2025~2026學(xué)年遼寧省縣域重點(diǎn)高中高一上學(xué)期期中語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成小題。材料一：大視聽指以視聽產(chǎn)業(yè)為引擎構(gòu)筑起的全產(chǎn)業(yè)鏈條，以視聽藝術(shù)創(chuàng)作、視聽文旅協(xié)作、視聽文創(chuàng)制作和視聽產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)等為核心業(yè)務(wù)，還延伸到教育、醫(yī)療、科技等公共服務(wù)體系的各個(gè)領(lǐng)域。長(zhǎng)短視頻競(jìng)合共生無論大視聽如何發(fā)展，長(zhǎng)短視頻始終是視聽產(chǎn)業(yè)的核心業(yè)務(wù)。所以，促進(jìn)長(zhǎng)短視頻互利共生，是落實(shí)大視聽產(chǎn)業(yè)布局的重中之重。影視劇、紀(jì)錄片等長(zhǎng)視頻的文化底蘊(yùn)、藝術(shù)質(zhì)感、影像風(fēng)格、故事結(jié)構(gòu)和角色塑造是短視頻難以比擬的，但長(zhǎng)視頻創(chuàng)作有時(shí)容易走入主題分散、內(nèi)容注水、節(jié)奏緩慢、敘事冗長(zhǎng)的創(chuàng)作窠臼。微短劇、微綜藝等所呈現(xiàn)的話題性、網(wǎng)感化、年輕態(tài)，能直接戳中目標(biāo)受眾的痛點(diǎn)、爽點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，快節(jié)奏、碎片化、伴隨式的觀看體驗(yàn)又強(qiáng)化了信息的傳播效果，但短視頻創(chuàng)作為了降低成本、吸引眼球、賺取流量，有時(shí)容易走入故事套路化、情節(jié)極端化、人物扁平化等誤區(qū)。此外，在數(shù)字技術(shù)的賦能下，大視聽還延伸至網(wǎng)絡(luò)直播、有聲書、播客等新媒介生態(tài)中，各個(gè)生產(chǎn)和傳播結(jié)點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)資源要素的共享與聯(lián)結(jié)，為觀眾奉上品類更加豐富的視聽菜單。如“豎屏看春晚”以多樣的視角提升觀眾觀賞體驗(yàn)；“云聽”聽春晚，則從聽覺維度入手，滿足廣大受眾的不同需求。視聽、文旅融合發(fā)展隨著大視聽產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，作為傳統(tǒng)層面和核心層面的“廣播電視+網(wǎng)絡(luò)視聽”概念已難以囊括大視聽的所有內(nèi)容并解釋大視聽的產(chǎn)業(yè)邏輯，“視聽+”逐漸成為這一新興產(chǎn)業(yè)的重要概念。大視聽的外圍層“視聽+”產(chǎn)業(yè)規(guī)模和邊界不斷擴(kuò)大。其中，“視聽+文旅”可謂最具聲量的探索方向?！耙暵?”賦能公共服務(wù)大視聽產(chǎn)業(yè)還可在教育、醫(yī)療、科技、交通、購物等廣闊領(lǐng)域發(fā)揮作用。比如，山東老年大學(xué)廣電云課堂平臺(tái)，讓老年用戶足不出戶實(shí)現(xiàn)“大學(xué)夢(mèng)”；山東省醫(yī)養(yǎng)健康智慧服務(wù)平臺(tái)向群眾提供健康養(yǎng)護(hù)服務(wù)，讓“打開電視看醫(yī)問診”成為現(xiàn)實(shí)。接下來，各地應(yīng)進(jìn)一步推動(dòng)大視聽與公共服務(wù)有機(jī)結(jié)合，提供視聽節(jié)目、健康診療、社會(huì)治理、應(yīng)急防控等多功能于一體的智慧廣電公共服務(wù)，增加大視聽賦能公共服務(wù)的深度、廣度。