2025-2026學(xué)年滬教版（五四學(xué)制）初中英語(yǔ)

八年級(jí)上冊(cè)（全冊(cè)）知識(shí)點(diǎn)梳理歸納

Unit1Water

AFactsaboutwater（Viewingandlistening）

核心詞匯：fact（事實(shí)）、cover（覆蓋）、surface（表面）、fresh（新鮮的；

淡水的）、percent（百分比）、available（可獲得的）、necessary（必要的）、

survive（生存）、amount（數(shù)量）、drop（滴;掉落）

重點(diǎn)短語(yǔ)：coverabout...percentof...（覆蓋...的大約％）、freshwater

（淡水）、asmallamountof（少量的）、benecessaryfor（對(duì)...是必要的）、

surviveon（靠...生存）、infact（事實(shí)上）

關(guān)鍵句型：

About71percentoftheEarth'ssurfaceiscoveredwithwater.（地球表面約71%

被水覆蓋。）

OnlyasmallamountofwateronEarthisfreshwater.（地球上只有少量水是淡

水。）

Waterisnecessaryforalllivingthingstosurvive.（水是所有生物生存的必要

條件。）

Wecanonlyliveforafewdayswithoutwater.1沒(méi)有水我們只能活兒天。）

技能目標(biāo)：能聽懂關(guān)于水的基本事實(shí)（如覆蓋面積、淡水比例等）的聽力

材料；能看懂相關(guān)圖片或視頻，提取關(guān)鍵信息；能簡(jiǎn)單復(fù)述水的重要事實(shí)。

BWaterineverydaylife（Speaking）

核心詞匯：everyday（日常的）、wash（洗）、cook（烹飪）、clean（清潔）、

drink（喝）、bath（洗澡）、shower（淋?。se（使用）、waste（浪費(fèi)）、save

（節(jié)約）

重點(diǎn)短語(yǔ)：ineverydaylife（在日常生活中）、washclothes（洗衣服）、cook

meals（做飯）、takeashower（洗淋?。?、takeabath（泡澡）、wastewater（浪費(fèi)

水）、savewater（節(jié)約用水）、turnoff（關(guān)掉）

關(guān)鍵句型：

Howdoyouusewaterinyoureverydaylife?（你在日常生活中如何用水？）

Iusewatertowashclothes,cookmealsandtakeshowers.（我用水洗衣服、做

飯和洗淋浴。）

Wcshouldnotwastewaterwhen\vcbrushourteeth.（我們刷牙時(shí)不應(yīng)該浪費(fèi)

水。）

Remembertoturnoffthetapafterusingil.（用完水龍頭記得關(guān)掉。）

技能目標(biāo)：能圍繞“日常生活中的用水”主題進(jìn)行問(wèn)答，描述自己的用水方

式；能提出節(jié)約用水的簡(jiǎn)單建議；能參與關(guān)于用水習(xí)慣的小組討論。

CThelandoflittlewater（Reading&Grammarinuse）

核心詞匯：land:地區(qū);土地）、little（少量的）、shortage（短缺）、dry

（干燥的）、desert（沙漠）、carry（搬運(yùn)）、distance（距離）、difficult（困難的）、

manage（設(shè)法做到）、value（重視；價(jià)值）

重點(diǎn)短語(yǔ)：thelandoflittlewater（缺水地區(qū)）、watershortage（水資源短

缺）、dryclimate（干燥氣候）、carrywaler（挑水）、alongdistance（很長(zhǎng)的距

離）、managetodosth.（設(shè)法做成某事）、valuewater（重視水）

關(guān)鍵句型：

Therearemanyplacesintheworldthatareshortofwater.（世界上有很多缺水

的地方。）

Peopleinsomedryareashavetocarrywaterfromfarawayplaces.（一些干旱

地區(qū)的人們不得不從很遠(yuǎn)的地方挑水。）

Itisdifficultforthemtogetenoughfreshwatereveryday.（對(duì)他們來(lái)說(shuō)每天獲

得足夠的淡水很困難。）

Theymanagetosaveeverydropofwater.（他們?cè)O(shè)法節(jié)約每一滴水。）

語(yǔ)法聚焦：定語(yǔ)從句（that/which/who）：

用that/which引導(dǎo)定語(yǔ)從句,修飾事物。例句：Thebookthat/whichIread

yesterdayisaboutwater.（我昨天讀的那本書是關(guān)丁?水的。）

用who引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾人。例句：Thepeoplewholiveindryareasneed

ourhelp.（生活在干旱地區(qū)的人們需要我們的幫助。）

定語(yǔ)從句中，關(guān)系代詞在從句中作主語(yǔ)時(shí)不可省略，作賓語(yǔ)時(shí)可省略。例

句：Thisisthetap（that/which）Iusedjustnow.（這就是我剛才用的水龍頭。）

技能目標(biāo)：能讀懂關(guān)于缺水地區(qū)人們生活的短文，理解水資源短缺帶來(lái)的

困難：能運(yùn)用定語(yǔ)從句描述與水相關(guān)的人或事物：能提取短文關(guān)鍵信息并總結(jié)

主旨。

DWaterprotection（Writing&Discovery）

核心詞匯：protection（保護(hù)）、pollute（污染）、pollution（污染）、harm

（傷害）、prevenl（防止）、stop（阻止）、suggest（建議）、measure（措施）、

important（重要的）、responsibility（責(zé)任）

重點(diǎn)短語(yǔ)：waterprotection（水資源保護(hù)）、waterpollution（水污染）、do

harmto（對(duì)...造成傷害）、prevent...fromdoingsth.（防止做某事）、

stop...fromdoingsth.（阻止...做某事）、takemeasures（采取措施）、suggest

doingsth.（建議做某事）、ourresponsibility（我們的責(zé)任）

寫作模板：

開頭：提出水資源保護(hù)的重要性Waterisveryimportantforallliving

things,butnowwaterpollutionisbecomingaseriousproblem.Sowemustprotect

water.中I'M）：列舉保護(hù)水資源的措施First,weshouldstopfactoriesfrom

pouringwastewaterintorivers.Second,wecansuggestpeoplesavewaterin

everydaylife,liketurningoffthetapwhenbrushingteeth.Third,weshouldnotthrow

rubbishintolakesorrivers.結(jié)尾：呼吁行動(dòng)Protectingwaterisour

responsibility.Let'sworktogethertomakewatercleaner.

