2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中歷史統(tǒng)編版七年級(jí)期中必刷?？碱}之夏商西周

王朝的更替

一.選擇題（共20小題）

1.（2025?開州區(qū)模擬）龍是中華民族的文化圖騰。如圖中紅山文化的玉龍、陶寺遺址的龍盤、二里頭遺址

的綠松石龍形器，體現(xiàn)了（）

紅山文化的玉龍?zhí)账逻z址的龍盤二里頭遺址的綠松石龍形器

A.早期國(guó)家初具雛形

B.社會(huì)階級(jí)分化初步出現(xiàn)

C.中華文明多元一體

D.中國(guó)史前文明領(lǐng)先世界

2.（2024秋?南陽(yáng)期末）“國(guó)家”這個(gè)詞是表示地緣關(guān)系的“國(guó)”與表示血緣關(guān)系的“家”的合成。夏朝體現(xiàn)“國(guó)”

與“家''融合的制度是（）

A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制

3.（2024秋?和平區(qū)校級(jí)期末）下面是小明在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其

約公元前約公元前約公元前約公元前

2070年1600年1046年770年

??||?

中③處應(yīng)該是（）9②③④

A.夏朝B.西周C.商朝D.東周

4.（2025?夏邑縣三模）下圖所示九鼎八霞出土于新鄭的鄭韓古城遺址。根據(jù)銘文考證，其為春秋鄭國(guó)君主

的墓葬。據(jù)此推斷，當(dāng)時(shí)（）

A.制鐵技藝高超B.爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)激烈

C.禮樂(lè)制度崩潰D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢

5.（2025?長(zhǎng)安區(qū)開學(xué)）西周時(shí)期天子土地直轄方圓千里，兵力直轄14萬(wàn)人，天子在政治上有最高的地位；

到東周時(shí)期天子直轄土地方圓百里，直轄兵力幾千人，天子成為諸侯的傀儡。這種變化反映的歷史現(xiàn)象

是（）

A.貴族腐敗B.農(nóng)業(yè)發(fā)展C.王室衰微D.諸侯爭(zhēng)霸

6.（2025?遼寧）西周時(shí)期實(shí)行了一種“封諸侯，建同姓”的社會(huì)制度，該制度旨在（）

A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)B.穩(wěn)定政局C.編修典籍D.減省刑罰

7.（2025春?順義區(qū)期末）有學(xué)者認(rèn)為，周王在新占領(lǐng)的廣大領(lǐng)土上以推行封國(guó)的方式，建立新的統(tǒng)治格

局，使王權(quán)較商朝更為集中。對(duì)材料理解正確的是，周王（）

A.制定刑法，加劇社會(huì)矛盾

B.躲避戰(zhàn)亂，多次遷移國(guó)都

C.實(shí)行分封，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序

D.發(fā)展生產(chǎn)，興修水利工程

8.（2025春?南開區(qū)校級(jí)月考）時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列歷史事件發(fā)生在①對(duì)應(yīng)朝代的是

（）

夏朝商朝①

約公元前2070年約公元前1600年約公元前1046年約公元前771年

中國(guó)古代朝代更替示意圖（局部）

A.分封諸侯B.盤庚遷殷C.大禹治水D.三家分晉

9.（2025春?朝陽(yáng)區(qū)期末）《史記》記載“周武王之滅紂，封召公于北燕。“2024年全國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)之一的

北京房山琉璃河遺址出土了一件青銅器，上有“太保墉燕”銘文，意思是召公到達(dá)燕地主持燕都營(yíng)建。這

表明（）

A.考古發(fā)現(xiàn)可以證實(shí)文獻(xiàn)記或

B.《史記》所有記載都真實(shí)可信

C.西周朝政日益腐敗，內(nèi)外矛盾激化

D.周天子已失去對(duì)國(guó)家的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)

10.（2025春?朝陽(yáng)區(qū)期末）殷墟出土的商朝甲骨卜辭中記載有大量奴隸被迫在農(nóng)田集體耕作，在手工作坊

做工，在貴族家中勞動(dòng)。這反映出商朝（）

A.是我國(guó)第一個(gè)王朝B.實(shí)行王位世襲制

C.是一個(gè)奴隸制王朝D.軍事上連年征伐

II.（2025?南開區(qū)校級(jí)一模）下列史料中，能夠?yàn)槲覀兞私狻澳烈爸畱?zhàn)”這一歷史事件，提供最為準(zhǔn)確直接

憑證的是（）

A.良渚遺址中出土的文物

B.對(duì)陶寺都城遺址的考古發(fā)現(xiàn)