（摘編自楊洪濤《大視聽要有大格局》）材料二：大視聽已成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要價(jià)值元素、場(chǎng)景標(biāo)配，“視聽+”催生的新業(yè)態(tài)動(dòng)力強(qiáng)勁，不斷推動(dòng)數(shù)據(jù)從“資源”向“資產(chǎn)”轉(zhuǎn)變，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益明顯。我國(guó)視聽用戶規(guī)模龐大，超過世界上其他任何一個(gè)國(guó)家，這讓我們擁有了海量的數(shù)據(jù)資源和豐富的應(yīng)用場(chǎng)景優(yōu)勢(shì)。但其中也暗含數(shù)據(jù)安全隱患，廣大視聽服務(wù)主體擁有、使用、運(yùn)營(yíng)這些數(shù)據(jù)資源，責(zé)任重大。在構(gòu)建以數(shù)據(jù)為關(guān)鍵要素的數(shù)字經(jīng)濟(jì)中，大視聽產(chǎn)業(yè)既面臨著新挑戰(zhàn)，又迎來了重大躍升式的發(fā)展機(jī)遇。結(jié)合媒體融合縱深推進(jìn)，加快視聽信息資源數(shù)據(jù)化步伐，大力提升數(shù)據(jù)服務(wù)能力。一是及早布局，加速大視聽內(nèi)容、服務(wù)、用戶等資源的數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型，為進(jìn)一步開展數(shù)據(jù)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。支持廣電主體作為重要市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體依法合規(guī)獲取數(shù)據(jù)資源，促進(jìn)以數(shù)據(jù)為關(guān)鍵要素的大視聽服務(wù)向各領(lǐng)域廣泛延伸，做大“視聽+大數(shù)據(jù)”產(chǎn)業(yè)。2021年全國(guó)有線電視網(wǎng)絡(luò)寬帶客戶等增值業(yè)務(wù)收入246.97億元，同比增長(zhǎng)4.48%，這部分新增價(jià)值中很多就是廣電網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商提供的大數(shù)據(jù)服務(wù)。二是加快培育數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式。充分利用中國(guó)龐大的用戶規(guī)模和海量的數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，著眼未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不斷創(chuàng)新開發(fā)新業(yè)務(wù)新服務(wù)，激活視聽數(shù)據(jù)要素潛能，放大數(shù)據(jù)價(jià)值，催生以數(shù)據(jù)為關(guān)鍵要素的“視聽+”新產(chǎn)業(yè)。結(jié)合服務(wù)國(guó)家區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，大力促進(jìn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和產(chǎn)業(yè)集群數(shù)字化轉(zhuǎn)型，昂起行業(yè)發(fā)展的龍頭。引導(dǎo)視聽產(chǎn)業(yè)基地（園區(qū)）加快數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，利用數(shù)字技術(shù)提升園區(qū)管理和服務(wù)能力，引導(dǎo)各類要素加快向園區(qū)集聚。另外，鼓勵(lì)探索發(fā)展跨越物理邊界的虛擬產(chǎn)業(yè)園區(qū)和產(chǎn)業(yè)集群，加快視聽產(chǎn)業(yè)資源虛擬化集聚、平臺(tái)化運(yùn)營(yíng)和網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同，構(gòu)建虛實(shí)結(jié)合的視聽產(chǎn)業(yè)數(shù)字化新生態(tài)。