益，樹立規(guī)則意識(shí)。

＞健全人格：在提問與解決問題中培養(yǎng)獨(dú)立思考、積極探索的樂觀心態(tài)。

＞責(zé)任意識(shí)：主動(dòng)承擔(dān)發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的學(xué)習(xí)責(zé)任，做積極求知者。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞主動(dòng)承擔(dān)發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的學(xué)習(xí)責(zé)任，做積極求知者。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞在提問與解決問題中培養(yǎng)獨(dú)立思考、積極探索的樂觀心態(tài)。

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，你是否曾對(duì)課本內(nèi)容感到疑惑？別小看這些小困惑，它們可是打

開知識(shí)大門的鑰匙！古人說“問題是最好的老師”，多在心中畫問號(hào)，不僅能讓我們更聰明，

還能找到新知識(shí)。今天，就讓我們一起探索提問的奧秘，學(xué)習(xí)尋找答案的好方法！下面進(jìn)入我

們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】多在心中畫問號(hào)

＞看一看：閱讀教材P16頁(yè)內(nèi)容，觀看圖片，想一想我

會(huì)提這些問題嗎？

?每當(dāng)夜晚，我仰望天空，就會(huì)想為什么夜空中會(huì)

有那么多的星星呢？流星飛過后會(huì)到哪里去呢？

?看著被堵的這么多車輛，我問爺爺，城市里為什

么經(jīng)常堵車？

?為什么月亮有時(shí)候是彎的，有時(shí)候又是圓的呢？

?為什么冬天的時(shí)候樹會(huì)掉葉子，而松樹卻不掉葉子呢？

?為什么火車要在軌道上跑，而汽車卻不用呢？

＞請(qǐng)同學(xué)們齊讀教材《問號(hào)之歌》。

＞【活動(dòng)園】閱讀16頁(yè)“宋濂勤學(xué)好問”的故事?；卮饐栴}：宋濂取得了什么成就？這

個(gè)成就得益于他小時(shí)候養(yǎng)成的什么習(xí)慣？

宋濂很愛讀書，遇到不明白的問題就一定要找到答案。他為了請(qǐng)教一個(gè)問題，曾經(jīng)

冒雪行走數(shù)十里登門拜訪老師。老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心地解答了他的問題。由于

天氣寒冷，宋濂的腳都被凍傷了。宋濂這種勤學(xué)好問的品格，使他成為明朝著名的散文

家。

提示：宋濂取得了什么成就？（宋濂成為了明朝著名的散文家）

這個(gè)成就得益于他小時(shí)候養(yǎng)成的什么習(xí)慣？（宋濂很愛讀書，遇到不明白的問題就一定

要找到答案。宋濂這種勤學(xué)好問的品格，使他成為明朝著名的散文家。）

＞溫馨提示：凡事多問為什么?！皢栴}”是最好的老師。想要學(xué)得好，就要多在心中畫問

號(hào)。

【活動(dòng)二】帶著問題去學(xué)習(xí)

＞閱讀教材P17頁(yè)，觀看圖片，有些同學(xué)因?yàn)榉N種原因不愿意提問題或者害怕提問題。想一

想，你怎樣看待這樣的心態(tài)？你有類似的情況嗎？

提示：這種心態(tài)很正常，可能怕答錯(cuò)被笑或者不知怎么問。我有時(shí)也這樣，后來發(fā)現(xiàn)提問

能弄懂知識(shí)，就敢舉手了。

＞【閱讀角】閱讀“老師特別愛鼓勵(lì)學(xué)生提問題”故事，想一想，為什么說“能提問題是

愛思考的表現(xiàn)”呢？

有一位老師特別愛鼓勵(lì)學(xué)生提問題。在他她的課堂上，學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后地提問。