技能目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)短文或?qū)υ捴嘘P(guān)于建議的表達(dá)方式；能撰寫一篇關(guān)于水

資源保護(hù)的短文，提出至少3條具體措施；能正確使用suggesidoingsih.等建議

句型。

EOurwateruseinaday（Project）

項(xiàng)目目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查自己或家人一天的用水情況，記錄用水場(chǎng)景和用水量,

分析是否存在浪費(fèi)現(xiàn)象，并提出改進(jìn)方案，深化對(duì)水資源節(jié)約的認(rèn)識(shí)。

核心步驟：

Designasurveyform:Includetime,wateruseactivity,andestimatedamountof

water.（設(shè)計(jì)調(diào)查表：包含時(shí)間、用水活動(dòng)、估算用水量。）

Recordwateruseforoneday:Askfamilymemberstohelprecordeverytime

Iheyusewater.（記錄一天的用水情況：請(qǐng)家人幫忙記錄每次用水。）

Analyzetheresults:Findoutwhichactivitieswastewaterandhowmuch.（分析

結(jié)果：找出哪些活動(dòng)浪費(fèi)水及浪費(fèi)量。）

Writeareport:Introducethesurveyprocess,resultsandimprovement

suggestions.（撰寫報(bào)告：介紹調(diào)杳過(guò)程、結(jié)果及改進(jìn)建議。）

batterylife（電池續(xù)航）、needtocharge（需要充電）、tooheavy（太重）、too

expensive（太貴）、difficulttouse（難以使用）、sendforrepair（送去修理）

關(guān)鍵句型：

Iwanttomakeacomplaintaboutmysmartphone.（我想抱怨我的智能手機(jī)。）

ItoftenbreaksdownwhenIsurftheInternel.（我上網(wǎng)時(shí)它經(jīng)常出故障。）

Thebatterylifeistooshort.Ihavetochargeittwiceaday.（電池續(xù)航太短了，

我一天得充兩次電。）

Thistabletistooheavyformetocarry.（這個(gè)三板電腦太重了，我拿不動(dòng)。）

WhatshouldIdoifmycomputerisdifficulttouse?（如果我的計(jì)算機(jī)很難用,

我該怎么辦？）

技能目標(biāo)：能圍繞“數(shù)碼產(chǎn)品的問(wèn)題”進(jìn)行對(duì)話，表達(dá)自己的抱怨；能詢問(wèn)

他人對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品的不滿；能針對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品的問(wèn)題提出簡(jiǎn)單的解決建議。

CDigitaltechnologies（Reading&Grammarinuse）

核心詞匯：technology（技術(shù)）、develop（發(fā)展）、rapidly（迅速地）、

change（改變）、online（在線的）、shopping（購(gòu)物）、study（學(xué)習(xí)）、work（工

作）、communicate（交流）、influence（影響）

重點(diǎn)短語(yǔ)：digitaltechnologies（數(shù)字技術(shù)）、developrapidly（迅速發(fā)展）、

changeourlives（改變我們的生活）、onlineshopping（網(wǎng)上購(gòu)物）、onlinestudy

（在線學(xué)習(xí)）、communicatewith（與..交流）、haveagreatinfluenceon

（對(duì)……有很大影響）

關(guān)鍵句型：

Digitaltechnologieshavedevelopedrapidlyinrecentyears.（近年來(lái)數(shù)字技術(shù)

發(fā)展迅速。）

Onlineshoppinghaschangedthewaypeoplebuythings.（網(wǎng)上購(gòu)物改變了人

們購(gòu)物的方式。）

Peoplecancommunicatewithfriendsfarawaythroughdigitalproducts.（人們

可以通過(guò)數(shù)碼產(chǎn)品與遠(yuǎn)方的朋友交流。）

Digitaltechnologieshaveagreatinfluenceonourstudyandwork,（數(shù)字技術(shù)

對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有很大影響。）

語(yǔ)法聚焦：現(xiàn)在完成時(shí)（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響）：

結(jié)構(gòu)：have/has十動(dòng)詞過(guò)去分詞。主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)用has,其余用

haveo

標(biāo)志詞：recently（最近）、inrecentyears（近年來(lái)）、since（自從）、for

（持續(xù)……時(shí)間）、already（已經(jīng)）、yet（還未）。

用法：強(qiáng)調(diào)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。例句：Ihavebought

anewsmartphone,soIcantakebetterphotos.（我買了一部新智能手機(jī),所以能拍

更好的照片。）

否定式和疑問(wèn)句：否定式在have/has后加not；疑問(wèn)句將have/has提前：）例

句：Haveyouevershoppedonline?（你曾經(jīng)網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)嗎?）Hehasn'tuseda

tabletbefore.（他以前沒(méi)用過(guò)平板電腦。）

技能目標(biāo)：能讀懂關(guān)于數(shù)字技術(shù)發(fā)展及其影響的短文；能運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)

描述數(shù)字技術(shù)帶來(lái)的變化；能理解短文主旨并提取支持觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)信息。