C.司馬遷《史記》中的相關(guān)記載

D.青銅器利篋中的銘文內(nèi)容

12.（2025?邯鄲一模）《禮記》載“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為

家……是謂小康。''開啟"天下為家”的是下列的（）

A.黃帝B.堯C.禹D.啟

13.（2025?重慶模擬）如圖為二里頭遺址出土的綠松石龍形器，其龍身蛇形、白玉點(diǎn)睛的特征，與《史記》

中夏人“崇龍”的記載相呼應(yīng)。據(jù)此可知（）

一里頭遺址出土的綠松石龍形器

A.神話傳說(shuō)是歷史研究的重要參考

B.龍圖騰是夏朝文化的顯著特征

C.文獻(xiàn)記載與考古發(fā)現(xiàn)可相互印證

D.夏王朝的手工業(yè)發(fā)展十分繁榮

14.（2025?順義區(qū)一模）《史記》記載：“周武王之滅紂，封召公于北燕1986年，房山琉璃河遺址出土

的西周克孟內(nèi)壁有“令（命）克（召公之子）侯于民（燕）“的銘文?！妒酚洝酚涊d和克益銘文共同印證

了西周實(shí)行（）

A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.行省制

15.（2025?房山區(qū)一模）“根據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中歷史統(tǒng)編版七年級(jí)期中必刷常考題之夏商西周

王朝的更替

參考答案與試題解析

一.選擇題（共20小題）

題號(hào)I234567891011

答案CBBCCBCAACD

題號(hào)121314151617181920

答案DCBCCBAB

一,選擇題（共20小題）

1.（2025?開州區(qū)模擬）龍是中華民族的文化圖騰。如圖中紅山文化的玉龍、陶寺遺址的龍盤、二里頭遺址

的綠松石龍形器，體現(xiàn)了（）

紅山文化的玉龍?zhí)账逻z址的龍京二里頭遺址的綠松石龍形器

A.早期國(guó)家初具雛形

B.社會(huì)階級(jí)分化初步出現(xiàn)

C.中華文明多元一體

D.中國(guó)史前文明領(lǐng)先世界

【分析】本題主要考查中華文明起源的特點(diǎn)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】據(jù)題干“紅山文化的玉龍、陶寺遺址的龍盤、二里頭遺址的綠松石龍形器”可知，紅山文化位于

遼河流域,，陶寺遺址是中國(guó)黃河中游地區(qū)以龍山文化陶寺類型為主的遺址，二里頭遺址位于河南偃師,

這些不同地區(qū)的文化遺存都出土了龍形器物，具有相似的文化追求，體現(xiàn)了中華文明多元一體，C項(xiàng)正

確；題干文物不能成為早期國(guó)家出現(xiàn)的標(biāo)志，排除A項(xiàng)；題干中并未體現(xiàn)出不同的階級(jí)，無(wú)法表明社

會(huì)階級(jí)分化，排除B項(xiàng)；題干中并未將中國(guó)文明與世界文明進(jìn)行對(duì)比，無(wú)法體現(xiàn)中國(guó)史前文明領(lǐng)先世

界，排除D項(xiàng)。

故選；Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查中華文明起源的特點(diǎn)，要求具備閱讀、理解材料信息和知識(shí)的遷移、運(yùn)用的能力。

2.（2024秋?南陽(yáng)期末）“國(guó)家”這個(gè)詞是表示地緣關(guān)系的“國(guó)”與表示血緣關(guān)系的“家”的合成。夏朝體現(xiàn)“國(guó)”

與“家”融合的制度是（）

A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制

【分析】本題考杳禪讓制到世襲制的演變，知道夏朝體現(xiàn)“國(guó)'與"家''融合的制度是世襲制。

【解答】夏朝體現(xiàn)"國(guó)''與"家’'融合的制度是世襲制。約公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，啟繼承父

位，成為夏朝的第二任國(guó)王。從此世襲制代替了禪I上制，"公天下''變成了家天下。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查禪讓制到世襲制的演變，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

3.（2024秋?和平區(qū)校級(jí)期末）下面是小明在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其

約公元前約公元前約公元前約公元前

2070年1600年1046年770年

1III

中③處應(yīng)該是（)①②③④"