中國(guó)（長(zhǎng)沙）馬欄山視頻文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園等都已經(jīng)在這方面開展了富有成效的探索。結(jié)合提高行業(yè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)治理水平，建好用好大視聽數(shù)據(jù)庫，確保安全有序、規(guī)范健康、高效應(yīng)用。中央全面深化改革委員會(huì)第二十六次會(huì)議指出，要把安全貫穿數(shù)據(jù)治理全過程，守住安全底線，明確監(jiān)管紅線。它為大視聽產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)治理提供了明確指導(dǎo)。（摘編自呂巖梅《數(shù)據(jù)時(shí)代大視聽面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．大視聽所涉及的范疇很廣，現(xiàn)在還延伸到了很多公共服務(wù)領(lǐng)域，但都離不開視聽產(chǎn)業(yè)這個(gè)基礎(chǔ)。B．視聽產(chǎn)業(yè)中，長(zhǎng)短視頻業(yè)務(wù)是其核心，其中文化底蘊(yùn)更突出的長(zhǎng)視頻將成為大視聽產(chǎn)業(yè)布局的重點(diǎn)。C．傳統(tǒng)的視聽產(chǎn)業(yè)主要是“廣播電視+網(wǎng)絡(luò)視聽”，現(xiàn)在進(jìn)入大視聽產(chǎn)業(yè)中，“視聽+”正蓬勃興起。D．“視聽+”催生的新業(yè)態(tài)推動(dòng)數(shù)據(jù)從“資源”向“資產(chǎn)”轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．網(wǎng)絡(luò)直播、有聲書、播客等新媒介生態(tài)的大視聽若能充分利用數(shù)字技術(shù)，可讓觀眾有更好的視聽體驗(yàn)。B．材料一作者對(duì)當(dāng)下大視聽產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展進(jìn)行了分析，表明了其對(duì)大視聽產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展?fàn)顩r的擔(dān)憂。C．我國(guó)視聽用戶規(guī)模龐大，這讓我國(guó)擁有了海量的數(shù)據(jù)資源和豐富的應(yīng)用場(chǎng)景優(yōu)勢(shì)，但其中也暗含數(shù)據(jù)安全隱患。D．材料二中作者列舉了2021年全國(guó)有線電視網(wǎng)絡(luò)寬帶客戶等增值業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，意在支撐其“支持廣電主體依法合規(guī)獲取數(shù)據(jù)資源”的觀點(diǎn)。3．下列選項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)支撐材料一“‘視聽+文旅’可謂最具聲量的探索方向”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．隨著《去有風(fēng)的地方》《風(fēng)起洛陽》《繁花》等長(zhǎng)視頻作品的熱播，影視作品中的取景地成了網(wǎng)紅景點(diǎn)，吸引人們紛紛前來打卡。B．西安根據(jù)網(wǎng)劇《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》打造的“長(zhǎng)安十二時(shí)辰主題街區(qū)”因?qū)μ骑L(fēng)文化的高度還原和場(chǎng)景沉浸式體驗(yàn)成為城市文旅的新標(biāo)志。