DMyviewondigitallife（Writing&Discovery）

核心詞匯：view（觀點(diǎn)）、advantage（優(yōu)點(diǎn)）、disadvantage（缺點(diǎn)）、

convenient（方便的）、efficient（高效的）、waste（浪費(fèi)）、time（時(shí)間）、

healthy（健康的）、balance（平衡）、use（使用）

重點(diǎn)短語(yǔ)：myviewon（我對(duì)的觀點(diǎn)）、advantagesanddisadvantages

（優(yōu)缺點(diǎn)）、savetime（節(jié)省時(shí)間）、wastetime（浪費(fèi)時(shí)間）、bebadfor

（對(duì)...有害）、keepabalance（保持平衡）、properlyuse（正確使用）

寫作模板：

開頭：引出主題并表明觀點(diǎn)Digitallifehasbecomeanimportantpartof

ourlives.Ithasbothadvantagesanddisadvantages,andwcneedtouseitproperly.中

間：分述優(yōu)缺點(diǎn)Ononehand,digitallifeisveryconvenient.Wecanshop

onlinewithoutgoingoutandstudyonlineathome.Italsohelpsuscommunicatewith

otherseasily.Ontheotherhand,ithasdisadvantages.Somepeoplewastetoomuch

timeonsmartphones,whichisbadfortheireyesandheallh.結(jié)尾：提出建議并總結(jié)

Inmyopinion,weshouldkeepabalancebetweendigitallifeandreallife.We

canusedigitalproductstohelpourstudyandwork,butnotspendtoomuchtimeon

them.

技能目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)短文中對(duì)比優(yōu)缺點(diǎn)的表達(dá)方式；能撰寫一篇關(guān)于“數(shù)字生

活的觀點(diǎn)''的短文，清晰闡述優(yōu)缺點(diǎn)并給出建議；能正確使用ononehand...on

theotherhand…等對(duì)比句型。

EAmini-surveyondigitallife(Project)

項(xiàng)目目標(biāo)：通過(guò)對(duì)同學(xué)進(jìn)行關(guān)于數(shù)字生活的小型調(diào)查（如常用數(shù)碼產(chǎn)品、

使用時(shí)長(zhǎng)、用途等），收集并分析數(shù)據(jù)，總結(jié)同學(xué)們的數(shù)字生活現(xiàn)狀，提出合理

使用數(shù)碼產(chǎn)品的建議。

核心步驟：

Designsurveyquestions:Focusondigitalproductsused,dailyusetime,main

purposesandproblems.（設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題：圍繞使用的數(shù)碼產(chǎn)品、每日使用時(shí)長(zhǎng)、

主要用途及遇到的問(wèn)題。）

Conductthesurvey:Ask10-15classmatestoanswerthequestionsandrecordthe

results.（開展調(diào)查：請(qǐng)10-15名同學(xué)回答問(wèn)題并記錄結(jié)果。）

Analyzedata:Countthemostpopulardigitalproductsandaverageusetime,and

findcommonproblems.（分析數(shù)據(jù)：統(tǒng)計(jì)最受歡迎的數(shù)碼產(chǎn)品、平均使用時(shí)長(zhǎng)，

找出常見問(wèn)題。）

Makeaposter:Showthesurveyresultsandsuggestionsontheposter.（制作海

報(bào)：在海報(bào)上展示調(diào)查結(jié)果和建議。）

Presenttheposter:Introducethesurveytotheclass.（展示海報(bào)：向全班介紹

調(diào)查情況。）

常用表達(dá)：Accordingtothesurvey,moststudentsuse...（根據(jù)調(diào)查，大多數(shù)

學(xué)生使用）；Theaveragedailyusetimeofsmartphonesis...（智能手機(jī)的平均

每日使用時(shí)長(zhǎng)是...）；Wesuggestthatstudentsshould...（我們建議學(xué)生應(yīng)

該……）

Unit3Curiousminds

AAninbornability（Viewingandlistening）

核心詞匯：curious（好奇的）、mind（頭腦;心思）、inborn（天生的）、

ability（能力）、ask（問(wèn)）、question（問(wèn)題）、learn（學(xué)習(xí)）、discover（發(fā)現(xiàn)）、

wonder（想知道）、explore（探索）

重點(diǎn)短語(yǔ)：curiousmind（好奇心）、inbornability（天生能力）、becurious

about（對(duì)...好奇）、askquestions（提問(wèn)）、wonderwhy/how（想知道為什么/

如何）、exploretheworld（探索世界）、learnfrom（從...學(xué)習(xí)）

關(guān)鍵句型：

Curiosityisaninbornabilityformostchildren.（好奇心對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是

一種天生的能力。）

Childrenarealwayscuriousabouttheworldaroundthem.（孩子們總是對(duì)周圍

的世界充滿好奇。）

Theyoftenaskmanyquestionstolearnnewthings.（他們經(jīng)常問(wèn)很多問(wèn)題來(lái)學(xué)

習(xí)新事物。）

Wewonderhowbirdscanflyinthesky.（我們想知道鳥怎么能在天上飛。）

技能目標(biāo)：能聽懂關(guān)于“好奇心是天生能力”的聽力材料，理解好奇心對(duì)學(xué)

習(xí)的作用；能看懂相關(guān)圖片或視頻，提取孩子表達(dá)好奇心的方式；能簡(jiǎn)單描述

自己對(duì)某件事的好奇心。

BKeepingyourcuriousmind（Speaking）

核心詞匯：keep（保持）、active（活躍的）、think（思考）、try（嘗試）、

find（找到）、answer（答案）、read（讀）、book（書）、search（搜索）、

information（信息）

重點(diǎn)短語(yǔ):keepacuriousmind（保持好奇心）、thinkcarefully（認(rèn)真思考）、

trytodosth.（努力做某事）、findanswers（找到答案）、readbooks（讀書）、

searchforinformation（搜索信息）、askforhelp（尋求幫助）

關(guān)鍵句型：

Howcanwckeepacuriousmind?（我們?nèi)绾伪３趾闷嫘?？?/p>

Wecanreadmorebookstolearnnewknowledgeandkeepourmindsactive.