即使學(xué)生提出一些看起來很“傻”的問題，也不會(huì)感到難為情。在老師眼里，能提問題

是愛思考的表現(xiàn)。

提示：在老師眼里，能提問題是愛思考的表現(xiàn)。

能提問題，就是在認(rèn)真思考，說明在動(dòng)腦筋想事情。

比如想不通為啥星星會(huì)閃，就是在用心琢磨，所以能提問就是愛思考的表現(xiàn)。

＞活動(dòng)園：開展一次觀察活動(dòng)，看看我們能提出什么樣的問題。

學(xué)生觀看圖片回答，。

＞(1)觀察秋天的植物有什么變化？

?秋天的樹葉為什么由綠色變?yōu)榱它S色？

?秋天到了，為什么樹上的葉子好多都飄落了？

?秋天到了，好多花為什么都枯萎了？

＞想一想：當(dāng)你提出了問題后，可以用哪些方法去尋找答案呢？

?當(dāng)我提出一些問題后，自己查課本或課外書，書里有好多知識(shí)。

?在學(xué)習(xí)中，我遇到不懂的問題，向老師或父母提問，在老師或父母的提示和講解中找

到答案。

?當(dāng)我提出問題后，我會(huì)和同學(xué)們一起討論，在不斷的討論中尋找答案。

?當(dāng)我有些不明白問題后，我會(huì)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中找到答案。

＞【評(píng)一評(píng)】哪些你能做到？

1.我常帶著問題去學(xué)習(xí)。

2.我敢于向老師提出問題。

3.我常和同學(xué)們一起討論問題。

4.我經(jīng)常就不懂的事情向父母提問。

【課堂練習(xí)】

判斷題，你認(rèn)為正確的在括號(hào)里畫“/”，認(rèn)為不正確的在括號(hào)里畫“x”：

1.在學(xué)習(xí)中要“敏而好學(xué)，不恥下問”。（/）

2.遇到不懂的問題，只要等著老師講就行了，不用自己去思考。（x）

3.當(dāng)我們有了疑問，可以查閱資料。（/）

4.遇到問題多想辦法，有助于我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”。（/）

5.小方總是怕別人嘲笑他的問題太傻，所以從來都不敢在課堂上提問題。（x）

6.當(dāng)我們有了疑問，不一定要尋找答案，反正長(zhǎng)大了就知道了。（x）

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，今天，我們知道了提問是學(xué)習(xí)的“魔法棒”，也學(xué)會(huì)了好多找答案的好辦法。

以后在學(xué)習(xí)和生活中，希望大家繼續(xù)多在心中畫問號(hào)，大膽提問、主動(dòng)探索。相信用這些方

法，你們一定能收獲滿滿的知識(shí)，成為最棒的“小發(fā)現(xiàn)家”！

【本課小結(jié)】

第3課學(xué)習(xí)有方法

第二課時(shí)帶著問題去學(xué)習(xí)

1.多在心中畫問號(hào)

2,帶著問題去學(xué)習(xí)

VJ

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元做學(xué)習(xí)的主人

第3課學(xué)習(xí)有方法

第三課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：感悟珍惜時(shí)間對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家建設(shè)人才培養(yǎng)的深遠(yuǎn)意義。

＞道德素養(yǎng)：培養(yǎng)守時(shí)自律、合理規(guī)劃的品德，踐行珍惜時(shí)間的文明風(fēng)尚。

＞法治觀念：了解學(xué)習(xí)時(shí)間保障相關(guān)法規(guī)，樹立依法管理時(shí)間的規(guī)則意識(shí)。

＞健全人格：在時(shí)間規(guī)劃中培養(yǎng)自律意識(shí)，塑造積極進(jìn)取、有序生活的品格。

＞責(zé)任意識(shí)：主動(dòng)承擔(dān)時(shí)間管理責(zé)任，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)生活，做時(shí)間的小主人。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞主動(dòng)承擔(dān)時(shí)間管理責(zé)任，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)生活，做時(shí)間的小主人。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞培養(yǎng)守時(shí)自律、合理規(guī)劃的品德，踐行珍惜時(shí)間的文明風(fēng)尚。

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

師：同學(xué)們，有沒有發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)時(shí)時(shí)間像小兔子一樣“咻”地溜走？玩耍時(shí)它又跑得無

影無蹤！其實(shí)，時(shí)間是我們學(xué)習(xí)生活的好伙伴。今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)和時(shí)間交朋友的秘訣，

學(xué)會(huì)合理規(guī)劃，讓每分每秒都變得超有意義！下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】我和時(shí)間交朋友