A.夏朝B.西周C.商朝D.東周

【分析】本題考查西周的建立，知道公元前1046年，周武王滅掉商朝，建立西周。

【解答】依據(jù)題干信息“約公元前1046年“，結(jié)合所學(xué)知識(shí)：公元前1046年，周武王率軍在牧野大戰(zhàn)中

打敗商軍，商朝滅亡，西周建立。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查西周的建立，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

4.（2025?夏邑縣三模）下圖所示九鼎八篌出土于新鄭的鄭韓古城遺址。根據(jù)銘文考證，其為春秋鄭國(guó)君主

的墓葬。據(jù)此推斷，當(dāng)時(shí)（）

A.制鐵技藝高超B.爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)激烈

C.禮樂(lè)制度崩潰D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢

【分析】本題考查的是夏商周的軍隊(duì)、刑法與禮儀教化的相關(guān)知識(shí)。

【解答】根據(jù)題干“九鼎八答出土于新鄭的鄭韓古城遺址。根據(jù)銘文考證，其為春秋鄭國(guó)君主的墓葬”

和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在西周禮樂(lè)制度里，天子用九鼎八篌，而春秋時(shí)期鄭國(guó)君主墓葬出現(xiàn)九鼎八答，

這違背了西周等級(jí)森嚴(yán)的禮樂(lè)制度，說(shuō)明當(dāng)時(shí)禮樂(lè)制度期漬，C項(xiàng)符合題意，正確；

A.圖中是九鼎八器，屬于青銅器，并非鐵器，不能體現(xiàn)制鐵技藝，不符合題意，排除A項(xiàng)；

B.材料中僅呈現(xiàn)鄭國(guó)君主墓葬的禮器，未涉及爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)信息，無(wú)法推斷爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)激烈，不符合題意，

排除B項(xiàng)；

D.精美禮器的出土，反映當(dāng)時(shí)手工業(yè)（青銅鑄造）有一定發(fā)展，不能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，不符合題意，

排除D項(xiàng)；

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。

5.（2025?長(zhǎng)安區(qū)開學(xué)）西周時(shí)期天子土地直轄方圓千里，兵力直轄14萬(wàn)人，天子在政治上有最高的地位；

到東周時(shí)期天子直轄土地方圓百里，直轄兵力幾千人，天子成為諸侯的傀儡。這種變化反映的歷史現(xiàn)象

是（）

A.貴族腐敗B.農(nóng)業(yè)發(fā)展C.王室衰微D.諸侯爭(zhēng)霸

【分析】本題主要考查了東周時(shí)期的周王室勢(shì)力衰微，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】根據(jù)“西周時(shí)期天子土地直轄方圓千里，兵力直轄14萬(wàn)人，天子在政治上有最高的地位；到東

周時(shí)期天子直轄土地方圓百里，直轄兵力幾千人，天子成為諸侯的傀儡”可知，材料反映了西周和東周

的政治狀況對(duì)比變化情況。這種變化反映的歷史現(xiàn)象是周王室勢(shì)力衰微。東周時(shí)期，周王室地位下降,

大的諸侯勢(shì)力崛起。他們競(jìng)相稱新，操控政治局面，實(shí)際上取代了周天子的地位。故C符合題意；題

干反映的是諸侯爭(zhēng)霸i,不是貴族腐敗，排除A：題干反映的是東周時(shí)期的政治方面的特點(diǎn)，與農(nóng)業(yè)方面

不符，排除R：題干反映的是周王室勢(shì)力衰微，沒(méi)有體現(xiàn)諸侯爭(zhēng)霸，排除D.

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記東周時(shí)期的周王室勢(shì)力衰微。

6.（2025?遼寧）西周時(shí)期實(shí)行了一種“封諸侯，建同姓”的社會(huì)制度，該制度旨在（）

A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)B.穩(wěn)定政局C.編修典籍D.減省刑罰

【分析】本題考查西周分封制的相關(guān)知識(shí)。

【解答】西周實(shí)行“封諸侯，建同姓”的分封制，其核心目的是為了鞏固統(tǒng)治，穩(wěn)定政局。周天子把土地

和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)

鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。通過(guò)這種分封，加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了西周初期的政

治局勢(shì)，所以選項(xiàng)B符合題意，正確。

A.分封制主要是通過(guò)分封諸侯來(lái)管理地方，重點(diǎn)在于政治統(tǒng)治方面，雖然在一定程度上可能對(duì)經(jīng)濟(jì)有促

