科學學習的核心在于理解概念、掌握探究方法，并能將知識應用于實踐。這份資料圍繞五年級下冊科學的核心知識點，結(jié)合“探究+鞏固”的思路，梳理每課重點內(nèi)容，設計針對性練習，助力同學們夯實基礎、提升科學素養(yǎng)。單元一：生物與環(huán)境課1：種子發(fā)芽實驗【知識點梳理】種子發(fā)芽是生命生長的起點，其過程受環(huán)境條件影響。通過對比實驗（控制單一變量，其他條件相同）可探究關(guān)鍵因素：核心變量：水分、空氣、溫度、光照（不同種子需求有差異，如綠豆發(fā)芽需水分，蠶豆發(fā)芽對光照需求弱）。實驗邏輯：如探究“水分對發(fā)芽的影響”，需設置“濕潤組”和“干燥組”，保證溫度、光照、種子數(shù)量等一致，觀察發(fā)芽率。發(fā)芽過程：胚根先突破種皮長成根，胚芽隨后發(fā)育為莖和葉。【一課一練】1.（單選）探究“種子發(fā)芽是否需要水分”時，實驗設計應遵循（）。A.兩組都澆水，溫度不同B.一組澆水，一組不澆水，其他條件相同C.兩組都不澆水，光照不同*答案：B（解析：對比實驗需唯一變量，水分是變量，其他條件需一致）*2.（實驗設計）請設計實驗驗證“種子發(fā)芽是否需要光照”，寫出步驟和預期結(jié)論。*步驟：①準備兩個花盆，放入等量濕潤土壤，各播10粒綠豆種子；②一組放窗臺（光照組），一組用黑布罩住（黑暗組）；③每天觀察發(fā)芽情況，持續(xù)一周。預期：若兩組發(fā)芽率相近，說明光照不是必需條件；若只有光照組發(fā)芽，說明需要光照。*課2：比較種子發(fā)芽實驗【知識點梳理】不同植物的種子，發(fā)芽條件存在差異（如煙草種子需光照，胡蘿卜種子萌發(fā)需低溫“春化”）。實驗結(jié)論需結(jié)合多組數(shù)據(jù)分析，避免偶然誤差。種子發(fā)芽后，幼苗生長還需陽光（光合作用）、空氣（呼吸）、水分（運輸養(yǎng)分）、適宜溫度、土壤養(yǎng)分（或營養(yǎng)液）?！疽徽n一練】1.（判斷）所有種子發(fā)芽都需要光照。（×）*解析：如蠶豆、花生種子發(fā)芽時，光照不是必需條件。*2.（簡答）幼苗生長比種子發(fā)芽多了哪些關(guān)鍵需求？結(jié)合生活舉例說明。*答：多了陽光（黑暗中幼苗會“徒長”，莖細葉黃）、土壤養(yǎng)分（施肥后植物長得更壯）。例如，陽臺的綠植比室內(nèi)陰暗處的長得茂盛，說明陽光重要；給盆栽施有機肥后，葉片更綠，說明養(yǎng)分必要。*單元二：電課1：生活中的靜電現(xiàn)象【知識點梳理】靜電由摩擦起電產(chǎn)生，物體因得失電子帶上正/負電荷：電荷規(guī)律：同種電荷相互排斥（如兩根摩擦過的玻璃棒會“推開”對方），異種電荷相互吸引（如梳子吸頭發(fā)）。常見現(xiàn)象：梳頭時頭發(fā)飄起、脫毛衣的“噼啪”聲、塑料尺吸碎紙屑?！疽徽n一練】1.（單選）用塑料梳子梳頭發(fā)后，頭發(fā)隨梳子飄起，原因是（）。A.梳子有磁性B.同種電荷排斥C.異種電荷吸引*答案：C（解析：摩擦使梳子和頭發(fā)帶異種電荷，相互吸引）*2.（實驗）設計實驗證明“同種電荷相互排斥”。*步驟：①用絲綢摩擦兩根玻璃棒，使它們帶正電；②用細線懸掛一根，手持另一根靠近它；③觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：懸掛的玻璃棒會被推開，說明同種電荷排斥。*課2：不一樣的電路連接【知識點梳理】電路由電源（電池）、用電器（燈泡）、導線、開關(guān)組成，連接方式分兩種：串聯(lián)：用電器依次連接，電流只有一條路徑（一個燈泡壞，整個電路斷；開關(guān)控制所有）。并聯(lián)：用電器并列連接，電流有多條路徑（一個燈泡壞，不影響其他；干路開關(guān)控全局，支路開關(guān)控單路）。