＞說一說：大家一起算一算，一天的學(xué)習(xí)時(shí)間有

多長(zhǎng)？

?一天24小時(shí)，減去睡覺時(shí)間、吃飯時(shí)間、

洗漱時(shí)間……你的一天剩余多少時(shí)間呢？

?每天我們所擁有的學(xué)習(xí)時(shí)間很短，我們要珍

惜時(shí)間。

＞看一看：學(xué)生觀看圖片回答，看看這幾個(gè)同學(xué)，他們會(huì)管理自己的時(shí)間嗎？給他們提提

建議吧！

?經(jīng)常被電視節(jié)目吸引：這位同學(xué)不太會(huì)管理時(shí)間，總被電視吸引，可能導(dǎo)致作業(yè)寫不

完、成績(jī)下降，還會(huì)影響視力。

建議：建議給自己定看電視的時(shí)間，比如寫完作業(yè)后看半小時(shí)，定個(gè)鬧鐘提醒，時(shí)

間到了就關(guān)掉電視。

?做事不專心，拖拖拉拉。這樣的做法也是時(shí)間管理能力不足，會(huì)讓很多事情堆在一

起，最后手忙腳亂做不好，還會(huì)錯(cuò)過玩耍時(shí)間。

建議：可以把任務(wù)分小塊，做完一項(xiàng)休息一會(huì)兒，比如寫20分鐘作業(yè)就放松5分

鐘，提高效率。

?經(jīng)常不按時(shí)睡覺：不按時(shí)睡覺是沒規(guī)劃好睡眠時(shí)間，第二天容易沒精神、上課打瞌

睡，長(zhǎng)期這樣還影響長(zhǎng)身體。

建議：應(yīng)該固定睡覺時(shí)間，比如晚上9點(diǎn)洗漱，9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床，睡前不玩手機(jī)、

不興奮，保證睡眠。

?長(zhǎng)時(shí)間打游戲。長(zhǎng)時(shí)間打游戲也是不會(huì)管理時(shí)間，既浪費(fèi)時(shí)間又耽誤學(xué)習(xí)，還可能傷

害眼睛和身體。

建議：可以和家長(zhǎng)約定每天玩游戲的時(shí)長(zhǎng)，比如半小時(shí)，到點(diǎn)就停下，多把時(shí)間用在

看書、運(yùn)動(dòng)上。

＞【活動(dòng)園】閱讀教材20頁(yè)《奧秘在哪里》的故事，說一說，小麗平時(shí)要寫兩個(gè)多小時(shí)的

作業(yè)，這次只用了四十分鐘，奧秘在哪里？。

因?yàn)樾←惗昧巳绾魏侠戆才艜r(shí)間，做作業(yè)的時(shí)候很專心，再也不開小差了。

發(fā)現(xiàn)奧秘：合理利用時(shí)間，專心致志做一件事。

＞閱讀角：閱讀魯迅的故事。

魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家，原名周樹人。對(duì)他為什么用“魯迅”做筆名，其中，一種

說法是他母親姓魯，戰(zhàn)國(guó)時(shí)周姓與魯姓是相通的，“迅”是他的小名。另外一種說法是，

有人曾當(dāng)面問過他，他說是取“愚魯而迅速”的意思。他覺得自己比較笨拙，只有更加

勤勉，抓緊時(shí)間，才能做好學(xué)問，干好事情。他認(rèn)為，一個(gè)人節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)生