（我們可以讀更多的書來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，保持思維活躍。）

Ifwehavequestions,wecansearchforinformationonlineoraskteachersfor

help.（如果我們有問(wèn)題，可以上網(wǎng)搜索信息或向老師求助。）

Weshouldtrytofindanswersbyourselvesfirst.（我們應(yīng)該先努力自己找到答

案。）

技能目標(biāo)：能圍繞“如何保持好奇心”進(jìn)行對(duì)話，提出具體方法；能詢?cè)X他

人保持好奇心的做法；能針對(duì)他人的問(wèn)題給出尋找答案的建議。

CBenefitsofcuriosity（Reading&Grammarinuse）

核心詞匯：benefit（好處；益處）、help（幫助）、improve（提高）、

creativity（創(chuàng)造力）、solve（解決）、problem（問(wèn)題）、success（成功）、develop

（培養(yǎng)）、interest（興趣）、growth（成長(zhǎng)）

重點(diǎn)短語(yǔ)：benefitsofcuriosity（好奇心的好處）、improvecreativity（提高

創(chuàng)造力）、solveproblems（解決問(wèn)題）、leadtosuccess（通向成功）、develop

interests（培養(yǎng)興趣）、promotegrowth（促進(jìn)成長(zhǎng)）、playanimportantrolein

（在……中起重要作用）

關(guān)鍵句型：

Curiosityplaysanimportantroleinourpersonalgrowth.（好奇心在我們的個(gè)

人成長(zhǎng)中起重要作用。）

Oneofthebenefitsofcuriosityisthatitcanimproveourcreativity.（好奇心的

好處之一是它能提高我們的創(chuàng)造力。）

Peoplewithstrongcuriosityarebetteratsolvingdifficultproblems.（好奇心強(qiáng)

的人更擅長(zhǎng)解決難題。）

Curiositycanhelpusdevelopnewinterestsandlearnmoreskills.（好奇心能幫

助我們培養(yǎng)新興趣，學(xué)習(xí)更多技能。）

語(yǔ)法聚焦：賓語(yǔ)從句（that/if/whether/特殊疑問(wèn)詞）：

用that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，陳述事實(shí)，that可省略。例句：Wcknow（that）

curiosityisgoodforus.（我們知道好奇心對(duì)我們有好處。）

用if/whether引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表“是否"，不可省略。例句：Iwonder

if/whethercuriositycanhelpussucceed.（我想知道好奇心是否能幫助我們成功。）

用what/when/how等特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，從句用陳述語(yǔ)序。例句：

Sheaskedhowshecouldkeepacuriousmind.（她問(wèn)她如何能保持好奇心。）

主句為過(guò)去時(shí)，從句用相應(yīng)過(guò)去時(shí)態(tài)。例句：Hesaidthathehadfoundthe

answertothequestion.（他說(shuō)他己經(jīng)找到了那個(gè)問(wèn)題的答案。）

技能目標(biāo)：能讀懂關(guān)于“好奇心的好處”的短文，理解好奇心對(duì)創(chuàng)造力、問(wèn)

題解決等方面的作用；能運(yùn)用賓語(yǔ)從句表達(dá)對(duì)好奇心的看法和疑問(wèn)；能總結(jié)短

文主旨并列舉好奇心的具體好處。

DAhealthydoseofcuriosity（Writing&Discovery）

核心詞匯：healthy（健康的）、dose（劑量；程度）、proper（適當(dāng)?shù)模?/p>

enough（足夠的）、toomuch（太多）、waste（浪費(fèi)）、focus（集中）、attention

（注意力）、benefit（受益）、avoid（避免）

重點(diǎn)短語(yǔ)：aheahhydoseofcuriosity（適度的好奇心）、properamount（適

當(dāng)?shù)牧浚oomuchcuriosity（好奇心過(guò)重）、wastetime（浪費(fèi)時(shí)間）、focus

attentionon（把注意力集中在上）、benefitfrom（從受益）、avoiddoing

sth.（避免做某事）

寫作模板：

開頭：弓I出主題Curiosityisveryimportantforus,butweneedahealthy

doseofitinsteadoftoemuchortoolittle.中間:闡述適度好奇心的好處及過(guò)度的

危害Ahealthydoseofcuriositycanhelpuslearnnewthingsandimproveour

creativity.Forexample,whenwearecuriousaboutscience,wewillreadmorebooks

anddosmallexperiments.However,toomuchcuriosityisnotgood.Ifwcarccurious

abouteverything,wewillnotfocusourattentiononimportantthingsandwastetime.

結(jié)尾：提出如何保持適度好奇心Tohaveahealthydoseofcuriosity,weshould

choosethethingsthataregoodforourstudyandgrowthtobecuriousabout.We

shouldalsoavoidspendingtoomuchtimeonunimportantthings.

技能目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)短文中關(guān)于“適度”的表達(dá)方式；能撰寫一篇關(guān)于“適度好

奇心”的短文，闡述其重要性及做法；能正確使用however等轉(zhuǎn)折詞表達(dá)對(duì)比。

EStoriesofcuriousminds（Project）

項(xiàng)目目標(biāo)：收集一位因好奇心而取得成就的名人故事（如科學(xué)家、發(fā)明家

等），整理故事脈絡(luò)，分析好奇心在其成就中的作用，通過(guò)演講或海報(bào)形式分享

給同學(xué)。

核心步驟：

Chooseacelebrity:Pickapersonknownforcuriosityandachievements,like

NewlonorEdison.（選擇一位名人：挑選因好奇心和成就聞名的人，如牛頓或愛(ài)

迪生。）

Collectinformation:Findthestoryofhowhis/hercuriosityledtoadiscoveryor

invention.（收集信息：查找其好奇心如何促成發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的故事。）