C．《又見平遙》等文旅演出通過視聽藝術(shù)與大型實(shí)景表演相結(jié)合的新穎方式，從而助推了視聽與文旅的融合發(fā)展走向縱深地帶。D．“北京時(shí)間”客戶端等推出“暖心驛站”，聯(lián)合京津冀三地的街邊店鋪，為戶外工作者提供簡(jiǎn)單的飲水、充電和休息等服務(wù)。4．下面是2024年一份有關(guān)視聽產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告中的數(shù)據(jù)，它可以印證材料一中作者的哪些觀點(diǎn)？2024年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽產(chǎn)業(yè)規(guī)模為6009.1億元，同比增長(zhǎng)32.3%。從市場(chǎng)構(gòu)成來看，2024年，短視頻產(chǎn)業(yè)占比（34.1%）最高且增速最快，達(dá)到2051.3億元，同比增長(zhǎng)57.5%；綜合視頻（指電影、電視劇、綜藝等長(zhǎng)視頻）占比（19.8%）第二，達(dá)到1190.3億元，同比增長(zhǎng)16.3%；網(wǎng)絡(luò)直播占比18.9%，達(dá)到1134.4億元，同比增長(zhǎng)34.5%。5．根據(jù)材料內(nèi)容，談?wù)勅绾芜M(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)大視聽產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。(★★★★)閱讀下面的文字，完成小題。草原上的小路茹志鵑太陽已經(jīng)漸漸沉落下去，它的余暉把寂靜的草原、小路，涂上了一層更加寂靜的顏色。小苔慢慢地走著，沿著這曲曲彎彎的小路。心的角落里，有一個(gè)聲音在說：“回南方去，像那棵丁香一樣，有多好啊！這是自己向往的，也是母親夢(mèng)寐以求的事……”小路啊小路，年輕人的熱情和心事，在向你灑拋，多少純潔的友誼，感情的煩惱，一步步都印在你的胸上，向你竊竊私告。小路啊小路，難怪你回腸百轉(zhuǎn)，變成這彎彎曲曲，曲曲彎彎。小苔回到隊(duì)里，立即想到了楊萌，迫切地想跟她說幾句溫暖的話，安慰的話。然后把自己的矛盾，把自己的決定，一起向她傾倒。可是偏偏楊萌不在，在窗前她常坐的那張小凳上，放著一只帆布旅行包。“是大學(xué)錄取通知來了？”但是對(duì)面宿舍的小王告訴她，楊萌收到了爸爸病重的電報(bào)，隊(duì)里批準(zhǔn)她去探親。楊萌已去買火車票了。小苔一下子坐到自己的床上，接著就躺了下去。她感到累極了，連脫鞋的力氣都沒有了。她想起自己沒吃晚飯，但又不覺得餓。她眼睜睜地這么躺著。屋子里已經(jīng)漸漸暗下去了，黃昏在奔向黑夜，而黑夜又將悄悄地讓位給黎明。晝夜就這么循環(huán)著。小苔累了，她慢慢睡著了。到楊萌來推醒她時(shí)，已是午夜以后了。她一醒來，立即抓住楊萌的雙手，說道：“楊萌姐，我能幫你做些什么？你可千萬不要著急……”當(dāng)她看清了楊萌的模樣，她明白一切的安慰話都用不著了。楊萌一身油垢，頭發(fā)和半邊的工作服濕透了，還在滴著水。興奮得黃黃的臉上泛出了兩頰的紅色，仿佛渾身都在冒熱氣。她壓低了嗓子，但壓低不了那股高興，說：“小苔，我們的計(jì)劃快要?jiǎng)倮恕Ｎ野阉陌司鬟吥强谒淖⑺繙p低一半以后，四八井噴油了，含水量降到了百分之三十。四八井可以復(fù)活了，小苔，你懂不懂？”楊萌正用脫下的濕衣裳擦自己的頭發(fā)，說到這里，她一邊笑著，一邊調(diào)皮地用這團(tuán)濕衣服在小苔的頭發(fā)上亂揉了一氣。接著又說道：“小苔，想想看，四八井可以復(fù)活了?。【退闼惶靽娢迨畤嵃?！那一天就是五千美元。還有我那計(jì)劃中的論文。可惜我明天要走了。頂多去十天半月就回來。我不在的時(shí)候，這試驗(yàn)就交給你了?！闭f著就將一個(gè)講義夾交給了小苔。