命。

＞溫馨提示：我和時(shí)間交朋友

合理地安排時(shí)間，不僅能夠讓我們學(xué)得好，學(xué)得快樂，還可以保證有充足的時(shí)間讓

我們盡情玩耍，充分休息。

【活動(dòng)二】好經(jīng)驗(yàn)共分享

＞活動(dòng)園：合理安排時(shí)間是有方法的。下面幾個(gè)合理安排時(shí)間的方法，你做到了哪些。

?我已經(jīng)做到早睡早起，每天精神滿滿。做事有計(jì)劃也在慢慢嘗試，會(huì)列簡(jiǎn)單清單。

?但做事有效率和當(dāng)日事當(dāng)日畢還沒做好，偶爾會(huì)拖拉。

?今后我打算制定詳細(xì)時(shí)間表，用小獎(jiǎng)勵(lì)督促自己，提高效率，不把任務(wù)留到明天。

＞說一說：如果你在星期天要做下面這些事，看看可以怎樣安排，能夠既合理又高效。

＞溫馨提示：合理安排時(shí)間和規(guī)劃自己的時(shí)間要做到：分清主次、講究效率、勞逸結(jié)合。

【課堂練習(xí)】

判斷題，你認(rèn)為正確的在括號(hào)里畫“/”，認(rèn)為不正確的在括號(hào)里畫“X”：

1.我們要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，做時(shí)間的主人。（/）

2.今天的事情做不完，還有明天呢，不用著急。（x）

3.星期天，我會(huì)合理安排自己的周末生活。（/）

4.下午的動(dòng)畫片真好看，等我看完再去寫作業(yè)，反正媽媽沒有回家。（x）

5.看電視、打游戲、做作業(yè)，一心三用，這是充分利用時(shí)間的表現(xiàn)。（X）

6.魯迅覺得自己很笨，所以才非常勤勉，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做學(xué)問，他認(rèn)為一個(gè)人節(jié)省了時(shí)間

就等于延長(zhǎng)生命。（/）

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，今天，我們明白了時(shí)間像寶石一樣珍貴，也學(xué)會(huì)了好多規(guī)劃時(shí)間的好方法。從

現(xiàn)在起，希望大家把這些方法用在學(xué)習(xí)和生活里，珍惜每一分每一秒，和時(shí)間成為最好的朋

友，做自主學(xué)習(xí)、快樂生活的小主人！

【本課小結(jié)】

＜A

第3課學(xué)習(xí)有方法

第三課時(shí)

工.我和時(shí)間交朋友

2.好經(jīng)驗(yàn)共分享

\7

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元學(xué)科學(xué)愛科學(xué)

第4課科技力量大

第1課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：感悟科技對(duì)國(guó)家發(fā)展與人民生活的意義，樹立崇尚科學(xué)的信念。

＞道德素養(yǎng)：培養(yǎng)尊重科技成果、探索創(chuàng)新的品德，踐行熱愛科學(xué)的風(fēng)尚。

＞健全人格：在對(duì)比古今通信中培養(yǎng)理性思維，塑造積極探索的科學(xué)精神。

＞責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)科技學(xué)習(xí)責(zé)任，主動(dòng)關(guān)注科技發(fā)展，擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新傳承使命。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞了解科學(xué)技術(shù)在生活中發(fā)揮的重要作用，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞在對(duì)比古今通信中培養(yǎng)理性思維，塑造積極探索的科學(xué)精神。

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

師：同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)在生活中發(fā)揮著非常重要的作用。科學(xué)家不斷探索未知世界，推動(dòng)

人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。我們要學(xué)習(xí)科學(xué)精神，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、爭(zhēng)做未來科學(xué)家。下面

進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】科技改變生活

＞閱讀教材P24頁(yè)內(nèi)容，觀看圖片，了解生活?