Organizethestory:Divideitintoparts—his/hercuriosity,theprocessof

explorationandthefinalachievement.（整理故事：分為“好奇心的體現(xiàn)、探索過(guò)

程、最終成就”幾部分。）

Prepareaspeechorposter:Writea3-minutespeechormakeaposterwith

picturesandkeypuinls.（準(zhǔn)備演講或海報(bào)：寫篇3分鐘的演講稿或制作帶紐片

和要點(diǎn)的海報(bào)。）

Sharewiththeclass:Givethespeechorshowtheposterandexplaintheroleof

curiosity.（全班分享：進(jìn)行演講或展示海報(bào)，解釋好奇心的作用。）

常用表達(dá)：Newtonwascuriousaboutwhyapplesfalldown...（牛頓對(duì)蘋果為

什么掉下來(lái)感到好奇...）；Hiscuriositymadehimstudyhardandfinallyhe

discovered...（他的好奇心讓他努力研究，最終發(fā)現(xiàn)了）:Wecanlearnfrom

himthatcuriositycan...（我們從他身上能學(xué)到好奇心可以...）

Unit4Thenandnow

ACitiesthenandnow（Viewingandlistening）

核心詞匯：then（那時(shí)）、now（現(xiàn)在）、city（城市）、change（變化）、

building（建筑物）、road（道路）、iransporl（交通）、car（汽車）、bus（公交

車）、population（人口）、tall（高的）、old（舊的）

重點(diǎn)短語(yǔ)：thenandnow（過(guò)去和現(xiàn)在）、tallbuildings（高樓大廈）、wide

roads（寬闊的道路）、publictransport（公共交通）、morecars（更多的汽

$）＞increaseinpopulation（人口增長(zhǎng)）、takebuses（乘公交車）

關(guān)鍵句型：

Citieshavechangedalotfromthentonow.（從過(guò)去到現(xiàn)在,城市發(fā)生了

很大變化。）

Therewerefewtallbuildingsinthecity30yearsago,butnowtherearemany.

（30年前這座城市幾乎沒(méi)有高樓，但現(xiàn)在有很多。）

Theroadswerenarrowthen,butnowtheyarewideandclean.（那時(shí)的道路很

窄，但現(xiàn)在又寬又干凈。）

Publictransportismoreconvenientnowthanitwasbefore.（現(xiàn)在的公共交通比

以前方便多了。）

技能目標(biāo)：能聽懂關(guān)于“城市過(guò)去和現(xiàn)在變化''的聽力材料，理解建筑物、

交通等方面的變化；能看懂城市新舊對(duì)比的圖片或視頻，提取變化的細(xì)節(jié);

能簡(jiǎn)單描述自己所在城市的一個(gè)變化。

BOldthingsfromolddays（Speaking）

核心詞匯：old（舊的）、thing（物品）、past（過(guò)去）、ago（以前）、

grandparent（祖父母;外祖父母）、own（擁有）、use（使用）、different（不同

的）、remember（記得）、share（分享）

重點(diǎn)短語(yǔ)：oldthings（舊物品）、fromolddays（過(guò)去的；從前的）、along

timeago（很久以前）、ownsth.（擁有某物）、usesth.todo（用某物做某事）、

differentfrom（與...不同）、rememberdoingsth.（記得做過(guò)某事）、share

stories（分享故事）

關(guān)鍵句型：

Whatoldthingsdoyourgrandparentsown?（你的祖父母有什么舊物品？）

Mygrandfatherhasanoldradiothatheusedalongtimeago.（我爺爺有一臺(tái)很

久以前用過(guò)的舊收音機(jī)。）

Peopleusedthiskindoftooltofarmmanyyearsago.（很多年前人們用這種工

具種地。）

Thisoldwatchisdifferentfrommodemones.1這塊舊手表和現(xiàn)代的手表不一

樣。）

Canyoushareastoryabouttheoldcamera?1你能分享一個(gè)關(guān)于這臺(tái)舊相機(jī)

的故事嗎？）

技能目標(biāo)：能圍繞“舊物品”進(jìn)行對(duì)話，描述舊物品的名稱、用途及特點(diǎn)；

能詢問(wèn)他人關(guān)于舊物品的信息；能分享與舊物品相關(guān)的簡(jiǎn)單故事。

CApageofhistory（Reading&Grammarinuse）

核心詞匯:page（頁(yè);篇章）、history（歷史）、ancient（古代的）、past（過(guò)

去）、period（時(shí)期）、event（事件）、important（重要的）、change（改變）、

develop（發(fā)展）、record（記錄）

重點(diǎn)短語(yǔ)：apageofhistory（歷史的一頁(yè)）、ancienttimes（古代）、inthe

past（在過(guò)去）、differentperiods（不同時(shí)期）、importantevents（重要事件在

recordhistory（記錄歷史）、overtime（隨著時(shí)間的推移）

關(guān)鍵句型：

Manyimportanteventshappenedinancienttimes.（古代發(fā)生了很多重要

事件。）

People'sliveshavechangedalotoverthepast100years.（在過(guò)去的100年里,

人們的生活發(fā)生了很大變化。）

Wecanlearnabouthistoryfromoldbooksandobjects.（我們可以從舊書和物

品中了解歷史。）

Thisbuildinghasalonghistoryofover50（）years.（這座建筑有500多年的悠

久歷史

語(yǔ)法聚焦：一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的對(duì)比：

一般過(guò)去時(shí)：表示過(guò)去某個(gè)具體時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與

yesterday,lastyear,...ago等時(shí)間狀語(yǔ)連用,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作已結(jié)束。例句：He

livedinthiscity10yearsago.（10年前他住在這座城市。）

現(xiàn)在完成時(shí)：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在

的狀態(tài)，常與since,for,inrecentyears等時(shí)間狀語(yǔ)連用。例句：liehaslived

inthiscityfor10years.（他已經(jīng)在這座城市住了10年了。）

對(duì)比：IvisitedBeijinglastyear.（去年我參觀了北京。僅說(shuō)明過(guò)去狗動(dòng)