小苔愣愣地坐在床上，她仿佛在一種昏暈的朦朧中，忽然被一陣清新的風(fēng)吹醒了。她從來沒見楊萌這么高興過，也從來沒聽她說過這許多話。楊萌在生活的湍流里游著，并不顯眼，更不被人注意，但她不停歇地游著，向著她預(yù)定的目標(biāo)慢慢地游著，這比之自己準(zhǔn)備好的那些安慰話，不知要有力幾千倍。小苔接過夾子，點(diǎn)點(diǎn)頭，什么也說不出來。楊萌擰干了頭發(fā)，見小苔仍呆呆地坐著，便和她并排坐了下來，說道：“小苔，想什么呢？”“我想，我這個(gè)人到底還是脆弱的。”“意識(shí)到自己的脆弱，就是堅(jiān)強(qiáng)的一部分。是嗎？”楊萌說到這里，頓了頓，又說道，“在力學(xué)里，從靜到動(dòng)，是靠外來的因素，它就像一座引渡的橋。不過在生活里，這座橋有時(shí)是狹窄嚇人的，有時(shí)又會(huì)像虹那么美。我們用這座橋，走向哪里，那就全在自己了。你明白嗎？”小苔緊緊地抓住楊萌的手，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這是楊萌的贈(zèng)言，也是楊萌的自我表白。“那好，該你去接班了?！睏蠲日酒鹕韥怼Ｐ√γ腿皇∥虻阶约壕谷煌浬习嗔?，便披上棉襖，拿了電筒，匆匆跑出屋去，但又立即跑回來問道：“楊萌姐，你乘哪班車走？”“明天，不，是今天下午三點(diǎn)二十分。”小苔下班回來時(shí)，楊萌已搭便車走了。她便吃了飯，稍稍睡了一會(huì)兒，便換了衣服，趕往石均家。當(dāng)她跨上那兩級(jí)石階時(shí)，已感覺到自己來遲了。但是小苔仍然走進(jìn)屋去。果然，房間里已是空蕩蕩的，只是一些借公家的桌椅板床，還在原處。頓時(shí)一種人去樓空的空虛感，招來了無限懷念的柔情?！吧宪囌救ィ?dāng)面向他說明一切……”小苔激動(dòng)地向門外走去，可在她轉(zhuǎn)身之際，忽然看見空床上整齊地放著一疊衣服，上面壓著一張紙條，上面寫著：“小苔，我們要早去車站辦理托運(yùn)，如果你先來這里，請(qǐng)將這些工作服帶著，代我交還采油隊(duì)。車站見。石均?！彼セ疖囌荆瑧?yīng)該去，去送楊萌，也送石均。小苔拿起了那疊衣服，頭也不回地離開了這間屋子，那個(gè)帶子似的小院子。當(dāng)小苔走進(jìn)火車站的站臺(tái)時(shí)，已經(jīng)響鈴了，上車送客的人都已紛紛下車。在軟臥車廂門口，聚集著一大群送行的干部，石均正從車廂里伸出半個(gè)身子，一邊和他們握手，一邊在人群里尋找著什么人，當(dāng)他看見小苔，立即高聲喊道：“小苔，寫信來，我等著。”列車移動(dòng)了，軟臥后面是硬席車廂，楊萌沉思地坐在窗邊，看見小苔，立即把她那只粗大的、男人似的手，貼在窗玻璃上，向小苔微微點(diǎn)頭。小苔噙著滿眶的淚水，拼命地?fù)u著手絹。列車漸漸加快了速度。她目送著兩個(gè)命運(yùn)相同，然而又絕不相同的人，乘著同一趟列車，飛奔而去。站臺(tái)上的人都快散盡了，小苔才慢慢向外走去，但她的腳步越來越快，她要到外面去，讓草原上的風(fēng)吹一吹，她要踏著那曲曲彎彎的小路走一走，她要思索一下，在這生活的湍流里，自己將奔向何方……（有刪改）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．楊萌收到父親病重的電報(bào)后還去處理了工作，體現(xiàn)了她對(duì)工作的高度責(zé)任感。B．楊萌反復(fù)強(qiáng)調(diào)“四八井可以復(fù)活了”，突出了她對(duì)于工作有了成效的喜悅之情。C．石均寫紙條讓小苔還工作服給采油隊(duì)，自己去辦理托運(yùn)，表明他要離開了。D．小苔最終決定去火車站送別楊萌和石均，說明她已經(jīng)做出了離開草原的決定。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說開頭對(duì)草原的描寫，營(yíng)造了一種特別的氛圍，為下文情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。B．