科技產(chǎn)品怎樣方便人們生活。

?冰箱讓食物可以保存更長(zhǎng)時(shí)間

?空調(diào)讓我們?cè)谙募纠镆哺械經(jīng)鏊?/p>

?導(dǎo)航讓我們出行更加方便

?手機(jī)方便人們之間的通信和聯(lián)系

?飛機(jī)方便我們旅游

?電視方便我們可以看新聞，看電視劇等。

＞說一說：你的生活中有哪些科技產(chǎn)品？這些科技產(chǎn)品給生活帶來了哪些便利？

?智能手表不僅能精準(zhǔn)看時(shí)間，還能監(jiān)測(cè)健康數(shù)據(jù)、快捷接收消息。

?電子書輕巧便攜，海量書籍隨心讀，隨時(shí)隨地開啟閱讀之旅。

?掃地機(jī)器人自動(dòng)清掃房間，解放雙手，讓家居

清潔輕松又高效。

?空氣凈化器實(shí)時(shí)凈化空氣，改善室內(nèi)環(huán)境，守

護(hù)家人呼吸健康。

?洗碗機(jī)高效洗凈餐具，解放雙手省時(shí)又省力。

?電動(dòng)牙刷高效清潔牙齒，多種模式可選，助力

養(yǎng)成良好護(hù)牙習(xí)慣。

?電熱水器隨時(shí)供應(yīng)熱水，沐浴洗漱溫暖又便捷。

?智能音箱語(yǔ)音操控播放音樂、查詢信息，為生活增添便捷樂趣。

＞溫馨提示：在生活中，到處都有科技的身影。科技的飛速發(fā)展讓人們和生活變得更加便

利。

【活動(dòng)二】古代人的通信方式

＞【活動(dòng)園】閱讀教材P25頁(yè)，觀看圖片，對(duì)照過去，我們更容易發(fā)現(xiàn)科技給生活帶來的

巨大變化。

＞看一看：受科技水平限制，古代人傳遞信息十分艱難，人們只能利用人力、畜力、聲

音、火光等方式傳遞信息。

小結(jié)：受科技水平限制，古代人傳遞信息十分艱難

【活動(dòng)三】現(xiàn)代人的通信方式

＞【看一看】隨著科技的發(fā)展，打電話、發(fā)短信、發(fā)電子郵件等已經(jīng)成為人們常用的通信

方式。

?人力傳遞依靠專人步行或跑步，適合短距離、私密信息的精準(zhǔn)傳遞。

?畜力傳遞借助馬匹等牲畜，能長(zhǎng)途快速傳送，保障重要消息及時(shí)送達(dá)。

?聲音傳遞通過擊鼓、鳴金等聲響，在戰(zhàn)場(chǎng)上或區(qū)域內(nèi)快速警示或發(fā)號(hào)施令。

?火光傳遞利用烽火等火光信號(hào)，可在遠(yuǎn)距離間迅速傳遞緊急情況或重栗信息。

＞說一說：現(xiàn)代人的通信方式。

?用移動(dòng)電話可以隨時(shí)隨地聯(lián)系。移動(dòng)電話也互聯(lián)網(wǎng)連接，簡(jiǎn)直就是臺(tái)“小電腦?！?/p>

?電子郵件即刻就能收到，也省錢。通過互聯(lián)網(wǎng)，不能“面對(duì)面”地談家常。

＞【觀看視頻】了解現(xiàn)代通信方式給人們帶來的方便。

＞看一看：觀看圖片，了解科技如何方便了我們的衣、食、住、行。

＞溫馨提示：科技改變生活

在生活中，到處都有科技的身影?？萍嫉娘w速發(fā)展讓人們和生活變得更加便利。隨

著科技的發(fā)展，打電話、發(fā)短信、發(fā)電子郵件等已經(jīng)成為人們常用的通信方式?？萍挤?/p>

便了人們的衣、食、住、行。

【課堂練習(xí)】

1、在生活中，到處都有科技的身影?？萍嫉模w速發(fā)展）讓人們和生活變得更加（便

利）o

2、隨著科技的發(fā)展，打（電話）、發(fā)（短信）、發(fā)電子郵件等已經(jīng)成為人們常用的（通信

方式）。

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，今天，我們看到了科技如何讓生活變得更便捷，也通過古今通信對(duì)比，感受

到科技的神奇力量。希望同學(xué)們帶著這份好奇，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的科技奧秘，保持對(duì)科學(xué)的

熱愛，未來用知識(shí)創(chuàng)造更美好的世界！

【本課小結(jié)】

第4課科技力量大

第一課時(shí)

L科技改變生活

2,古代人的通信方式

3.現(xiàn)代人的通信方式

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元學(xué)科學(xué)愛科學(xué)

第4課科技力量大

第2課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：感悟科技強(qiáng)國(guó)價(jià)值，樹立報(bào)國(guó)志向，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家科技發(fā)展的認(rèn)同。

＞道德素養(yǎng)：學(xué)習(xí)科學(xué)家品質(zhì)，培養(yǎng)勇于探索、敢于突破的創(chuàng)新道德風(fēng)尚。

＞健全人格：借科技探究塑造理性思維，培育獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑的健康人格。

＞責(zé)任意識(shí)：明確科技學(xué)習(xí)責(zé)任，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)推動(dòng)國(guó)家科技進(jìn)步的時(shí)代使命。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞探究科技在提升國(guó)力方面的重要作用，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞了解我國(guó)的科技成就，知道科技發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)。

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

師：同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)在生活中發(fā)揮著非常重要的作用?？萍疾粌H改變了人們的生活，還

以改變了人們的想法?？萍及l(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)。我們要培養(yǎng)科學(xué)精神,

從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、爭(zhēng)做未來科學(xué)家。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】科技改變想法