作）；IhavevisitedBeijingtwice.（我已經(jīng)參觀過(guò)北京兩次了。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作

對(duì)現(xiàn)在的影響：知道北京的情況）

技能目標(biāo)：能讀懂關(guān)于歷史事件或歷史時(shí)期的短文，理解歷史發(fā)展帶來(lái)的

變化；能區(qū)分并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)描述過(guò)去與現(xiàn)在的聯(lián)系；能提取

短文中的歷史信息并總結(jié)主旨。

DChangesinourlives（Writing&Discovery）

核心詞匯：change（變化）、life（生活）、past（過(guò)去）、now（現(xiàn)在）、

transport（交通）、communication（交流）、education（教育）、living（生活）、

condition（條件）、improve（改善）

重點(diǎn)短語(yǔ)：changesinourlives（我們生活中的變化）、transportationchanges

（交通變化）、waysofcommunication（交流方式）、educationalmethods（教育

方式）、livingconditions（生活條件）、improvealot（改善很多）、

compare...with...（把...和比較）

寫作模板：

開頭：引出生活變化的主題Ourliveshavechangedalotoverthepastfew

decades.Thesechangescanbeseeninmanyaspectsofourlife.中間：分述不同方面

的變化First,transportationhasimprovedalot.Inthepast,peopleusuallywent

outbybikeorbus,butnowmanyfamilieshavecarsandhigh-speedtrainsarevery

convenient.Second,thewayofcommunicationisdifferent.Peopleusedtowrite

letters,butnowwecanchatonlineormakevideocallsatanytime.Third,living

conditionsaremuchbetter.Weliveinbiggerhousesandhavemorekindsoffoodto

eat.結(jié)尾：總結(jié)變化的意義Thesechangesshowthatoursocietyisdeveloping

rapidly.Weshouldcherishthepresentlifeandworkhardforabetterfuture.

技能目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)短文中描述生活變化的表達(dá)方式；能撰寫一篇關(guān)于“生活

中的變化”的短文，從至少3個(gè)方面闡述變化；能止確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完

成時(shí)描述變化。

EOurchangingcommunities（Project）

項(xiàng)目目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查自己所在社區(qū)的變化（如建筑、設(shè)施、環(huán)境等），收集

舊照片或采訪社區(qū)老人，整理變化內(nèi)容，分析變化帶來(lái)的影響，制作一份社區(qū)

變化報(bào)告。

核心步驟:

Chooseatopic:Decidetofocusononeortwoaspectsofcommunitychanges,

likebuildingsorfacilities.（選擇主題：確定聚焦化區(qū)變化的一兩個(gè)方面，如建筑

或設(shè)施。）

Collectinformation:Takephotosofthecommunitynow,findoldphotosfrom

residentsorthecommunityoffice,andinterviewoldresidentsaboutthepast.（收集

信息：拍攝現(xiàn)在的社區(qū)照片，從居民或社區(qū)辦公室尋找舊照片，采訪老年居民

了解過(guò)去的情況。）

Compareandanalyze:Comparetheoldandnewphotos,andlistthespecific

changesandtheirinfluences（goodorbad）.（對(duì)比分析：對(duì)比新舊照片,列出具體

變化及帶來(lái)的影響（好的或壞的）。）

Makeareport:Organizetheinformationintoareportwithphotosand

explanations.（制作報(bào)告：將信息整理成帶照片和說(shuō)明的報(bào)告。）

Sharethereport:Presentthereporttotheclassandtalkaboutyourfeelingsabout

communitychanges.（分享報(bào)告：向全班展示報(bào)告，談?wù)剬?duì)社區(qū)變化的感受。）

常用表達(dá)：Ourcommunityhaschangedalot.Inthepast,therewas...butnow

thereis...（我們的社區(qū)變化很大。過(guò)去有...但現(xiàn)在有）；Thechange

of...hasmadeourlifemoreconvenient.（的變化讓我們的生活更方便了，）；

Fromtheintenaew,Ilearnedthat...（從采訪中，我了解到...）

Unit5Teamwork

AGreatteams（Viewingandlistening）

核心詞匯：teamwork（團(tuán)隊(duì)合作）、team（團(tuán)隊(duì)）、great（出色的；偉大的）、

member（成員）、cooperate（合作）、achieve（實(shí)現(xiàn);取得）、goal（目標(biāo)）、

success（成功）、worktogether（一起工作）、support（支持）

重點(diǎn)短語(yǔ)：greatteams（出色的團(tuán)隊(duì)）、（earnmembers（團(tuán)隊(duì)成員）、

cooperatewith（與...合作）、achieveagoal（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）、worktogether

（團(tuán)隊(duì)合作;一起工作）、supporteachother（互相支持）、leadtosuccess

（通向成功）

關(guān)鍵句型：

Agreatteamneedsgoodteamworktoachievesuccess.（出色的團(tuán)隊(duì)需要

良好的團(tuán)隊(duì)合作才能取得成功。）

Allteammembersshouldcooperatewitheachother.（所有團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該互

相合作。）

Theyworkedtogetherandfinallyachievedtheirgoal.（他們一起努力,最終實(shí)

現(xiàn)了目標(biāo)。）

Teammemberssupporteachotherwhentheymeetdifficulties.（遇到困難時(shí),

團(tuán)隊(duì)成員互相支持。）

技能目標(biāo)：能聽懂關(guān)于“出色團(tuán)隊(duì)”的聽力材料，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性及

出色團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)；能看懂團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的圖片或視頻，提取團(tuán)隊(duì)合作的細(xì)節(jié)；