【一課一練】1.（畫圖）畫出“兩個燈泡、一個電池、一個開關(guān)”的并聯(lián)電路圖，標注元件名稱。*提示：電池正極→開關(guān)→分兩條支路（各接一個燈泡）→匯合后回電池負極。元件：電源、開關(guān)、燈泡1、燈泡2、導線。*2.（分析）家里的電燈、電視是串聯(lián)還是并聯(lián)？為什么？*答：并聯(lián)。因為并聯(lián)時各電器獨立工作（關(guān)電視不影響電燈），且電壓等于電源電壓（保證電器正常運行）。*單元三：巖石與土壤課1：巖石的種類【知識點梳理】巖石按成因分三類：巖漿巖（如花崗巖）：巖漿冷卻凝固形成，顆粒粗，硬度大。沉積巖（如頁巖、砂巖）：沉積物堆積、壓實形成，常含化石，有層理結(jié)構(gòu)。變質(zhì)巖（如大理巖）：巖石在高溫高壓下變質(zhì)形成，紋理美觀（如大理巖的條紋）。觀察巖石可從顏色、顆粒、硬度（指甲/銅鑰匙/小刀刻畫）、光澤等角度入手?！疽徽n一練】1.（單選）含化石的巖石屬于（）。A.花崗巖B.頁巖C.大理巖*答案：B（解析：頁巖是沉積巖，形成時易保留生物遺體；花崗巖是巖漿巖，大理巖是變質(zhì)巖，一般不含化石）*2.（實踐）采集一塊巖石，從三個方面描述其特征（示例：灰色、顆粒細、指甲刻畫無痕跡，推測為頁巖）。課2：土壤的成分【知識點梳理】土壤由礦物質(zhì)（小石子、沙、黏土）、腐殖質(zhì)（動植物殘體）、水、空氣、生物（蚯蚓、微生物）組成。通過分層實驗（土壤加水攪拌后靜置）可觀察分層：最上層腐殖質(zhì)，中間沙和粉沙，最下層小石子，水面漂浮植物殘體。土壤類型影響植物生長：沙質(zhì)土透氣但保水差，黏質(zhì)土保水但透氣差，壤土（顆粒適中）透氣保水均優(yōu)?！疽徽n一練】1.（填空）土壤分層實驗中，最下層是______，原因是______。*答案：小石子；顆粒（密度）最大，沉降最快*2.（應用）干旱地區(qū)種植作物，應選哪種土壤？為什么？*答：選黏質(zhì)土或壤土。干旱地區(qū)缺水，黏質(zhì)土保水性強，減少水分蒸發(fā)；壤土透氣保水均衡，利于作物吸收水分。沙質(zhì)土保水差，水分易流失，不適合。*單元四：宇宙課1：地球的衛(wèi)星——月球【知識點梳理】月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，特征鮮明：物理參數(shù)：直徑約地球1/4，質(zhì)量約1/81，引力約1/6（宇航員在月球能輕松跳躍）。表面：無大氣層，布滿環(huán)形山（多由隕石撞擊形成，少數(shù)是火山活動）。月相：月球繞地球公轉(zhuǎn)，太陽照亮面與地球觀測角度變化，形成新月（初一）、上弦月（初七）、滿月（十五）、下弦月（廿二）等，周期約29.5天?！疽徽n一練】1.（判斷）月球環(huán)形山都是火山噴發(fā)形成的。（×）*解析：多數(shù)環(huán)形山由隕石撞擊形成，少數(shù)是火山活動。*2.（作圖）畫出新月、上弦月、滿月、下弦月的示意圖，標注農(nóng)歷日期。課2：太陽系【知識點梳理】太陽系以太陽為中心（質(zhì)量占99.86%，引力主導天體運動），包含：八大行星：類地行星（水、金、地、火，固體表面）、巨行星（木、土，氣態(tài)）、遠日行星（天、海，氣態(tài)/冰態(tài)）。運動規(guī)律：行星繞太陽公轉(zhuǎn)，方向自西向東，軌道近似圓形且共面?！疽徽n一練】1.（單選）屬于類地行星的是（）。A.木星B.火星C.土星*答案：B（解析：火星有固體表面，與地球類似；木星、土星是巨行星）*2.（簡答）為什么太陽是太陽系的中心？*答：太陽質(zhì)量極大，引力控制所有天體繞其公轉(zhuǎn)；太陽通過核