＞【活動(dòng)園】閱讀教材P26頁(yè)內(nèi)容，觀看圖片故

事，知識(shí)科技不僅改變了人們的生活，還改變了

人們的想法。

?在科技不發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們常常無法理解很多

自然現(xiàn)象。

?“愛科學(xué)”小組穿越到《西游記》世界，準(zhǔn)

備考一考孫悟空。

?你知道雷聲和閃電是怎么來的嗎？孫悟空說，是雷公和電母發(fā)出來的。

?不對(duì)，雷聲和閃電是云與云相撞的結(jié)果。孫悟空說：“我才不相信呢！”

?你要是不信，可以和我們?nèi)タ萍拣^參觀。

＞觀看視頻：了解科學(xué)知識(shí)：雷聲和閃電是云與云相撞的結(jié)果。

＞溫馨提示：科技讓人們對(duì)自然世界有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在看來，這些認(rèn)識(shí)已經(jīng)成為常識(shí)

了。但在科技不發(fā)達(dá)的過去，要想改變?nèi)藗兊南敕?，相?dāng)不易。

＞【閱讀角】觀看視頻，16世紀(jì)之前，歐洲人認(rèn)為地球是宇宙的中心，而太陽(yáng)、月球及其

他星球都圍繞地球旋轉(zhuǎn)。想一想，為什么當(dāng)時(shí)的人們不接受哥白尼的觀點(diǎn)？

提示：由于當(dāng)時(shí)科技知識(shí)還不普及，他的觀點(diǎn)沒有得到人們的廣泛重視和認(rèn)可。

＞溫馨提示：科技可以改變?nèi)藗兊挠^念，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

隨著天文和航天科技的深入發(fā)展，科學(xué)知識(shí)的日益普及，現(xiàn)在我們都知道地球是圍繞太

陽(yáng)運(yùn)行的。

＞找一找：尋找科技改變?nèi)藗兿敕ǖ墓适?。想一想，在這個(gè)故事中，科學(xué)知識(shí)改變了人們

哪些根深蒂固的想法。

?故事一：以前，人們總覺得植物生長(zhǎng)全靠土壤滋養(yǎng)。袁隆平爺爺研究雜交水稻時(shí)發(fā)

現(xiàn)，土壤主要起固定作用，植物所需養(yǎng)分很多來自陽(yáng)光、水和空氣中的二氧化碳。

這一發(fā)現(xiàn)改變了大家對(duì)植物生長(zhǎng)的看法，讓農(nóng)業(yè)種植不再只依賴肥沃土壤，推動(dòng)了

無土栽培等新技術(shù)的發(fā)展。

?故事二：古代，人們覺得天圓地方，大地是平的。后來，我國(guó)東漢時(shí)期的張衡，通

過長(zhǎng)期對(duì)天象的觀測(cè)和研究，發(fā)明了渾天儀。渾天儀顯示出天地像個(gè)雞蛋，地球就

像蛋黃在其中，證實(shí)了地球是球形。這個(gè)發(fā)現(xiàn)打破了人們對(duì)天地形狀的固有認(rèn)知，

讓大家對(duì)宇宙架構(gòu)有了新理解。

【活動(dòng)二】科技提升國(guó)力

＞讀一讀：閱讀教材P28頁(yè)，觀看圖片，知道科技立則民族立，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。

科技發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)。目前，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)，特別是高新技

術(shù)發(fā)展迅速，不少領(lǐng)域已經(jīng)達(dá)到先進(jìn)水平。。

＞觀看圖片，了解我國(guó)的科技成就。

＞【活動(dòng)園】我為北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)代言

?北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)自主建設(shè)的全球衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)，人們平常使用的一些導(dǎo)

航軟件就靠它來運(yùn)行O

?北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面建成后意味著我國(guó)擁有了自主的軍事和民用衛(wèi)星基礎(chǔ)設(shè)施。目

前，全球已有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)使用我國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

＞【活動(dòng)園】“愛科學(xué)”小組繼續(xù)探究科技在提升國(guó)力方面的重要作用，發(fā)現(xiàn)科技對(duì)國(guó)力的

提升體現(xiàn)在多個(gè)方面。

?農(nóng)業(yè)方面：爸爸告訴我，科技發(fā)展還改變了我國(guó)