進(jìn)作用，但這不是其首要目的，不符合題意，排除。

c分封制與編修典籍沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，編修典籍并非分封制的m的，不符合題意，排除。

D.分封制是為了穩(wěn)定了西周初期的政治局勢(shì)而不是減省刑罰，不符合題意，排除。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。

7.（2025春?順義區(qū)期末）有學(xué)者認(rèn)為，周王在新占領(lǐng)的廣大領(lǐng)土上以推行封國(guó)的方式，建M新的統(tǒng)治格

局，使王權(quán)較商朝更為集中。對(duì)材料理解正確的是，周王（）

A.制定刑法，加劇社會(huì)矛盾

B.躲避戰(zhàn)亂，多次遷移國(guó)都

C.實(shí)行分封，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序

D.發(fā)展生產(chǎn)，興修水利工程

【分析】本題考查的是西周的分封制，要求考生在掌握識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答。

【解答】通過(guò)材料“周王在新占領(lǐng)的廣大領(lǐng)土上以推行封國(guó)的方式，建立新的統(tǒng)治格局，使王權(quán)較商朝

更為集中“可知，材料中的周王利用分封制的形式來(lái)建立周王朝對(duì)諸侯國(guó)的統(tǒng)治，在一定程度上加強(qiáng)王

權(quán)，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，選擇C；

“制定刑法，加劇社會(huì)矛盾''是在秦朝時(shí)期的統(tǒng)治，秦朝依法治國(guó)，加劇了社會(huì)上的矛盾，排除A；

材料中主要涉及的是西周實(shí)行分封制，沒(méi)有體現(xiàn)西周為了躲避戰(zhàn)亂，多次遷移國(guó)都，排除B；

“發(fā)展生產(chǎn)，興修水利工程”主要指的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各個(gè)諸侯國(guó)為了發(fā)展生產(chǎn)，紛紛大力修建水利，

并非是西周時(shí)期，排除D。

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是西周的分封制，側(cè)重于考查考生對(duì)知識(shí)的掌握理解能力和對(duì)材料的分析作答能力。

8.（2025春?南開區(qū)校級(jí)月考）時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列歷史事件發(fā)生在①對(duì)應(yīng)朝代的是

夏朝商朝①

_________________人__________________________________人_________________人_

z___________________、/__________________________________\/_________________________________\

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A

約公元前2070年約公元前1600年約公元前1046年約公元前771年

中國(guó)古代朝代更替示意圖（局部）

A.分封諸侯B.盤庚遷殷C.大禹治水D.三家分晉

【分析】本題考查西周分封制的相關(guān)內(nèi)容。

【解答】根據(jù)所學(xué)可知，公元前1046年，牧野大戰(zhàn)商軍在陣前紛紛倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都。商紂逃

到鹿臺(tái)自焚而死，商朝滅亡，周武王建立了西周。周王室通過(guò)實(shí)施分封制的方式鞏固統(tǒng)治，A項(xiàng)正確；

盤庚遷殷發(fā)生于商朝時(shí)期，排除B；大禹治水屬于傳說(shuō)時(shí)期的內(nèi)容，排除C；三家分晉屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的

內(nèi)容，排除D。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記西周分封制的相關(guān)內(nèi)容。

9.（2025春?朝陽(yáng)區(qū)期末）《史記》記載“周武王之滅紂，封召公于北燕?！?024年全國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)之一的

北京房山琉璃河遺址出土了一件青銅器，上有“太保墉燕”銘文，意思是召公到達(dá)燕地主持燕都營(yíng)建。這

表明Z

I

X

A.考古發(fā)現(xiàn)可以證實(shí)義獻(xiàn)記載

B.《史記》所有記載都真實(shí)可信

C.西周朝政日益腐敗，內(nèi)外矛盾激化

D.周天子已失去對(duì)國(guó)家的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)

【分析】本題主要考查了考古發(fā)現(xiàn)以及價(jià)值，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】《史記》記載封召公于北燕，琉璃河遺址出土青銅器銘文“太保墉燕”，佐證召公到燕地營(yíng)建都