小說通過對(duì)楊萌語言、動(dòng)作等的描寫，展現(xiàn)了楊萌的興奮以及對(duì)工作的熱情。C．小說運(yùn)用了象征手法，“太陽已經(jīng)漸漸沉落下去”意在象征小苔內(nèi)心的迷茫和消沉。D．小說以小苔的視角展開敘述，增強(qiáng)了敘事的客觀性，同時(shí)提升了文本的靈活性。8．小說中多次提到“小路”，有什么作用？9．本文是如何體現(xiàn)“詩化小說”的文體特征的？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：（王）維，字摩詰，太原人。九歲知屬辭，工草隸，閑音律。岐王重之。維將應(yīng)舉，岐王謂曰：“子詩清越者，可錄數(shù)篇，琵琶新聲，能度一曲，同詣九公主第?！本S如其言。是日，諸伶擁維獨(dú)奏，主問何名，曰：“《郁輪袍》?！币虺鲈娋怼Ｖ髟唬骸敖晕伊?xí)諷，謂是古作，乃子之佳制乎？”延于上座，曰：“京兆得此生為解頭，榮哉！”力薦之。開元十九年?duì)钤暗?，擢右拾遺，遷給事中。賊陷兩京，駕出幸，維扈從不及，為所擒，服藥，稱喑病。祿山愛其才，逼至洛陽，供舊職，拘于普施寺。賊宴凝碧池，悉召梨園諸工合樂，維病悼，賦詩曰：“萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天？秋槐花落空宮里，凝碧池頭奏管弦。”時(shí)聞行在所。賊平后，授偽官者皆定罪，獨(dú)維得免。仕至尚書右丞。維詩入妙品上上，畫思亦然。至山水平遠(yuǎn)，云勢(shì)石色，皆天機(jī)所到，非學(xué)而能。自為詩云：“當(dāng)代謬詞客，前身應(yīng)畫師?！焙笕嗽u(píng)維“詩中有畫，畫中有詩”，信哉！篤志奉佛，蔬食素衣。喪妻不再娶，孤居三十年。別墅在藍(lán)田縣南輞川，亭館相望。嘗自寫其景物奇勝，日與文士丘丹、裴迪、崔興宗游覽賦詩，琴樽自樂。后表宅請(qǐng)以為寺。臨終，作書辭親友，停筆而化。代宗訪維文章，弟縉集賦詩等十卷上之，今傳于世。（選自《唐才子傳》，有刪改）材料二：右丞[注]崛起開元、天寶之間，才華炳煥，籠罩一時(shí)；而又天機(jī)清妙，與物無競(jìng)，舉人事之升沉得失，不以膠滯其中。故其為詩，真趣洋溢，脫棄凡近，麗而不失之浮，樂而不流于蕩。即有送人遠(yuǎn)適之篇懷古悲歌之作亦復(fù)渾厚大雅怨尤不露。茍非實(shí)有得于古者詩教之旨，焉能至是乎。乃論者以其不能死祿山之難，而遽譏議其詩，以為萎弱而少氣骨；抑思右丞之服藥取痢，與甄濟(jì)之陽為歐血，苦節(jié)何殊？而一則竟脫于樊籠，一則不免于維縶者，遇之有幸有不幸也。普施拘禁，凝碧悲歌，君子讀其辭而原其志，深足哀矣。即謂揆之致身之義，尚少一死，至于辭章之得失何與，而亦波及以微辭焉。毋乃過歟？（選自趙殿成《王右丞集箋注·序》，有刪改）[注]右丞：這里指王維。10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。即有送人A遠(yuǎn)適之B篇C懷古D悲歌之作E亦F復(fù)渾厚G大雅H怨尤不露。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．如，按照，與《核舟記》“右手指卷，如有所語”中的“如”意義不同。B．延，邀請(qǐng)，與《桃花源記》“余人各復(fù)延至其家”中的“延”意義相同。C．信，確實(shí)，與《夢(mèng)游天姥吟留別》“煙濤微茫信難求”中的“信”意義不同。D．茍，連詞，如果，與《出師表》“茍全性命于亂世”中的“茍”意義不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．王維按照岐王所說的將自己寫的詩譜上曲子去拜見九公主，受到了九公主的賞識(shí)，九公主極力向朝廷舉薦他。B．安祿山攻陷長(zhǎng)安和東都洛陽后擒獲了王維，王維不肯為安祿山效命，被拘禁在普施寺，朝廷平定叛亂后將王維官復(fù)原職。C．王維誠(chéng)心信奉佛法，平時(shí)都吃蔬菜，穿樸素衣服，妻子死后獨(dú)居了三十年，還上表朝廷，請(qǐng)求把自己的住宅改為佛寺。D．