能簡(jiǎn)單描述一個(gè)出色團(tuán)隊(duì)的事例。

BChallengesinteamwork（Speaking）

核心詞匯：challenge（挑戰(zhàn)）、difficulty（困難）、disagree（不同意）、

opinion（觀點(diǎn)）、argue（爭(zhēng)論）、solve（解決）、problem（問(wèn)題）、listen（聽）、

understand（理解）、compromise（妥協(xié)；讓步）

重點(diǎn)短語(yǔ):challengesinteamwork（團(tuán)隊(duì)合作中的挑戰(zhàn)）、disagreewith（不

同意...）、differentopinions（不同的觀點(diǎn)）、arguewithsb.（和某人爭(zhēng)論）、

solveproblems（解決問(wèn)題）、listentoothers（傾聽他人）、reachacompromise

（達(dá)成妥協(xié)）

關(guān)鍵句型：

Whatchallengesdowefaceinteamwork?（我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中會(huì)面臨什么挑

戰(zhàn)？）

Sometimesteammembershavedifferentopinionsanddisagreewitheachother.

（有時(shí)團(tuán)隊(duì)成員會(huì)有不同的觀點(diǎn)，互相不同意。）

Weshouldlistentoothers'ideasbeforearguing.（爭(zhēng)論前我們應(yīng)該傾聽他人的

想法。）

Howcanwesolvetheproblemofpoorcommunicationintheteam?（我們?nèi)绾?/p>

解決團(tuán)隊(duì)中溝通不暢的問(wèn)題？）

Weneedtoreachacompromisetofinishthetask.（我們需要達(dá)成妥協(xié)來(lái)完成

任務(wù)。）

技能目標(biāo)：能圍繞“團(tuán)隊(duì)合作中的挑戰(zhàn)”進(jìn)行對(duì)話，列舉常見挑戰(zhàn)；能提出

解決團(tuán)隊(duì)合作問(wèn)題的是議；能參與關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作困難的小組討論并表達(dá)自己的

觀點(diǎn)。

CTeamspirit(Reading&Grammarinuse)

核心詞匯：spirit（精神）、teamspirit（團(tuán)隊(duì)精神）、important（重要的）、

unite（團(tuán)結(jié)）、help（幫助）、encourage（鼓勵(lì)）、effort（努力）、collective（集

體的）、individual（個(gè)人的）、contribute（貢獻(xiàn)）

重點(diǎn)短語(yǔ)：teamspirit（團(tuán)隊(duì)精神）、uniteasone（團(tuán)結(jié)一致）、encourage

eachother（互相鼓勵(lì)）、makeefforts（努力）、collectivegoal（集體目標(biāo)）、

individualability（個(gè)人能力）、contributeto（為...做貢獻(xiàn)）

關(guān)鍵句型：

Teamspiritisveryimportantforihedevelopmentofateam.（團(tuán)隊(duì)精神對(duì)團(tuán)隊(duì)

的發(fā)展非常重要。）

Ateamwithgoodteamspiritcanuniteasonetofacedifficulties.（有良好團(tuán)隊(duì)

精神的團(tuán)隊(duì)能團(tuán)結(jié)一致面對(duì)困難。）

Eachmembershouldcontributetothecollectivegoal.（每個(gè)成員都應(yīng)該為集

體目標(biāo)做貢獻(xiàn)。）

Individualabilityisimportant,butteamspiritismorenecessaryforsuccess.（個(gè)

人能力很重要，但團(tuán)隊(duì)精神對(duì)成功更必要。）

語(yǔ)法聚焦：狀語(yǔ)從句（時(shí)間、條件、讓步）：

時(shí)間狀語(yǔ)從句:由when,while,after,before等引導(dǎo)。例句：Whenweface

difficulties,weshouldencourageeachother.（當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)該互相鼓勵(lì)。）

條件狀語(yǔ)從句：由if,unless等引導(dǎo)，主句用一般將來(lái)時(shí)或情態(tài)動(dòng)詞，從句

用一般現(xiàn)在時(shí)。例句：Ifweworktogether,wewillfinishthetasksoon.（如果我們

一起努力，很快就能完成任務(wù)。）

讓步狀語(yǔ)從句:由though,although（雖然）引導(dǎo)，不能與but連用。例句:

AlthoughheisverygoodatEnglish,hestillhelpshisteammateswithit.（雖然他英

語(yǔ)很好，但他仍然幫隊(duì)友學(xué)英語(yǔ)。）

技能目標(biāo)：能讀懂關(guān)于“團(tuán)隊(duì)精神”的短文，理解團(tuán)隊(duì)精神的重要性及具體

體現(xiàn)；能運(yùn)用狀語(yǔ)從句描述團(tuán)隊(duì)合作中的場(chǎng)景和關(guān)系；能提取短文關(guān)鍵信息并

闡述對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的理解。

DMyteamworkexperience（Writing&Discovery）

核心詞匯：experience（經(jīng)歷）、teamwork（團(tuán)隊(duì)合作）、task（任務(wù)）、work

（工作）、meet（遇到）、difficulty（困難）、solve（解決）、learn（學(xué)習(xí)）、

help（幫助）、happy（開心的）

重點(diǎn)短語(yǔ)：teamworkexperience（團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷）、grouptask（小組任務(wù)）、

meetdifficulties（遇到困難）、solveproblemstogether（一起解決問(wèn)題）、

learnfrom（從...學(xué)習(xí)）、helpeachother（互相幫助）、feelhappy（感到開

心）

寫作模板：

開頭：引出自己的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷1havemanyteamworkexperiences,

andthemostunforgettableoneiswhenwefinishedthegroupscienceprojectlast

term.中間：描述經(jīng)歷的過(guò)程（任務(wù)、困難、解決方式）Ourtaskwasto

makeamodelplane.Atfirst,wehaddifferentideasaboutthedesignandargued

witheachother.Later,ourteamleaderaskedustolistentoeveryone'sopinions.