的農(nóng)業(yè)，提高了糧食產(chǎn)量。

?國(guó)防方面：科技提升了我們的國(guó)防實(shí)力。我國(guó)造

船技術(shù)和艦載機(jī)技術(shù)的發(fā)展很快，我們已經(jīng)擁有

了3艘航空母艦了。

?經(jīng)濟(jì)方面：科技提升了我們的經(jīng)濟(jì)水平。截至

2023年，中國(guó)載人航天工程中的航天育種一項(xiàng)，

就帶來了3600億元的經(jīng)濟(jì)效益。

?人工智能方面：我們國(guó)家高度重視人工智能的發(fā)

展。

＞設(shè)問：結(jié)合你的生活或者查找資料，說一說科技還增強(qiáng)了我國(guó)哪方面的實(shí)力。

?航天領(lǐng)域，“神舟”飛船載著航天員往返太空，展現(xiàn)探索宇宙的強(qiáng)大能力；

?交通方面，高鐵快速安全，縮短城市距離；

?通信上，5G技術(shù)讓信息秒傳，讓生活更便捷。這些都體現(xiàn)了我國(guó)科技實(shí)力的強(qiáng)大。

＞溫馨提示：科技提升國(guó)力體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展方方面面。今天，我們要努力做到科技

自立自強(qiáng)，建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。

【課堂練習(xí)】

1、科技不僅改變了人們的生活，還以改變了人們的（想法）。

2、科技讓人們對(duì)自然世界有了（科學(xué)的）認(rèn)識(shí)

3、科技立則（民族立），科技強(qiáng)則（國(guó)家細(xì)）?？萍及l(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家（綜合國(guó)

力）的重要體現(xiàn)。

4、科技提升國(guó)力體現(xiàn)在（經(jīng)濟(jì)）、社會(huì)發(fā)展方方面面。今天，我們要努力做到科技

（自立自強(qiáng)），建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，今天我們見證了科技如何改變世界、提升國(guó)力，也領(lǐng)略了科學(xué)家們的探索精

神。希望大家?guī)е@份熱情，保持好奇與思考，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，未來用智慧和行動(dòng),

為國(guó)家科技發(fā)展注入新的力量!

【本課小結(jié)】

第4課科技力量大

第二課時(shí)

1,科技改變想法

2.科技提升國(guó)力

＜7

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元學(xué)科學(xué)愛科學(xué)

第5課走近科學(xué)家

第1課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：感悟科學(xué)家奉獻(xiàn)對(duì)國(guó)家科技發(fā)展意義，厚植愛國(guó)愛科學(xué)情懷。

＞道德素養(yǎng)：學(xué)習(xí)科學(xué)家淡泊名利、潛心鉆研品德，踐行勇于探索的風(fēng)尚。

＞健全人格：在了解科研歷程中塑造堅(jiān)韌品格，培養(yǎng)積極探索的健康心態(tài)。

＞責(zé)任意識(shí)：明確傳承科學(xué)精神責(zé)任，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)探索未知、追求真理使命。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞學(xué)習(xí)科學(xué)家淡泊名利、潛心鉆研品德，踐行勇于探索的風(fēng)尚

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞了解科研歷程中塑造堅(jiān)韌品格，培養(yǎng)積極探索的健康心態(tài)。

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

觀看視頻《新中國(guó)的12位科學(xué)家》，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，高鐵飛速穿梭、衛(wèi)星遨游太空，這些神奇科技從哪來？其實(shí)，背后都有一群

了不起的人！他們勇攀科學(xué)高峰，不懼艱難，用智慧和汗水探索未知。今天，就讓我們一起走

近科學(xué)家，揭開他們的神秘面紗，感受科學(xué)探索的魅力！下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】探索未知世界的人

＞看一看：觀看視頻《新中國(guó)的12位科學(xué)家》。

＞學(xué)一學(xué)：了解我國(guó)不同領(lǐng)域的科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的事跡。

?農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?袁隆平：袁隆平目睹饑荒，決心解決糧食難題。他長(zhǎng)期扎根稻田，克服

技術(shù)難題，成功培育高產(chǎn)雜交水稻。他的成果不僅大幅提升中國(guó)糧食產(chǎn)量，更惠及全

球，改變?nèi)藗儗?duì)水稻增產(chǎn)潛力的