王維才華顯著，應(yīng)試時(shí)考取了狀元，他的詩被列入妙品之中的上上等，他的畫作構(gòu)思也是非常絕妙，有詩文十卷流傳于世。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）皆我習(xí)諷，謂是古作，乃子之佳制乎？（2）君子讀其辭而原其志，深足哀矣。14．有人認(rèn)為王維之詩“萎弱而少氣骨”，對(duì)此趙殿成是如何看待的？請(qǐng)結(jié)合材料二概括說明。三、詩歌鑒賞(★★★★)閱讀下面這首唐詩，完成小題。送同年鄭祥先輩歸漢南（時(shí)恩門相公鎮(zhèn)山南）薛逢年來驚喜兩心知，高處同攀次第枝。人倚繡屏閑賞夜，馬嘶花徑醉歸時(shí)。聲名本自文章得，藩溷曾勞筆硯隨。家去恩門四千里，只應(yīng)從此夢(mèng)旌旗。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)以“兩心知”直接述說多年以來與友人心心相印的友情，“驚喜”二字體現(xiàn)了詩人對(duì)這段友情的珍視。B．頷聯(lián)中，詩人回憶了曾經(jīng)與友人倚屏共賞夜景、騎馬花徑醉歸的歡樂時(shí)光，閑適自得，愉悅非常。C．頸聯(lián)中，詩人以“文章”和“筆硯”點(diǎn)出友人的才華，“本自”突顯了詩人對(duì)朋友榮譽(yù)的由衷贊揚(yáng)。D．詩歌語言簡(jiǎn)練，情感真摯，表面寫友人，實(shí)際寫自己，以友人的“得意”襯托自己落寞失意的人生。16．同為送別友人的詩作，本詩與李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流）的后兩句有何不同之處？請(qǐng)從情感和氛圍營(yíng)造的角度簡(jiǎn)要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫南朝詩人謝靈運(yùn)住過的地方溪水清澈、猿啼凄清的兩句是“_______，_______”。（2）白居易《琵琶行并序》中，“_______，_______”兩句寫昔日琵琶女名噪一時(shí)，眾多紈绔子弟爭(zhēng)相追捧的情景。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，除了寫陡峭的山崖，還以“_______，_______”兩句從聲色方面寫滔滔的浪花。五、整本書閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。其實(shí)鄉(xiāng)村工作的朋友說鄉(xiāng)下人愚那是因?yàn)樗麄儾蛔R(shí)字，我們稱之曰“文盲”，意思是白生了眼睛，連字都不識(shí)。這自然是事實(shí)。我決不敢反對(duì)文字下鄉(xiāng)的運(yùn)動(dòng)，可是如果說不識(shí)字就是愚，我心里總難甘服?！坝蕖比绻侵橇Φ牟蛔慊蛉毕荩敲碅。智力是學(xué)習(xí)的能力。如果一個(gè)人沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，不論他有沒有學(xué)習(xí)的能力還是學(xué)不到什么的。我們是不是說鄉(xiāng)下人不但不識(shí)字，而且識(shí)字的能力都不及人呢？（甲）。說到這里我記起了疏散在鄉(xiāng)下時(shí)的事來。同事中有些孩子被送進(jìn)了鄉(xiāng)間的小學(xué)，在課程上這些孩子樣樣都比鄉(xiāng)下孩子學(xué)得快、成績(jī)好。教員們見面時(shí)總在家長(zhǎng)面前夸獎(jiǎng)這些孩子們有種、聰明。這等于說教授們的孩子智力高。我對(duì)于這些恭維自然是私心竊喜。（乙）。窮教授別的已經(jīng)全被剝奪，但是我們還有別種人所的遺傳。但是有一天，我在田野里看放學(xué)回來的小學(xué)生們捉蚱蜢，那些“聰明”而“有種”的孩子，撲來撲去，屢撲屢失，而那些鄉(xiāng)下孩子卻反應(yīng)靈敏，一撲一得。回到家來，剛來的一點(diǎn)驕傲似乎又沒有了著落。鄉(xiāng)下孩