Wefoundthebestdesigntogether.Whenwecouldn'tfixthewings,Tomhelped

uswithhishandcraftskills.Weworkedhardforaweek.結(jié)尾：總結(jié)收獲和感受

Finally,ourmodelplaneflewsuccessfully.Fromthisexperience,Ilearned

thatteamworkisveryimportant.Weneedtolistentoothersandhelpeachother

tofinishtasks.Ifeltveryhappytoworkwithmyteammates.

技能目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)短文中描述經(jīng)歷的表達(dá)方式；能撰寫一篇關(guān)于“我的團(tuán)隊(duì)

合作經(jīng)歷''的短文，清晰描述過(guò)程、困難及解決方式；能正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)

描述經(jīng)歷。

ETeam-buildingactivity（Project）

項(xiàng)目目標(biāo)：小組合作設(shè)計(jì)一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)（如拼圖比賽、接力游戲等），

制定活動(dòng)規(guī)則和目標(biāo)，組織班級(jí)同學(xué)參與，最后總結(jié)活動(dòng)效果，深化對(duì)團(tuán)隊(duì)合

作的理解。

核心步驟：

Discussanddesign:Ingroups,discusstochooseateam-buildingactivity,and

makesureitcanimproveteamwork.（討論設(shè)計(jì)：小組內(nèi)討論選擇一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

活動(dòng)，確保能提升團(tuán)隊(duì)合作能力。）

Makeaplan:Writedowntheactivityname,rules,goals,neededmaterialsand

time.（制定計(jì)劃：寫下活動(dòng)名稱、規(guī)則、目標(biāo)、所需材料和時(shí)間。）

Preparematerials:Collectormakethematerialsneededfortheactivity,like

puzzlesorrelaysticks.（準(zhǔn)備材料：收集或制作活動(dòng)所需材料，如拼圖或接力

棒。）

Organizetheactivity:Inviteclassmatestotakepartintheactivityandexplain

therulesclearly.（組織活動(dòng)：邀請(qǐng)同學(xué)參與,清晰講解規(guī)則。）

Summarizetheeffect:Aftertheactivity,askparticipantstosharetheirfeelings,

andthegroupsummarizestheactivityeffect.（總絹效果：活動(dòng)后請(qǐng)參與者分享感

受，小組總結(jié)活動(dòng)效果。）

常用表達(dá)：Ourteam-buildingactivityiscalled...（我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)

叫）；Theruleoftheactivityis...（活動(dòng)規(guī)則是）；Fromtheactivity,we

foundthat...（從活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)...）；Participantssaidthattheylearnedto...

（參與者說(shuō)他們學(xué)會(huì)了……）

Unit6Lifeinthefuture

AFutureentertainment（Viewingandlistening）

核心詞匯：future（未來(lái)）、entertainment（娛樂(lè)）、film（電影）、game（游

戲）、virtual（虛擬的）、reality（現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、watch（觀看）、play

（玩）、different（不同的）

重點(diǎn)短語(yǔ)；lifeinthefuture（未來(lái)生活）、futureentertainment（未來(lái)的娛

樂(lè)）、virtualreality（虛擬現(xiàn)實(shí)）、VRgames（虛擬現(xiàn)實(shí)游戲）、watchfilms（看

電影）、differentkindsof（不同種類的）、inthefuture（在未來(lái)）

關(guān)鍵句型：

Whatwillfutureentertainmentbelike?（未來(lái)的娛樂(lè)會(huì)是什么樣子？）

Peoplewillwatch3Dfilmsathomewithoutgoingtothecinemainthefuture.

（未來(lái)人們不用去電影院就能在家看3D電影。）

VRgameswillmakeusfeellikeweareinthegame.（虛擬現(xiàn)實(shí)游戲會(huì)讓我們

感覺(jué)自己在游戲里。）

Therewillbemoredifferentkindsofentertainmentinthefuture.（未來(lái)會(huì)有更

多不同種類的娛樂(lè)方式。）

技能目標(biāo)：能聽懂關(guān)于“未來(lái)娛樂(lè)”的聽力材料，了解未來(lái)娛樂(lè)的可能形式;

能看懂未來(lái)娛樂(lè)相關(guān)的圖片或視頻，提取關(guān)鍵信息；能簡(jiǎn)單描述自己想象中的

未來(lái)娛樂(lè)方式。

BFuturetravel（Speaking）

核心詞匯：travel（旅行）、future（未來(lái)）、vehicle（交通工具）、plane（飛

機(jī)）、car（汽車）、fasi（快的）、safe（安全的）、space（太空）、visit（參

觀）、different（不同的）

重點(diǎn)短語(yǔ)：futuretravel（未來(lái)的旅行）、newvehicles（新的交通匚具）、fast

cars（快車）、safetravel（安全的旅行）、traveltospace（太空旅行）、visit

otherplanets（參觀其他星球）、inashorttime（在短時(shí)間內(nèi)）

關(guān)鍵句型：

Howwillpeopletravelinthefuture?（未來(lái)人們會(huì)如何旅行?）

Ithinktherewillbeflyingcarsinthefuture.（我認(rèn)為未來(lái)會(huì)有會(huì)飛的汽車。）

Peoplewilltraveltospacebyspaceshipeasily.（人們會(huì)很容易乘宇宙飛船去太

空旅行。）

Wecanvisitotherplanetsinashorttimeinthefuture.（未來(lái)我們能在短時(shí)旬內(nèi)

參觀其他星球。）

Willfuturetravelbesaferthanitisnow?（未來(lái)的旅行會(huì)比現(xiàn)在更安全嗎？）

技能目標(biāo)：