邑，體現(xiàn)考占發(fā)現(xiàn)對(duì)文獻(xiàn)記載的證實(shí)，A選項(xiàng)正確；

《史記》是史學(xué)著作，但受時(shí)代、資料等限制，并非所有記載都絕對(duì)真實(shí)可信，“所有”表述太絕對(duì)，B

選項(xiàng)錯(cuò)謾；

題干圍繞召公封燕的史實(shí)印證，未涉及西周朝政腐敗、矛盾激化內(nèi)容，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

題干體現(xiàn)的是西周分封制相關(guān)史實(shí)，此時(shí)周天子對(duì)國(guó)家有實(shí)際統(tǒng)治權(quán)，東周王室衰微才逐漸失去，D選

項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握考占發(fā)現(xiàn)以及價(jià)值。

10.（2025春?朝陽(yáng)區(qū)期末）殷墟出土的商朝甲骨卜辭中記載有大量奴隸被迫在農(nóng)［0集體耕作，在手工作坊

做工，在貴族家中勞動(dòng)。這反映出商朝（）

A.是我國(guó)第一個(gè)王朝B.實(shí)行王位世襲制

C.是一個(gè)奴隸制王朝D.軍事上連年征伐

【分析】本題主要考查對(duì)商朝社會(huì)性質(zhì)的理解，解題關(guān)鍵在于依據(jù)題干中奴隸勞動(dòng)的相關(guān)信息分析選項(xiàng)。

【解答】大量奴隸被迫在農(nóng)田、手工作坊、貴族家中勞動(dòng)，說(shuō)明商朝存在奴隸階級(jí)，且奴隸被廣泛用于

各種生產(chǎn)生活勞動(dòng)，反映出商朝是奴隸制王朝，C選項(xiàng)正確；我國(guó)第一個(gè)王朝是夏朝，并非商朝，A選

項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中未涉及王位世襲制相關(guān)內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)的是奴隸的勞動(dòng)情況，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；題干沒(méi)有提

到軍事上年年征伐的信息，重點(diǎn)是奴隸勞動(dòng)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握商朝的社會(huì)性質(zhì)。

11.（2025?南開區(qū)校級(jí)一模）下列史料中，能夠?yàn)槲覀兞私狻澳烈爸畱?zhàn)”這一歷史事件，提供最為準(zhǔn)確直接

憑證的是（）

A.良渚遺址中出土的文物

B.對(duì)陶寺都城遺址的考古發(fā)現(xiàn)

C.司馬遷《史記》中的相關(guān)記載

D.青銅器利解中的銘文內(nèi)容

【分析】本題考查牧野之戰(zhàn)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】西周青銅器利篇中的銘文，記錄了牧野之戰(zhàn)的內(nèi)容，屬于第--手資料?，能夠?yàn)槲覀兞私狻澳烈?/p>

之戰(zhàn)”這一歷史事件，提供最為準(zhǔn)確直接的憑證。故D符合題意；良渚遺址距今約5300-4300年，良

渚遺址出土的文物與“牧野之戰(zhàn)”無(wú)關(guān)，排除A：陶寺都城遺址距今約4300-4000年，陶寺都城遺址的

考古發(fā)現(xiàn)與“牧野之戰(zhàn)”無(wú)關(guān)，排除B：司馬遷《史記》中的相關(guān)記載屬于第二手資料，不能為我們了解

“牧野之戰(zhàn)''這一歷史事件，提供最為準(zhǔn)確直接的憑證，排除C。

故選：D,

【點(diǎn)評(píng)】本題考查牧野之戰(zhàn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道能夠?yàn)槲覀兞私狻澳烈爸畱?zhàn)”

這一歷史事件，提供最為準(zhǔn)確直接憑證的是青銅器利第中的銘文內(nèi)容。

12.（2025啷鄲一模）《禮記》載“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為

家……是謂小康。'’開啟"天下為家'’的是下列的（）

A.黃帝B.堯C.禹D.啟

【分析】本題考查世襲制代替禪讓制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。禹死后，啟繼承父位。從此，王位世襲制代替了禪

讓制。從“禪讓”到“世襲”，從“天下為公”到“天下為家。是生產(chǎn)力和私有制發(fā)展的結(jié)果，是歷史發(fā)展的

必然趨^(qū)^

【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為公元前2070年禹建立我國(guó)第一個(gè)王朝--夏朝。禹死后，啟繼承父位，

從此世襲制代替了禪讓制，公天下變成了家天下。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記世襲制代替禪讓制的相關(guān)史實(shí)。

13.（2025?重慶模擬）如圖為二里頭遺址出土的綠松石龍形器，其龍身蛇形、白玉點(diǎn)睛的特征，與《史記》

中夏人“崇龍”的記載相呼應(yīng)。據(jù)此可知（）

一里頭遺址出土的綠松石龍形器

A.神話傳說(shuō)是歷史研究的重要參考

B.龍圖騰是夏朝文化的顯著特征

C.文獻(xiàn)記載與考古發(fā)現(xiàn)可相互印證

D.夏王朝的手工業(yè)發(fā)展十分繁榮

【分析】本題考查二里頭遺址，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】根據(jù)材料信息可知，二里頭遺址出土的綠松石龍形器與《史記》中關(guān)于夏人“崇龍”的記載相呼

應(yīng)，這表明考古發(fā)現(xiàn)能夠與文獻(xiàn)記載相互印證。故C符合題意；材料不能反映神話傳說(shuō)是歷史研究的

重要參考，排除B；材料不能說(shuō)明龍圖騰是夏朝文化的顯著特征，排除B；材料不是強(qiáng)調(diào)夏王朝的手工

業(yè)發(fā)展十分繁榮，排除D。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查二里頭遺址，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料反映文獻(xiàn)記載與考古發(fā)

現(xiàn)可相互印證。

14.（2025?順義區(qū)一模）《史記》記載：“周武王之滅紂,封召公于北燕L1986年，房山琉璃河遺址出土

的西周克杰內(nèi)壁有“令（命）克（召公之子）侯于展（燕）”的銘文?！妒酚洝酚涊d和克杰銘文共同印證

了西周實(shí)行（）

A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.行省制

【分析】本題主要考查西周的分封制，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】分封制是西周時(shí)期實(shí)行的重要政治制度。周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他

們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)?！妒?/p>

記》記載“封召公于北燕”，克蕊銘文“令（命）克（召公之子）侯于II（燕）”，都表明西周將召公及其

子封到燕地，這共同印證了西周實(shí)行分封制，B正確。禪讓制是堯舜禹時(shí)期部落聯(lián)盟首領(lǐng)更替的制度,

不是西周實(shí)行的，A錯(cuò)誤?？たh制是秦朝開始推行的地方行政制度，不是西周，C錯(cuò)誤。行省制是元朝

實(shí)行的地方行政制度，不是西周，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查西周的分封制，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

15.（2025?房山區(qū)一模）“根據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土

地和人民的權(quán)利。''材料反映的政治制度是（）

A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.種姓制

【分析】本題考查西周的分封制，知道材料反映的政治制度是分封制。

【解答】材料反映的政治制度是分封制。為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和

功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)，以保證周王朝

對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服

從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封，從而確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度“分封制”。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查西周的分封制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí),

16.（2025?天津模擬）周公的長(zhǎng)子受封于魯，控制東方一帶的夷族：另外一個(gè)兒子受封于蔣，控制南方的

淮夷和群舒；還有一個(gè)兒子受封于邢，統(tǒng)治原來(lái)商代王畿的北方地區(qū)。這說(shuō)明分封制（）

A.有利于文化的認(rèn)同B,形成了嚴(yán)格的等級(jí)

C.鞏固了周朝的統(tǒng)治D.促進(jìn)社會(huì)階層分化

【分析】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力.

【解答】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，西周通過(guò)分封制，加強(qiáng)了統(tǒng)治，開發(fā)了邊疆，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛

的國(guó)家。確立了周王朝金字塔式的社會(huì)等級(jí)制度“分封制”。材料中周公的三個(gè)兒子分別受封于魯、蔡、

邢，控制了不同地區(qū)的少數(shù)民族，.材料中體現(xiàn)分封制鞏固了周朝的統(tǒng)治，故C項(xiàng)符合題意，正確。

A.材料中沒(méi)有體現(xiàn)有利于少數(shù)民族地區(qū)對(duì)中原文化的認(rèn)同，不符合題意，排除。

B.材料中沒(méi)有體現(xiàn)分封制下等級(jí)森嚴(yán)，不符合題意，排除。

D.材料中沒(méi)有體現(xiàn)分封制促進(jìn)社會(huì)階層分化，不符合題意，排除。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。

17.（2025?海州區(qū)二模）如圖示意的現(xiàn)象開始于（）

公天下一家天下

A.舜傳位禹B.啟承禹位C.盤庚遷殷D.武王伐封

【分析】本題主要考查王位世襲制的建立，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】啟承禹位，